SOAL PRETES PEDAGOGIK

1. Perkembangan sosial adalah….

A. Penerimaan social yang sesuai dengan tuntutan kelompok
B. Perolehan kemajuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan social
C. Belajar bergaul dengan orang lain atau anak
D. Penyesuaian social sebagai anggota kelompok
Menurut Hurlock Perkembangan Sosial berarti “ Perolehan kemampuan berperilaku yang sesuai
dengan tuntutan sosial.

2. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal, dari yang paling
sederhana sampai dengan yang paling kompleks. Berikut ini adalah contoh-contoh
substansi karya tulis ilmiah, kecuali….
A. Pendidikan
B. Kebudayaan
C. Pemulung
D. Informatika
3. Menurut Djojonegoro, profesionalisme dalam suatu pekerjaan atau jabatan
ditentukan oleh tiga faktor penting di bawah ini, kecuali…..
A. Memiliki keahlian khusus yang dipersiapkan oleh program pendidikan keahlian
atau spesialisasi √
B. Memiliki tujuan yang jelas dalam berkarir yang tercermin dalam perencanaan
yang dibuat untuk masa depannya
C. Kemampuan untuk memperbaiki kemampuan (keterampilan dan kehalian
khusus) yang dimiliki √
D. Penghasilan yang memadai sebagai imbalan terhadap keahlian yang dimiliki itu.
√
4. Mengapa keluarga mempunyai peran penting dalam proses sosialisasi anak?
A. Keluarga sebagai lingkungan social pertama kali dan anak menerima pendidikan
pertama dan utama
B. Keluarga mempunyai kewajiban mendidik anak-anaknya
 C. Keluarga mempunyai kewajiban memberikan kasih saying kepada anak-anaknya
D. Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggota-anggotanya berinteraksi
secara tatap muka dan relatif tetap
5. Perkembangan motorik adalah….
A. Gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh
B. Perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
C. Berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot
D. Hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan sistem di dalam
tubuh yang dikontrol otak
Menurut Hurlock dalam (Marliza, 2012) menyatakan bahwa “perkembangan motorik
adalah suatu perkembangan pengendalian gerak jasmaniah melalui kegiatan pusat syaraf,
urat syaraf, dan otot yang terkoordinasi”
6. Guru haruslah memiliki jati diri sebagai pribadi yang baik, tanggung jawab, terbuka,
dan terus mau belajar untuk maju. Hal ini termasuk jenis kompetensi….
A. Kompetensi pedagogik
B. Kompetensi professional
C. Kompetensi kepribadian
D. Kompetensi sosial
7. Berikut ini adalah contoh implementasi dari tugas perkembangan, kecuali….
A. Anak mencapai berat tubuh ideal
B. Mengucap salam dengan baik
C. Anak belajar mengunyah makanan
D. Anak memegang pensil dengan baik
8. Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada pada rentang usia….
A. 4 – 5 tahun
B. 2 – 3 tahun
C. 3 – 4 tahun
D. 5 – 6 tahun
9. Guru wajib memiliki sifat empati pada orang lain, toleransi pada orang lain,
memiliki sikap dan kepribadian yang positif serta melekat pada setiap kompetensi
yang lain, dan mampu bekerja sama dengan orang lain. Hal tersebut termasuk jenis
kompetensi…..
A. Kompetensi pedagogik
B. Kompetensi professional
C. Kompetensi kepribadian
D. Kompetensi sosial
10. Anak memiliki keinginan dan semangat belajar yang tinggi, bergairah dengan
memanfaatkan berbagai sumber belajar. Hal tersebut menunjukkan bahwa sumber
belajar bermanfaat untuk….
A. Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
B. Memperluas wawasan guru
C. Memperluas wawasan anak
D. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
11. Diantara bentuk soal berikut, mana yang paling menguntungkan untuk mengukur
sasaran yang meminta siswa mengingat informasi, tidak hanya mengenalinya….
A. Jawaban pendek
B. Menjodohkan
C. Benar salah
D. Pilihan ganda
12. Pembelajaran yang paling tepat untuk mengembangkan kognitif anak usia 5 – 6
tahun adalah….
A. Mengajar membaca, menulis, berhitung
B. Memberi kesempatan pada anak untuk memperoleh pengalaman langsung
dalam berbagai aktivitas pembelajaran
C. Memberikan pekerjaan rumah agar anak dapat belajar di rumah
D. Memberi pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar
13. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak memihak.
Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian
berdasarkan pada, kecuali
A. Fakta atau kenyataan
B. Argumentasi
C. Teori yang diakui kebenarannya
D. Data empiric/hasil penelitian
14. Pentingnya media pembelajaran di TK terutama dilandasi oleh
A. Kecenderungan anak menyukai sesuatu yang dapat dilihat
B. Lebih mudahnya guru TK dalam melaksanakan proses pembelajaran
C. Kebutuhan anak TK akan pendidikan yang berkualitas dan menyenangkan
D. Perkembangan anak yang berada pada masa kongkret
15. Ada lima pusat control yang mengatur setiap gerak anak. Salah satunya yaitu
bagian yang mengatur pergerakan seluruh tubuh dan koordinasi gerakan tubuh,
adalah
A. Cerebral cortex Korteks serebri merupakan lapisan jaringan saraf terluar dan mempunyai
peranan dalam memori, perhatian, persepsi, pikiran, bahasa dan kesadaran
B. Batang otak sebagai stasiun pemancar yang menghubungkan otak besar ke saraf tulang
belakang, serta mengirim dan menerima pesan antara berbagai bagian tubuh dan otak.

