RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU: 21 STRATEGI : PENDEKATAN PROJEK HARI: RABU TARIKH : 17.08.2022

( HAIWAN JINAK )

Masa Tunjang Standard Kandungan Standard Objektif Aktiviti Bahan Impak

Pembelajaran Pembelajaran
8.00 – 8.20 Rutin Pagi  Murid ucap selamat pagi kepada guru. Guru mengambil kehadiran murid, merekod kebersihan diri murid.
pagi  Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa harian.
( 20 minit) Perbualan  Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan dipelajari pada hari ini.

Awal Dalam
Kandungan :
Sivik Exampler 3 : Saya, anggota keluarga dan orang lain
Tajuk : Hormat dan sayangi ibubapa
 Murid melakonkan watak ibubapa, anak dan keluarga yang lain, ( datuk atau nenek)
 Murid menyatakan cara menghormati ibubapa semasa berbual dengan ibubapa.
 Murid membina situasi di rumah.
 Murid menzahirkan rasa kasih sayang kepada ibubapa.

8.20 – 8.40 Main Tempat : Dalam Kelas

pagi Bebas
( 20 minit)
BM BM Pada akhir sesi  Guru akan mengenalkan barisan sukukata  Gambar Tahap
8.40 - 9.40 BM 2.3 2.3.3 pembelajaran dan vokal ‘i’ seperti bi,ci,di,fi, gi, hi,ji, ki,li dan  Kad Penguasaan
pagi Asas Membina dan membaca Membaca perkataan pemudahcaraan, murid sebagainya. Imbasan
( 60 minit) suku kata dan dengan suku kata dapat:  Guru mengenalkan beberapa perkataan
 Buku
BM perkataan. terbuka kvkv barisan vokal ‘i’ seperti siku, pipi, _____ TP 1
 Mengeja dan Bacaan
( i ) KVKV cili, gigi, pili, lidi, titi, viko, lima,
membaca kepada para murid.  Lembaran
3.2 3.2.3 perkataan dengan  Guru mengenalkan perkataan tersebut Kerja
Menguasai kemahiran Menyalin perkataan sukukata KVKV dengan menunjukkan gambarnya.  Warna
menulis.  Kemudian para murid akan mengecam dan pensel _____ TP 2
 menulis perkataan menyebut perkataan tersebut dengan
KVKV dengan bimbingan guru.
FK FK berdasarkan  Guru meminta beberapa murid tampil ke
1.1 1.1.1 gambar hadapan kelas dan membaca perkataan
Meneroka pelbagai Menjalankan pelbagai tersebut dengan sebutan yang betul.
aktiviti yang _____ TP 3
aktiviti yang  Para murid akan mencantumkan kad
melibatkan motor halus melibatkan penggunaan perkataan berdasarkan gambar.
motor halus  Pada akhir P&P, para murid akan membuat
latihan dalam lembaran kerja seperti
memadankan gambar dengan perkataan dan
menulis perkataan yang betul berdasarkan
gambar yang diberi.
9.40 – 10.10
pagi K U D A P A N / R E H A T
( 30 minit) ADAP MAKAN , SOP , TUGAS ,BERDOA

AP BM BM BM Pada akhir sesi 1. Guru mengemukakan beberapa soalan Gambar haiwan Tahap
10.10– 11.00 (Bertema ) 1.3 1.3.4 pembelajaran dan mengenai haiwan jinak yang terdapat di Penguasaan
pagi Mendengar dan Mendengar, mengecam pemudahcaraan, murid persekitaran tempat murid-murid. Kad Imbasan
( 50 minit) mengecam bunyi dan menyebut dapat: 2. Guru memainkan beberapa bunyi haiwan
Lembaran
bahasa perkataan. dan meminta para murid menekanya.
 mengecam dan Kumpulan _____ TP 1
3. Guru meminta murid melakukan bunyi
Sains Awal 1.4 1.4.3 menyebut pelbagai haiwan yang mereka dengar.
Lembaran
Berinteraksi Bersoal jawab jenis bunyi haiwan 4. Guru meminta para murid menamakan
aktiviti
menggunakan ayat menggunakan ayat haiwan jinak yang mereka dapat dilihat di
jinak. bertema
mudah mudah. persekitarannya.
 mengecam dan
5. Kemudian, guru mengenalkan pelbagaijenis _____ TP 2
1.4.6 menulis nama-nama haiwan jinak kepada para murid.
Kesepaduan Bersoal jawab haiwan jinak 6. Para murid memerhati dan menyebut
Tunjang menggunakan ayat berdasarkan nama haiwan jinak tersebut dengan betul.
mudah berdasarkan gambar. 7. Guru menunjukkan gambar haiwan jinak
bahan. dan mengenalkan namanya ayam jantan,
Bahasa kucing, kerbau, lembu, anjing, itik,
Malaysia SN SN kambing, kuda, arnab dan sebagainya. _____ TP 3
3.3 3.3.1 8. Guru menyebut nama-nama tersebut dan
Membuat penerokaan Menamakan haiwan para murid mengikutnya lalu menyebut
ke atas haiwan dengan sebutan yang betul.
3.3.3 9. Para murid akan memadankan gambar
Mengecam bunyi haiwan haiwan jinak dengan perkataan yang betul
dan menulis nama haiwan jinak

