RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kelas :2
Tema/Subtema : 7 / 3 (Bumi dan Benda di Langit)
Pembelajaran :4
Muatan : Literasi : B. Indonesia,Sbdb
Numerasi : Matematika
Kecamatan : Srengat
Nama :

Cara Akses Platform

Tujuan Ringkasan Kegiatan Media
Kompetensi Dasar Penilaian Produk/Medi yang
Pembelajaran Materi Pembelajaran Pembelajaran
a digunakan
Literasi

Bahasa Indonesia  Guru memberikan  E-book

KD 3.1 Memahami  Siswa dapat merinci Perubahan pesan pagi kepada  Video Google Form  QR Code  WAG
tulisan tegak dan menjelaskan Wujud Air, siswa untuk animasi  Link  Google
bersambung dalam cerita karakteristik awan, memulai
kabut, dan embun dan Manfaat dari youtube Drive
dengan memperhatikan pembelajaran
menjelaskan pengaruh Siklus Air.  Google  Google
huruf kapital (awal  Guru memberikan
awan, embun, Form Meet
kalimat, dan kabut terhadap pertanyaan inkuiri
nama bulan, hari, dan kondisi cuaca dalam untuk
nama kalimat dengan mengantarkan tema
diri) serta tanda titik menggunakan tulisan pembelajaran
pada tegak bersambung dan
kalimat berita dan tanda huruf kapital tentang embun dan
tanya pada kalimat serta tanda baca yang awan.
tanya. tepat.  Siswa menyimak
video pembelajaran
 Siswa mengerjakan
beberapa soal
tentang bacaan
▪ Proyek Akhir
Minggu
KD 4.1 Menulis dengan
tulisan
tegak bersambung
menggunakan huruf
kapital
(awal kalimat, nama
bulan,
hari, dan nama diri) serta
tanda titik pada kalimat ▪ Siswa dapat
berita dan tanda tanya
pada
kalimat tanya dengan
benar.
.
merinci perubahan
wujud benda cair
dan
menjelaskan siklus
air dan manfaatnya
dalam bentuk
visual
dan tulis
menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif
melalui pembuatan
poster siklus air.

Numerasi
Matematika

KD 3.1 Menjelaskan ▪ Siswa mampu Nilai tempat  Guru memberikan

bilangan cacah sampai melakukan mempermudah pertanyaan inkuiri
dengan 1000 dan perkalian dengan menghitung dan untuk
pecahan sederhana bilangan 10 dan membandingkan mengantarkan tema
(seperti 1/2, 1/3, dan 100. kuantitas pembelajaran
1/4) yang disajikan pada ▪ Siswa mampu  Siswa menyimak
garis bilangan. melakukan penjelasan guru
tentang diagram
perkalian dengan
gambar melalui e-
KD 4.1 Menjelaskan bilangan dua dan
book
bilangan cacah sampai tiga Digit
 Siswa mengerjakan
dengan 1000 dan ▪ Siswa berlatih soal di e-book
pecahan sederhana kemampuannya
(seperti 1/2, 1/3, dan untuk melakukan tentang Pecahan
1/4) yang disajikan pada perkalian bilangan  Guru memberikan
garis bilangan. 5, 6, dan 7 dengan pertanyaan inkuiri
cepat.. tentang Pecahan.
 Siswa menyimak
penjelasan guru
tentang cara
menganalisis
Pecahan
 Siswa mengerjakan
soal tentang
Pecahan di buku
kerja