RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati bunga dan video pembelajaran , peserta didik mampu
menganalisis perkembangbiakan generatif pada tumbuhan dan manfaatnya
dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, peserta didik mampu melaporkan perkembangbiakan
generatif pada tumbuhan melalui tabel dan manfaatnya dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan serta manfaatnya
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Model pembelajaran : Problem Based Learning
2. Pendekatan : Saintifick dan TPACK
3. Metode : diskusi, tanya jawab, penugasan , dan ceramah
F. LANGKAH-LANGKA PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua 2 menit
peserta didik berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing. Religius
Guru mengecek kesiapan peserta didik dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
Menyanyikan lagu “Garuda pancasila”
bersama-sama.Nasionalis
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Selamatkan Makhluk Hidup”.
Melakukan apersepsi dengan memberi
pertanyaan yang bekaitan dengan materi yang
pernah dipelajari.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti Guru membawa tumbuhan yang sering 6 menit
dimanfaatkan sebagai bahan makanan. Seperti
: jagung,pepaya, cabe,tomat, dan padi.
OrientAsi pesertA didik pAdA mAsAlAh
Guru mengajukan pertanyaan, tentang manfaat
dari tumbuhan tersebut dan akibat jika tidak
adanya tumbuhan tersebut’. Communication
Peserta didik dapat menyampaikan manfaat
tumbuhan atau interaksi mereka dengan
tumbuhan. Creativity and Innovation
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Peserta didik diminta untuk mengamati bagian-
bagian bunga beserta cara-cara penyerbukan
Peserta didik mengamati video pembelajaran
yang ditayangkan oleh guru.
MengorgAnisAsikAn pesertA didik untuk belAjAr
Guru membagi kelompok belajar yang terdiri
dari 3-4 peserta didik . Collaboration
Peserta didik berdiskusi dengan teman
kelompoknya untuk mengerjakan LKPD yang
diberikan.
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
H. PENILAIAN
1. S i k a p
Teknik penilaian :Observasi
Instrument :Formatpenilaian sikap
No Tanggal Nama Catatan Butir sikap Tindak
Peserta perilaku lanjut
didik
2. Pengetahuan
Teknikpenilaian: tes ter
tulisInstrument :Uraian
Muatan Kompetensi Dasar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
IPA Membandingkan Tes tertulis Uraian
cara
perkembangbiakan
tumbuhan dan
hewan
3. Keterampilan
Teknikpenilaian:Produk
Instrument :Rubrikpenilaian
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
FORMAT BAHAN AJAR
A.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati bunga dan video pembelajaran , peserta didik mampu
menganalisis perkembangbiakan generatif pada tumbuhan dan manfaatnya dengan
benar.
2. Setelah berdiskusi, peserta didik mampu melaporkan perkembangbiakan generatif
pada tumbuhan melalui tabel dan manfaatnya dengan benar
PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN
SECARA GENERATIF
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
B. URAIAN MATERI
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
Alat Perkembangbiakan Generatif Tumbuhan
Bunga merupakan salah satu alat perkembangbiakan secara generatif, bunga
mempunyai alat kelamin berupa jantan dan betina. Putik merupakan kelamin
betina, sedangkan benang sari merupakan kelamin jantan. Bunga mempunyai
bentuk serta susunan yang beraneka ragam. Beberapa bagian bunga yang
dimiliki oleh sebagian besar bunga diantaranya;
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
GAMBAR BAGIAN-BAGIAN
BUNGA
Jenis-jenis Penyerbukan
Proses penyerbukan pada perkembangbiakan tumbuhan secara
generatif yaitu penyerbukan Menurut asal serbuk sarinya dan
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
Penyerbukan menurut perantaranya diantaranya;
Penyerbukan melalui angin
Penyerbukan ini biasanya terjadi pada bunga yang tidak berwarna dan tidak
mempunyai kelenjar madu
Penyerbukan namun
yang mempunyai
dibantu serbuk sari yang banyak
oleh hewan
yang mudah diterbangkan oleh angin. Beberapa contoh penyerbukan yang
dibantu
Penyerbukanoleh angin
jenis diantaranya
ini biasanya penyerbukan pada jagung,
terjadi pada bunga kelapa, dan
yang mempunyai daya
tarik tarik
pada hewan seperti
Penyerbukan mempunyai
melalui air mahkota bunga yang berwarna
warni, atau warna yang mencolok, serta mengeluarkan bau harum yang
khas
Proses dan berukuran besar.
penyerbukan Contohberlaku
ini umumnya penyerbukan yang dibantu
pada tumbuhan oleh
yang hewan
berhabitat
yakni
di air. pada pada
Proses bunga kamboja.
penyerbukannya
Penyerbukan melalui Hewan
terjadi pada
Manusia yang
saatdapat membantu
hujan,yakni padaproses
saat air
penyerbukan diantaranya; jenis-jenis serangga (kumbang,
hujan turun dan mengenai serbuk sari. Tumbuhan yang penyerbukannya lebah, kupu-
kupu)
dibantu burung kolibri,
oleh air yaknidan kelelawar.
