RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP INSPIRATIF)

Satuan Pendidikan : SD Semedo

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema 3 / Sub Tema 2 : Benda di Sekitarku / Wujud Benda
Pembelajaran Ke- : 5

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
 Dengan membaca petunjuk percobaan, siswa dapat melakukan percobaan secara runut.
 Dengan melakukan menuliskan teks informatif tentang sifat benda gas, siswa dapat menyusun
informasi secara lisan/tulis/visual dengan kalimat efektif.
 Dengan membuat teka-teki silang siswa dapat menjelaskan makna/istilah yang berkaitan
dengan perubahan wujud.
PPKn
 Dengan mengerjakan soal latihan, siswa dapat memahami arti penting bergotong royong.
Matematika
 Dengan kegiatan pengamatan terhadap timbangan, siswa dapat menentukan satuan berat baku
baku dengan tepat.
 Dengan mengamati aneka jenis timbangan, siswa dapat menyesuaikan jenis timbangan dengan
benda yang diukur dengan tepat.
 Dengan berlatih soal, siswa dapat membaca timbangan dengan tepat.

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat benda gas.
 Menuliskan teks infor matif tentang sifat benda gas.
 Membuat teka-teki silang untuk mengeta hui kosakata baru.
 Menentukan satuan berat dari timbangan.
 Menentukan timbangan yang sesuai dengan benda yang diukur.
 Membaca timbangan.
 Menjawab pertanyaan.
 Menentukan sikap tentang gotong royong.

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

Penilaian Sikap
Disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
Penilaian Pengetahuan Penilaian Ketrampilan
 Mengetahui sifat dari benda  Menulis teks informasi.
gas.  Membaca timbangan.
 Mengetahui jenis timbangan  Memberika
yang tepat untuk
menimbang berat.
 Mengetahui arti penting
gotong royong.

Semedo, ......................................20....
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas III B

NADIR, S.Pd.SD. SUGENG SLAMET, S.Pd.SD.

NIP. 196701021993071002 NIP. 1969042008011 13
LAMPIRAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap
Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
Perubahan Tingkah Laku
Nama
No Siswa
Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Ekal
2 Aisy
3 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
1. Membuat teka-teki silang (kosakata baru).
Banyak soal: 10
Benar semua: (jumlah benar/10 x 100) = 100
2. Memasangkan alat ukur yang sesuai untuk menimbang benda.
Banyak isian: 5
Benar semua: (jumlah benar/5 x 100) = 100
3. Memberikan pendapat terhadap pernyataan terkait gotong royong.
Banyak pertanyataan: 10
Benar semua: (jumlah benar/10 x 100) = 100

3. Penilaian Ketrampilan
1. Rubrik menuliskan laporan percobaan sifat benda gas.
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
1. Penggunaan Menggunakan Terdapat 1-2 Terdapat lebih Tidak satu
huruf besar huruf besar di kesalahan dari 2 pun kalimat
dan tanda awal kalimat dalam kesalahan yang
baca. dan nama menggunakan dalam menggunaka
orang, serta huruf besar menggunakan n huruf besar
menggunakan dan tanda huruf besar dan tanda
tanda titik di titik. dan tanda titik. titik.
akhir kalimat.
2. Kesesuaian isi Seluruh isi teks Setengah atau Kurang dari Semua isi
laporan yang yang ditulis lebih isi teks setengah isi teks belum
ditulis. sesuai dengan yang ditulis teks yang sesuai.
isi laporan sesuai dengan ditulis sesuai
yang diminta. isi laporan dengan isi
yang diminta. laporan yang
diminta.
3. Penulisan. Penulisan kata Terdapat 1-2 Lebih dari 2 Semua kata
sudah tepat. kata yang kata yang belum tepat
kurang tepat kurang tepat dalam
dalam dalam penulisan.
penulisan. penulisan.
4. Penggunaan Semua kata Terdapat 1-2 Terdapat lebih Semua
kalimat yang menggunakan kalimat yang dari 2 kalimat kalimat
 efektif. kalimat yang menggunakan yang menggunaka
efektif. kalimat menggunakan n kalimat
kurang efektif. kalimat kurang kurang
efektif. efektif.

2. Rubrik membaca timbangan.

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
1. Kemampuan Dapat Terdapat 1-2 Terdapat 3-4 Belum
membaca membaca kesalahan kesalahan mampu
timbangan timbangan dalam dalam membaca
berat badan. berat semua membaca membaca timbangan.
berat badan timbangan. timbangan.
dengan tepat.
2. Kemampuan Mampu Terdapat 1-2 Terdapat 3-4 Belum
mengurutkan mengurutkan kesalahan kesalahan mampu
berat badan. berat badan dalam dalam mengurutkan
dengan tepat. mengurutkan mengurutkan berat badan.
berat badan. berat badan.

3. Rubrik Menuliskan pengalaman bergotong royong.

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
1. Kesesuaian Cerita Cerita Cerita Cerita tidak
Tema. mengandung mengandung mengandung mengandung
unsur: 2-3 unsur. 1 unsur. ketiga unsur
Pengalaman tersebut.
nyata,
Sesuai tema
gotong royong,
Menceritakan
manfaat yang
didapat dalam
gotong royong.
2. Penggunaan Semua kata Terdapat 1-2 Terdapat Semua
kalimat yang menggunakan kalimat yang lebih dari 2 kalimat
efektif. kalimat yang menggunaka kalimat yang menggunaka
efektif. n kalimat menggunaka n kalimat
kurang n kalimat kurang
efektif. kurang efektif.
efektif.

Lembar Kerja Siswa