RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS 3

TEMA 1. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLIH HIDUPP

SUB TEMA 4. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN

Pembelajaran 1

DISUSUN OLEH:
ALOYSIUS MAGEAMANG BALA,S.Pd

SD NEGERI 001 BUMI JAYA

KABUPATEN BERAU
KALIMANTAN TIMUR
TAHUN 2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 001 Bumi Jaya

Kelas / Semester : 3 /1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Sub Tema 4 : Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi : Perkembangbiakan Tumbuhan dengan biji
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 2 x 35, (2JP)

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila
3.4 Mencermati kosakata dan ide pokok dalam teks tentang perkembangbiakan tumbuhan, yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang tahapan atau siklus perkembangbiakan tumbuhan dengan yang ada
di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dalam kalimat efektif.

C. INDIKATOR

3.4.1 Memahami tumbuhan yang berkembangbiak dengan biji

3.4.2 Mengidentifikasi jenis tumbuhan yang berkembangbiak dengan biji
4.4.1 Menyebutkan dua jenis biji serta jenis tumbuhannya pada perkembangbiakan tumbuhan
dengan biji
4.4.2 Membuat kesimpulan tahapan atau siklus perkembangbiakan tumbuhan dengan biji

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks ”Pertumbuhan dan Perkembanagbiakan tumbuhan dengan biji (Buku siswa
halaman 153), siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang disajikan tentang
pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dengan tepat.
2. Setelah membaca teks perkembangbiakan tumbuhan dengan biji, mengamati biji secara konkrit,
gambar melalui media power point serta melalui Google Assistent tentang perkembangbiakan
tumbuhan dengan biji, siswa dapat mengidentifikasi dua jenis biji pada perkembangbiakan tumbuhan
dengan biji
3. Setelah membaca teks perkembangbiakan tumbuhan dengan biji, mengamati biji secara konkrit,
gambar melalui media power point serta melalui Google Assistent tentang perkembangbiakan
tumbuhan dengan biji, siswa dapat mengidentifikasi jenis tumbuhan monokotil dan dikotil serta ciri dari
tumbuhan tersebut.
4. Setelah membaca teks perkembangbiakan tumbuhan dengan biji, mendengar dan mengamati video
tahapan pertumbuhan tumbuhan dengan biji, mengamati media tanaman secara konkrit dan gambar
melalui media power point tentang pertumbuhan tumbuhan serta melalui google Assistent tentang
perkembangbiakan tumbuhan dengan biji siswa dapat menjelaskan tahapan atau siklus
perkembangbiakan tumbuhan dengan biji dengan tepat
 E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca 10
Pendahuluan Doa yang dipimpin oleh salah satu siswa, (setiap hari secara bergantian) menit
(Orientasi)
2. Guru mengecek kehadiran siswa.
3. Guru menanyakan kabar siswa.
4. Guru bersama siswa menyanyikan lagu “ Garuda Pancasila”
(Nasonalisme)
5. Guru mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari, berkaitan dengan pengalaman peserta didik, dengan cara
mengajukan pertanyaan (Apersepsi)
6. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi
perkembangbiakan tumbuhan dengan biji, seperti jenis biji yang dapat di
konsumsi dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
7. Guru menyampaiakan akan memberikan hadiah kepada siswa yang
mengerjakan LKPD tentang perkembangbiakan tumbuhan dengan biji
dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar, serta runtut dan
tepat waktu

(Sintak Model Problem based Learning)

