RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh: KUSTIN, SPd.SD

Satuan Pendidikan : SDN Tulusrejo 3

Kelas/Semester : 6/1
Tema : 1.Selamatkan Makhluk Hidup
Sub Tema : 1. Tumbuhan Sahabatku
Muatan Terpadu : Ilmu Pengetahuan Alam
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat mengelompokkan tumbuhan yang

berkembangbiak secara vegetatif alami dengan tepat
2. Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi , peserta didik mampu melaporkan hasil pengamatan
tentang perkembangbiakan tumbuhan secara vegetative alami dengan tepat

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIAT
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
AN
1 Guru mengucapkan salam dilanjutkan berdoa
2 Guru menanyakan keadaan peserta didik dan mengecek kehadiran siswa
3 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran dengan menyanyikan lagu
“Dari Sabang Sampai Merouke”
PENDA- 2 menit
4 Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
HU-
kehidupan sehari-hari.
LUAN
5 Guru mengajukan pertanyaan dengan mengaitkan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan
sebelumnya tentang perkembangan generatif pada tumbuhan berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari dan dikembangkan tentang perkembangan vegetatif alami pada tumbuhan
6 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, kegiatan dan penilaian.
1 Peserta didik bertanya jawab tentang cara perkembangbiakan buah atau sayur/gambar buah atau sayur yang
dibawa oleh guru
2 Peserta didik membaca materi di buku siswa untuk menambah pengetahuannya.
3 Peserta didik mengumpulkan informasi cara perkembangbiakan dari beberapa jenis tanaman ( wortel,
singkong, pohon bambu,dll)
4 Peserta didik mengamati gambar yang dibagikan guru untuk diidentifikasi cara perkembangbiakannya 6 menit
INTI
5 Peserta didik secara bergantian menempel gambar tumbuhan pada papan tulis berdasarkan cara
perkembangbiakannya
6 Peserta didik bersama guru mendiskusikan hasil kerja identifikasi cara perkembangbiakannya tumbuhan
7 Peserta didik secara berkelompok mengamati tanaman yang ada di lingkungan sekolah
8 Peserta didik membuat laporan hasil pengamatan dan mempresentasikan secara bergantian.
1 Guru bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap proses kegiatan yang sudah dilaksanakan
2 Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan
PENU- 2 menit
3 Peserta didik mengerjakan tugas evaluasi individual
TUP
4 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
5 Doa Penutup dan Salam
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian : 1. Penilaian Sikap : Observasi keaktifan peserta didik selama

pembelajaran.
2. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis tentang
perkembangbiakan tumbuhan vegetatif alami
3. Penilaian Keterampilan : dilakukan ketika peserta didik
menyampaikan hasil diskusi.

2. Alat Penilaian : Lembar Kerja Peserta Didik dan soal evaluasi

Mengetahui, Malang, 9 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

MURTIYAH, SP.d. MM KUSTIN, SPd.SD

NIP. 19630416 198303 2014 NIP. 19781205 201101 2004
 Lampiran

KEGIATAN 1

Petunjuk pengerjaan !
1. Amati gambar di bawah ini
2. Cari informasi untuk masing-masing gambar tanaman terkait pada nama tanaman dan cara perkembangbiak
3. Tempel sesuai dengan proses perkembangbiakannya

1.Umbi Akar 2.Umbi Batang 3.Umbi Lapis

4.Rhizoma 5.Gegagih/Stolon 6. Tunas

7. Tunas Adventif
Tuliskan nama tanaman pada kolom, kemudian gunting, dan tempel pada papan tulis
 LEMBAR KEGIATAN 2

Nama Siswa : 1.
2.
3.
4.

Kelas : 6

Petunjuk pengerjaan !
1. Amati tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah
2. Catat hasil pengamatanmu pada tabel berikut!

NO NAMA TANAMAN CARA BERKEMBANG BIAK PENJELASAN/KETERANGAN

1

6
 SOAL EVALUASI

Nama : ...

Nomor Absen : ....

Hari tanggal : ......

1. Apa yang kamu ketahui tentang perkembangbiakan vegetative alami?

2. Tumbuhan disamping berkembangbiak dengan dengan cara….

3. Bawang merah berkembangbiak secara vegetatif, yaitu dengan cara .....

4. Contoh tanaman yang dapat berkembangbiak dengan tunas adventif adalah .....

5. Tanaman kentang berkembangbiak dengan cara ..

 RUBRIK PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP

Rubrik Penilaian Sikap Peserta Didik Selama Pembelajaran

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Partisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara
(menyampaik menginspirasi menerangkan menerangkan selama
an teman. Selalu secara rinci, secara rinci, proses diskusi
ide,perasaan, mendukung merespon namun terkadang berlangsung.
pikiran) dan memimpin sesuai merespon kurang
lainnya saat dengan topik. sesuai dengan
diskusi. topik.

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

Pedoman Penilaian :
Nilai sikap = Jumlah Skor yang diperoleh x 100
Total skor maksimal

C. PENILAIAN KETERAMPILAN

Kegiatan Menyampaikan Kesimpulan Perkembangbiakan Tumbuhan Vegatatif.

Keterampilan
No Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4
yang diamati

1. Menyampaikan Peserta Peserta Peserta Peserta

kesimpulan menyampaikan menyampaikan menyampaikan menyampaikan
perkembangbiak 1 contoh 2 contoh 3 contoh lebih dari 3
an vegetatif. perkembangbia perkembangbia perkembangbia contoh
kan vegetatif. kan vegetatif. kan vegetatif. perkembangbia
kan vegetatif.

Pedoman Penila
Nilai sikap = Jumlah Skor yang diperoleh x 100
Total skor maksimal