Lembar 

refleksi simulasi kesatu

1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap simulasi pembelajaran?

 Reaksi anak / siswa terhadap simulasi pembelajaran tersebut yaitu, siswa sangat siap atau antusias
menerima materi pembelajaran tersebut.

2.  Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam simulasi pembelajaran?

 Kelemahan dalam simulasi pembelajaran yaitu Guru langsung menerangkan pembelajaran kepada
siswa tanpa ada apresiasi kepada siswa sehingga siswa memjadi bingung dan tidak mengerti alur
pembelajaran tersebut.

3.  Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam simulasi pembelajaran?

 Penjelasan ulang guru dengan metode menambah meningkatkan minat siswa terhadap materi yang
disampaikan. Guru juga sudah berinteraksi tanya jawab kepada murit, meskipun hanya beberapa yang
menjawab.

4. Hal-hal unik apa saja yang saya temukan dalam simulasi pembelajaran?

 Hal unik yang ada pada guru tersebut adalah guru berusaha membuat sesi pembelajaran terlihat
menyenangkan dengan media yang digunakan.

5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, upaya apa yang akan saya lakukan untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran?

 Upaya yang harus dilakukan agar kegiatan pembelajaran bisa lebih menarik, guru dapat menggunakan
model atau metode pembelajaran sehingga siswa terlibat aktiv dalam pembelajaran. Menggunakan
metode real atau nyata terlebih dahulu dalam menjelaskan materi.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 3)

Satuan Pendidikan : SD AL-QUR’AN DARUL FATAH

Kelas / Semester : 3 (Marwa) / 2
Tema : Perkembangan Teknologi (Tema 7)
Sub Tema : Perkembangan Teknologi Komunikasi (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.6 , 4.6) Matematika (3.10 , 4.10) SBdP (3.1 , 4.1)
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. TUJUAN
1. Dengan membaca teks “Sejarah Pengunaan Telepon”, siswa dapat menemukan kosa kata dalam kalimat
utama tiap paragraf dan membuat ringkasan dari teks yang telah dibaca dengan tepat.
2. Dengan mengamati pola dekoratif Toraja, siswa dapat mengidentifikasi dan mengetahui unsur-unsur
rupa dengan kombinasi garis, bidang, dan warna dalam sebuah karya dekoratif.
3. Dengan mengamati bentuk bangun datar, siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi jumlah ukuran
sisi bangun sebagai keliling dari bangun datar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dilanjutkan dengan do’a. 10
Pendahuluan (Religius dan Integritas) menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. (Nasionalisme).
3. Diskusi kegiatan literasi
Kegiatan Alat dan Bahan 45
Inti 1. Peraga Digital SCI Media menit
2. Panduan Buku Guru dan Siswa
3. Kosa kata produk teknologi, poster gambar dekoratif, telepon kaleng
bingkai foto, lakban berwarna
Ayo Membac, Ayo Berlatih
 Siswa membaca berpasangan, dan saling bertukar informasi mengenai
“Sejarah Penggunaan Telepon” kemudian minta siswa untuk
mengidentifikasi kalimat utama tiap paragraf dari teks bacaan.
(Communication)
(Mandiri, Critical Thinking)
Ayo Berkreasi
 Tunjukkan pola dekoratif Toraja sebagai salah satu bentuk karya dekoratif.
Kemudian, minta siswa untuk menghias telepon kaleng.
(Creativity and Innovation)
Ayo Mengamati, Ayo Berlatih
 Siswa diminta untuk mengamati beberapa gambar bangun datar dan bangun
ruang serta menyebutkan jumlah ukuran sisi bangun sebagai keliling dari
bangun datar (Communication, Creativity, Critical Thinking)
Kegiatan 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 15
Penutup 2. Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan Orang Tua dan Siswa menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme,
Persatuan, dan Toleransi
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (praktek, unjuk kerja)
 a. Kisi-kisi soal