Kegiatan • Guru membagi LKPD tentang perkembangbiakan tumbuhan dengan biji 50
Inti kepada siswa menit
• Guru meminta siswa membaca teks dan mengamati gambar
”pertumbuhan dan perkembangbiakan tumbuhan dengan biji ” (buku
siswa halaman 153) yang sudah dibagikan.
• Guru mengajak siswa mengamati biji tanaman secara langsung yang
sudah disiapkan guru
• Guru memperlihatkan gambar biji tanaman melalui power point
menggunakan LCD
• Guru mendampingi siswa mengamati video tahapan pertumbuhan
tumbuhan dari youtube menggunakan LCD
• Guru mempertegas poin penting dalam video tahapan pertumbuhan
tumbuhan yang sudah di tonton
• Guru mengajak siswa melihat tanaman yang berkembangbiiak dengan biji
secara langsung dengan media yang sudah disiapkan
• Guru mempertegas media konkrit tanaman hidup yang sudah diamati
• Guru mengajak siswa melihat pertumbuhan tumbuhan dengan biji melalui
media power point
• Guru mempertegas media gambar pertumbuhan tumbuhan yang sudh
diamati melalui media power point
• Guru membantu siswa membentuk kelompok (4-5 orang )
• Guru membantu siswa mengidentifikasi dua jenis biji yaitu biji monokotil
(biji berkeping satu) dan biji dikotil (biji berkeping dua) dengan bantuan
Google Assistent dalam LKPD(Critical Thinking and Problem
Formulation
• Guru mendampingi siswa mengidentifikasi tumbuhan yang
berkembangbiak dengan monokotil dan dikotil serta ciri dari tumbuhan
tersebut dengan bantuan Google Assistent dalam LKPD(Critical
Thinking and Problem Formulation
• Guru memandu siswa menjelaskan tahapan atau sisklus pertumbuhan
tumbuhan dengan biji, dengan menggunakan bahasa yang baik dan
benar dalam LKPD (Critical Thinking and Problem Formulation
F. MODEL PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik

Model : Problem based learning

Metode : Campuran (ceramah, tanya jawab, pengamatan, diskusi,dan LKPD)

G. PENILAIAN

Teknik penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan berlangsung

2. Pengetahuan: tes tertulis (isian)

Jumlah soal : 4
Skor 5
Nilai : Skor yang diperoleh : skor maksimal x 100

3. Penilaian Keterampilan: Kinerja

4. Intrumen Penilaian
Aspek kognitif : Isian
Aspek afektif : Rubrik lembar pengamatan sikap
Aspek psikomotorik : Rubrik pengamatan keterampilan
.

H. SUMBER (BAHAN AJAR), MEDIA DAN ALAT

SUMBER (BAHAN AJAR)

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 3 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).
2. Buku Ajar Guru Indonesia SD/MI untuk kelas 3

MEDIA
1. Gambar tahapan perkembangan tumbuhan atau model langsung.
2. Video https://www.youtube.com/watch?v=YZtkUSTrTLE&t=8s
3. AI (Google Assistent)
ALAT
1. Laptop
2. LCD
3. Handphone
4. Biji-biji tanaman
5. Tanaman Hidup
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KOMPETENSI DASAR
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri dan jenis pertumbuhan dan perkembangan makhluk
hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dalam
kalimat efektif.

INDIKATOR

3.4.1 Memahami tumbuhan yang berkembangbiak dengan biji

3.4.2 Mengidentifikasi jenis tumbuhan yang berkembangbiak dengan biji
4.4.1 Menyebutkan dua jenis biji serta jenis tumbuhannya pada perkembangbiakan tumbuhan
dengan biji
4.4.2 Membuat kesimpulan tahapan atau siklus perkembangbiakan tumbuhan dengan biji

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks ”Pertumbuhan dan Perkembanagbiakan tumbuhan dengan biji (Buku
siswa halaman 153), siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang disajikan
tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dengan tepat.
2. Setelah membaca teks perkembangbiakan tumbuhan dengan biji, mengamati biji secara konkrit,
gambar melalui media power point serta melalui Google Assistent tentang perkembangbiakan
tumbuhan dengan biji, siswa dapat mengidentifikasi dua jenis biji pada perkembangbiakan
tumbuhan dengan biji
3. Setelah membaca teks perkembangbiakan tumbuhan dengan biji, mengamati biji secara konkrit,
gambar melalui media power point serta melalui Google Assistent tentang perkembangbiakan
tumbuhan dengan biji, siswa dapat mengidentifikasi jenis tumbuhan monokotil dan dikotil serta
ciri dari tumbuhan tersebut.
4. Setelah membaca teks perkembangbiakan tumbuhan dengan biji, mendengar dan mengamati
video tahapan pertumbuhan tumbuhan dengan biji, mengamati media tanaman secara konkrit
dan gambar melalui media power point tentang pertumbuhan tumbuhan serta melalui google
Assistent tentang
 1. Bacalah dan pahami teks perkembangbiakan tumbuhan dengan
biji

Apa ide pokok dari bacaan perkembangbiakan tumbuhan dengan biji yang sudah
kalian baca?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

2. Amati media konkrit tanaman hidup, dan gambar biji serta pertumbuhan
tumbuhan dengan biji melalui media power point !
3. Dengan bantuan Google Assistant tentang perkembangbiakan tumbuhan dengan
biji, kalian mencari dua jenis biji pada perkembangbiakan tumbuhan dan
contohnya !

