Fend_Pengawas

B. Struktur Kurikulum
Bidang/ Ranah Pengembangan Alokasi
Aspek Kompetensi Inti Kompetensi Dasar/Indikator Kompetensi Dasar/Indikator Waktu
Pengemba Kelompok A Kelompok B
ngan
NILAI KI. 1: Menerima 1.1 Mempercayai adanya Allah 1.1 Mempercayai adanya Allah melalui Alokasi
AGAMA & ajaran agama yang melalui ciptaan-Nya ciptaan-Nya waktu
MORAL dianutnya 1.1.1 Terbiasa menyebut nama 1.1.1 Terbiasa menyebut nama pembelajara
Allah Sebagai pencipta Allah Sebagai pencipta n dalam
1.1.2 Terbiasa mengucapkan 1.1.2 Terbiasa mengucapkan seminggu
kalimat pujian terhadap kalimat pujian terhadap sebanyak 5
ciptaan Allah ciptaan Allah hari @ 6
jam @ 30
1.2 Menghargai diri sendiri, orang 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, menit)
lain, dan lingkungan sekitar dan lingkungan sekitar sebagai rasa
KI. 2: Memiliki sebagai rasa syukur kepada syukur kepada Allah
perilaku hidup sehat, Allah
rasa ingin tahu,
kreatif dan estetis, 2.3 Memiliki perilaku yanG 2.3 Memiliki perilaku yanG
percaya diri, disiplin, mencerminkan sikap jujur mencerminkan sikap jujur
mandiri, peduli, 3.1 Mengenal kegiatan beribadah 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-
mampu bekerjasama, sehari-hari hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah 4.1 Melakukan kegiatan beribadah
mampu
menyesuaikan diri, sehari-hari dengan tuntunan sehari-hari dengan tuntunan orang
jujur, dan santun orang dewasa dewasa
dalam berinteraksi  Mengucapkan doa-doa pendek,
dengan keluarga,  Mulai mengucap- kan doa-doa melakukan ibadah sesuai dengan
guru, dan teman. pendek dan melakukan ibadah agama nya (misal: doa sebelum
sesuai dengan agama yang memulai dan selesai kegiatan)
dianutnya  Berperilaku sesuai dengan ajaran
agama yang dianutnya (misal:
tidak bohong, tidak berkelahi)
 Menyebutkan hari-hari besar
agama

