RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMALB

Jenis Kekhususan : Tunarungu
Kelas / Semester : XII.B / I
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Pembelajaran Ke- :
Alokasi Waktu : 2JP x @40 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat,
membaca, dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk
ciptan Tuhan, dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpai di rumah dan
sekolah dan tempat bermain.
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
4.1 Menceritakan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
Indikator
3.1.1 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
3.1.2 Menyebutkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
3.1.3 Membandingkan jenis tumbuhan dan hewan berdasarkan cara
perkembangbiakannya
 4.1.1 Menuliskan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
4.1.2 Mengelompokkan jenis tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekolah
berdasarkan cara perkembangbiakannya
4.1.3 Menceritakan salah satu cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui media powerpoint siswa dapat mengidentifikasi cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan dengan benar
2. Melalui metode ceramah dan diskusi siswa dapat menyebutkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan dengan benar
3. Melalui metode diskusi siswa dapat menggolongkan jenis tumbuhan dan hewan
berdasarkan cara perkembangbiakannya dengan benar
4. Melalui metode penugasan siswa dapat menuliskan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan dengan benar
5. Melalui metode diskusi siswa dapat mengelompokkan jenis tumbuhan dan hewan
yang ada di lingkungan sekolah berdasarkan cara perkembangbiakannya dengan
benar
6. Melalui metode penugasan siswa dapat menceritakan salah satu cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan dengan benar

D. Materi Pembelajaran
1. Cara Perkembangbiakan Tumbuhan
E. Strategi Pembelajaran
Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan, Tanya jawab
F. Media / Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media / Alat : Powerpoint, gambar perkembangbiakan tumbuhan
Sumber : KI dan KD Kurikulum 2013 Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan
Dasar dan Menengah Nomor 10/D/KR/2017 . Tunarungu Kelas XII
SMALB Kurikulum 2013, Internet.

2
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dan menyapa siswa
- Berdo’a
- Absensi
- Apersepsi terkait dan materi pembelajaran tentang cara perkembangbiakan
tumbuhan
2. Kegiatan Inti
- Siswa mengamati powerpoint yang ditampilkan guru tentang cara
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
- Siswa menyimak penjelasan guru terkait materi
- Siswa menyebutkan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
- Siswa menuliskan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
- Siswa membandingkan jenis tumbuhan dan hewan berdasarkan cara
perkembangbiakannya pada table yang disediakan
- Siswa menceritakan salah satu cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
menggunakan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
- Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran hari ini
- Guru mengadakan refleksi terkait materi yang dipelajari hari ini
- Guru mengajak siswa berdoa sebelum pelajaran berakhir
- Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan salam
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi / Pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tulisan
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
2. Instrumen Penilaian *)
*) Lampiran

3
 I. Tindak Lanjut
1. Apabila siswa mampu memenuhi setiap indicator, maka pembelajaran akan
dilanjutkan ke materi berikutnya
2. Apabila siswa belum mampu memenuhi setiap indicator, maka pembelajaran akan
diulang dengan metode yang lain

Padang, September 2022

Guru Kelas Mahasiswa PLK

NUR AFNI, S.Pd. Adhani Indah Sari

NIP. 198612282011012018 NIM. 19003115

4
 LAMPIRAN

A. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap
Aspek SB (4) B (3) C (2) K (1)
Religius Siswa selalu Siswa sering Siswa kadang- Siswa tidak
mengucapkan mengucapkan kadang pernah
salam dan salam dan mengucapkan mengucapkan
berdo’a berdo’a salam dan salam dan
sebelum mulai sebelum mulai berdo’a berdo’a
dan sesudah dan sesudah sebelum mulai sebelum mulai
belajar belajar dan sesudah dan sesudah
belajar belajar

Nama Siswa :
Kelas :
Percaya Diri Jujur Bekerja Keras Disiplin
SM MB MT BT SM MB MT BT SM MB MT BT SM MB MT BT

2. Penilaian Pengetahuan

Jenis Tes: Tulisan

No. Indikator Skor

Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan

1.
hewan
Menyebutkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan
2.
hewan

5
 Membandingkan jenis tumbuhan dan hewan
3.
berdasarkan cara perkembangbiakannya

Jumlah

3. Penilaian Keterampilan

Jenis Tes: Tulis

Penilaian
No. Indikator
BS B C PB

1. Menuliskan cara perkembangbiakan tumbuhan

Mengelompokkan jenis tumbuhan yang ada di lingkungan

2.
sekolah berdasarkan cara perkembangbiakannya

3. Menceritakan salah satu cara perkembangbiakan tumbuhan

Keterangan
BS : Baik Sekali (Skor 5)
B : Baik (Skor 4)
C : Cukup (Skor 3)
PB : Perlu Bimbingan (Skor 2)