No JENIS BIJI
……………………. ………………………
Contohnya: Contohnya:

4. Setelah melakukan pengamatan baik secara konkrit maupun melalui media

power point pada perkembangbiakan tumbuhan dengan biji, selanjutnya dengan
bantuan Google Assistant tentang perkembangbiakan timbuhan dengan biji,
kelompokan tumbuhan monokotil dan tumbuhan dikotil sertakan dengan ciri-ciri
dari tumbuhan tersebut !
NO CONTOH TUMBUHAN CIRI-CIRI TUMBUHAN
MONOKOTIL DIKOTIL MONOKOTIL DIKOTIL

5. Melalui video tahapan pertumbuhan tumbuhan yang sudah didengar dan diamati,
selanjutnya dengan bantuan Google Assistant tentang siklus atau tahapan
perkembangbiakan tumbuhan dengan biji, coba kalian jelaskan siklus atau
tahapan perkembangbiakan tumbuhan dengan biji !
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
 KESIMPULAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Tumbuhan dapat berkembangbiak dengan biji

2. Dua jenis biji pada perkembangbiakan tumbuhan yaitu:
a. Biji monokoti (biji berkeping satu)
Contoh: biji padi, biji jagung, biji kedondong, biji sawit (disesuaikan
dengan jawaban Siswa)

b. Biji dikotil (biji berkeping dua)

Contoh:biji kacang,biji mangga,biji nangka, biji labu (disesuaikan
dengan jawaban Siswa)

3. -. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak denga biji monokotil:

Padi, jagung, kedondong, sawit (disesuaikan dengan jawaban siswa)

-. Ciri- ciri tumbuhan yang berkembang biak denga biji monokotil:

Memiliki akar serabut, tidak bercabang dan beruas, daunnya berbentuk halus
dan bertulang sejajar, ujung batang dilindungi koleopat, biji tidak membelah saat
berkecambah, (disesuaikan denga jawaban siswa)

-. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan biji dikotil

kacang, mangga, nangka, labu (disesuaikan dengan jawaban Siswa)

-. Ciri-ciri tumbuhan yang berkembangbiak dengan biji dikotil:

Mempunyai biji berlembaga, ketika berkecambah biji tanaman akan membelah
menjadi dua, mempunyai akar tunggang dan berkambium, bagian ujung akar
tidak mempunyai pelindung, batang bercabangn, (disesuaikan dengan jawaban
siswa)

4. Tanaman dewasa akan berbuah, didalam buah terdapat biji, biji akan tumbuh
menjadi tanaman baru. Tanaman baru akan tumbuh menjadi tumbuhan dewasa
dan berbuah. Proses ini akan berlangsung secara terus menerus yang disebut
tahapan atau siklus perkembangbiakan tumbuhan dengan biji
KISI-KISI SOAL
MUATAN BENTUK NO
NO KOMPETESI DASAR INDIKATOR BOBOT
PELAJARAN SOAL SOAL
BAHASA 3.4 Mencermati 3.4.1 Memahami Isian 5 1
INDONESIA kosakata dalam tumbuhan yang
teks tentang berkembangbiak
dengan biji
perkembangan 3.4.2 Isian 5 2
makhluk hidup Mengidentifikasi
(tumbuhan) yang jenis tumbuhan
ada di yang
lingkungan berkembangbiak
dengan biji
setempat yang
disajikan dalam 4.4.1 Isian 5 3
bentuk lisan, Menyebutkan dua
tulis, visual, jenis biji serta
dan/atau tumbuhannya pada
eksplorasi perkembangbiakan
lingkungan. tumbuhan dengan
biji
4.4 Menyajikan
laporan tentang
konsep ciri-ciri,
4.4.2 Membuat Isian 5 4
kebutuhan
kesimpulan
(makanan dan tahapan atau siklus
tempat hidup), perkembangbiakan
pertumbuhan, tumbuhan dengan
dan biji
perkembangan
makhluk hidup
yang ada di
lingkungan
setempat secara
tertulis
menggunakan
kosakata baku
dalam kalimat
efektif.
INSTRUMEN SOAL