KI-3. Mengenali diri,
keluarga, teman,
pendidik dan/atau
pengasuh,
lingkungan sekitar,
teknologi, seni, dan 3.2
budaya di rumah,
tempat bermain dan 4.2
satuan PAUD dengan
cara: mengamati
dengan indra
(melihat, mendengar,
menghidu, merasa,
meraba); menanya;
mengumpulkan
informasi; mengolah
informasi/
mengasosiasikan,
dan
KOGNITIF mengomunikasikan 2.2
melalui kegiatan
bermain 2.3
3.5
4.5
3.6
KI-4. Menunjukkan
yang diketahui, 4.6
dirasakan,
Mengenal perilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia
Menunjukkan perilaku santun
sebagai cerminan akhlak mulia
 Bersikap sopan dan peduli
melalui perkataan dan
perbuatan- nya dengan
bimbingan (misal: mengucap-
kan maaf, permisi, terima
kasih)
 Mulai menunjukkan sikap mau
menolong orang tua, pendidik,
dan teman
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin tahu
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kreatif
Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatiF
Menyelesaikan masalah sehari-
hari secara kreatiF
Mengenal benda-benda di
sekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya).
Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda di
Fend_Pengawas
 Menyebutkan tempat ibadah
agama lain
 Menceritakan kembali tokoh-tokoh
keagamaan (misal: nabi nabi)
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun
sebagai cerminan akhlak mulia
 Berperilaku sopan dan peduli
melalui perkataan dan perbuat-
annya secara spontan (misal:
mengucapkan maaf, permisi,
terima kasih)
 Mau menolong orang tua,
pendidik, dan teman
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari
dan berperilaku kreatiF
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatiF
3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
ciri lainnya).
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda di sekitar
 Fend_Pengawas
dibutuhkan, dan sekitar yang dikenalnya (nama,
yang dikenalnya (nama, warna,
dipikirkan melalui warna, bentuk, ukuran, pola,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
bahasa, musik, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
gerakan, dan karya ciri-ciri lainnya) melalui berbagai
melalui berbagai hasil karya.
secara produktif dan hasil karya.
kreatif, serta 3.7 Mengenal lingkungan sosial 3.7
Mengenal lingkungan sosial
mencerminkan (keluarga, teman, tempat tinggal,
(keluarga, teman, tempat tinggal,
perilaku anak tempat ibadah, budaya,
tempat ibadah, budaya,
berakhlak mulia transportasi).
4.7 4.7 transportasi).
Menyajikan berbagai karyanya
Menyajikan berbagai karyanya dalam
dalam bentuk gambar, bercerita,
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
bernyanyi, gerak tubuh, dll
gerak tubuh, dll tentang lingkungan
tentang lingkungan sosial
sosial (keluarga, teman, tempat
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tinggal, tempat ibadah, budaya,
tempat ibadah, budaya,
transportasi).
transportasi).
3.8 Mengenal lingkungan alam 3.8
Mengenal lingkungan alam (hewan,
(hewan, tanaman, cuaca, tanah,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-
air, batu-batuan, dll.).
4.8 4.8 batuan, dll.).
Menyajikan berbagai karyanya
Menyajikan berbagai karyanya dalam
dalam bentuk gambar, bercerita,
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
bernyanyi, gerak tubuh, dll
gerak tubuh, dll tentang lingkungan
tentang lingkungan alam
alam (hewan, tanaman, cuaca,
(hewan, tanaman, cuaca, tanah,
tanah, air, batu-batuan, dll.).
air, batu-batuan, dll.).
3.9 Mengenal dan menggunakan 3.9 Mengenal dan menggunakan
teknologi sederhana (peralatan teknologi sederhana (peralatan
rumah tangga, peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
bermain, peralatan pertukangan, peralatan pertukangan, dll.)
4.9 dll.) 4.9 Menggunakan teknologi sederhana
Menggunakan teknologi (peralatan rumah tangga, peralatan
sederhana (peralatan rumah bermain, peralatan pertukangan, dll.)
tangga, peralatan bermain, untuk menyelesaikan tugas dan
peralatan pertukangan, dll.) untuk kegiatannya

menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
FISIK 2.1 Memiliki perilaku yang
MOTORIK mencerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, 3.3
dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik
kasar dan halus.
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri
untuk hidup sehat
BAHASA 2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan rendah hati dan
santun kepada orang tua,
pendidik, dan teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak
dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan nonverbal)
4.11
Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan nonverbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
Fend_Pengawas
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakannya untuk pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan
halus.
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk
hidup sehat
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan
rendah hati dan santun kepada
orang tua, pendidik, dan teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
3.11
Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
4.11 verbal dan nonverbal) Menunjukkan
kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan nonverbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
 Fend_Pengawas
bentuk karya bentuk karya
SOSIAL 2.5 Memiliki perilaku yang 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
EMOSION mencerminkan sikap percaya diri sikap percaya diri
AL 2.6 Memiliki perilaku yang 2.6
Memiliki perilaku yang mencerminkan
mencerminkan sikap taat
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
terhadap aturan sehari-hari untuk
untuk melatih kedisiplinan
melatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
mencerminkan sikap sabar sikap sabar
2.8 Memiliki perilaku yang 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
mencerminkan kemandirian kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang 2.9
Memiliki perilaku yang mencerminkan
mencerminkan sikap peduli dan
sikap peduli dan mau membantu jika
mau membantu jika diminta
diminta bantuannya
bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan
mencerminkan sikap kerjasama sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat 2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang 2.12
Memiliki perilaku yang mencerminkan
mencerminkan sikap tanggung-
sikap tanggung-jawab
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang 3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
lain secara wajar secara wajar
3.13 Menunjukkan reaksi emosi diri 3.13 Menunjukkan reaksi emosi diri
secara wajar secara wajar
SENI 2.4 Memiliki perilaku yang 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
mencerminkan sikap estetis sikap estetis
3.15 Mengenal dan menghasilkan 3.15 Mengenal dan menghasilkan
berbagai karya dan aktivitas seni berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni
seni dengan menggunakan dengan menggunakan berbagai
berbagai media media
MULOK
Fend_Pengawas