C. Cerebellum Otak kecil bertanggung jawab dalam mengendalikan gerakan, menjaga

keseimbangan, serta mengatur posisi dan koordinasi gerakan tubuh
D. Basal ganglia Keberadaan bagian ini berfungsi mengelola pesan untuk disampaikan atau
dikirimkan antara beberapa bagian otak

16. Media pembelajaran dapat membantu terjadinya perluasan area of experience

guru dan anak, maksudnya ialah
A. Guru memiliki daerah pengalaman yang lebih luas dari pada anak
B. Daerah pengalaman guru dan anak mendekati kesamaan
C. Pengalaman anak menjadi lebih baik dibanding gurunya
D. Anak menjadi lebih banyak memperoleh pengalaman belajar
17. Mengapa keluarga mempunyai peran penting dalam proses sosialisasi anak?
 A. Keluarga sebagai lingkungan social pertama kali dan anak menerima
pendidikan pertama dan utama
B. Keluarga mempunyai kewajiban mendidik anak-anaknya
C. Keluarga mempunyai kewajiban memberikan kasih sayang kepada anak-anak
D. Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggota-anggotanya berinteraksi
secara tatap muka dan relatif tetap
18. Proses penyampaian informasi baru ke dalam informasi yang telah ada dalam
schemata (struktur kognitif) anak adalah
A. Ekuilibrium keseimbangan
B. Akomodasi
C. Adaptasi proses penyesuaian skema dalam merespon lingkungan melalui proses yang tidak
dipisahkan

D. Asimilasi penyatuan (pengintegrasian) informasi, persepsi, konsep dan pengalaman baru

kedalam yang sudah ada dalam benak seseorang
19. Berikut ini pernyataan mana yang paling benar
A. Peran media dalam proses pembelajaran di TK, adalah sebagai alat bantu guru
mengajar
B. Tujuan utama penggunaan media pembelajaran di TK, adalah terjadinya proses
belajar pada diri anak
C. Media pembelajaran di TK identik dengan segala peralatan yang digunakan
dalam proses pembelajaran
D. Guru merupakan pihak yang paling berkepentingan dalam pemanfaatan media
pembelajaran di TK
20. Salah satu factor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik
A. Kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
B. Melihat fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya
C. Keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai dengan urut-
urutan tumbuh kembang otak
D. Sifat dasar genetic termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan
 Rahyubi (2012:225), menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan
motorik anak yaitu sebagai berikut : perkembangan sistem saraf, kondisi fisik, motivasi yang
kuat, lingkungan yang kondusif, aspek psikologis, usia, jenis kelamin, serta bakat dan potensi

21. Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian (expertise)
para anggotanya. Artinya pekerjaan itu tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang
yang tidak terlatih dan tidak disiapkan secara khusus untuk melakukan pekerjaan
itu. Hal itu termasuk dalam jenis :
A. Kompetensi Paedagogik
B. Kompetensi Profesional
C. Kompetensi Kepribadian
D. Kompetensi Sosial
22. Ciri-ciri evaluasi yang baik adalah :
A. Keefektifan dan efisiensi
B. Objektifitas dan integritas
C. Keshahihan dan keandalan
D. Komprehensi dan kooperatif
23. Teori yang menyatakan bahwa semua anak dilahirkan dengan memiliki
kemampuan untuk menggunakan bahasa adalah Nativisme
A. Sosiokultural
B. Genetik
C. Behavioristik
D. Konstruktivistik
24. Berikut ini termasuk dalam dimensi kompetensi sosial, kecuali :
A. Kerja tim, melihat peluang, peran dalam kegiatan kelompok, tanggung jawab
sebagai warga
B. Kepemimpinan, relawan sosial, kedewasaan dalam berkerasi, berbagi
C. Berempati, kepedulian kepada sesama, toleransi, sosial konflik, menerima
perbedaan, kerja sama
D. IQ yang tinggi, relasi yang luas dan berkualitas, manajerial, kepemimpinan
25. Berikut ini adalah contoh perkembangan individu yang terkait dengan budaya
 A. Anak memegang pensil dengan benar
B. Anak berjalan di atas titian secara seimbang
C. Anak mampu berbicara dengan bahasa yang halus
D. Anak mampu menggunakan egrang
26. Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui
interaksi dengan dunia sekitar disebut
A. Struktutalisme Strukturalisme adalah cara mencari realitas tidak dalam hal-hal
individu, tetapi dalam hubungan di antara mereka
B. Konstruktivisme Konstruktivisme merupakan landasan berpikir pendekatan
kontekstual, yaitu bahwa pengetahuan dibangun bukanlah seperangkat fakta-fakta,
konsep, atau kaidah yang siap untuk diingat. Siswa harus mengkonstruksi
pengetahuan itu dan memberi makna melalui pengalaman nyata .
C. Behaviorisme Teori belajar behavioristik merupakan teori belajar yang lebih
mengutamakan pada perubahan tingkah laku siswa sebagai akibat adanya stimulus
dan respon.
D. Progressivisme Aliran ini berpendapat bahwa pengetahuan yang benar pada masa
kini mungkin tidak benar di masa mendatang. Pendidikan harus terpusat pada anak
bukannya memfokuskan pada guru atau bidang muatan
27. Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan proses
pembelajaran
A. Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk melatih
proses berfikir anak
B. Posisi media pembelajaran saling terkait dengan komponen pembelajaran
lainnya
C. Media pembelajaran harus memungkinkan dapat mempercepat proses belajar
D. Media pembelajaran memiliki fungsi ganda yaitu sebagai alat bantu pendidikan
dan fungsi hiburan
28. Yang tidak termasuk kreatifitas aladah
A. Kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk atau gagasan
apa saja yang pada dasarnya baru, dan sebelumnya tidak dikenal pembuatnya
 B. Dapat berupa kegiatan imajinatif sintesis pemikiran yang hasilnya bukan hanya
perangkuman
C. Cara berfikir yang bersifat logis/rasional, analistis, konvergen, teratur, dan linier
D. Cara berfikir yang bersifat divergen, intuitif, holistik, multidimensional, dan
human
29. Emosi menurut goleman adalah
A. Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau tidak senang,
benci atau cinta
B. Berbagi perasaan yang kuat, yakni benci, takut marah, senang dan sedih
C. Sebagai perasaan atau efektif yang melibatkan suatu campuran antara gejolak
fisiologis dan perilaku yang tidak tampak
D. Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya suatu keadaan
biologis dan psikologis, serta serangkaian kecenderungan untuk bertindak
Menurut Daniel Goleman (2003) emosi merujuk pada suatu perasaan dan pikiran
yang khas, suatu keadaan biologis dan psikologis dan serangkaian kecenderungan untuk
bertindak.
30. Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang
memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Suatu profesi memiliki persyaratan
tertentu seperti dibawah ini, kecuali :
A. Menuntut adanya ketrampilan yang mendasarkan pada konsep dan teori ilmu
pengetahuan yan mendasar
B. Menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan
profesinya
C. Memiliki tingkat pendidikan setingkat Doktor
D. Menuntut tingkat pendidikan yang memadai
31. Bagaimanakah cara anak memperoleh bahasa ketika berusia kurang dari satu
tahun?
A. Mendengarkan orang dewasa berbicara
B. Meniru ucapan orang dewasa
C. Memperhatikan muka orang dewasa dan menanggapi dengan bahasa mereka
 D. Bermain-main dengan bunyi (mengoceh)
32. Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan
yang ada sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam
mencapai tujuan. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh….
A. Santosa S. Hamidjaja “suatu perubahan yang baru dan secara kualitatif berbeda dari hal
(yang ada) sebelumnya dan sengaja diusahakan untuk meningkatkan kemampuan guna
mencapai tujuan tertentu, termasuk bidang pendidikan

