PENILAIAN CHEKLIST MINGGUAN

TK PERTIWI KUWUKAN

TK-B (USIA 5 – 6 TAHUN)

SEMESTER 2 (GENAP)
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

TK PERTIWI KUWUKAN
DESA KUWUKAN RT 01 RW 01, KECAMATAN DAWE, KABUPATEN KUDUS, 59353
Email : pertiwikuwukan@gmail.com
 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 1 / Rekreasi

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB

Fisik Motorik (3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Emosional
(2.6) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
(2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
menghargai dan toleran kepada orang lain
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
tanggung jawab
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.10-4.10) Memahami bahasareseptif (menyimak BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
dan membaca)
 (3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal melalui BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
bermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK

TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 2 / Rekreasi

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB

Fisik Motorik (3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.8-4.8 ) Mengenal lingkungan alam (hewan, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Emosional
(2.6) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
(2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.9) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
(2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
menghargai dan toleran kepada orang lain
 (2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
tanggung jawab
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.10-4.10) Memahami bahasareseptif (menyimak BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
dan membaca)
(3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 3 / Kendaraan Darat

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB

Fisik Motorik (3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
(3.4-4.4) Mengetahui cara hidup sehat BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB

Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.7-4.7) Mengenal lingkungan sosial (keluarga, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
(3.8-4.8 ) Mengenal lingkungan alam (hewan, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Emosional
(2.6) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
(2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
 menghargai dan toleran kepada orang lain
Bahasa (3.10-4.10) Memahami bahasareseptif (menyimak BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
dan membaca)
(3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Aspek Kelompok : B Tanggal : 2022

Indikator Semester : 2 Minggu/Tema : 4 / Kendaraan Air

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB

Fisik Motorik (3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
(3.4-4.4) Mengetahui cara hidup sehat BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB

Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.7-4.7) Mengenal lingkungan sosial (keluarga, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Emosional
(2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
menghargai dan toleran kepada orang lain
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
seni
Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK

 TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 5 / Kendaraan Udara

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB

(3.2-4.2) Mengenal perilaku baik sebagai cerminan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
akhlak mulia
Fisik Motorik (2.1) Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
sehat
(3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
(3.4-4.4) Mengetahui cara hidup sehat BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB

Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.7-4.7) Mengenal lingkungan sosial (keluarga, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
Emosional
(2.6 )Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
(2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.8) Memiliki perilaku yang mencerminkan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
kemandirian
(2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
menghargai dan toleran kepada orang lain
 (2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
tanggung jawab
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 6 / Pekerjaan

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB

Fisik Motorik (2.1) Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
sehat
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.7-4.7) Mengenal lingkungan sosial (keluarga, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Emosional
(2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
menghargai dan toleran kepada orang lain
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
tanggung jawab
(2.14) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
rendah diri dan santun kepada orang tua, pendidik
dan teman
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
 melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 7 / Pekerjaan

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB

(3.2-4.2) Mengenal perilaku baik sebagai cerminan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
akhlak mulia
Fisik Motorik (2.1) Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
sehat
(3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.7-4.7) Mengenal lingkungan sosial (keluarga, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
Emosional
(2.9) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
(2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
menghargai dan toleran kepada orang lain
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
tanggung jawab
 (2.14) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
rendah diri dan santun kepada orang tua, pendidik
dan teman
Bahasa (3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 8 / Pekerjaan

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB

(3.2-4.2) Mengenal perilaku baik sebagai cerminan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
akhlak mulia
Fisik Motorik (2.1) Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
sehat
(3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ingin tahu
(3.5-4.5) Mengetahui cara memecahkan masalah BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
sehari-hari dan berperilaku kreatif
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.7-4.7) Mengenal lingkungan sosial (keluarga, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
Emosional
(2.9) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
(2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
menghargai dan toleran kepada orang lain
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
 tanggung jawab
(2.14) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
rendah diri dan santun kepada orang tua, pendidik
dan teman
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 9 / Air

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH MB BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB MB MB MB MB
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB

Fisik Motorik (2.1) Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
sehat
(3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan MB BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.8-4.8) Mengenal lingkungan alam (hewan, MB BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
Emosional
(2.6) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap MB BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
(2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
tanggung jawab
(2.14) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap MB BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
rendah diri dan santun kepada orang tua, pendidik
 dan teman
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.10-4.10) Memahami bahasareseptif (menyimak BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
dan membaca)
(3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa MB BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 10 / Api

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB

Fisik Motorik (3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan MB BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan MB BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
Emosional
(2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap MB BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
tanggung jawab
(3.2-4.2) Mengenal perilaku baik sebagai cerminan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
akhlak mulia
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.10-4.10) Memahami bahasareseptif (menyimak MB BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
dan membaca)
(3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
 (3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas MB BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 11 / Udara

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
Nya
Fisik Motorik (3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH

(3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ingin tahu
(3.5-4.5) Mengetahui cara memecahkan masalah BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
sehari-hari dan berperilaku kreatif
(3.8-4.8) Mengenal lingkungan alam (hewan, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
Emosional sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
menghargai dan toleran kepada orang lain
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
tanggung jawab
Bahasa (3.10-4.10) Memahami bahasareseptif (menyimak BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
dan membaca)
(3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 12 / Alat Komunikasi Elektronik

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
Nya
Fisik Motorik (3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH

(3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ingin tahu
(3.5-4.5) Mengetahui cara memecahkan masalah BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
sehari-hari dan berperilaku kreatif
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
Emosional
(2.8) Memiliki perilaku yang mencerminkan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
kemandirian
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
tanggung jawab
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.10-4.10) Memahami bahasareseptif (menyimak BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
dan membaca)
(3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 13 / Media Komunikasi Cetak

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
Nya
Fisik Motorik (3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH

(3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ingin tahu
(3.5-4.5) Mengetahui cara memecahkan masalah BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
sehari-hari dan berperilaku kreatif
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
Sosial (2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
Emosional sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.8) Memiliki perilaku yang mencerminkan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
kemandirian
(2.10) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
menghargai dan toleran kepada orang lain
(2.11) Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH

(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.10-4.10) Memahami bahasareseptif (menyimak BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
dan membaca)
(3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
 melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Aspek Kelompok : B Tanggal : 2022

Indikator Semester : 2 Minggu/Tema : 14 / Negaraku

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
Nya
Fisik Motorik (3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH

(3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ingin tahu
(3.5-4.5) Mengetahui cara memecahkan masalah BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
sehari-hari dan berperilaku kreatif
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.7-4.7) Mengenal lingkungan sosial (keluarga, BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
Sosial (2.3) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
Emosional kreatif
(2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH

(2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.8) Memiliki perilaku yang mencerminkan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
kemandirian
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
tanggung jawab
Bahasa (3.10-4.10) Memahami bahasareseptif (menyimak BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
dan membaca)
(3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
 ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
melaluibermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 15 / Negaraku/kota kudus

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
Nya
Fisik Motorik (3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH

Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
ingin tahu
(3.5-4.5) Mengetahui cara memecahkan masalah BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
sehari-hari dan berperilaku kreatif
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.7-4.7) Mengenal lingkungan sosial (keluarga, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.3) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
Emosional kreatif
(2.7) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
(2.9) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
Bahasa (3.10-4.10) Memahami bahasareseptif (menyimak BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
dan membaca)
(3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
 dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal melalui BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
bermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kelompok : B Tanggal : 2022

Semester : 2 Minggu/Tema : 16 / Alam Semesta

Aspek Indikator

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH BSH BSH BSH
Nya
Fisik Motorik (3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH

Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.8-4.8) Mengenal lingkungan alam (hewan, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH BSH BSH BSH
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.3) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
Emosional kreatif
(2.4) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
estetis
(2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH BSH BSH BSH

(2.8) Memiliki perilaku yang mencerminkan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
kemandirian
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
tanggung jawab
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
minat diri
Bahasa (3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH BSH BSH BSH
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal melalui BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
bermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID

 CHEKLIST PENILAIAN MINGGUAN PERKEMBANGAN ANAK
TK PERTIWI KUWUKAN
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Aspek Kelompok : B Tanggal : 2022

Indikator Semester : 2 Minggu/Tema : 17 / Alam Semesta

NAM (1.1) Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH BSH BSH BSH
Nya
(3.1-4.1) Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH

Fisik Motorik (2.1) Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
sehat
(3.3-4.3) Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
gerakannya untuk pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
(3.4-4.4) Mengetahui cara hidup sehat BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH BSH BSH BSH

Kognitif (2.2) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
ingin tahu
(3.6-4.6) Mengenal benda -benda disekitarnya BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
(3.8-4.8) Mengenal lingkungan alam (hewan, BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
(3.9-4.9) Mengenal teknologi sederhana (peralatan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH BSH BSH BSH
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Sosial (2.5) Memiliki sikap percaya diri BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
Emosional
(2.8) Memiliki perilaku yang mencerminkan BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
kemandirian
(2.12) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
tanggung jawab
(3.14-4.14) Mengenali kebutuhan, keinginan, dan BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH BSH BSH BSH
minat diri
Bahasa (3.11-4.11) Menunjukkan kemampuan berbahasa BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB BSH
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
(3.12-4.12) Mengenal keaksaraan awal melalui BSH BSB BB MB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH BSH BSH BSB MB MB MB MB
bermain
Seni (3.15-4.15) Mengenal berbagai karya dan aktivitas BSH BSB BB BB BSB BSH BSB BSH BSH BSB BSB BSB BSH BSH MB BSH BSB BSH MB MB MB
seni

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN Guru Kelas

SUCIHARTI, S.Pd.AUD MIFTAH FARID