RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema
Sub tema
Alokasi Waktu

: SDN SEMPER TIMUR 05 PAGI

: III/1(satu)
:1.Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan
: 1.Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan
: 1 x pertemuan (6 x 35 menit)

Pembelajaran

:1

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
1.2 Meresapi keagungan Tuhan yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup,hidup
sehat,benda,dan sifatnya,energi dan perubahan ,bumi dan alam semesta
2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab untuk hidup sehat serta merawat
hewan dan tumbuhan melalui pemanfaatan bahasa indonesia dan /atau bahasa
daerah.
3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan,serta
daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Menerangkan dan mempraktekkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan
dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan
dan pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

Indikator:
1.2.1. Mensyukuri keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan Makhluk hidup
2.2.1. Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas terkait
dengan cara perawatan hewan dan tumbuhan.
3.2.1 Mengidentifikasi isi teks tentang petunjuk cara perkembangbiakan hewan.
3.2.2 Menjelaskan cara perkembangbiakan sesuai teks yang dibaca melalui kegiatan
menjawab pertanyaan.
4.2.1 Menuliskan tahapan perkembangbiakan hewan.
4.2.2 Menceritakan hasil diskusi tentang cara perkembangbiakan hewan.
Matematika
Kompetensi Dasar:
1.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.1.Menunjukkan
sikap
cermat
dan
teliti,jujur,tertib
dan
mengikuti
aturan,peduli,disiplin,waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas.
3.1.Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola
penjumlahan dan perkalian.
4.2. Merumuskan dengan kalimat sendiri,membuat model matematika dan memilih
strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bilangan bulat, waktu,
panjang, berat benda, dan uang, serta memeriksa kebenaran jawabnya

Indikator:
1.1.1.

Menunjukkan perilaku ketaatan dalam menjalankan agama yang dianutnya.

2.1.1.

Menunjukkan perilaku teliti dalam melakukan operasi hitung bilangan.

3.1.1.

Membaca bilangan 1.000 10.000 secara panjang ( ribuan,ratusan.puluhan dan

satuan)

3.1.2.

Menuliskan bilangan 1.000 - 10.000 secara panjang (ribuan,ratusan,puluhan

dan satuan)

4.2.1

Merumuskan cara membaca lambang bilangan 1.000 10.000

SBDP
Kompetensi Dasar:
1.1. Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreatifitas
sebagai Anugerah Tuhan.
2.1.Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni
3.1. Mengenal karya seni gaya dekoratif.

4.1 Menggambar dekoratif dengan mengolah perpaduan garis,warna,bentuk,dan tekstur

berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar.
Indikator:
1.1.1. Memberikan apresiasi dengan mengucapkan syukur atas hasil karya seni
terhadap hasil karya seni dan kreativitas.
2.1.1. Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni.
3.1.1. Mengidentifikasi karya seni gaya dekoratif.
4.1.1.Menjiplak untuk membuat pola gambar dekoratif buatan sendiri di atas media
kertas.
4.1.2. Mewarnai pola gambar dekoratif buatan sendiri.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks tentang cara perkembangbiakan hewan,siswa dapat
mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan dengan benar.
2. Dengan kegiatan eksplorasi alam sekitar,siswa dapat mengelompokkan cara hewan
berkembangbiak dengan benar.
3. Bila diberikan gambar tahapan perkembangbiakan ayam,siswa dapat menuliskan
tahapan perkembangbiakan ayam dengan teliti.
4. Bila diajak ke lingkungan sekitar,siswa dapat menuliskan pengelompokkan cara
perkembangbiakan hewan dengan teliti.
5. Bila diajak ke lingkungan sekitar,siswa dapat menuliskan hasil diskusi tentang rupa
dan bentuk induk dan anak ayam dengan teliti.
6. Dengan berlatih menentukan nilai dan tempat bilangan,siswa dapat membaca lambang
bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar.
7. Dengan berlatih menentukan nilai dan tempat bilangan,siswa dapat menulis lambang
bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar.
8. Dengan mengamati contoh,siswa dapat merumuskan cara membaca lambang bilangan
dengan benar.
9. Dengan mengamati gambar dan penjelasan tentang gambar dekoratif,siswa dapat
mengidentifikasi karya seni gaya dekoratif dengan benar.
10.Dengan mengamati gambar dan penjelasan tentang gambar dekoratif,siswa dapat
mengidentifikasi karya seni gaya dekoratif dengan benar.
11.Dengan mengamati contoh, siswa dapat menjiplak untuk membuat pola gambar
dekoratif dengan benar.
12. Dengan mengamati contoh,siswa dapat mewarnai pola gambar dekoratif dengan rapi.