Lembar Evaluasi

SOAL LATIHAN PENGETAHUAN

Nama
KELAS 3 :
Siswa
Pertumbuhan dan Perkembangan
TEMA 1 Nilai :
Makhluk Hidup
Pertumbuhan dan Perkembangan
SUBTEMA 4
Tumbuhan

Kerjakan soal-soal berikut ini !

Bahasa Indonesi
1. Apa ciri-ciri biji monokotil (biji berkeping satu) dan ciri-ciri biji dikotil (biji berkeping dua) !

2. Apa ciri-ciri tumbuhan yang berkembangbiak dengan monokotil dan dikotil ? Contoh
tumbuhannya apa saja !

3. Jelaskan tahapan atau siklus perkembangbiakan tumbuhan dengan biji, dengan menggunakan
bahasa yang baik dan benar !

4. Jelaskan apa yang akan terjadi apabila tumbuhan yang berkembangbiak dengan biji, ditanam
menggunakan bagian lain (bukan biji) dari tanaman tersebut !
JAWABAN SOAL EVALUASI

1. Ciri-ciri biji monokotil:

-. Apabila ditanam dan pada saat tumbuh, biji tetap berada di dalam tanah.
-. Ketika berkecambah biji tidak terbelah atau tetap tertutup
Ciri-ciri biji dikotil:
-. Apabila ditanam dan pada saat tumbuh, biji akan keluar dari dalam tanah
-. Ketika berkecambah biji akan terbelah menjadi dua

2.-. Ciri- ciri tumbuhan yang berkembang biak denga biji monokotil:

Memiliki akar serabut, tidak bercabang dan beruas, daunnya berbentuk halus
dan bertulang sejajar, ujung batang dilindungi koleopat, biji tidak membelah saat
berkecambah, (disesuaikan denga jawaban siswa)

Contoh tumbuhan yang berkembangbiak denga biji monokotil:

Padi, jagung, kedondong, sawit (disesuaikan dengan jawaban siswa)

-. Ciri-ciri tumbuhan yang berkembangbiak dengan biji dikotil:

Mempunyai biji berlembaga, ketika berkecambah biji tanaman akan membelah

menjadi dua, mempunyai akar tunggang dan berkambium, bagian ujung akar
tidak mempunyai pelindung, batang bercabangn, (disesuaikan dengan jawaban
siswa)

Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan biji dikotil

kacang, mangga, nangka, labu (disesuaikan dengan jawaban Siswa

3 . Tanaman dewasa akan berbuah, didalam buah terdapat biji, biji akan tumbuh
menjadi tanaman baru. Tanaman baru akan tumbuh menjadi tumbuhan dewasa dan
berbuah. Proses ini akan berlangsung secara terus menerus yang disebut tahapan
atau siklus perkembangbiakan tumbuhan dengan biji

4.Apabila tumbuhan yang berkembangbiak dengan biji ditanam menggunakan bagian

lain dari tanaman tersebut (bukan biji) maka tanaman tersebut tidak dapat tumbuh,
karena pada dasarnya hanya biji sebagai alat perkembangbiakannya.
 INTRUMEN EVALUASI

Aspek yang diamati : Sikap

Kompetensi Dasar 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang, gotong
: royong sesuai dengan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.

