SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ELSADAI

(NPSN : 70012719)
Komplek Ruko Taman Dutamas Blok J No. 10-12, Kel. Baloi Permai, Kec. Batam Kota
Telp : 0778 - 469968, Email : info@elsadaischool.sch.id
Kota Batam, Kepulauan Riau

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Hari/ Tanggal : Senin/ 29 Mei 2023
Waktu : 90 Menit
Guru Pengampu : Herianto Purba, S.Pd

1. Perhatikan tata cara debat berikut

(1) Menyatakan argumen-argumen yang logis
(2) Menyatakan argumen dengan bahasa yang santun
(3) Mengumpulkan informasi berupa fakta yang mendukung argumen
(4) Menyatakan sanggahan dengan bahasa yang sopan
(5) Tidak menggunakan pernyataan negatif mengenai pribadi pihak lain
Urutan tata cara debat yang baik yaitu
A. 3-2-1-4-5
B. 1-2-3-4-5
C. 3-2-4-1-5
D. 4-2-1-3-5
E. 3-1-4-2-5

2. Mungkin sebagian dari kita berpikir bahwa debat merupakan kegiatan mematahkan pendapat lawan.
Sebenarnya debat adalah bagaimana cara kita (debater) membuat orang lain....
A. membela kita
B. memberikan yang terbaik
C. terpengaruh dan setuju dengan argumen yang disampaikan
D. membuat audiens terpukau karena kita mampu menjatuhkan lawan debat
E. membuat lawan debat mengamuk.

3. Salah satu metode yang dapat digunakan dalam debat adalah metode....
A. langka
B. menjatuhkan lawan
C. mengkritik lawan
D. terpatahkan
E. logika
4. Salah satu manfaat membuat kerangka debat adalah....
A. memudahkan menjatuhkan lawan debat
B. menilai kerja lawan
C. membuat argumen-argumen yang tepat
D. memudahkan dalam menentukan sebuah topik
E. memilih cara damai

5. Pada dasarnya, menulis kerangka sebuah debat tidak jauh berbeda dengan kerangka dasar jurnal atau pidato.
Namun, dalam membuat kerangka debat harus....
A. rapi dan bijaksana
B. terstruktur dengan baik
C. terorganisir dan dipresentasikan
D. adanya tanya jawab dengan narasumber
E. dapat mengajukan gagasan atau sanggahan yang sesuai dengan topik

6. Perlu disadari bahwa adanya perbedaan pendapat lumrah dalam suatu debat. Kedua belah pihak harus
menyadari tujuan mengikuti debat, yaitu....
A. mengikuti ajang bergengsi dari setiap sekolah
B. mematikan lawan debat dengan sempurna
C. menilai jalannya kegiatan debat.
D. menyimpulkan hasil debat
E. menyampaikan pendapat masing-masing

7. Dalam kegiatan debat sangat deiperlukan seorang yang bisa bertindak atau menangani acara debat tersebut.
Orang yang dimaksud adalah....
A. moderator
B. dewan juri
C. peserta
D. lawab debat
E. narasumber

8. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk membuat lawan debat tidak berkutik saat adu argumen adalah....
A. katakan dengan kata fakta dan data.
B. baut suasana debat tegang.
C. lakukan debat dengan ikhlas.
D. matikan lawan dengan berbagai cara.
E . buat lawan bertekuk lutut

9. Dalam kegiatan debat, kita diberi kesepakatan untuk menyampaikan pendapat atau sanggahan yang ditujukan
pada....
A. narasumber
B. lawan debat
C. moderator
D. pembicara
E. penengah

SMK Elsadai Grade 10

10. Berikut ini kaidah-kaidah yang harus diperhatikan untuk menyampaikan gagasan dalam debat, kecuali....
A. sampaikanlah gagasan dengan jelas dan dengan argumen yang masuk akal.
B. gunakan kalimat yang efektif yang mudah dipahami audiens
C. gunakan bahasa yang baik dan benar
D. sesuai gagasan dengan topik yang diperdebatkan
E. gunakan lafal, suara, dan intonasi yang jelas

11. Kegiatan adu argumentasi dalam memutuskan masalah dan perbedaan, yang dilakukan dua pihak atau lebih,
baik secara perorangan maupun kelompok. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari....
A. debat
B. argumen
C. diskusi
D. seminar
E. simposium

12. Kegiatan debat yang dilakukan oleh anggota parlemen termasuk jenis debat....
A. informal
B. formal
C. terstruktur
D. ada aturannya
E. terencana

13. Mungkin sebagian dari kita berfikir bahwa debat merupakan kegiatan mematahkan pendapat lawan.
Sebenarnya debat adalah bagaimana cara kita (debater) membuat orang lain....
A. membela kita
B. memberikan yang terbaik
C. terpengaruh dan setuju dengan argumen yang disampaikan
D. membuat audiens terpukau karna kita mampu menjatuhkan lawan debat
E. membuat lawan debat mengamuk.

