KISI – KISI ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP

MATA PELAJARAN PAI dan BP

KELAS XI AKL & BDP
TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

N CAPAIAN PEMBELAJARAN KLS/ INDIKATOR SOAL BENTUK NO

O SMT SOAL SOAL

1 Peserta didik dapat menganalisis Al- XI/ 4 Menyebutkan arti dari Pilihan 1
Qur’an dan Hadis tentang berfikir potongan ayat Q.S Yunus ayat Banyak
kritis, ilmu pengetahuan dan 40-41
teknologi, toleransi.
mempresentasikan pesan- pesan Al-
Qur’an dan Hadis tentang pentingnya
berfikir kritis (critical thinking), ilmu
pengetahuan dan teknologi, toleransi.
membiasakan membaca Al-Qur’an
dengan meyakini bahwa berfikir kritis,
ilmu pengetahuan dan teknologi,
toleransi
2 Peserta didik dapat menganalisis Al- XI/ 4 Menjelaskan makna/ Pilihan 2
Qur’an dan Hadis tentang berfikir kandungan ayat Q.S Yunus 40- Banyak
kritis, ilmu pengetahuan dan 41
teknologi, toleransi.
mempresentasikan pesan- pesan Al-
Qur’an dan Hadis tentang pentingnya
berfikir kritis (critical thinking), ilmu
pengetahuan dan teknologi, toleransi.
membiasakan membaca Al-Qur’an
dengan meyakini bahwa berfikir kritis,
ilmu pengetahuan dan teknologi,
toleransi
3 Peserta didik dapat menganalisis Al- XI/ 4 Menyebutkan dalil tentang Pilihan 3
Qur’an dan Hadis tentang berfikir menjaga kerukunan dan Banyak
kritis, ilmu pengetahuan dan larangan berbuat kerusakan
teknologi, toleransi. serta pembunuhan
mempresentasikan pesan- pesan Al-
Qur’an dan Hadis tentang pentingnya
berfikir kritis (critical thinking), ilmu
pengetahuan dan teknologi, toleransi.
membiasakan membaca Al-Qur’an
dengan meyakini bahwa berfikir kritis,
ilmu pengetahuan dan teknologi,
toleransi
4 Peserta didik dapat menganalisis Al- XI/ 4 menyebutkan hukum bacaan Pilihan 4
Qur’an dan Hadis tentang berfikir yang terdapat dalam Q.S Al Banyak
kritis, ilmu pengetahuan dan Maidah 32
teknologi, toleransi.
mempresentasikan pesan- pesan Al-
Qur’an dan Hadis tentang pentingnya
berfikir kritis (critical thinking), ilmu
pengetahuan dan teknologi, toleransi.
membiasakan membaca Al-Qur’an
dengan meyakini bahwa berfikir kritis,
ilmu pengetahuan dan teknologi,
toleransi
5 Peserta didik dapat menganalisis Al- XI/ 4 Menyebutkan hukum Pilihan 5
Qur’an dan Hadis tentang berfikir membunuh tanpa alasan yang Banyak
kritis, ilmu pengetahuan dan jelas
teknologi, toleransi.
mempresentasikan pesan- pesan Al-
Qur’an dan Hadis tentang pentingnya
berfikir kritis (critical thinking), ilmu
pengetahuan dan teknologi, toleransi.
membiasakan membaca Al-Qur’an
dengan meyakini bahwa berfikir kritis,
ilmu pengetahuan dan teknologi,
toleransi
6 Peserta didik menganalisis cabang- XI/ 4 Menjelaskan makna muru’ah Pilihan 6
cabang iman, keterkaitan antara dalam pandangan islam Banyak
iman, Islam dan ihsan. meyakini
bahwa cabang-cabang iman,
 keterkaitan antara iman, Islam dan
ihsan.
7 Peserta didik menganalisis cabang- XI/ 4 Menyebutkan salah satu Pilihan 7
cabang iman, keterkaitan antara perilaku zuhud dalam Banyak
iman, Islam dan ihsan. meyakini kehidupan sehari-hari.
bahwa cabang-cabang iman,
keterkaitan antara iman, Islam dan
ihsan.
8 Peserta didik menganalisis cabang- XI/ 4 Menyebutkan manfaat dari Pilihan 8
cabang iman, keterkaitan antara sikap malu dalm islam Banyak
iman, Islam dan ihsan. meyakini
bahwa cabang-cabang iman,
keterkaitan antara iman, Islam dan
ihsan.
9 Peserta didik menganalisis cabang- XI/ 4 Menjelaskan kandungan dari Pilihan 9
cabang iman, keterkaitan antara Q.S Az Zumar ayat 2 Banyak
iman, Islam dan ihsan. meyakini
bahwa cabang-cabang iman,
keterkaitan antara iman, Islam dan
ihsan.
10 Peserta didik dapat memecahkan XI/ 4 Menyebutkan manfaat dari Pilihan 10
masalah perkelahian antarpelajar, media sosial Banyak