B. Mettew B. Milers perubahan yang sifatnya khusus, memiliki nuansa kebaruan, dan
disengaja melalui suatu program yang jelas dan direncanakan terlebih dahulu, serta
dirancang untuk mencapai tujuan yang diharapkan dari suatu system tertentu.
C. Sumantri Mulyani
D. Rabbin
33. Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih
menetapkan batas-batas dan pengendalian atas tindakannya adalah
A. Pengasuhan permissive-indulgent permissive indulgent merupakan pola asuh
dimana orang tua sangat terlibat dengan anak remaja nya akan tetapi sangat sedikit
dalam memberikan batasan dan tidak memberikan tuntutan atau mengendalikan anak
B. Pengasuhan otoritatif pola asuh otoritatif juga menuntut anak untuk mandiri, tapi
tetap disertai dengan batas dan kendali orangtua.
C. Pengasuhan permissive-indefferent permissive-indifferent adalah suatu gaya di
mana orang tua tidak terlibat dalam kehidupan anak
D. Pengasuhan otoriter pola asuh otoriter adalah gaya pengasuhan yang cenderung
menuntut dan bersikap keras
34. Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang
perasaan dan kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai
A. Pengaturan (regulation)
B. Komunikasi (communication)
C. Kelangsungan hidup (survival)
D. Penyesuaian diri (adaptation)
35. Manakah kegiatan yang paling mungkin dilakukan oleh guru pada saat ia ingin
mengenalkan binatang kepada anak-anak
 A. Mendatangkan pawang ular ke kelas
B. Mengungang petugas bonbin ke kelas
C. Menampilkan berbagai macam binatang melalui gambar
D. Membawa binatang ke kelas
36. Salah satu nilai yang dimiliki media pembelajaran, yaitu
A. Membuat abstrak konsep-konsep yang nyata
B. Membangkitkan motivasi belajar anak
C. Menumbuhkan individualism anak dalam belajar
D. Mengontrol ketepatan mengajar anak
37. Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang
perasaan dan kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai
A. Pengaturan (regulation)
B. Komunikasi (communication)
C. Kelangsungan hidup (survival)
D. Penyesuaian diri (adaptation)
38. Berikut ini adalah contoh sumber belajar yang dapat memberikan informasi yang
akurat dan terbaru, kecuali
A. Buku bacaan
B. Majalah untuk anak
C. Nara sumber
D. Cerita rakyat
39. Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan maka seseorang akan
mengalami emosi
A. Marah
B. Gembira atau senang
C. Sedih
D. Takut
40. Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di dalam
skemata (struktur kognitif) anak adalah
A. Ekuilibrium
B. Akomodasi
C. Adaptasi
D. Asimilasi
41. Secara harafiah media berarti
A. Perantara Perantara
 B. Sumber pesan
C. Penerima pesan
D. Metode pembelajaran
42. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah, pada umumnya menyajikan tentang
A. rangkuman dan tindak lanjut
B. simpulan umum
C. rekomendasi penulis
D. simpulan dan saran
43. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak
A. Faktor keturunan dan lingkungan
B. Faktor bawaan dan pendidikan
C. Faktor kematangan dan belajar
D. Faktor intelektual dan sosial
44. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis, kecuali
https://dodirullyandapgsd.blogspot.com/2015/03/karakteristik-karya-ilmiah.html
A. sikap penulis
B. panjang tulisan
C. struktur sajian
D. penggunaan bahasa
45. Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentuk sikap menyenangi atau
tidak menyenangi terhadap inovasi dikategorikan ....
A. Tahap pengetahuan (kowledge) tahap pengetahuan yaitu tahap pada saat
seseorang menyadari adanya suatu inovasi dan ingin tahu
B. Tahap bujukan (persuasion) Seseorang akan berusaha mengetahui lebih banyak
tentang inovasi, dan menafsirkan informasi yang diterimanya
C. Tahap pengembalian keputusan (decision making) Proses keputusan
inovasi ialah proses yang dilalui (dialami) individu (unit pengambil keputusan yang
lain), mulai dari pertama tahu adanya inovasi, kemudian dilanjutkan
dengan keputusan setuju terhadap inovasi, penetapan keputusan menerima atau
menolak inovasi, implementasi inovasi, dan konfirmasi terhadap keputusan
D. Tahap implementasi (implementation) Tahap
implementasi dari proses keputusan inovasi terjadi apabila seseorang
menerapkan inovasi
46. Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu keruangan kelas karena tidak
memungkinkan dari segi pengadaannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan
manfaat sumber belajar, yaitu sumber belajar dapat
A. Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
B. Memperluas wawasan anak
C. Meningkatkan motivasi belajar anak
D. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
47. Anak usia taman kanak-kanak berada pada tahap perkembangan
Periode sensorimotor (usia 0–2 tahun)
A. Praoperasional Periode praoperasional (usia 2–7 tahun)
Periode operasional konkrit (usia 7–11
B. Formal operasional tahun)
C. Konkrit operasional Periode operasional formal (usia 11 tahun
sampai dewasa)
D. Sensorimotor
 48. Guru harus memiliki pemahaman akan sifat, ciri anak didik dan
perkembangannya, mengerti beberapa konsep pendidikan yang berguna untuk
membantu siswa, menguasai beberapa metodologi mengajar yang sesuai dengan
bahan dan perkembangan siswa, serta menguasai sistem evaluasi yang tepat dan
baik yang pada gilirannya semakin meningkatkan kemampuan siswa. Hal ini
termasuk dalam jenis kompetensi :
