RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK TERPADU

Sekolah : SD Cipta Cendikia

Kelas/Semester : III/Satu
Tema : Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan
Subtema : Perkembangbiakan Tumbuhan
Pembelajaran ke : 1 (Satu)
Hari/Tanggal : Senin, 23 Juli 2018
Alokasi Waktu : 1 hari

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainyadi rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, danlogis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi *)

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang 3.2.6. Mengidentifikasi isi teks tentang perkembangbiakan
perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur hidup tumbuhan
hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks 3.2.2. Menjelaskan cara perkembangbiakan tumbuhan sesuai
arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan teks yang dibaca melalui kegiatan menjawab
tumbuhan serta daur hidup hewan dan pertanyaan.
pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi 4.2.1. Menuliskan tahapan perkembangbiakan tumbuhan.
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian.
 SBdp

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Mengenal karya seni gaya dekoratif 3.1.1. Mengidentifikasi alat dan media yang dibutuhkan untuk
membuat karya seni dekoratif.

4.1 Menggambar dekoratif dengan mengolah perpaduan 4.1.1. Membuat karya kolase hasil rancangan sendiri.
garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan sekitar.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi isi teks tentang perkembangbiakan tumbuhan dengan benar.
2. Dengan membaca, siswa dapat menjelaskan cara perkembangbiakan tumbuhan sesuai teks yang dibaca melalui kegiatan
menjawab pertanyaan dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menuliskan tahapan perkembangbiakan tumbuhan dengan menggunakan ejaan
yang benar.
4. Dengan mengamati contoh gambar dekoratif, siswa dapat mengidentifikasi alat dan media yang dibutuhkan untuk
membuat karya seni dekoratif dengan benar.
5. Dengan mengamati contoh, siswa dapat membuat karya montase hasil rancangan sendiri dengan rapi.
6. Dengan membaca teks tentang cara perkembangbiakan hewan, siswa dapat mengidentifikasi cara perkembangbiakan
hewan dengan benar.
7. Dengan kegiatan ekplorasi alam sekitar, siswa dapat mengelompokkan cara hewan berkembang biak dengan benar.

D. Materi Pembelajaran

1. Membaca dan menjawab pertanyaan sesuai teks tentang perkembangbiakan tumbuhan

2. Mewawancarai teman untuk mengetahui cara berkembang biak tanaman yang ada di rumahnya
3. Menulis daur hidup tumbuhan
4. Membuat mozaik dari biji

E. Metode Pembelajaran

 Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, eksplorasi

 Pendekatan Pembelajaran : Saintifik

F. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

Guru mengucapkan salam, menyapa dan mendata kehadiran siswa.

Guru menyampaikan tema yang akan dibahas, yaitu Perkembangbiakan Tumbuhan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyanyikan lagu Indonesia Raya, guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
2. Kegiatan Inti

1. Guru mengucapkan salam, menyapa siswa dan membuka pelajaran dengan mengenalkan subtema 2, yaitu
perkembangbiakan tumbuhan. Jika memungkinkan, ajaklah siswa berkeliling di sekitar lingkungan sekolah untuk
menunjukkan dan mengamati bentuk tunas, spora, dan umbi.
2. Siswa membaca teks yang ada di buku mengenai cara perkembangbiakan tumbuhan
3. Siswa mewawancara teman mengenai nama tumbuhan yang ada di sekitar rumahnya dan cara berkembangbiaknya.
4. Siswa menyampaikan hasil wawancara dan membandingkan dengan teks yang sudah dibaca
5. Siswa berdiskusi tentang tahapan perkembangbiakan tumbuhan yang pernah diamatinya. Pada kelas sebelumnya, sudah
pernah dilakukan proses per tumbuhan pada tanaman taoge/biji kacang hijau.
6. Siswa mengidentifikasi cara berkembang biak tumbuhan yang pernah diamatinya.
7. Siswa menuliskan tahapan perkembangbiakan tumbuhan, mulai dari biji, kecambah, tumbuhan kecil, sampai tumbuhan
dewasa.
8. Jika siswa kesulitan untuk membuat penjelasan dalam bentuk tulisan, siswa diperkenankan untuk menjelaskan dalam
bentuk gambar. Siswa mengamati gambar berbagai tumbuhanyang berkembang biak dengan biji, diantaranya semangka,
taoge, dan jagung. Siswa berdiskusi tentang warna dan bentuk bijibijian yang berbeda.
9. Siswa bertanya jawab tentang berbagai jenis biji yang pernah diamatinya, lalu menyampaikan perbedaan warna dan
bentuk yang dimiliki bijibijian tersebut. Banyak manfaat dari biji-bijian tersebut, salah satunya membuat hiasan mozaik.
Tahapan membuat mozaik sebagai berikut.
 Siapkan berbagai biji-bijian dengan berbagai warna.
 Gambar benda yang ingin dihias pada kertas/ karton.
 Beri tanda bagian yang ingin diwarnai dengan warna yang berbeda.
 Tentukan berapa warna yang dibutuhkan untuk menentukan berapa jenis biji-bijian yang diperlukan.
 Beri lem pada gambar dan tempelkan biji-bijian tersebut.
10. Siswa mencari tahu dengan bertanya kepada teman atau guru tentang sebutan tumbuhan dalam bahasa daerah untuk
memperkaya pengetahuan.
11. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang berbagai tumbuhan yang berkembang biak dengan biji. Buah-buahan paling
banyak berkembang biak dengan biji.