minuman keras (miras), dan narkoba
dalam Islam; menganalisis adab
menggunakan media sosial dalam
Islam. mempresentasikan cara
memecahkan masalah perkelahian
antarpelajar dan dampak
pengiringnya, minuman keras (miras),
dan narkoba; menganalisis adab
menggunakan media sosial dalam
Islam. meyakini bahwa adab
menggunakan media sosial dalam
Islam dapat memberi keselamatan
bagi individu dan masyarakat
11 Peserta didik dapat memecahkan XI/ 4 Menyebutkan dan Pilihan 11
masalah perkelahian antarpelajar, mengidentifikasi adab dalam Banyak
minuman keras (miras), dan narkoba bermedia sosial
dalam Islam; menganalisis adab
menggunakan media sosial dalam
Islam. mempresentasikan cara
memecahkan masalah perkelahian
antarpelajar dan dampak
pengiringnya, minuman keras (miras),
dan narkoba; menganalisis adab
menggunakan media sosial dalam
Islam. meyakini bahwa adab
menggunakan media sosial dalam
Islam dapat memberi keselamatan
bagi individu dan masyarakat
12 Peserta didik dapat memecahkan XI/ 4 Menyebutkan dalil tentang adab Pilihan 12
masalah perkelahian antarpelajar, bermedia sosial Banyak
minuman keras (miras), dan narkoba
dalam Islam; menganalisis adab
menggunakan media sosial dalam
Islam. mempresentasikan cara
memecahkan masalah perkelahian
antarpelajar dan dampak
pengiringnya, minuman keras (miras),
dan narkoba; menganalisis adab
menggunakan media sosial dalam
Islam. meyakini bahwa adab
menggunakan media sosial dalam
Islam dapat memberi keselamatan
bagi individu dan masyarakat
13 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan rukun nikah Pilihan 13
ketentuan pelaksanaan ketentuan dalam syariat islam Banyak
pernikahan dalam Islam. ;
mempresentasikan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
14 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan syarat sah dalam Pilihan 14
 ketentuan pelaksanaan ketentuan rukun pernikahan Banyak
pernikahan dalam Islam. ;
mempresentasikan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
15 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menjelaskan hukum-hukum Pilihan 15
ketentuan pelaksanaan ketentuan pernikahan dalam islam Banyak
pernikahan dalam Islam. ; berdasarkan kondisi yang
mempresentasikan tentang ketentuan terjadi
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
16 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menjelaskan hukum-hukum Pilihan 16
ketentuan pelaksanaan ketentuan pernikahan dalam islam Banyak
pernikahan dalam Islam. ; berdasarkan kondisi yang
mempresentasikan tentang ketentuan terjadi
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
17 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menjelaskan makna secara Pilihan 17
ketentuan pelaksanaan ketentuan istilah mengenai ijab dan qobul Banyak
pernikahan dalam Islam. ;
mempresentasikan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
18 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan fase dalam Pilihan 18
peran dan keteladanan tokoh ulama periodisasi perkembangan islam Banyak
penyebar ajaran Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban Islam di
dunia, dan peran organisasi-
organisasi Islam di Indonesia;
mempresentasikan peran dan
keteladanan tokoh ulama penyebar
ajaran Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban Islam di
dunia, dan peran ormas (organisasi
masyarakat) Islam di Indonesia
19 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan tokoh pembaharu Pilihan 19
peran dan keteladanan tokoh ulama islam pada masa pertengahan Banyak
penyebar ajaran Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban Islam di
dunia, dan peran organisasi-
organisasi Islam di Indonesia;
mempresentasikan peran dan
keteladanan tokoh ulama penyebar
ajaran Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban Islam di