berpandukan gambar.
1.4 1.4.3 Pada akhir sesi STESEN 1 Lembaran ahap
11.00 – 11.50 AP BM Berinteraksi Bersoal jawab pembelajaran dan 1. Guru akan menunjukkan beberapa gambar aktiviti Penguasaan
pagi (Bertema ) menggunakan ayat menggunakan ayat pemudahcaraan, murid haiwan jinak kepada para murid. bertema
( 50 minit) mudah mudah. dapat: 2. Guru akan membincangkan mengenai
bahagian-bahagian tubuh badan haiwan _____ TP 1
Sains Awal SN SN  melabelkan
3.3 3.3.1 bahagian tubuh tersebut seperti ekor, mata, mulut,
Membuat penerokaan Menamakan bahagian badan haiwan hidung, kepak, kaki, kulit dan sebagainya.
Kesepaduan ke atas haiwan tubuh haiwan seperti anjing, 3. Guru akan mengenalkan bahagian- _____ TP 2
Tunjang kucing, ayam dan bahagian tubuh badan haiwan melalui LCD.
sebagainya 4. Para murid akan melabelkan bahagian-
bahagian tubuh badan dengan betul.

_____ TP 3
Bahasa
 Malaysia STESEN 2
1. Murid mendengar penerangan guru
KE KE Pada akhir sesi tentang wayang kulit.
2.1 2.1.2 pembelajaran dan 2. Murid memberi pendapat tentang nilai
Melakonkan pelbagai Melakonkan watak pemudahcaraan, murid murni kasih sayang sesama rakan dan
Perbualan watak berdasarkan cerita dapat: keluarga. Nilai Murni :
 Kasih Sayang
Awal Dalam 3. Murid menyatakan indakan yang perlu
KM KM  melakonkan watak ambil sekiranya kawan dalan kesusahan.  Hormat
Sivik menghormati
2.1 2.1.2 berdasarkan 4. Kemudian, murid mewarnakan wayang kulit.
Mengamalkan Mengamalkan wayang kulit. 5. Murid mencantumkan anggota ( tangan ,
Kandungan : hubungan baik dengan pertuturan dan kaki pada anggota objek wayang kulit.
Negara Kita rakan perlakuan yang positif  mengamalkan 6. Murid menyatakan sikap positif menjaga
Tanggung dengan rakan. pertuturan yang hati kawan.
Jawab Kita betul dan positif 7. Pada akhir aktiviti, murid menyatakan nilai
dengan rakan sivik berkasih sayang sesama rakan dan
Tajuk : dalam lakonan keluarga.
Saya anak
BM BM
Malaysia
1.4 1.4.5
Berinteraksi Berinteraksi
menggunakan ayat menggunakan ayat
mudah mudah untuk memberi
pandangan

11.50– 12.00 1. Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti pembelajaran hari ini.
pagi 2. Guru membuat rumusan keseluruhan mengenai aktiviti Pdpc yang telah dijalankan.
( 10 minit) 3. Murid berbaris dan mengucapkan ucapan selamat pulang serta membaca doa untuk pulang.
4. Murid bersalaman dengan guru dan pembantu pengurusan murid.