A. Kompetensi Paedagogik (kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola
pembelajaran peserta didik meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasi ragam potensi yang dimilikinya.)
B. Kompetensi Profesional (Kompetensi Profesioal Guru merupakan
kemampuan guru dalam meguasai pembelajaran menncakup: merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang sesuai dengan bidang keahliannya)
C. Kompetensi Kepribadian (Kompetensi Kepribadian berkaitan dengan karakter
personal. Ada indikator yang mencerminkan kepribadian positif seorang guru yaitu:
supel, sabar, disiplin, jujur, rendah hati, berwibawa, santun, empati, ikhlas, berakhlak
mulia, bertindak sesuai norma sosial & hukum, dll)
D. Kompetensi Sosial (Kompetensi Sosial berkaitan dengan keterampilan komunikasi,
bersikap dan berinteraksi secara umum, baik itu dengan peserta didik, sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua siswa, hingga masyarakat secara luas.)
49. Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada dalam rentang usia
A. 4-5 tahun
B. 2-3 tahun
C. 3-4 tahun
D. 5-6 tahun
50. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiah dicerminkan dalam gaya bahasa yang
bersifat
A. Resmi
B. Baku
C. Impersonal
D. Personal
51. Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun (STTPA)
A. Menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti gunung atau
bukit)
B. Menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan datar)
C. Menggambar garis lurus
D. Menggambar coret-coretan
52. Pernyataan yang benar adalah :
A. kedua pernyataan di bawah salah
B. kedua pernyataan di bawah salah
C. kekurangannya yakni pada patokan yang digunakan dan hal itu tergantung
pada pertimbangan guru yang bersangkutan
D. pernyataan di atas semuanya benar
53. Fungsi utama media dalam proses pembelajaran di TK, yaitu
 A. Membantu mempermudah guru dalam melaksanakan pembelajaran
B. Memancing perhatian anak dalam proses pembelajaran
C. Mengurangi terjadinya verbalisme dalam diri siswa
D. Sebagai alat bantu guru dalam mengarahkan anak belajar
54. Hasil penelitian lainnya menunjukan bahwa informasi atau pengetahuan yang
paling banyak mengendap dalam ingatan seseorang, yaitu melalui
A. Auditori
B. Visualisasi
C. Audiovisual
D. Audio
55. Memanfaatkan sumber daya dapat meningkatkan motivasi belajar anak. Hal
tersebut disebabkan anak
A. Senang karena gurunya lebih banyak beristirahat
B. Gembira karena gurunya tidak terlalu banyak mengatur
C. Merasa senang karena banyak pilihan sumber untuk belajar
D. Bingung karena sumber belajarnya terlalu banyak
56. Yang tidak termasuk dalam strategi empat P dalam pengembangan kreativitas
adalah
A. Pribadi
B. Pendorong
C. Proses
D. Prosedur
konsep 4P (Pribadi(Person), Proses(Process), Pendorong(press), Produk(Produc
57. Berikut ini BUKAN termasuk contoh perkembangan
A. Anak mampu berguling kemudian tengkurap
B. Anak tumbuh gigi
C. Anak mampu berlari
D. Anak memainkan lidah dan meraban
58. Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih
menetapkan batas-batas dan pengendalian atas tindakannya adalah
A. Pengasuhan permissive-indulgent
B. Pengasuhan otoritatif
C. Pengasuhan permissive-indefferent
D. Pengasuhan otoriter
59. Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi
dengan dunia sekitar disebut
A. Strukturalisme
B. Konstruktivisme
C. Behaviorisme
D. Progressivisme
60. Standar kompetensi guru terdiri atas tiga komponen yang saling mengait seperti di
bawah ini, kecuali :
A. Pengelolaan pembelajaran
B. Tingkat kecerdasan yang tinggi
C. Pengembangan profesi
D. Penguasaan akademik.
Standar Kompetensi Guru meliputi tiga komponen yaitu : (1) Komponen
Kompetensi Pengelolaan Pembelajaran dan Wawasan Kependidikan; (2) Komponen
 Kompetensi Akademik/Vokasional sesuai materi pembelajaran; (3) Pengembangan Profesi.
61. Proses sosialisasi adalah....
A. Menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima setiap kelompok
sosial
B. Memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok sosial
C. Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
D. Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
62. Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun
A. Menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti gunung atau
bukit)
B. Menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan datar)
C. Menggambar garis lurus
D. Menggambar coret-coretan
63. Menurut laporan dari Jurnal Educational Leadership edisi Maret 1993, guru
profesional dituntut memiliki lima hal. Tiga diantaranya tersebut dibawah ini,
kecuali :
A. Guru mempunyai relasi yang luas, mampu membangun komunikasi dengan
profesi lain
B. Guru mempunyai komitmen pada siswa dan proses belajarnya.
C. Guru menguasai secara mendalam bahan/materi pelajaran yang diajarkannya
serta cara mengajarkannya kepada para siswa.
D. Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai teknik
evaluasi, mulai cara pengamatan dalam perilaku siswa sampaites hasil belajar.
Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai teknik
evaluasi, mulai cara pengamatan dalam perilaku siswa sampaites hasil belajar.
64. Hal yang harus diperhatikan dari sisi guru pada saat akan menggunakan metode
bercerita adalah
A. jenis cerita
B. tema cerita
C. penguasaan karakter tokoh cerita