dunia, dan peran ormas (organisasi
masyarakat) Islam di Indonesia
20 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan tokoh pembaharu Pilihan 20
peran dan keteladanan tokoh ulama islam pada masa pertengahan Banyak
penyebar ajaran Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban Islam di
dunia, dan peran organisasi-
organisasi Islam di Indonesia;
mempresentasikan peran dan
keteladanan tokoh ulama penyebar
ajaran Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban Islam di
dunia, dan peran ormas (organisasi
masyarakat) Islam di Indonesia
1 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Mengidentifikasi makna Uraian 1
ketentuan pelaksanaan ketentuan pernikahan sesuai dengan Obyektif
pernikahan dalam Islam. ; syariat islam
mempresentasikan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
2 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menjelaskan kandungan ayat Uraian 2
ketentuan pelaksanaan ketentuan dari Q.S Ar Rum ayat 21 Obyektif
pernikahan dalam Islam. ;
mempresentasikan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
3 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan tujuan Uraian 3
ketentuan pelaksanaan ketentuan pernikahan dalam islam Obyektif
pernikahan dalam Islam. ;
mempresentasikan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
4 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan hukum Uraian 4
 ketentuan pelaksanaan ketentuan pernikahan dalam islam Obyektif
pernikahan dalam Islam. ;
mempresentasikan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
5 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menjelaskan hadits tentang Uraian 5
ketentuan pelaksanaan ketentuan kriteria memilih pasangan Obyektif
pernikahan dalam Islam. ; dalam islam
mempresentasikan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
6 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan rukun Uraian 6
ketentuan pelaksanaan ketentuan pernikahan dalam islam Obyektif
pernikahan dalam Islam. ;
mempresentasikan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
7 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan dan menjelaskan Uraian 7
ketentuan pelaksanaan ketentuan macam-macam mahrom dalam Obyektif
pernikahan dalam Islam. ; islam
mempresentasikan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
8 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Mengidenfikasi tentang istilah- Uraian 8
ketentuan pelaksanaan ketentuan istilah pernikahan dalam islam Obyektif
pernikahan dalam Islam. ; dan pernikahan yang dilarang
mempresentasikan tentang ketentuan dalam islam
pelaksanaan pernikahan dalam Islam.
9 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan dan menjelaskan Uraian 9
peran dan keteladanan tokoh ulama pengaruh gerakan modernisasi Obyektif
penyebar ajaran Islam di Indonesia, islam terhadp perkembangan
perkembangan peradaban Islam di dalam bidang pendidikan
dunia, dan peran organisasi-
organisasi Islam di Indonesia;
mempresentasikan peran dan
keteladanan tokoh ulama penyebar
ajaran Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban Islam di
dunia, dan peran ormas (organisasi
masyarakat) Islam di Indonesia
10 Peserta didik mampu menganalisis XI/ 4 Menyebutkan nilai-nilai positif Uraian 10
peran dan keteladanan tokoh ulama dari gerakan pembahari Islam Obyektif
penyebar ajaran Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban Islam di
dunia, dan peran organisasi-
organisasi Islam di Indonesia;
mempresentasikan peran dan
keteladanan tokoh ulama penyebar
ajaran Islam di Indonesia,
perkembangan peradaban Islam di
dunia, dan peran ormas (organisasi
masyarakat) Islam di Indonesia

Mei 2023
Guru Mata Pelajaran PAI dan BP

NUR LAILY FAUZIYAH, S.Pd.I