14. Salah satu metode yang dapat digunakan dalam debat adalah metode....
A. langka
B. menjatuhkan lawan
C. mengkritik lawan
D. terpatahkan
E. logika

15. Salah satu manfaat membuat kerangka debat adalah....

A. memudahkan menjatuhkan lawan debat
B. menilai kerja lawan
C. membuat argumen-argumen yang tepat
D. memudahkan dalam menentukan sebuah topik
E. memilih cara damai

SMK Elsadai Grade 10

16. Dapat digunakan jika diperlukan pemahaman dan keterampilan dalam bertanya. Berdasarkan pernyataan
tersebut, metode yang digunakan dalam kegiatan debat adalah....
A. metode debat
B. metode logika
C. metode dialektika
D. metode tanya jawab
E. metode impromtu

17. Pada dasarnya, menulis kerangka sebuah debat tidak jauh berdeba dengan kerangka dasar jurnal atau pidato.
Namun, dalam membuat kerangka debat harus....
A. rapi dan bijaksana
B. terstruktur dengan baik
C. terorganisir dan dipresentasikan
D. adanya tanya jawab dengan narasumber
E. dapat mengajukan gagasan atau sanggahan yang sesuai dengan topik

18. Perlu disadari bahwa adanya perbedaan pendapat lumrah dalam suatu debat. Kedua belah pihak harus
menyadari tujuan mengikuti debat, yaitu....
A. mengikuti ajang bergengsi dari setiap sekolah.
B. mematikan lawan debat dengan sempurna.
C. menilai jalannya kegiatan debat.
D. menyimpulkan hasil debat.
E. menyampaikan pendapat masing-masing.

19. Salah satu hal yang tidak dibenarkan dalam kegiatan debat adalah....
A. menilai baik lawan debat
B. berdiskusi dengan lawan debat
C. melakukan perlawanan terhadap dewan juri
D. tidak menghina lawan debat
E. memberikankeleluasaan kaepada lawan debat

20. Dalam kegiatan debat sangat deiperlukan seorang yang bisa bertindak atau menangani acara dbat tersebut.
Orang yang dimaksud adalah....
A. moderator
B. dewan juri
C. peserta
D. lawan debat
E. narasumber

SMK Elsadai Grade 10

21. Berikut yang merupakan pengertian ikhtisar adalah…
A. penulisan pokok-pokok masalah penulisannya tidak harus berurutan, boleh secara acak atau disajikan
dalam bahasa pembuat ikhtisar tanpa mengubah tema sebuah wacana.
B. penyajian singkat dari suatu karangan asli, namun tetap mempertahankan urutan isi dan sudut pandang
pengarang asli
C. penulisan pokok-pokok masalah penulisannya yang harus berurutan, tidak boleh secara acak atau disajikan
dalam bahasa pembuat ikhtisar tanpa mengubah tema sebuah wacana
D. penyajian singkat dari suatu karangan asli, namun tidak tetap mempertahankan urutan isi dan sudut
pandang pengarang asli
E. penulisan pokok-pokok masalah penulisannya yang harus berurutan, tidak boleh secara acak atau disajikan
dalam bahasa pembuat ikhtisar dengan mengubah tema sebuah wacana

