RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif Purwodeso

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : III/ 1
Materi Pembelajaran : Happy Birthday Nurul (At The Party)
Alokasi Waktu : 4x Pertemuan/ 4 Jam Pelajaran

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan jaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuna faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, dan
membaca, dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Memberikan ucapan selamat.
2. Mengajukan permintaan dan merespons terhadap permintaan

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Mengucapkan selamat ulang tahun dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal
dan ucapan yang benar.
2. Mengajukan permintaan dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan
yang benar.
3. Merespons terhadap permintaan dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan
ucapan yang benar.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengucapkan selamat ulang tahun dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal
dan ucapan yang benar.
2. Mengajukan permintaan dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan
yang benar.
3. Merespons terhadap permintaan dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan
ucapan yang benar.
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode : Penugasan, ceramah, diskusi, dan tanya jawab
2. Pendekatan : Integrated Skills (mendengarkan, memperagakan, menirukan,
bercakap-cakap, menulis, penugasan)

F. SUMBER BELAJAR
Buku Grow With English 3 Unit 1 halaman 58−72, Audio Grow With English 3 Unit 1.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan ke-1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10 Menit
dengan membaca do’a. (Orientasi).
2. Guru menyapa siswa dengan sapaan “hello how are
you?”. Siswa menjawab sapaan tersebut dengan baik
dan benar.
3. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari dan dapat diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman siswa.
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.
Inti 1. Dengan bimbingan guru, siswa diajak untuk
mencermati gambar yang ada di buku cetak halaman
58 dengan berkata, “Look and say!” (sambil
menunjuk mata dan mulut). Kemudian guru berkata,
“Look at this picture! Where are they?” Kemudian
guru berkata, “It’s Nurul’s birthday party!” dan
bertanya, “What do you say to Nurul?” Kemudian
guru dan siswa mengidentifikasi benda-benda yang
ada di gambar.
2. Dengan bimbingan guru, siswa diajak untuk
mencermati gambar yang ada di buku cetak halaman
59 dengan berkata, “Look at this picture! What is it?”
(sambil menunjuk salah satu gambar). Kemudian guru
menyuruh siswa untuk mencocokkan gambar dengan
namanya. Setelah selesai guru dan siswa
mendiskusikan jawabannya.
3. Guru menyuruh siswa untuk membuka halaman 60
dan berkata, “Look! What is Nurul doing?”
(menunjuk gambar pertama). Setelah itu guru
berkata,“Listen and do!”(sambil menunjuk telinga
dan mengangkat kedua tangan). Guru menjelaskan
kepada siswa bahwa mereka harus memperagakan
gerakan-gerakan seperti gambar yang ada di buku.
4. Kemudian guru berkata, “Now listen to the
recording!” Guru memperdengarkan rekaman dan
siswa mengikuti gerakan yang ada di buku.
Penutup 1. Siswa membuat resume (Creativity) dengan
bimbingan guru tentang point-point yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
baru dilakukan.
2. Guru menutup pembelajaran dengan membaca do’a
bersama yang dipimpin oleh ketua kelas.

2. Pertemuan ke-2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10 Menit
dengan membaca do’a. (Orientasi).
2. Guru menyapa siswa dengan sapaan “hello how are
you”. Siswa menjawab sapaan tersebut dengan baik
dan benar.
3. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari dan dapat diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman siswa.
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.
Inti 1. Guru meminta siswa untuk mengambil buku dan
membukanya dengan berkata, “Please open your
book to page 61!” Kemudian guru menunjuk gambar
dan berkata, “Look at this picture!” Kemudian guru
berkata, “Now listen to what they say!”.
2. Setelah itu guru menyuruh siswa untuk berdialog
dengan temannya seperti contoh pada rekaman namun
mengganti bendanya.
3. Guru menyuruh siswa membuka buku halaman 62
dan berkata, “Look at these pictures!” dan “Let’s
read aloud!” Kemudian guru memperdengarkan
rekaman dan menyuruh siswa mengulangi ucapan
yuang mereka dengar.
4. Guru menyuruh siswa membuka buku halaman 63
dan berkata, “Look at the ice cream! Is it hot or
cold?” Kemudian guru menyuruh siswa untuk
melingkari benda-benda yang panas. Setelah itu guru
dan siswa mendiskusikan jawabannya.
Penutup 1. Guru memperdengarkan chant “Ruler, Rubber,
Book” dan mengajak siswa menyanyikan lagu
tersebut secara bersama-sama.
2. Siswa membuat resume (Creativity) dengan
bimbingan guru tentang point-point yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang
baru dilakukan.
3. Guru menutup pembelajaran dengan membaca do’a
bersama yang dipimpin oleh ketua kelas.

