RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INGGRIS

Sekolah : SD Muhammadiyah 9 Kota Malang

Kelas/Semester : 6 / 1 (ganjil)
Tema : My Dream (Chapter 4)
Muatan : Bahasa Inggris
Alokasi Waktu : (3 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan materi, peserta didik mampu merinci macam
macam kosa kata tentang my dream dengan baik dan benar.(C4)
2. Peserta didik mampu menjelaskan kosa kata yang telah diajarkan oleh guru dalam
kegiatan pengamatan text dengan spelling yang benar dan tepat. (C2)
3. Peserta didik mampu menyajikan kosa kata yang telah di jelaskan oleh guru dalam
bentuk kalimat sederhana untuk mendeskripsikan mimpi yang mereka tuju dengan
benar.(P2)

B. Materi Pembelajaran.
1. My Dream
C. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan  Salam pembuka pelajaran 10 menit
 Menanyakan kabar belajar sebagai sapaan pembuka
(Communication)
 Peserta didik melakukan doa sebelum belajar bersama-sama
 Memberi support selalu sehat dan mengingatkan untuk
Prokes 3M (memakai masker, menjaga jarak dan Mencuci
tangan dengan aturan yang benar)
 Peserta didik mendapatkan info materi pokok belajar
 Guru menyampaikan tujuan belajar
 Peserta didik mendapatkan informasi penilaian belajar
Inti  Peserta didik menyimak penjelasan oleh guru tentang my 70 menit
dream
 Peserta didik melakukan brainstorming hasil temuan
informasi dari menyimak modul pembelajaran dengan
didampingi oleh guru. (Communication, collaboration)
 Peserta didik mendapat penjelasan terkait kosa kata tentang
my dream
 Setelah mendengarkan penjelasan materi, peserta didik
mampu merinci macam macam kosa kata tentang my dream
dengan baik dan benar.(C4)
  Peserta didik mampu menjelaskan kosa kata yang telah
diajarkan oleh guru dalam kegiatan pengamatan gambar
dengan spelling yang benar dan tepat. (C2)

 Peserta didik mampu menyajikan kosa kata yang telah di

jelaskan oleh guru dalam bentuk kalimat sederhana untuk
mendeskripsikan mimpi yang mereka tuju dengan benar.(P2)
 Peserta didik melakukan tanya jawab unpan balik proses
belajar (Communication, collaboration)
Penutup  Perwakilan Peserta didik melakukan kesimpulan belajar 10 menit
dengan pendampingan guru (Communication,
collaboration)
 Peserta didik melakukan refleksi belajar dengan
pendampingan guru
 Peserta didik mendapatkan informasi kegiatan tindak lanjut
belajar. (Communication)
 Perwakilan Peserta didik memimpin doa penutup kegiatan
belajar
 Guru mengucapkan trimakasih kepada siswa
 Support tetap sholih sholihah
 Salam

D. Penilaian
- Penilain pengetahuan (K3):
 Kemampuan mengartikan kosa kata tentang my dream
 Kemampuan menganalisis kosa kata dalam text deskripsi gambar
- Penilaian keterampilan (K4):
 Kemampuan membuuat kalimat sederhana menggunakan frasa ataupun kosa kata tentang
my dream
- Penilain sikap (K2): disiplin dan kreatif

Mengetahui, Malang, 28 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sony Darmawan, M.Pd Yudi Febianto, S.Pd

Lampiran

Worksheet

1. Setelah mendengarkan penjelasan materi, peserta didik mampu merinci macam

macam kosa kata tentang my dream dengan baik dan benar.(C4)

2. Peserta didik mampu menjelaskan kosa kata yang telah diajarkan oleh guru dalam
kegiatan pengamatan text dengan spelling yang benar dan tepat. (C2)
 3. Peserta didik mampu menyajikan kosa kata yang telah di jelaskan oleh guru dalam
bentuk kalimat sederhana untuk mendeskripsikan hobi yang mereka sukai dengan
benar.(P2)

Penilaian

 Rubrik penilaian sikap (karakter)

Gotong
Religi Nasionalis Mandiri Integritas
royong
No. Nama Siswa Mencintai
Kerja Tanggung
lingkunga Disiplin Kreatif
sama jawab
n
1
2
3

 Rubrik penilaian mengartikan kosa kata

Skala
No
Kriteria
.
4 3 2 1

Siswa mampu Siswa Siswa Siswa

mengartikan mampu mampu mengartikan
kosa kata mengartikan mengartikan dengan salah
Mengartikan kosa secara benar kosa kata kosa kata tapi dan tidak
1
kata dengan dengan benar banyak sesuai perintah
spelling yang tapi ada kesalahan
tepat spelling yang pada spelling
salah huruf
Instrumen penilaian mengartikan kosa kata

Skor
No
Nama siswa
.
4 3 2 1

Rubrik penilaian membuat kalimat sederhana

Perlu
No Baik sekali Baik Cukup
Kriteria bimbingan
.
4 3 2 1
Siswa dapat Siswa dapat
Siswa dapat
membuat membuat
membuat
kalimat kalimat
kalimat
sederhana sederhana Siswa
sederhana
menggunakan menggunakan mengerjakan
menggunakan
Membuat kalimat kosa kata dan kosa kata dan secara asal
1 kosa kata dan
sederhana frasa tentang frasa tentang dan tidak
frasa tentang
parts of body parts of body sesuai dengan
parts of body
dengan baik dengan benar perintah soal
tapi banyak
dan benar sedikit
kesalahan
sesuai kesalahan
spelling
perintah soal pada spelling

Instrumen membuat kalimat sederhana

No Kriteria 1 (√) Kriteria 2 (√)

Nama siswa
. 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3

Rubrik penilaian menganalisis gambar pada text deskripsi sederhana

Perlu
Sangat baik Baik Cukup
No bimbingan
Kriteria
.
4 3 2 1

1 Kesesuaia Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum

n deskripsi mendeskripsika mendeskripsika mendeskripsika mampu
dengan n kedua gambar n kedua gambar n salah satu mendeskripsika
gambar dengan benar gambar dengan n gambar
benar dengan benar

1. Sumber dan Media

 Modul Bahasa Inggris Kelas 6
 Video pembelajaran tentang My Dream
 Worksheet pada modul