Aspek yang diamati : Pengetahuan

Kompetensi Dasar 3.4 Mencermati Ide poko dalam teks
perkembangbiakan tumbuhan dengan biji,
jenis biji, dan ciri-ciri tumbuhan yang
berkembangbiak dengan biji serta contoh
tumbuhannya

Aspek yang diamati : Keterampilan

Kompetensi Dasar : 4.4 Menyajikan laporan tentang tahapan atau
siklus perkembangbiakan tumbuhan dengan
biji dengan menggunakan kata dan kalimat
yang efektif

Sangat
Nama Kurang Memuaskan
No KD Memuaskan (56-78) Memuaskan (79-
Siswa (30-55) 100)
Jujur, peduli, tapi Jujur, peduli, kasih Jujur, peduli,kasih
2.1 tidak kasih sayang dan sayang tapi tidak sayang dan gotong
tidak gotong royong gotong royong royong
Mampu menemukan Mampu menemukan Mampu
ide pokok saja pada ide pokok pada teks menemukan ide
teks perkembangbiakan pokok pada teks
perkembangbiakan tumbuhan dengan biji perkembangbiakan
tumbuhan dengan biji dan menemukan dua tumbuhan dengan
jenis biji pada biji dan
3.4 perkembangbiakan menemukan dua
tumbuhan dengan biji jenis biji serta jenis
dan ciri
1
tumbuhannya pada
perkembangbiakan
tumbuhan dengan
biji
Menjelaskan tahapan Menjelaskan tahapan Menjelaskan
atau siklus atau siklus tahapan atau siklus
perkembangbiakan perkembangbiakan perkembangbiakan
tumbuhan dengan biji tumbuhan dengan biji tumbuhan dengan
4.4.
yang kurang tepat dan secara tepat tetapi biji secara tepat
kalimat belum efektif kalimat belum efektif dan dengan
kalimat yang
efektif
Penilaian Sikap saat Diskusi Kelompok
Saat berdiskusi, siswa dinilai dengan rubrik

Nama Siswa :
Kelas : 3 (Tiga)
Hari / Tanggal :

Catatan: Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria

Total Nilai
Siswa penilaian -------------- X100
Total Nilai Maksimal
 Penilaian Sikap Spiritual
Nama Siswa :
Kelas 3 (Tiga)
Hari/Tangl :
Tempat Pengamatan :

No Aspek yang diamati Catatan Perilaku Tindak Lanjut

1 Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan pembelajaran
Perkembangbiakan Tumbuhan
dengan biji

2 Memberi salam sebelum dan

sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
Perkembangbiakan Tumbuhan
dengan biji

3 Mengungkapakan kekaguman
terhadap Tuhan saat
Perkembangbiakan Tumbuhan
dengan biji

4 Memelihara hubungan baik

dengan sesama siswa

5 Mengucapkan syukur ketika

berhasil mengerjakan kegiatan
wawancara dan aktivitas LKPD
Perkembangbiakan Tumbuhan
dengan biji
 Penilaian Sikap Sosial

Sesuai Indikator karakter / sikap yang dikembangkan dalan RPP

(Disiplin, Jujur, Percaya Diri, Santun, Gotong Royong,

Tanggung Jawab,
Nasionalisme, Mandiri, Kreatif

Kelas : 3 (tiga)
Hari / Tanggal :

No Nama Penilaian Sikap Sosial Keterangan

Sesuai Indikator karakter / sikap yang dikembangkan dalan RPP(Disiplin, Jujur,
Siswa
Percaya Diri, Santun, Gotong Royong, Tanggung Jawab, Nasionalisme, Mandiri,
Kreatif)

Percaya Santun Gotong Tanggung Nasionalisme Mandiri Kreatif

Diri Royong Jawab

T TT T TT T TT T TT T TT T TT T TT

1
2
3
4

Keterangan :

T : Terlihat

TT : Tidak Terlihat
 Penilaian Kompetensi Sosial Emosional (KSE)

Dilihat dalam proses kegiatan individual / kelompok dalam

memahami materipembelajaran perkembangbiakan Tumbuhan
dengan Umbi

No Tanggal Nama Kompetensi Sosial Emosional (KSE)

Siswa Kesadaran Pengelolaan Kesadaran Keterampilan Pengambilan
Diri Diri Sosial membangun keputusan /
relasi bertanggung
jawab

T TT T TT T TT T TT T TT

1
2
3

Keterangan :

T : Terlihat

TT : Tidak Terlihat

Keterangan :
KKM : 70
Nilai = Skor yang dieroleh : skor maksimal x 10