3. Pertemuan ke-3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10 Menit
dengan membaca do’a. (Orientasi).
2. Guru menyapa siswa dengan sapaan “hello how are
you? Are you ready for english today”. Kemudian
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
siswa menjawab dengan baik dan benar.
3. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari dan dapat diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman siswa.
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.
Inti 1. Guru menyuruh siswa membuka halaman 64
kemudian berkata, “Look at these numbers and
listen!” Kemudian guru menyuruh siswa untuk
melihat gambar yang ada di buku dan
memperdengaran rekaman. Guru menyuruh siswa
mengulangi ucapan yang didengarnyaGuru menyuruh
siswa membuka halaman 64 kemudian berkata,
“Look at these numbers and listen!” Kemudian guru
menyuruh siswa untuk melihat gambar yang ada di
buku dan memperdengaran rekaman. Guru menyuruh
siswa mengulangi ucapan yang didengarnya.
2. Guru menyuruh siswa membuka buku halaman 65
dan berkata, “Listen and circle!” (menunjuk telinga
dan memperagakan membuat lingkaran). Kemudian
guru berkata, “Let’s listen!” dan guru menjelaskan
bahwa siswa harus melingkari angka-angka yang
disebutkan di rekaman yang mereka dengar.
3. Guru berkata, “Open your book page 66!” dan “Look
at this picture and listen to the recording!” Kemudian
guru memperdengarkan rekaman dan memastikan
siswa mengulangi ucapan yang mereka dengar di
rekaman. Setelah itu guru menyuruh siswa brlatih
berdialog dengan temannya seperti yang dicontohkan
di rekaman namun mengganti usianya. Guru
memastikan agar seluruh siswa berlatih berdialog
menggunakan pengucapanyang tepat.
4. Guru memperdengarkan lagu “Happy Birthday” dan
mengajak siswa untuk bernyanyi bersama.
Penutup 1. Siswa membuat resume (Creativity) dengan
bimbingan guru tentang point-point yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang
baru dilakukan.
2. Guru menutup pembelajaran dengan membaca do’a
bersama yang dipimpin oleh ketua kelas.

4. Pertemuan ke-4
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10 Menit
dengan membaca do’a. (Orientasi).
2. Guru menyapa siswa dengan sapaan “hello how are
you? Are you ready for english today”. Kemudian
siswa menjawab dengan baik dan benar.
3. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari dan dapat diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman siswa.
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.
Inti 1. Guru berkata, “Open your book page 68!”Kemudian
berkata, “Look at this picture! This is Made. He is 9
years old (menunjuk gambar Made dan melakukan
yang sama pada gambar yang lain).
2. Kemudian guru berkata, “This is Made’s family. Yes
or no?” Kemudian guru menyuruh siswa membaca
pernyataan dan mengidentifikasi pernyataan tersebut
benar atau salah.
3. Guru memperdengarkan chant ”Food for Lunch”
dan mengajak siswa untuk bernyanyi bersama.
4. Guru menyuruh siswa membuka halaman 70 dan
berkata, “Let’s play game!” Kemudian guru
menjelaskan cara bermain permainan tersebut. Guru
mengawasi siswa bermain.
5. Guru menyuruh siswa membuka halaman 72 dan
berkata, “Read and write!” (menunjuk mata dan
memperagakan menulis). Kemudian guru berkata,
“Look at this card! Copy the greeting here!” Guru
menjelaskan bahwa mereka harus menulis ucapan
“Happy birthday” di kartu ucapan yang ada di buku.
Penutup 1. Siswa membuat resume (Creativity) dengan
bimbingan guru tentang point-point yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang
baru dilakukan.
2. Guru menutup pembelajaran dengan membaca do’a
bersama yang dipimpin oleh ketua kelas.

H. PENILAIAN
Jenis Halama Keterangan
n
Tertulis 59 Mencocokkan gambar dengan namanya
65 Melingkari angka yang tepat
68 Pernyataan benar atau salah
72 Menulis kartu ucapan
Lisan 61 Bercakap-cakap dengan teman-temannya mngenai permintaan
62 Menirukan ucapan guru
64 Menirukan ucapan guru
66 Bercakap-cakap dengan teman-temannya mengenai usia

Mengetahui, Purwodeso, 7 Juli 2023

Kepala Madrasah Guru Mupel

Sarbani, S.Pd.I Ari Restu Wulandari, S.Pd.

NIP. 19801028 200501 1 005 NIP.-