D. pengaturan tempat duduk
65. Kalau tes sudah dibakukan, maka tes itu :
A. sudah diuji lapangan
B. absah
C. mahal
D. merupakan ukuran bakat
66. Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas
perkembangan emosi anak berusia
A. 5 tahun
B. 5 tahun 6 bulan
C. 4 tahun
D. 4 tahun 6 bulan
67. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak
A. Faktor keturunan dan lingkungan
B. Faktor bawaan dan pendidikan
C. Faktor kematangan dan belajar
D. Faktor intelektual dan sosial
68. Diantara jenis soal ini, mana yang paling cocok untuk mengukur perilaku kreatif
 A. penilaian produk
B. benar salah
C. pilihan ganda
D. menjodohkan
69. Salah satu bentuk permainan anak adalah bermain sejajar, maksudnya adalah
A. guru meminta anak bermain berpasang-pasangan
B. guru meminta anak bermain berhadapan
C. anak bermain bersama dan bekerjasama membuat satu objek
D. anak bermain bersama namun tidak saling kerjasama
70. Emosi menurut Goleman adalah
A. Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau tidak senang, benci
atau cinta
B. Berbagai perasaan yang kuat, yakni benci, takut, marah, senang dan sedih
C. Sebagai perasaan atau afeksi yang melibatkan suatu campuran antara gejolak
fisiologis dan perilaku yang tidak tampak
D. Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya suatu keadaan
biologis dan psikologis, serta serangkaian kecenderungan untuk bertindak
71. Pengembangan kreativitas akan berhasil jika
A. Pelaksanaan pembelajaran pada anak usia dini berorientasi pada pelajaran
membaca, menulis, dan berhitung, maka fungsi imajinasi pada belahan otak
kanan terabaikan
B. Membebani belahan otak kiri pada anak dengan tugas-tugas hafalan dan bersifat
akademis
C. Pembelajaran pada anak usia dini dilaksanakan secara seimbang dan harmonis
dalam mengembangkan kedua belahan otak
D. Pembelajaran anak usia dini kurang memberikan kebebasan
72. Berikut yang pemahaman PALING mendekati konsep perkembangan sosial adalah
A. kesediaan seseorang untuk memberi sesuatu kepada orang atau bergotong-
royong
B. kemampuan anak untuk menghafal nama-nama tokoh
C. kemampuan anak berperilaku sesuai dengan tuntutan masyarakat
D. kemampuan anak untuk memberikan saran kepada temannya yang minder
Menurut Hurlock (2000:251) untuk mencapai perkembangan sosial dan mampu
bermasyarakat, seorang individu memerlukan tiga proses. yaitu: (1) Belajar berperilaku
yang dapat diterima secara sosial. (2) Belajar memainkan peran sosial yang dapat diterima.
(3) Perkembangan proses sosial, untuk bersosialisasi dengan baik, anak harus menyukai
orang dan kegiatan sosial dalam kelompok
73. Alat Permainan Edukatif untuk anak TK dapat didefinisakan sebagai
A. Semua alat yang digunakan anak TK untuk memenuhi kebutuhan naluri
bermainnya
B. Alat permainan yang sengaja dirancang untuk kebutuhan pendidikan
C. Alat permainan yang dirancang secara khusus untuk meningkatkan aspek-aspek
perkembangan anak TK
D. Alat permainan yang popular di kalangan anak TK
Menurut Mayke Sugianto. T dalam Badru Zaman, dkk (2007: 63) alat permainan edukatif (APE)
adalah permainan yang sengaja dirancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan. Sementara
Badru Zaman (2007: 63) menyatakan bahwa APE untuk anak TK adalah alat permainan yang
dirancang untuk tujuan meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak TK.
74. Yang tidak termasuk dalam karakteristik kepribadian kreatif adalah
A. Mempunyai kekuatan energi fisik yang memungkinkan mereka bekerja berjam-
jam dengan konsentrasi penuh, tetapi juga bisa tenang dan rileks, bergantung
pada situasinya
B. Mempunyai kemampuan untuk melihat bermacam-macam kemungkinan
penyelesaian terhadap suatu masalah
C. Sangat bersemangat (passionate) bila menyangkut karya mereka, tetapi juga
sangat objektif dalam penilaian karyanya
D. Sikap keterbukaan dan sensitivitas sering membuatnya menderita jika
mendapat banyak kritik dan serangan terhadap hasil jerih payahnya, namun
di saat yang sama juga merasakan kegembiraan yang luar biasa
Ciri-ciri orang kreatif:
1. Penuh energi tapi fokus. Mereka dapat menghabiskan waktu berjam-jam menekuni sesuatu
yang menarik perhatiannya, dan terus antusias sepanjang waktu.
2. Cerdas tapi naif
3. Suka bermain-main tapi tetap disiplin
4. Pemimpi tapi realistis
5. Campuran ekstrovert dan introvert
6. Tak silau dengan suatu pencapaian
7. Konservatif tapi punya sisi pemberontak
8. Objektif dan tidak antikritik
75. Berikut adalah implementasi metode pembiasaan dalam pembelajaran kemampuan
sosial
A. mengucap salam saat bertemu atau berpisah dengan sesama teman dan guru
B. berhitung sebelum memasuki ruang kelas untuk belajar
C. berdoa sebelum memulai aktivitas
D. mencuci tangan sebelum makan bersama
76. Proses sosialisasi adalah
A. Menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima setiap kelompok
sosial
B. Memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok sosial
C. Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
D. Belajar berperilaku yang sesuai dengan standar perilaku yang diterima
Suharto ( 1991)
Sosialisasi atau proses memasyarakat adalah proses orang orang yang menyesuaikan diri terhadap
norma norma sosial yang berlaku, dengan tujuan supaya orang yang bersangkutan dapat diterima
menjadi anggota suatu masyarakat.