D. Materi Pembelajaran
Teks cara perkembangbiakan hewan
Teks tahapan perkembangbiakan hewan
Membaca bilangan 1.000 10.000
Menulis bilangan 1.000 10.000
Karya seni gaya dekoratif
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan: Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen,
mengasosiasi/menalar dan mengkomunikasikan)
Metode:ceramah,diskusi,tanya jawab dan presentasi.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media; gambar berbagai hewan yang mencakup induk serta anaknya,pola gambar hewan
untuk dijiplak.
2. Alat/Bahan; Alat mewarnai,karton,gunting
3.
Sumber Belajar; Buku Guru, Buku Siswa, lingkungan sekolah

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan

Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
1

Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan

menanyakan kabar mereka, siswa menjawab ucapan
salam dan sapaan guru saat mendata kehadiran siswa

dengan rasa peduli.

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hewan-hewan
yang telah mereka kenal dengan tertib sebagai kegiatan

apersepsi yang dilakukan guru.

Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat

dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Guru menjelaskan apa kegiatan yang akan mereka
lakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari
kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan

dapat dipahami oleh siswa.

Siswa memperhatikan guru menyampaikan tema yang
akan dibahas,yaitu tentang perkembangbiakan hewan dan
tumbuhan dengan tertib.

Kegiatan Inti

1. Mengamati teks tentang perkembangbiakan hewan.

a. Siswa mendengarkan teks tentang cara

Alokasi
waktu
10 menit

perkembangbiakan hewan yang dibacakan guru

dengan tertib dan disiplin.
Misalnya teks pada buku siswa tema 1 halaman 2
(mengamati)
b. Siswa membaca dan mengamati gambar dalam teks
tentang cara perkembangbiakan hewan yang ada
dalam buku siswa halaman 2 dengan disiplin dan
tanggung jawab.( mengamati)
c. Siswa berdiskusi dan menjawab pertanyaan tentang
pengalaman melihat hewan yang ada dalam bacaan
dan mengidentifikasi nama,jenis dan cara
perkembangbiakan hewan tersebut (mengumpulkan
informasi)
d. Siswa menjawab pertanyaan guru atau menjelaskan
kepada teman di kelas tentang pengalaman melihat
cara berkembangbiak hewan (mengkomunikasikan)
e. Siswa mengamati gambar tahapan perkembangbiakan
ayam,misalnya pada buku siswa tema 1 hal
f.

4(mengamati)
Siswa menuliskan tahapan perkembangbiakan ayam
dan menjelaskan ciri-ciri setiap tahapan tersebut

(mengumpulkan informasi)
g. Siswa menuliskan tahapan dan ciri-ciri setiap tahapan
perkembangbiakan ayam pada tempat yang sudah
disediakan sekaligus berlatih menulis dengan urutan
yang te pat,menggunakan huruf besar dan tanda baca
yang benar (mengumpulkan informasi)
h. Hasil tulisan siswa dinilai secara autentik oleh guru
dengan mengunakan rubrik penilaian yang sudah
disiapkan.
2. Belajar di luar kelas dan berdiskusi tentang
perkembangbiakan hewan.
a. Siswa belajar di luar kelas melakukan pengamatan
berbagai hewan di lingkungan sekitar,sebelum
pembelajaran hari ini,siswa diberi tugas mengamati
berbagai hewan di lingkungan rumahnya.Bila ada
keterbatasan berbagai jenis hewan,guru dapat
menyiapkan gambar berbagai jenis hewan
(mengamati,mengumpulkan informasi)
b. Siswa secara kelompok menuliskan nama-nama
hewan hasil pengamatannya.Siswa juga mencari

tahu nama induk dan anak hewan di daerah tertentu

(mengumpulkan informasi)
c. Siswa secara berkelompok mengelompokkan hewan
yang ada di sekitar rumah dan sekolah berdasarkan
persamaan cara berkembangbiaknya.(menalar)
d. Siswa bekerja secara berkelompok mencari beberapa
Contoh induk dan anak hewan yang memiliki rupa
dan bentuk yang sama juga yang berbeda
(mengumpulkan informasi)
e. Masing-masing kelompok menceritakan hasil diskusi
f.

kepada kelompok lain (mengkomunikasikan)

Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa
(mengkomunikasikan)