NO MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK BOBOT NOMOR

PELAJARAN SOAL SOAL SOAL

1 Bahasa 3.6 Mencermati isi teks 3.6.1 Disajikan esay / 5 1

Indonesia informasi tentang soal, siswa uraian
perkembangan mampu
teknologi produksi, memberikan
komunikasi, contoh alat
transportasi komunikasi
dilingkungan tradisional dan
setempat. modern.
2 Matematika 3.10 Menjelaskan dan 3.10.1 Disajikan esay / 3 2
menentukan luas dan gambar, siswa uraian
volume dalam satuan mampu
tidak baku dengan menghitung
menggunakan benda keliling bangun
kongkret. dengan benar.

3.10.2 Disajikan esay / 3 3

gambar, siswa uraian
mampu
menghitung
keliling bangun
dengan benar

3 SBdP 3.1 Mengetahui unsur- 3.1.1 Disajikan esay / 5 4

unsur rupa dalam soal, siswa uraian
karya dekoratif mampu
menyebut dan
menjelaskan
motif ragam hias
dalam membuat
kerajinan.

3.1.2 Disajikan esay / 4 5

gambar, siswa uraian
mampu
menentukan
nama motif
sesuai gambar
dengan benar

b. Instrumen soal

 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan dengan benar!

Bahasa Indonesia
1. Sebutkan masing-masing 2 contoh alat komunikasi tradisional dan modern!

Matematika
2. Jika panjang sisi 1 persegi satuan = 1 cm, maka keliling bangun datar berikut adalah.?
 3. Hitunglah keliling bangun-bangun dibawah ini!

a. b.

SBDP
4. Sebutkan unsur-unsur rupa pada karya dekoratif !
5. Apa yang disebut dengan warna primer.? Jelasakan !

Kunci Jawaban
Bahasa indonesia
1. Alat komunikasi tradisional yaitu, telegraf dan telepon kaleng. Alat komunikasi modern yaitu,
telepon genggam/HP dan komputer.

Matematika
2. 16 cm
3. a. 22 cm b. 20 cm

SBDP
4. Unsur-unsur rupa pada karya dekoratif yaitu, titik, garis, bidang, dan warna.
5. Warna primer adalah warna dasar yang digunakan untuk menghasilkan warna sekunder.

c. Instrumen penilaian

Nilai = Jumlah jawaban benar x 100

Skor maksimal

Mengetahui Sribhawono, 04 Mei 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

TITIN MUSTOINAH,S.Pd MILANIA NUR FAUZIAH

NIP. NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 4)

Satuan Pendidikan : SD AL-QUR’AN DARUL FATAH

Kelas / Semester : 3 (Marwa) / 2
Tema : Perkembangan Teknologi (Tema 7)
Sub Tema : Perkembangan Teknologi Transportasi (Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.6 , 4.6) PPKN (3.3 , 4.3) PJOK (3.7 , 4.7)
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. TUJUAN
1. Dengan membaca dan mencermati gambar, siswa dapat menuliskan ide pokok dan menceritakan
kembali informasi dari teks perkembangan teknologi transportasi di lingkungan sekitar.
2. Dengan mencermati teks, siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar.
3. Dengan bertanya jawab kepada teman, siswa dapat menemukan cara menjaga keselamatan orang lain
dalam aktivitas air serta menuliskan kegiatan yang dapat dipraktekkan untuk menjaga keselamatan orang
lain