22. Perbedaan ringkasan dan ikhtisar adalah….

A. Ikhtisar tidak mempertahankan urutan gagasan yang membangun karangan itu, terserah pada pembuat
ikhtisar, sedangkan ringkasan tetap memperlihatkan sosok dasar dari aslinya dan inti tidak meninggalkan
urutan dasar yang melandasinya
B. Ikhtisar tetap mempertahankan urutan gagasan yang membangun karangan itu, terserah pada pembuat
ikhtisar sedangkan ringkasan tidak memperlihatkan sosok dasar dari aslinya dan inti tidak meninggalkan
urutan dasar yang melandasinya
C. Ikhtisar mempertahankan urutan gagasan yang membangun karangan itu, terserah pada pembuat ikhtisar,
sedangkan ringkasan belum memperlihatkan sosok dasar dari aslinya dan inti tidak meninggalkan urutan
dasar yang melandasinya
D. Ikhtisar mempertahankan urutan gagasan yang membangun karangan itu, terserah pada pembuat ikhtisar,
sedangkan ringkasan akan memperlihatkan sosok dasar dari aslinya dan inti tidak meninggalkan urutan
dasar yang melandasinya
E. Ikhtisar tidak mempertahankan urutan gagasan yang membangun karangan itu, terserah pada pembuat
ikhtisar, sedangkan ringkasan tidak memperlihatkan sosok dasar dari aslinya dan inti tidak meninggalkan
urutan dasar yang melandasinya

23. Tujuan penulisan ikhtisar adalah untuk....

A. mengambil inti dari sebuah bacaan, buku, atau sejenisnya
B. memudahkan pembaca dalam membeli buku
C. menjabarkan sebuah karangan
D. memendekkan isi buku
E. Mengambil seluruh isi buku

SMK Elsadai Grade 10

24. Cermati teks berikut !
Bicara soal mempercantik bulu mata, rasanya ganjil jika tak menyebut maskara. Mastuta memang merupakan
salah satu kosmetik yang ampuh mempercantik tampilan bulu mata. Tak heran bila torehan mastuta berhasil
menciptakan citra bulu mata lentik memancarkan daya pikat.Warna dasar mastuta adalah hitam, cokelat, dan
cokelat kehitaman. Warna cokelat menciptakan tampilan warna naturaldan sering dipilih wanita dengan warna
kulit kuning langsat. Sementara mastuta hitam sering dipilih kulit warna gelap

Ikhtisar yang tepat berdasarkan teks tersebut adalah....

A. Mastuta merupakan kosmestik yang dapat mempercantik bulu mata dan memiliki tiga warna dasar yaitu,
cokelat, hitam dan cokelat kehitaman
B. Alat untuk mempercantik bulu mata adalah mastuta yang dapat memancarkan daya pikat dan memiliki
beraneka warna dasar
C. Mempercantik dengan mastuta dapat menciptakan kesan bulu mata menjadi lebih lentik dan memberikan
daya pikat
D. Mastuta adalah kosmetik untuk memperindah bulu mata dan banyak dipilih pemilik warna kuning langsat
maupun kulit gelap
E. Torehan mastuta dapat mempercantik setiap wanita yang memakainya dan menarik semua perhatian yang
melihatnya

25. Cermati urutan menulis ikhtisar !

(1) Menulis ikhtisar.
(2) Membuat kerangka bacaan dengan menuliskan pikiran utama atau pikiran pokok yang terdapat dalam
naskah.
(3) Mengedit ikhtisar dengan kaidah bahasa Indonesia
(4) Membaca naskah asli beberapa kali “setidak-tidaknya dua kali”.

Urutan langkah-langkah menulis ikhtisar yang tepat adalah.…

A. (1)-(2)-(3)-(4
B. (2)-(4)-(1)-(3)
C. (3)-(4)-(2)-(1)
D. (4)-(2)-(1)-(3)
E. (4)-(2)-(3)-(1)

26. Untuk mengembangkan ekspresi serta penghematan kata, merupakan kegunaan dari.…
A. ringkasan
B. rangkuman
C. kesimpulan
D. sinopsis
E. ikhtisar

SMK Elsadai Grade 10

Cermati teks beikut !
Seorang pengacara muda yang cemerlang mengunjungi ayahnya, seorang pengacara senior yang sangat dihormati
oleh para penengak hukum. “Tapi aku datang tidak sebagai putramu,” kata pengacara muda itu, “Aku datang
kemari sebagai seorang pengacara muda yang ingin menegakkan keadilan negeri yangsedang kacau ini.”
Pengacara tua yang bercambang dan berjenggot memutih itu tidak terkejut. Ia menatap putranya dari kursi
rodanya, lalu menjawab dengan suara yang tenang dan agung.
“Apa yang ingin kamu tentang, anak muda?”
Pengacara muda tertegun, “Ayahanda bertanya kepadaku?”
“Ya, kepada kamu, bukan sebagai purtaku, tetapi kamu sebagai ujung tombak pencarian keadilan di negeri yang
sedang dicabik-cabik korupsi ini.”