3.Kegiatan membaca teks tentang peternakan ayam petelur

a. Siswa membaca teks tentang hasil peternakan ayam
petelur,buku siswa tema 1 hal 8 (mengamati)
b.Siswa dengan bimbingan guru dengan berdasarkan pada
jumlah telur yang dihasilkan dari suatu peternakan belajar
tentang lambang dan nama bilangan,serta, nilai tempat
(satuan,puluhan,ratusan,dan ribuan) suatu bilangan.
(menalar)
c. Siswa berlatih menyelesaikan soal terkait lambang dan
nama bilangan. (menalar, eksperimen)
4.Kegiatan membuat karya dekoratif
a. Siswa mengamati berbagai benda yang memiliki motif
hewan yang ada di sekitar (mengamati)
b. Secara bergantian siswa menghias gambar dekoratif
hewan yang sudah disiapkan guru (eksperimen)
c. Siswa berlatih menggambar dekoratif,untuk memper
mudah siswa mencari bentuk hewan yang ingin
digambar dari majalah bekas atau surat kabar,siswa
menggunting gambar hewan tersebut,lalu menjiplak dan
mengguntingnya kembali sehingga menjadi sebuah
pola.Gunakan

pola

tersebut

untuk

alat

bantu

menggambar hewan (eksperimen)

d. Siswa memberi hiasan sesuai imajinasinya (eksperimen)
e. Siswa juga bisa menggambar langsung bentuk hewan tanpa

kegiatan menjiplak (eksperimen)

f.Siswa menceritakan hasil karya melalui kegiatan menulis
berdasarkan pertanyaan yang ada pada buku
siswa(mengkomunikasikan)
g.Siswa bergantian dengan teman sebelahnya menyampaikan
cerita yang telah dibuat ( mengkomunikasikan)

Penutup

a. Guru membuat kesimpulan

b. Guru memberikan evaluasi kepada siswa
c. Siswa diminta untuk merefleksikan

15 menit
kegiatan

pembelajaran yang telah diikuti.

d. Guru memberikan tindak lanjut (penugasan)
e. Siswa memimpin doa akhir pembelajaran

H. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian sikap
Sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan,sikap yang sesuai untuk dinilai
adalah teliti,berani,tanggung jawab.
No

Nama Siswa

K
1

teliti
C
B
2
3

SB
4

Aspek yang dinilai

berani
K
C
B
SB
1
2
3
4

Keterangan:
- Kurang
-

Tanggung Jawab
K
C
B
SB
1
2
3
4

: Siswa belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan

dalam indikator.
Cukup
: Siswa sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang
dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten.
Baik
: Siswa sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam
indikator dan mulai konsisten.
Sangat Baik : Siswa terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam
indikator secara konsisten.

2. Penilaian pengetahuan test tertulis, bentuk test essay terbuka

a. Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1.Bagaimana cara hewan berkembang biak?
2. Apa saja hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan?
3. Apa saja hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur?
4. Mengapa hewan berkembang biak?

Bobot soal :
Soal nomor 1 = 5
Soal nomor 2 = 5
Soal nomor 3 = 5
Soal nomor 4 = 5
------------------------Total skor

= 20

Skor perolehan
Pedoman penskoran = --------------------- X 100
Skor maksimum

b. Memasangkan nama dan lambang bilangan

Pasangkan nama dan lambang bilangan berikut ini!
1. 1.200

Empat ribu enam ratus

2. 2.000

Seribu seratus lima puluh

3. 1.150

Tiga ribu lima

4. 3.005

Dua ribu

5. 4.600

Seribu dua ratus

Skor setiap soal = 2

Pedoman penskoran :
Skor maksimum = 5 x 2 =10
Skor perolehan
Pedoman penskoran = --------------------- X 100
Skor maksimum
3.Penilaian Keterampilan, teknik unjuk kerja
Instrumen /lembar penilaian menulis petunjuk tahapan perkembangbiakan ayam

No
1.

Nama
Siswa
Nizar

Aspek yang
dinilai
Penggunaan
huruf besar

Baik Sekali
4

Baik
3

Cukup
2

Perlu
Bimbingan
1

No

Nama
Siswa

2.

Erna

3.

Nana

4.

Rona

Aspek yang
dinilai

Baik Sekali
4

Baik
3

Cukup
2

Perlu
Bimbingan
1

dan tanda
baca.
Kesesuaian
isi laporan
yang ditulis
Penulisan

Penggunaan
kalimat yang
efektif

a. Rubrik menulis petunjuk tahapan perkembangbiakan ayam

Perlu
bimbingan
1

Aspek
yang dinilai

Baik sekali
4

Baik
3

Cukup
2

1.

Penggunaan
huruf besar
dan tanda
baca.

Terdapat 1-2
kesalahan
dalam
menggunakan
huruf besar
dan tanda
titik.

Terdapat lebih
dari 2
kesalahan
dalam
menggunakan
huruf besar
dan tanda titik.