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dilanjutkan dengan do’a. 10
Pendahuluan (Religius dan Integritas) Menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
3. Diskusi kegiatan literasi
Kegiatan Alat dan Bahan 45
Inti 1. Peraga Digital SCI Media Menit
2. Panduan Buku Guru dan Siswa
3. Gambar berbagai kendaraan air, gambar alat transportasi tradisional
dan modern
Ayo Membaca, Ayo Menulis
 Siswa membaca teks kemudian menuliskan ide pokok berdasarkan teks
yang dibaca (Communication, Critical Thinking)
Ayo Bercerita
 Mintalah siswa menyebutkan alat transportasi yang diketahuinya dan
bercerita alat transportasi dulu dan sekarang. (Communication,
Creativity)
Ayo Mengamati
 Siswa mencermati teks dan gambar perahu yang ditumpangi Beni, dan
mencermati persamaan dan perbedaan orang-orang yang ada di perahu.
(Creativity)
Ayo Mencoba, Ayo Berlatih
 Siswa mencermati gambar Beni bermain di pantai kemudian intalah
siswa berpendapat hal yang harus dan tidak boleh dilakukan jika
bermain atau berenang di pantai beserta mempraktikkan perilaku yang
harus mereka lakukan untuk menjaga keselamatan diri dan orang lain di
dalam air. (Creativity and Innovation)
Kegiatan 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 15
Penutup 2. Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan Orang Tua dan Siswa Menit
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme,
Persatuan, dan Toleransi
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (praktek, unjuk kerja)
 a. Kisi-kisi soal

NO MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK BOBOT NOMOR

PELAJARAN SOAL SOAL SOAL

1 Bahasa 3.6 Mencermati isi teks 3.6.1 Disajikan esay / 4 1

Indonesia informasi tentang soal, siswa uraian
perkembangan mampu
teknologi produksi, memberikan
komunikasi, contoh alat
transportasi transportasi
dilingkungan tradisional dan
setempat. modern.

3.6.2 Disajikan esay / 4 2

soal siswa mampu uraian
menyebutkan
kelebihan dan
kelemahan alat
transportasi
tradisional dan
modern.
2 PPKn 3.3 Menjelaskan makna 3.3.1 Disajikan esay / 3 3
keberagaman soal, siswa mampu uraian
karakteristik individu menyebutkan
dilingkungan sekitar semboyan negara
indonesia.

3.3.2 Disajikan
soal, nentukan hal esay / 3 4
positif akibat uraian
adanya perbedaan
sifat dan kebiasaan
dengan benar.

3 PJOK 3.7 Memahami gerak 3.7.1 Disajikan esay / 5 5

dasar mengambang soal, siswa mampu uraian
dan meluncur diair menyebutkan
serta menjaga peraturan yang ada
keselamatan orang lain dikoam renang
dalam aktivitas air. dengan jelas.

b. Instrumen soal

 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar!

Bahasa Indonesia
1. Sebutkan masing-masing 2 contoh alat transportasi tradisional dan modern.!
2. Apa kelebihan dan kekurangan alat transportasi modern.?

PPKn
3. Sikap apa yang harus kita kedepankan saat menjumpai perbedaan dalam memilih penggunaan
alat transportasi?
4. Apa semboyan bangsa indonesia?
 PJOK
5. Sebutkan peraturan apa saja yang ada dikolam renang?

Kunci jawaban
Bahasa Indonesia
1. Contoh alat transportasi tradisional yaitu, Becak dan delman. Contoh alat transportasi modern
yaitu, mobil dan motor.
2. Kelebihan alat transportasi modern adalah lebih nyaman, juga mempermudah dan
mempercepat perjalanan jarak jauh.

PPKn
3. Mengedepankan sikap tenggang rasa dan menghormati setiap perbedaan yang ada.
4. Bhineka tunggal ika

PJOK
5. Peraturan yang ada dikolam renang yaitu, harus membaca simbol-simbol darurat, dilarang
berlarian disekitar kolam, dilarang memanjat dinding licin, memperhatikan kedalaman kolam,
tidak membuang sampah sembarangan, tidak boleh makan didalam kolam renang, dan
berenang dengan mengenakan pakaian renang.

c. Instrumen penilaian

Nilai = Jumlah jawaban benar x 100

Skor maksimal

Mengetahui Sribhawono, 04 Mei 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

TITIN MUSTOINAH,S.Pd MILANIA NUR FAUZIAH

NIP. NIP