27. Nilai moral yang terungkap dalam kutipan tersebut adalah ....
A. sikap ayah yang tidak mengakui prestasi anaknya
B. sikap seorang anak pengacara mudah yang tidak patuh
C. seorang pengacara menegakkan keadilan dan kebenaran
D. sikap kukuh pengacara muda untuk menegakkan keadilan
E. seorang pengacara muda yang tidak menghormati ayahnya

Cermati teks berikut !

Aku ingin membahagiakan Arai. Aku ingin berbuat sesuatu seperti yang ia lakukan pada Jimbron. Seperti yang
selalu ia lakukan padaku. Aku sering melihat sepatuku yang menganga seperti buaya berjemur tahu-taku sudah
rekat kembali, Arai diam-diam memakunya. Aku juga selalu heran melihat kancing bajuku yang lepas tiba-tiba
lengkap lagi, tanpa banyak cincong Arai menjahitnya

28. Keterkaitan hal yang ditemukan dalam kehidupan nyata dalam kutipan novel tersebut adalah….
A. Setiap orang ingin membalas kebaikan sahabatnya
B. Setiap orang ingin berutang budi pada sahabatnya.
C. Setiap orang ingin melihat sahabatnya selalu tersenyum
D. Setiap orang ingin mendapat yang terbaik dari sahabatnya.
E. Setiap orang ingin memberikan yang terbaik pada sahabat.

Cermati kutipan novel berikut !

Hidup selalu menghadapkan kita pada pertukaran, pertukaran antara apa yang kita dapatkan dan apa yang kita
korbankan, pertukaran antara prinsip yang kita pegang dan nama baik yang kita pertaruhkan. Adakalanya
pertukaran itu sulit, yaitu antara apa yang kita anggap benar dan orang lain menganggap apa yang kita anggap
benar itu salah. Dalam pertukaran itu setiap hari kita membuat pilihan dan keputusan, dan masing-masing punya
risikonya sendiri-sendiri.

SMK Elsadai Grade 10

29. Ringkasan yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah ….
A. Hidup selalu menghadapkan kita pada pertukaran. Dalam pertukaran itu kita membuat pilihan dan punya
risikonya sendiri-sendiri
B. Hidup selalu menghadapkan kita pada pertukaran, pertukaran itu setiap hari kita membuat pilihan dan
keputusan, dan masing-masing punya risikonya sendiri-sendiri
C. Adakalanya pertukaran itu sulit, yaitu antara apa yang kita anggap benar dan orang lain menganggap apa
yang kita anggap benar itu salah
D. Hidup selalu menghadapkan kita pada pertukaran, pertukaran antara apa yang kita dapatkan dan apa yang
kita korbankan
E. Dalam pertukaran itu setiap hari kita membuat pilihan dan keputusan, dan masing-masing punya risikonya
sendiri-sendiri

Cermati penggalan novel berikut !

Ada orang-orang yang kemungkinan sebaiknya cukup menetap dalam hati kita saja, tapi tidak bisa tinggal dalam
hidup kita. Maka, biarlah begitu adanya, biar menetap di hati, diterima dengan lapang. Toh dunia ini selalu ada
misteri yang tidak bisa dijelaskan. Menerimanya dengan baik justru membawa kedamaian.

30. Ringkasan yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah ….

A. Seseorang tidak selamanya akan menetap dalam hati kita
B. Seseorang ada dalam hati kita adakalanya tidak ada dalam impian kita
C. Adakalanya seseorang ada dalam hati kita namun tidak ada dalam kehidupan kita
D. Seseorang ada dalam hati kita adakalanya suatu saat pergi dari kehidupan kita
E. Seseorang dalam hidup kita adakalanya kita bisa hidup bersamanya sampai mati

II. ESSAY
Jawablah pertanyaan -pertanyaan berikut!
1. Tuliskan dan jelaskan struktur debat!
2. Tuliskan dan jelaskan kaidah kebahasaan debat!
3. Tuliskan unsur- unsur debat!
4. Tuliskan sebuah kalimat kompleks beserta pola kalimatnya!
5. Tentukan pola kalimat berikut!
Kandungan nutrisi dalam daun kemangi membantu mengobati jerawat dan mengurangi kadar minyak di wajah.

SMK Elsadai Grade 10