Tidak satupun
kalimat yang
menggunakan
huruf besar dan
tanda titik.

2.

Kesesuaian
isi laporan
yang ditulis

Menggunakan
huruf besar
diawal kalimat
dan nama
orang,serta
menggunakan
tanda titik di
akhir kalimat.
Seluruh isi teks
yang ditulis
sesuai dengan
isi laporan
yang diminta

Penulisan

Kurang dari
setengah isi
teks yang
ditulis sesuai
dengan isi
laporan yang
diminta
Lebih dari 2
kata yang
kurang tepat
dalam
penulisan

Semua isi teks

belum sesuai.

3.

Setengah
atau lebih isi
teks yang
ditulis sesuai
dengan isi
laporan yang
diminta
Terdapat 1-2
kata yang
kurang tepat
dalam
penulisan

No

Penulisan kata
sudah tepat

Semua kalimat
menggunakan
kalimat kurang
efektif

No

4.

Perlu
bimbingan
1

Aspek
yang dinilai

Baik sekali
4

Baik
3

Cukup
2

Penggunaan
kalimat yang
efektif

Semua kata
menggunakan
kalimat yang
efektif

Terdapat 1-2
kalimat yang
menggunakan
kalimat
kurang efektif

Terdapat lebih
dari 2 kalimat
yang
menggunakan
kalimat kurang
efektif

Semua kalimat
menggunakan
kalimat kurang
efektif.

Skor maksimum = 16

Pedoman penskoran = Skor perolehan

------------------------ X 100
Skor maksimum

Instrumen/lembar penilaian membuat gambar dekoratif

No

Aspek
yang
dinilai

Nama
Siswa

1.

Nizar

2.

Erna

3.

Nana

Baik Sekali
4

Baik
3

Cukup
2

Perlu
Bimbingan
1

Hasil
guntingan
Hasil
menempel
Variasi
hewan yang
dibuat

b.Rubrik membuat gambar dekoratif

No
1.

Aspek yang
dinilai
Hasil guntingan

Baik sekali
4
Semua bagian

Baik
3
Ada satu atau dua

Cukup
2
Lebih dari dua

Perlu
bimbingan
1
Belum mampu

No

Aspek yang
dinilai

2.

Hasil menempel

3.

Variasi hewan
yang dibuat

Baik sekali
4
bentuk gambar
utuh
Gambar
menempel
dengan
baik,tidak ada
bagian yang
terbuka dan
tidak ada sisa
lem yang
tercecer
Membuat lebih
dari tiga jenis
pola hewan/tiga
ukuran hewan
yang sejenis

Perlu
bimbingan
1

Baik
3

Cukup
2

bagian gambar
yang tidak utuh
Hanya dua kriteria
yang terpenuhi

bagian gambar
yang tidak utuh
Hanya satu kriteria
Yang terpenuhi

menggunting

Membuat dua
sampai tiga jenis
pola hewan/dua
sampai tiga ukuran
hewan yang
sejenis.

Membuat hanya
satu jenis pola
hewan/satu
ukuran hewan

Belum mampu
Membuat pola.

Skor maksimum = 12
Pedoman penskoran = Skor perolehan
------------------------ X 100
Skor maks
EVALUASI
TEMA
: 1. PERKEMBANGBIAKAN HEWAN DAN TUMBUHAN
SUBTEMA :1. PERKEMBANGBIAKAN DAN DAUR HIDUP HEWAN
NAMA
: ..
KELAS
: ..
HARI/TANGGAL : ..

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Bagaimana cara hewan berkembang biak?
2. Apa saja hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan?
3. Apa saja hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur?
4. Mengapa hewan berkembang biak?

Belum mampu
menempel

B. Pasangkan nama dan lambang bilangan berikut ini!

1. 1.200
2. 2.000
3. 1.150
4. 3.005
5. 4.600
C. Warnailah gambar dekoratif berikut!

Empat ribu enam ratus

Seribu seratus lima puluh
Tiga ribu lima
Dua ribu
Seribu dua ratus

Kunci Jawaban
Bahasa Indonesia
1. Hewan berkembang biak dengan cara bertelur dan melahirkan
2. Kucing, kelinci, kambing, sapi, gajah
3. Ayam, burung, cicak, burung, ikan
4. Hewan bekembang biak untuk menghasilkan keturunan baru dari jenis yang
serupa dengan induknya
Matematika
1. Seribu dua ratus
2. Dua ribu
3. Seribu seratus lima puluh
4. Tiga ribu lima
5. empat ribu enam ratus
SBdP
*mewarnai sesuai kreasi siswa

Jakarta, Juli 2015

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru kelas III

SDN.

(..)

(..)