3. Kegiatan Penutup
Siswa bersama guru melakukan refleksi
Siswa bersama guru menyimpulkan secara bersama-sama tentang cirri-ciri perkembangbiakan tumbuhan biji, seperti contoh
dan tahapannya.
Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. Penilaian

1. Teknik penilaian
Sikap:
Santun, peduli, dan tanggung jawab.

Perubahan Tingkah Laku

No Nama Santun Peduli Tanggung Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 Adnan
2 Aidan
4 Azzam
Pengetahuan:
 a. Mewawancara teman tentang berbagai cara berkembang biak tumbuhan.
b. Menuliskan daur hidup tumbuhan.

Keterampilan:
a. Rubrik menulis tahapan perkembangbiakan ayam, membuat pola dan mewarnai gambar dekoratif.
No Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
1 Ekspresi Mimik wajah dan gerak Mimik wajah dan gerak Mimik wajah dan Tanpa ekspresi.
tubuh sesuai dengan isi tubuh sesuai dengan isi gerak tubuh tidak
cerita. cerita, namun kurang sesuai dengan isi
konsisten. cerita.

2 Lafal Cerita dilafalkan dengan Ada 1-2 kata yang Lebih dari 2 kata Hampir semua kata
jelas. kurang tepat yang kurang tepat belum tepat
pelafalannya. pelafalannya. pelafalannya.

3 Intonasi Intonasi sesuai dengan Intonasi sesuai dengan Intonasi tidak Tanpa intonasi.
isi cerita dan konsisten. isi cerita, namun sesuai dengan isi
kurang cerita.
konsisten.

4 Volume suara Volume suara jelas. Volume suara jelas. Volume suara Suara sangat pelan
kurang jelas. dan tidak jelas.

b. Rubrik Membuat Mozaik

No Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
1 Kreativitas Menggunakan 4 atau lebih Menggunakan Menggunakan Menggunakan
jenis biji-bijian dengan warna 3 jenis bijibijian 2 jenis bijibijian 1 jenis biji-bijian.
yang berbeda dengan warna dengan warna
yang berbeda. yang berbeda.

2 Kerapihan dalam Kegiatan menempel Ada kurang Ada setengah Belum rapi
bekerja sesuai pola dan tidak dari setengah bagian kegiatan dalam bekerja.
terlihat ceceran lem di bagian kegiatan Menempel yang
luar pola. menempel yang keluar dari pola.
keluar pola.

H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/alat : Berbagai macam biji-bijian untuk membuat mozaik. Biji-bijian yang memiliki warna yang berbeda.
2. Bahan : Berbagai gambar mozaik untuk contoh, gambar tumbuhan dan ara berkembang biak. Modul
3. Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 3

Bogor, 9 Juli 2018

Mengetahui

Kepala SD Cipta Cendikia Guru Kelas III

Dian Saptayani, A.Md Endah Sri Rahayu, S.Pd

NIK : S0707001 NIK : S1603003