77. Bahan ajar yang cocok untuk anak TK pada prinsipnya harus memenuhi beberapa
hal, antara lain
A. Kompleks
B. Abstrak
C. Konkret
D. Tidak berwarna
78. Yang tidak termasuk dalam prinsip-prinsip DAP (Developmentally Appropriate
Fractice) yang diterapkan sebagai acuan bagi pembelajaran anak usia dini agar
sesuai dengan tahap perkembangan anak adalah
A. Membuat lingkungan yang saling asuh
 B. Pembelajaran untuk membantu perkembangan dan belajar anak
C. Menyusun kurikulum yang sesuai
D. Memacu perkembangan anak dengan memberikan pelajaran baca dan menulis
Prinsip DAP
1. Semua aspek perkembangan pada anak saling terkait
2. Perkembangan terjadi dalam urutan yang relatif teratur.
3. Perkembangan berlangsung secara bervariasi antara anak yang satu dengan anak lainnya serta
tidak merata dalam aspek-aspek perkembangan yang berbeda
4. Pengalaman awal yang dialami anak mempunyai efek langsung maupun efek tertentu
terhadap perkembangan anak secara individual
5. Perkembangan berlangsung ke arah yang mengandung kompleksitas, tatanan dan internalisasi
yang lebih besar
6. Perkembangan anak dipengaruhi oleh konteks sosial budaya seperti konteks sosial budaya
keluarga, latar belakang pendidikan, masyarakat, serta lingkungan anak yang lebih luas
7. Anak-anak adalah pelajar yang aktif
8. Perkembangan anak adalah hasil dari interaksi kematangan biologis dan lingkungan, baik
lingkungan fisik maupun lingkungan sosial dimana anak hidup
9. Bermain adalah suatu wahana yang penting bagi perkembangan sosial, emosi, dan kognitif
anak
10. Perkembangan anak akan meningkat jika anak-anak mempunyai kesempatan untuk
mempraktekkan keterampilan baru yang diperolehnya dan jika mereka memperolehnya
tantangan.
11. Anak-anak mempunyai cara untuk memperoleh pengetahuan atau keterampilan yang
berbeda-beda
79. Penerima pesan dalam proses komunikasi pembelajaran di TK disebut
A. Communicator
B. Communicant
C. Messages
D. Sources
80. Pernyataan yang salah di bawah ini adalah :
A. antara PAP dan PAN, masing-masing memiliki kelebihan
B. antara PAP dan PAN, masing-masing memiliki kelemahan
C. pernyataan keduanya benar
D. pernyataan keduanya salah
81. Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan maka seseorang akan
mengalami emosi
A. Marah
B. Gembira atau senang
C. Sedih
D. Takut
82. Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas
perkembangan emosi anak berusia
A. 5 tahun
B. 5 tahun 6 bulan
 C. 4 tahun
D. 4 tahun 6 bulan
83. APE dapat meningkatkan lebih dari satu aspek perkembangan, ini adalah ciri APE
yang
A. Multiguna
B. Konstruktif
C. Kreatif
D. Aman
84. Perkembangan sosial adalah
A. Penerimaan sosial yang sesuai dengan tuntutan kelompok
B. Perolehan kemajuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial
C. Belajar bergaul dengan orang lain atau anak
D. Penyesuaian sosial sebagai anggota kelompok sosial
85. Berikut adalah salah satu contoh tugas perkembangan sosial di taman kanak-kanak
A. anak tidak malu bercerita di depan kelas
B. anak saling bertukar alat main dengan temannya
C. anak mampu mengitung jumlah temannya yang hadir dan yang absen
D. anak mampu menyebutkan anggota keluarganya
86. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah
an tujuan penulisannya, namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah
mempunyai komponen
A. daftar pustaka
B. abstrak
C. daftar tabel
D. lampiran
87. Salah satu unsur kreativitas adalah
A. Merupakan suatu cara berpikir, tidak sinonim dengan kecerdasan yang
mencakup kemampuan mental selain berpikir
B. Mempunyai maksud dan tujuan yang ditentukan, bukan fantasi semata
C. Ditandai oleh banyak (lebih dari satu) kemungkinan jawaban dalam
menghadapi persoalan
D. Dapat berbentuk produk seni, kesusastraan, produk ilmiah, atau bersifat
