RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Hari : Selasa
Masa : 10.20 - 11.20 pagi
Tarikh : 19 Ogos 2014
Bil. Pelajar : 25 orang
Kelas : Prasekolah Roja
Tajuk/tema : Dua Suku Kata terbuka (kv +kv)
Tunjang : komunikasi (Bahasa Malaysia)
Standard Pembelajaran : BM 3.5.3 - Membatangkan dua sukukata terbuka menjadi perkataan
BM 4.2.6 - Menyalin perkataan dengan cara yang betul

Objektif : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Mengecam dan menyebut perkataan KVKV.
2. Mengeja dan membatangkan dua sukukata terbuka(KVKV) menjadi perkataan.
3. Memadamkan gambar dengan perkataan KVKV.
4. Mencantum dan menulis sukukata KVKV menjadi perkataan bermakna.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid berpengalaman dalam membatangkan sukukata KV.
Konsep : Mengenal dua sukukata terbuka (KVKV)
Bahan : Komputer riba,gambar,polisterin berbentuk ikan, kad sukukata, kad
perkataan,kertas mahjung, pen marker dan lembaran kerja
Nilai : Rajin, Tekun dan berdikari



Fasa/langkah

Isi Kandungan
Aktiviti Pengajaran Pembelajaran
catatan/bahan Aktiviti Guru Aktiviti Murid

Set Induksi
(8 minit)

1. Tayangan sebutan
perkataan KVKV
2. Guru menayangkan cara
menyebut perkataan
KVKV dengan betul.
3. Guru memperkenalkan
tajuk pada hari ini.
1. Murid mengecam dan
menyebut perkataan
tersebut.
2. Murid menyenaraikan
perkataan KVKV
berdasarkan
pengalaman lepas.

Komputer riba



Langkah 1
(15 minit)

1. Menamakan
gambar dengan
perkataan


1. Guru menampal polisterin
bergambar di atas papan
putih.
2. Guru meminta murid
memancing perkataan
KVKV yang sesuai dengan
gambar.
3. Guru memberi
penghargaan kepada
kumpulan yang berjaya.

1. Murid mengecam dan
menyebut nama
gambar yang ditampal.
2. Murid memancing kad
perkataan.
3. Murid memyesuaikan
gambar dengan kad
perkataan.
Kad bergambar
Kad perkataan

Langkah 2
(15 minit)

1. Mencantum kad
suku kata menjadi
perkataan KVKV
1. Guru membahagikan
murid kepada empat
kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberi
1. Murid menampal
gambar yang
disediakan di atas
kertas mahjung.

kertas mahjung yang
mengandungi gambar
perkataan KVKV.
3. Murid dibekalkan dengan
kad sukukata KV
4. Murid mencantum kad
ssukukata membentuk
perkataan.
5. Guru membimbing murid
mencantum sukukata
untuk dijadikan perkataan
bermakna.
6. Guru memberi
penghargaan kepada
kumpulan yang berjaya


2. Murid mencantum kad
sukukata tersebut
menjadi perkataan..
3. Murid menyebut
perkataan yang
dibentuk.


Langkah 3
(15 minit)

1.Membunyikan
perkataan KVKV

2. Menulis perkataan KVKV
1. Guru membahagikan
murid kepada empat
kumpulan.
3. Setiap kumpulan diberi
kertas mahjung yang
mengandungi gambar
dan suku kata KV.
4. Murid dikehendaki
melengkapkan sukukata
1. Murid
melengkapkan
sukukata yang
tertinggal.
2. Murid menyalin
semula perkataa
yang dibentuk.
3. Murid menyebut
perkataan yang
Kertas Mahjung,
Pen Marker
yang tertinggal dan
menyalin semula
perkataan yang dibentuk.
dilengkapkan.


Langkah 4
(5 minit)


1. Lembaran kerja
1. Guru mengedarkan
lembaran kerja.
2. Guru menerangkan cara
membuat lembaran kerja
tersebut.
1. Murid membuat
lembaran kerja
dengan bimbingan
guru.
Lembaran kerja
Refleksi/ Penutup
(2 minit)
Menilai hasil dapatan



Guru menilai dapatan murid dan
bersoaljawab mengenai apa
yang telah di pelajari.
1. Murid sekali lagi
menyenaraikan
perkataan KVKV yang
telah dipelajari.