ASSESMEN AWAL

Nama : Bale Ayu

Mapel dan Aspek Butir Perilaku Rancangan Kegiatan Belum Sudah Bukti
Nampak Nampak
Mapel: PABP dan
PPKn · Mengenal konsep · Menyebutkan tempat v Ayu sudah dapat
Aspek: Mengenal Tuhan YME dan ibadah sesuai agama menyebutkan masjid
nilai agama dan mengetahui masing-masing sebagai nama
budi pekerti kegiatan ibadah tempat ibadahnya.
sesuai dengan · Melakukan gerakan
agama dan ibadah sesuai dengan Ayu belum dapat
kepercayaannya agama dan kepercayaan v melakukan gerakan
masing-masing ibadah sholat.

. Mengucapkan doa Ayu sudah dapat

. Berdoa sesuai sehari-hari sesuai agama berdoa sebelum dan
agama dan dan kepercaan v sesudah belajar,
kepercayaan sebelum dan
sesudah makan.

Ayu sudah dapat

menunjukkan
· Bermain peran dialog interaksi toleransi
· Bersedia menjalin dengan situasi teman v
interaksi dengan berbeda agama akan
teman sebayanya. melakukan ibadah Ayu sudah dapat
menyebutkan
· Mengenal ciptaan Menyebutkan ciptaan Tuhan v macam-macam
Tuhan YME YME ciptaan Tuhan

Ayu sudah
menunjukkan
· Berperilaku baik menyayangi binatang v perilaku menyayangi
kepada semua merawat tanaman makhluk TUhan
makhluk Tuhan seperti meberi
makan binatang,
menyirami dan
merawat tanaman

Ayu menunjukkan
perilaku sopan
santun kepada guru
menghormati guru dan v dan menyayangi
menyanyangi teman sebaya teman sebaya
(berbicara
pelan,mengucapkan
maaf ketika
melakukan
kesalahan,
mengucapkan terima
kasih saat mendapat
bantuan,
mengucapkan kata
tolong saat
membutuhkan
bantuan
Mapel: Bahasa Mengemukakan Mengungkapkam keinginan v Ayu sudah bisa
Indonedia - PPKn pendapat tentang barang yang ingin menyebutkan benda
dibeli apa yang ingin dibeli
Aspek:
Keterampilan sosial Mengucapkan kata maaf, Ayu belum bisa
dan bahasa yang Mengungkapkan kata tolong, dan terimakasih v mengucapkan kata
memadai untuk tolong, terima kasih, tolong, terima kasih,
berinteraksi sehat permintaan maaf. permintaan maaf.
dengan teman
sebaya dan individu Ayu sudah mampu
lainnya Budaya Antri mengantri
Disiplin antri saat jajan di v
kantin Ketika memberikan
Memberi dan v uang masih
menerima dengan Membayar jajan dan menggunakan
menggunakan tangan menerima uang kembalian tangan kiri
kanan dengan tangan kanan
Mapel: PPKn, Mampu Menunggu Menunggu giliran masuk v Anak masih berebut
Bahasa indonesia kelas masuk kelas
Aspek: Anak sudah berani
Kematangan emosi Percaya diri Memperkenalkan diri di v meperkenalkan diri
yang cukup untuk depan kelas di depan kelas
berkegiatan di Anak menyela saat
lingkungan belajar Toleransi Menghargai teman saat v temannya berbicara
berbicara Anak sudah tidak
ditunggui orangtua
Kemandirian Tidak ditunggu orangtua di v di hari ke tiga awal
sekolah sekolah
Mapel: Bahasa -sikap ingin tahu aktif bertanya V Ayu masih pasif .
Indonesia, Ppkn yang tinggi
Aspek: Pemaknaan
terhadap belajar -Disiplin Biasakan anak datang tepat V Ayu selalu datang 10
yang positif waktu menit sebelum bel
masuk.

-Gembira KBM diselingi dengan tepuk V Ayu selalu mengikuti

dan nyanyi pembelajaran
dengan antusias
Mapel: Matematika Mampu menggunting Mampu menyebutkan tiga v anak belum bisa
dan PJOK bentuk geometri bentuk geometri (Persegi menyebutkan
Aspek: panjang, Segitiga dan bentuk geometri
Pengembangan lingkaran) (Persegi panjang,
keterampilan Segitiga dan
motorik dan lingkaran)
perawatan diri yang melompat
memadai untuk berlari Anak mampu menjaga v anak sudah bisa
dapat berpartisipasi keseimbangan supaya tidak melompat dan
di lingkungan jatuh berlari dengan
sekolah secara seimbang
mandiri

Mapel: Matematika Mampu membilang Meronce manik -manik v Bale belum mampu
Aspek: Kematangan jumlah benda atau aneka warna dengan pola menyusun manik-
kognitif yang cukup objek dan bilangan yang sudah manik sesuai dengan
untuuk melakukan menggunakan angka disepakati pola bilangan dan
kegiatan belajar, sebagai simbol jumlah warna yang sudah
seperti kepemilikan objek atau benda. disepakati.
dasar literasi,
numerasi serta
pemahaman dasar Anak mampu Ayu sudah mampu
mengenai cara mengambil kartu b Bermain sunda manda v mengambil kartu
dunia bekerja ilangan sesuai dengan bilangan yang sesuai
bilangan yang tertera dengan bilangan
dalam kotak sunda yang tertulis di
manda dalam kotak sunda
manda