(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
Muatan : Matematika
Indikator
NO
Kompetensi
3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut 3.8.1. Menjelaskan arti sudut dengan
siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), benar
dan satuan pengukuran tidak baku
4.11 Mengidentifikasi jenis sudut (sudut 4.8.1. Menentukan sudut melalui gambar
siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), atau menggunakan benda konkret
dan satuan pengukuran tidak baku dengan benar.
Muatan: SBdP
Indikator
NO
Kompetensi
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama 3.2.1. Menunjukkan variasi pola irama
dalam lagu yang sama, mirip, dan berbeda
pada lagu berbentuk ABA’ dengan
benar
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama 4.2.1. Memeragakan pola irama dengan
melalui lagu. variasi pola irama yang sama,
mirip, dan berbeda melalui
menyuarakan atau memainkannya
dengan benar.
www.gurumaju.com
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks, siswa dapat mengindentifikasi arti lagu Garuda Pancasila dengan
benar.
2. Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan kembali informasi terkait arti lambang
negara dengan benar.
3. Setelah mengamati berbagai gambar, siswa dapat menjelaskan arti sudut dengan benar.
4. Setelah mengamati, siswa dapat menentukan sudut melalui gambar atau menggunakan
benda konkret.
5. Setelah mendengarkan lagu, siswa dapat menunjukkan variasi pola irama yang sama,
mirip, dan berbeda pada lagu berbentuk ABA’ dengan benar.
6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memeragakan pola irama dengan variasi pola
irama yang sama, mirip, dan berbeda, melalui meyuarakan atau memainkannya dengan
benar.
D. MATERI
1. Arti lagu Pancasila
2. Arti Lambang Negara
3. Menjelaskan Arti Sudut
4. Pola Irama
1. Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 8 Kelas 3 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018). File
dapat diunduh di situs: www.gurumaju.com/
2. Berbagai contoh benda yang memiliki sudut
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 15
Pembuka menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplinan siswa).
3. Guru mengajak siswa membaca senyap buku bacaan
yang mereka bawa. Hal ini untuk mendukung program
literasi.
4. Kegiatan membaca senyap dapat dilakukan selama 10
menit. Jika ada siswa yang tidak membawa buku
bacaan, guru dapat meminjamkan buku-buku bacaan
yang ada di kelas atau dari perpustakaan sekolah. Kegiatan
membaca juga bisa memanfaatkan teks yang ada pada
Buku Siswa.
5. Buku yang dibaca tidak harus selesai dalam satu waktu.
Jika belum selesai, dapat dilanjutkan membaca di
pertemuan berikutnya. Buat daftar baca buku untuk
melihat proses dan perkembangan program membaca.
6. Kegiatan lain yang dapat dilakukan adalah menceritakan
buku yang sudah dibaca di rumah, dan melaporkan
www.gurumaju.com
daftar buku yang sudah dibaca untuk ditandatangani
guru.
7. Guru mengaitkan pelajaran dengan pemahaman siswa,
misalnya dengan pertanyaan-pertanyaan:
- Apakah siswa hafal lagu Garuda Pancasila?
- Apa siswa tahu arti lagu Garuda Pancasila?
- Berdiskusi tentang arti lagu Garuda Pancasila. Hal ini
untuk memperkuat karakter nasionalis (PPK)
Ayo Berlatih
● Siswa menuliskan kembali arti lagu Garuda Pancasila.
www.gurumaju.com
● Siswa menyampaikan hasil tulisan tentang arti lagu Garuda
Pancasila di depan teman-teman.
● Hasil tulisan siswa bisa berbeda dengan teks, namun
maknanya sama.
Ayo Berlatih
● Siswa mengamati gambar anggota pramuka yang sedang
berbaris. Gambar menunjukkan sikap baik saat berbaris.
Saat berbaris, selalu ada pemimpin pasukan. Siswa
berdiskusi untuk berani menjadi pemimpin agar memperkuat
karakter mandiri. (PPK)
Ayo Bernyanyi
● Siswa menyanyikan lagu Siapa dapat Berbaris.
● Siswa mengidentifikasi pola irama yang ada pada lagu Siapa
dapat Berbaris.
www.gurumaju.com
● Siswa berlatih menemukan contoh lagu yang memiliki pola
irama ABA’,
● Untuk menentukan pola irama bisa dilakukan dengan
gerakan tepuk tangan.
Kegiatan A. Sebagai penutup, guru mereview semua kegiatan yang 15
Penutup sudah dilakukan seharian dan meminta siswa melakukan menit
refleksi kegiatan hari itu. Setelah melalui momen refleksi,
siswa dan guru bekerja sama membersihkan ruang kelas.
B. Setelah merapikan dan membersihkan ruang kelas, siswa
diminta duduk kembali di tempat masing-masing.
C. Kegiatan ditutup dengan doa bersama.Menyanyikan salah
satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme,
Persatuan, dan Toleransi
D. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)
H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.
1. Penilaian Sikap
Pengamatan dan Pencatatan Sikap selama kegiatan menggunakan lembar observasi (Lihat
pedoman penilaian sikap)
2. Penilaian Pengetahuan
- Tes tertulis skor
www.gurumaju.com
Rakyat adil makmur Pancasila untuk menjadikan rakyat
sentosa Indonesia hidup makmur sentosa.
Pribadi bangsaku Sebagai warga negara Indonesia akan
Ayo maju..maju.. ayo terus maju dan tidak mudah menyerah.
maju..maju
3. Penilaian Keterampilan
Menentukan pola birama pada lagu
Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Kegiatan Menyanyi
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu Binaan
4 3 2 1
Ada dua-tiga
Semua nada Ada satu nada kurang
nada kurang Masih belum
tepat dari awal tepat dari awal
Ketepatan nada tepat dari awal bisa bernyanyi
sampai akhir sampai akhir
sampai akhir sesuai nada
lagu lagu
lagu
Ada dua-tiga
Semua nada
Ada satu nada kurang nada kurang Masih belum
tepat dari awal
Ketepatan Irama tepat dari awal sampai tepat dari awal bisa bernyanyi
sampai akhir
akhirlagu sampai akhir sesuai nada
lagu
lagu
Tampil percaya
diri, suara jelas, Hanya 3 kriteria Hanya 2 kriteria Belum berani
Penampilan
ekpresi sesuai yang terpenuhi yang terpenuhi tampil
dan berani
………………………… www.gurumaju.com
NIP. ………………………… NIP………………………….
www.gurumaju.com