RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INGGRIS

Sekolah : SD Muhammadiyah 9 Kota Malang

Kelas/Semester : 5 / 1 (Ganjil)
Tema : Invitation Letter (Chapter 3)
Muatan : Bahasa Inggris
Alokasi Waktu : (4 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mengartikan kosa kata yang telah dijelaskan oleh guru
dalam kegiatan pengamatan gambar dengan spelling yang benar dan tepat. (C2)
2. Sesudah diberikan penjelasan langsung oleh guru peserta didik mampu
menganalisis arti pada setiap kosa kata yang terdapat dalam text sederhana dengan
spelling yang benar.(C4)
3. Peserta didik mampu menerapkan kosa kata yang telah di jelaskan oleh guru
dalam bentuk text invitation sederhana untuk mendeskripsikan undangan yang
mereka buat dengan benar.(P2)

B. Materi Pembelajaran.
1. Invitation Letter

C. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua - Salam pembuka pelajaran 10 menit
n - Menanyakan kabar belajar dari rumah sebagai sapaan pembuka
(Communication)
- Peserta didik melakukan doa sebelum Belajar bersama-sama
- Perkenalan belajar dengan guru dan teman sejawat)
- Peserta didik mendapatkan info pengingat tentang aturan
belajar di rumah
- Peserta didik mendapatkan info materi pokok belajar
- Guru menyampaikan tujuan belajar
- Peserta didik mendapatkan informasi penilaian belajar
Inti - Peserta didik menyimak penjelasan materi tentang sports yang 70 menit
diterangkan oleh guru.
- Peserta didik melakukan brainstorming hasil temuan informasi
dari menyimak modul pembelajaran dengan didampingi oleh
guru. (Communication, collaboration)
- Peserta didik mendapat penjelasan terkait kosa kata tentang
macam macam jenis olahraga
- Peserta didik mengartikan gambar pada modul tentang
macam macam olahraga menggunakan kosa kata yang telah di
pelajari.
- Peserta didik menganalisis setiap gambar yang ditemui pada
modul dan memberikan jawaban yang tepat.
- Peserta didik membuat kalimat sederhana tentang deskripsi
barang dengan menerapkan kosa kata yang telah di pelajari
sebelumnya dalam bentuk invitation letter.
 - Peserta didik melakukan tanya jawab unpan balik proses
belajar (Communication, collaboration)
Penutup - Perwakilan Peserta didik melakukan kesimpulan belajar 10 menit
dengan pendampingan guru (Communication,
collaboration)
- Peserta didik melakukan refleksi belajar dengan
pendampingan guru
- Peserta didik mendapatkan informasi kegiatan tindak lanjut
belajar. (Communication)
- Perwakilan Peserta didik memimpin doa penutup kegiatan
belajar
- Salam

D. Penilaian
- Penilain pengetahuan (K3):
 Kemampuan mengartikan setiap kosa kata yang ditemukan pada gambar
 Kemampuan menganalisis kata kerja yang ada pada materi invitation letter
- Penilaian keterampilan (K4):
 Kemampuan menyusun kalimat sederhana dengan menerapkan kosa kata yang telah
di pelajari
- Penilain sikap (K2): disiplin dan kreatif

Mengetahui, Malang, 28 September 2022

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Sony Darmawan, M.Pd Yudi Febianto, S.Pd

Lampiran

1. Worksheet

1. Peserta didik mampu mengartikan kosa kata yang telah dijelaskan oleh guru
dalam kegiatan pengamatan gambar dengan spelling yang benar dan tepat.
(C2)
2. Sesudah diberikan penjelasan langsung oleh guru peserta didik mampu
menganalisis arti pada setiap kosa kata yang terdapat dalam text sederhana
dengan spelling yang benar.(C4)

3. Peserta didik mampu menerapkan kosa kata yang telah di jelaskan oleh
guru dalam bentuk dialog sederhana untuk mendeskripsikan peran yang
mereka mainkan dengan benar.(P2)
 2. Penilaian

 Rubrik penilaian sikap (karakter)

Gotong
Religi Nasionalis Mandiri Integritas
royong
No. Nama Siswa Mencintai
Kerja Tanggung
lingkunga Disiplin Kreatif
sama jawab
n
1
2
3

 Rubrik penilaian mengartikan kosa kata

Skala
No
Kriteria
.
4 3 2 1

Siswa Siswa Siswa Siswa

mengartikan mengartikan mengartikan menjawab soal
setiap kosa setiap kosa setiap kosa dengan
kata yang ada kata yang ada kata yang ada jawaban acak
di dalam di dalam di dalam dan tidak
Mengartikan kosa
1 modul dengan modul modul sesuai yang di
kata
baik dan benar dengan baik dengan baik targetkan
dan benar dan benar
tetapi ada tapi banyak
sedikit miss kesalahan
spelling spelling

Instrumen penilaian mengartikan kosa kata

Skor
No
Nama siswa
.
4 3 2 1

2
  Rubrik penilaian membuat kalimat sederhana dalam bahasa inggris

Perlu
No Baik sekali Baik Cukup
Kriteria bimbingan
.
4 3 2 1
Siswa dapat
Siswa dapat
membuat Siswa dapat
membuat
kalimat membuat
kalimat
sederhana kalimat Siswa
sederhana
menggunakan sederhana mengerjakan
menggunakan
Membuat invitation frasa dan menggunakan secara asal
1 frasa dan
letter sederhana kosa kata frasa dan dan tidak
kosa kata
yang benar kosa kata sesuai dengan
yang benar
sesuai dengan yang benar perintah soal
tapi ada
petujuk tapi banyak
sedikit salah
pengerjaan salah spelling
spelling
soal

Instrumen penilaian membuat kalimat sederhana

No Kriteria 1 (√) Kriteria 2 (√)

Nama siswa
. 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3

3. Sumber dan Media

 Modul Bahasa Inggris Kelas 5
 Video pembelajaran tentang Invitation letter
 Worksheet pada modul