prosedural/metodologis
88. Berikut ini pernyataan yang benar adalah :
A. mutu evaluasi bergantung pada mutu asesmen, termasuk tes dan pengukuran
B. mutu evaluasi bergantung pada mutu asesmen
C. mutu evaluasi bergantung pada tes dan pengukuran
D. pernyataan a, b dan c salah
89. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari
A. pendahuluan, inti (pokok pembahasan), dan penutup
B. pendahuluan, abstrak, bagian inti, simpulan
C. abstrak, pendahuluan, bagian inti, simpulan
 D. abstrak, bagian inti, penutup
90. Prinsip evaluasi meliputi hal-hal sebagai berikut ini kecuali :
A. Objektivitas
B. Kontinuitas
C. Integritas
D. Keefektifan
Prinsip-prinsip evaluasi yaitu komprehensif, komparatif, kontinyu, obyektif, criteria yang
valid, fungsional, diagnostik, keterpaduan, keterlibatan peserta didik, koherensi, pedagogis,
dan akuntabel
91. Karakteristik perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun
A. Melompat-lompat dengan kaki bergantian
B. Melompat dengan dua kaki sekaligus di atas bak/ hamparan pasir
C. Melompati parit
D. Melompat dengan satu kaki
92. Dari jenis soal ini, mana yang paling dihindari sebagai tes satu soal :
A. penilaian produk
B. benar salah
C. pilihan ganda
D. menjodohkan
93. Permainan peran yang di dalamnya guru mempersiapkan skenario disebut
A. role-play
B. sosiodrama
C. drama bebas
D. drama terpimpin
94. Pemanfaatan berbagai sumber belajar dalam pembelajaran anak TK memiliki
berbagai manfaat, antara lain
A. Kegiatan belajar anak menjadi kurang menarik
B. Kegiatan belajar anak tidak menyenangkan
C. Pengetahuan anak tidak bertambah
D. Motivasi belajar anak semakin meninggkat
95. Berikut ini pernyataan yang benar adalah :
A. tes adalah awal dari evaluasi
B. tes adalah bagian dari pengukuran
C. tes adalah sebuah instrumen
D. ketiga pernyataan benar
96. Salah satu komponen bahasa yang menekankan pada penggunaan bahasa dalam
konteks komunikatif adalah
A. Morfologi yaitu suatu studi cabang linguistik yang mempelajari seluk-beluk dari sebuah
kata dan bagaimana fungsi perubahan bentuk kata tersebut
B. Fonologi adalah salah satu bidang ilmu yang mempelajari bunyi-bunyi dalam bahasa
C. Semantik adalah cabang ilmu yang membahas mengenai makna yang terkandung
dalam bahasa, baik dalam tingkat frasa, klausa, kalimat, bahkan wacana
D. Pragmatik mempelajari bagaimana hubungan antara konteks dan makna dalam bahasa
 97. Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima
pesan dan pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar
belakang sosial budaya, agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . . .
A. Heterofil
B. Homofil
C. Holomofil
D. Homogen
98. Guru disyaratkan memiliki sifat yang jujur, berbudi luhur, dewasa, beriman,
ermoral; kemampuan mengaktualisasikan diri seperti disiplin, tanggung jawab,
eka, objekti, luwes, berwawasan luas, dapat berkomunikasi dengan orang lain.
Hal tersebut termasuk dalam jenis :
A. Kompetensi Paedagogik
B. Kompetensi Profesional
C. Kompetensi Kepribadian
D. Kompetensi Sosial
99. Bagaimanakah gambaran orang yang sosial? E.

A. Orang yang menginginkan kehadiran orang lain

B. Orang yang kesepian jika berada seorang diri di suatu tempat
C. Orang yang merasa puas semata-mata karena berada bersama orang lain
D. Orang yang perilakunya mecerminkan keberhasilan dalam proses sosialisasi

100. Semantik sebagai salah satu komponen bahasa adalah

A. Susunan kata, organisasi kalimat, dan elemen lain suatu kalimat
B. Suatu pengertian yang mengacu pada susunan internal yang terdapat dalam
sebuah kata
C. Suatu sistem aturan yang mengatur suatu pengertian atau visi dari suatu kata atau
kombinasi beberapa kata (√)
D. Berkaitan dengan kaidah yang membentuk struktur, distribusi dan urutan ujaran,
dan susunan suku kata