TUGAS TUTORIAL 3

PENDIDIKAN SENI di SD

THOMAS ANTON WIBOWO

NIM. 858562279
 RPP KELAS 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-1

Satuan Pendidikan : SD KATOLIK MARDI WIYATA 1 MALANG

Kelas/Semester : 3 (Tiga)/ 1 (Satu)
Tema/Sub tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup/Pertumbuhan
Hewan
Waktu : 1 x pertemuan (6 x35 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya
diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta
tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

SBdP
Kompetensi Dasar
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa dalam karyadekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.4 Mencermati kosakatadalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada dilingkungan setempat
yangdisajikan dalam bentuklisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsepciri-ciri, kebutuhan(makanan dan tempathidup),
pertumbuhan,dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata baku dalam kalimat efektif
Matematika
KompetensiDasar
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.

C. Tujuan Pembelajaran:
 Dengan bercerita, siswa mampu meyebutkan kata-kata tentang pertumbuhan hewan
dari teks dan menceritakan kembali isi teks
 Dengan berhitung, siswa mampu menyelesaikan operasi hitung perkalian
 Dengan menggambar, siswa mampu menggambar dekoratif sesuai imajinasi

D. Materi Pembelajaran :
 Menyebutkan kata-kata tentang pertumbuhan hewan dari teks
 Operasi hitung perkalian
 Menggambar dekoratif sesuai imajinasi

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan, Eksplorasi dan Demonstrasi

F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKA
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN SI
WAKTU
Pendahuluan 1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa. 10 menit
2. Guru memberikan salam dan mengecek kehadiran siswa
3. Guru memberikan apersepsi dengan memberikan pertanyaan
sebagai berikut:
1. Siapa yang mempunyai binatang peliharaan?
2. Apakah binatang peliharaan tersebut berkembangbiak?
3. Bagaimana binatang tersebut berkembangbiak?
4. Guru menyampaikan tujuan dari kegiatan pembelajaran
5. Guru menyampaikan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan
Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk membaca cerita yang ada di buku (buku 185
tematik terpadu 3a halaman 67) (mengamati) menit
2. Siswa diminta untuk menemukan kata-kata tentang pertumbuhan
hewan yang ada pada teks (mencoba)
3. Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai hewan
yang berkembangbiak dengan cara bertelur dan dituliskan dalam
bentu tabel (mencoba)
 4. Guru menjelaskan mengenai materi perkalian (menalar)
5. Siswa memperhatikan contoh soal mengenai perkalian yang ada
di buku (buku tematik terpadu 3a halaman 68-69) (mengamati)
6. Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk menggambar
7. Siswa mencoba membuat gambar ikan sesuai langkah-langkah
yang ada di buku (mencoba)
8. Siswa kemudian diminta membuat gambar dekoratif hewan
kesukaan di buku gambar dan diberi warna (mencoba)
9. Dengan bimbingan guru, siswa dapat mencari jawaban dari
pertanyaan ayo berlatih.(buku tematik terpadu 3a halaman 70-
71)
Kegiatan 1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 15 menit
Penutup 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
3. Siswa mengakiri kegiatan dengan berdoa

G. Sumber, alat, dan media pembelajaran

 Buku Tematik Terpadu Tema Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (3a)
 Alat dan bahan untuk menggambar dan mewarnai
 Alat musik untuk mengiringi saat menari gerakan dahan pohon

H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Peserta
No Rasa Ingin Tahu Kerjasama Tekun ketelitian
Didik
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
dst
Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)

3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian KeterampilanMenulis Tahapan Perkembangan Ayam dan
Pertanyaan Lainnya.
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
No. Kriteria
4 3 2 1
1 Penggunaan Menggunakan Terdapat 1-2 Terdapat Tidak satu pun
huruf besar huruf besar di kesalahan lebih kalimat yang
dan tanda awal kalimat dalam dari 2 menggunakan
baca dan nama menggunakan kesalahan huruf besar dan
orang, serta huruf besar dalam tanda titik.
menggunakan dan menggunakan
tanda titik di tanda titik. huruf besar
akhir kalimat. dan
tanda titik.
2 Kesesuaian Seluruh isi Setengah atau Kurang dari Semua isi teks
isi teks lebih isi teks setengah isi belum sesuai.
laporan yang ditulis yang ditulis teks yang
yang sesuai dengan sesuai dengan ditulis
ditulis isi laporan isi laporan sesuai dengan
yang yang isi laporan
diminta. diminta. yang
diminta.
3 Penulisan Penulisan Terdapat Lebih dari 2 Semua
kata 1-2 kata kata kata belum
sudah tepat. yang kurang yang kurang tepat dalam
tepat dalam tepat dalam penulisan.
penulisan. penulisan.
4 Penggunaan Semua kata Terdapat 1-2 Terdapat semua kalimat
kalimat menggunakan kalimat yang lebih dari 2 menggunakan
yang kalimat yang menggunakan kalimat yang kalimat kurang
efektif efektif. kalimat menggunakan efektif.
kurang kalimat
efektif. kurang
efektif.

Rubrik Penilaian KeterampilanMembuat Gambar Dekoratif

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
No. Kriteria
4 3 2 1
1 Kemampuan Semua garis Ada satu garis Ada lebih Belum mampu
membentuk lengkung lengkung dari satu membuat garis
garis pada bagian garis lengkung.
lengkung bagian gambar lengkung
pada gambar yang tidak dari bagian
gambar dibuat dengan sesuai. gambar yang
baik dan tidak tidak
sesuai sesuai.
contoh.
2 Kemampuan Semua garis Ada satu garis Ada lebih Belum mampu
membentuk zigzag pada zigzag dari satu membuat garis
garis zigzag bagian bagian garis zigzag zigzag.
 pada gambar gambar dari
gambar dibuat dengan yang tidak bagian
baik dan sesuai. gambar
sesuai yang tidak
contoh. sesuai.
3 Keutuhan Gambar Ada satu Ada 2 bagian Lebih dari 3
gambar mencakup
bagian tubuh yang bagian tubuh
yang semua bagian
tubuh yang tidak tidak lengkap.
dihasilkan tubuh hewan.
tidak lengkap.
lengkap.
4 Kemampuan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Hanya satu
mewarnai lebih dari 2 lebih dari 2 hanya dua warn
jenis jenis jenis
warna dan warna, tapi warna.
rapi. tidak
rapi.

Malang, 10 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas III

Edik Joko Yuwono, S.Pd Thomas Anton Wibowo, S.S