Hyidrill dan Elodia.
Proses penyerbukan melalui manusia dikenal dengan penyerbukan buatan.
Penyerbukan
D. DAFTAR PUSTAKAini biasa disebut dengan penyerbukan buatan karena proses
penyerbukan terjadi dengan bantuan manusia. Penyerbukan melalui
https://rumushitung.com/2020/05/06/perkembangbiakan-generatif-tumbuhan-pengertian-dan-
manusia dapat dilakukan pada tumbuhan seperti; salak, Anggrek, dan
contohnya/
https://
vanili.www.damaruta.com/2018/10/kehidupan-sosial-budaya-masyarakat.html
Proses penyerbukan melalui manusia ini biasanya dilakukan dengan
cara menempelkan bunga jantan dengan serbuk sari yang sudah dipetik
dengan bunga betina yang sudah matang atau masak.
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
FORMAT MEDIA
PEMBELAJARAN
A.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati bunga dan video pembelajaran , peserta didik mampu
menganalisis perkembangbiakan generatif pada tumbuhan dan manfaatnya dengan
benar.
2. Setelah berdiskusi, peserta didik mampu melaporkan perkembangbiakan generatif
pada tumbuhan melalui tabel dan manfaatnya dengan benar
B.MATERI POKOK
1.Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan serta manfaatnya
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
MEDIA VIDEO
Langkah 1 : membuka link Youtube
Langkah 2 : ketik materi yang akan diajarkan
Langkah 3 : menyalin alamat link video
Langkah 4 : membuka program 9convert
Langkah 5 : Copy paste alamat Link ke program 9convert
Langkah 6 : Pilih kualitas video dan dowload
F. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN
MEDIA VIDEO
Langkah 1 : Menghubungkan laptop dan proyektor dengan
kabel HDMI/VGA
Langkah 2 : Mengatur pencahayaan proyektor, menutup
jendela kelas agar kelas tidak terlalu terang untuk
memaksimalkan gambar pada layar
Langkah 3 : memilih video pembelajaran dan video siap
dimainkan.
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
https://www.youtube.com/watch?v=2kLJRmNDsSM
https://www.youtube.com/watch?v=UsgJDHTn5ns
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
A.TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati bunga dan video pembelajaran , peserta didik mampu
menganalisis perkembangbiakan generatif pada tumbuhan dan manfaatnya
dengan benar.
Setelah berdiskusi, peserta didik mampu melaporkan perkembangbiakan
generatif pada tumbuhan melalui tabel dan manfaatnya dengan benar.
B. ALAT BAHAN
Lembar kerja
Pulpen
C.LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Setelah anda mengamati materi melalui video tentang kerjakanlah LKPD
berikut ini secara berkelompok
Isilah jawaban anda pada tempat yang telah disediakan.
Carilah diberbagai sumber dan ringkasan materi yang disediakan.
Setelah selesai , setiap kelompok menugaskan salah satu anggotanya
untuk mempersentasikan hasil pekerjaan di depan kelas
Anggota kelompok lainnya diberi kesempatan untuk memberi saran atau
sanggahan
D.PENGAMATAN
Mengamati slide power point tentang bagian-bagian bunga
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
SETELAH MENGAMATI VIDEO, KERJAKANLAH LKPD DI BAWAH INI SECARA BERKELOMPOK !
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL
4
NAMA KELOMPOK :
ANGGOTA :
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
KERJAKAN SECARA INDIVIDU !
NAMA PESERTA DIDIK : …..
1. Pohon kelapa adalah tumbuhan yang memiliki banyak manfaat, hampir setiap bagian dari pohon kelapa dapat dimaanfaatkan oleh manusia. Maka dari itu tunas
kelapa dijadikan cikal atau lambang dari organisasi pramuka. Tuliskanlah bagian-bagian dari pohon kelapa yang dapat dimanfaatkan oleh manusia !
Jawaban :
2. Pada suatu hari, Uwais memetik buah mangga madu di halaman rumahnya. Alangkah kagetnya Uwais ketika mengupas mangga yang telah dipetiknya. Daging buahnya tidak sepe
Jawaban :
3. Pada hari Minggu Afdal bersepeda ke Kota Watansoppeng. Tiba-tiba ditengah perjalanan sebuah ranting pohon asam jatuh mengenai lengannya. Untung saja Afdal bisa meng
Jawaban :
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL
Kunci jAwAbAn :
Nomor Kunci jAwAbAn Skor penilAiAn
1 MAnfAAt bAgiAn-bAgiAn pohon kelApA AdAlAh, buAhnyA untuk 3
dimAkAn, sAbuk untuk memAsAk,dAunnyA untuk pembungkus
mAkAnAn (ketupAt), lidinyA dibuAt sApu, dAn bAtAngnyA
untuk membAngun rumAh
2 MAnggA UwAis mengAlAmi penyerbukAn bAstAr, yAitu serbuk 4
sAri dAri pohon mAngA hArum mAnis milik tetAnggAnyA jAtuh
ke putik bungA mAngA mAdu milik UwAis
3 SelAin sebAgAi penghAsil bumbu mAsAkAn, pohon AsAm sAngAt 3
bermAnfAAt untuk menghAsilkAn udArA segAr
10
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL
LEMBAR KERJA PENILAIAN PEMBELAJARAN
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL
Sikap
Teknikpenilaian:Observasi
Instrument :Formatpenilaiansikap
No Tanggal Nama Peserta didik Catatan perilaku Butir sikap Tindak lanjut
1 A. SALSHA NURUL HAISA
2 ADIT ANUGRAH PRATAMA. S
3 ANANDA QURRATA AINI
4 FAWWAS FIRJATULLAH
5 FERDI
6 FIKA MAULIANA W.D
7 MAHMOUD AHMADINEJAD
8 MUH. ADIVA
9 NADIA AMALIA
10 NURASISA
11 REVINA SAFITRI
12 ZAHRATUL SYIFA RAMADHANI
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL
PENILAIAN PENGETAHUAN
Teknikpenilaian:Tes tert
ulisInstrument :Uraian
Indikator
Nomor Level
Kompetensi Dasar Pencapaian Soal Kunci Jawaban Penskoran
Soal Kognitif
Kompetensi
3.1 3.1.1Menganalisis Pohon kelapa adalah tumbuhan yang MAnfAAt bAgiAn-bAgiAn pohon
Membandingkan perkembangbiakan memiliki banyak manfaat, hampir kelApA AdAlAh, buAhnyA untuk
cara generatif pada setiap bagian dari pohon kelapa dapat dimAkAn, sAbuk untuk
dimaanfaatkan oleh manusia. Maka memAsAk,dAunnyA untuk
perkembangbiakan tumbuhan dan
1 1 dari itu tunas kelapa dijadikan cikal
pembungkus mAkAnAn (ketupAt), 3
tumbuhan dan manfaatnya atau lambang dari organisasi
hewan pramuka. Tuliskanlah bagian-bagian lidinyA dibuAt sApu, dAn
dari pohon kelapa yang dapat bAtAngnyA untuk membAngun
dimanfaatkan oleh manusia ! rumAh
Pada suatu hari, Uwais memetik buah MAnggA UwAis mengAlAmi
mangga madu di halaman rumahnya. penyerbukAn bAstAr, yAitu serbuk
Alangkah kagetnya Uwais ketika sAri dAri pohon mAngA hArum
mengupas mangga yang telah
dipetiknya. Daging buahnya tidak
mAnis milik tetAnggAnyA jAtuh ke
2 3 seperti mangga yang dipetik pada hari putik bungA mAngA mAdu milik 4
sebelumnya. Rasanyapun sangat UwAis
berbeda, lebih mirip mangga harum
manis milik tetangganya. Menurut
kamu, apa yang terjadi dengan pohon
mangga milik Uwais?
Pada hari Minggu Afdal bersepeda ke SelAin sebAgAi penghAsil bumbu
Kota Watansoppeng. Tiba-tiba mAsAkAn, pohon AsAm sAngAt
ditengah perjalanan sebuah ranting bermAnfAAt untuk menghAsilkAn
pohon asam jatuh mengenai
lengannya. Untung saja Afdal bisa
udArA segAr
3 2 menguasai sepeda dan tidak terjatuh.
3
Menurut kamu, apa manfaat dari
ditanamnya pohon asam di pinggir
jalan ?
Kriteria Sangat baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu pendampingan (1)
Perkembangbiakan Menyebutkan proses Menyebutkan proses Menyebutkan proses Belum mampu menyebutkan
generatif melalui tabel dan penyerbukan, cara menanam, penyerbukan, cara menanam, penyerbukan, cara menanam, proses penyerbukan, cara
manfaatnya serta manfaat dari tumbuhan serta manfaat dari tumbuhan serta manfaat dari tumbuhan menanam, serta manfaat dari
dengan lengkap dengan cukup lengkap dengan kurang lengkap tumbuhan
RPP CGP “TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA 1 TUMBUHAN SAHABATKU- ARISAL PURNAMA ”