3.

Program Pengembangan dan Muatan Pembelajaran

PROGRAM ALOKA
PENGEM MUATAN MATERI
KOMPETENSI DASAR SI
PEMBELAJARAN
BANGAN WAKTU

Moral 1.1.Mempercayai adanya - Mengenali ciptaan-ciptaan Tuhan Alokasi

Agama Tuhan melalui waktu
- Mengenal Nama Tuhan
ciptaannya pembelaja
- Mengenal sifat-sifat Tuhan ran dalam
seminggu
- Terbiasa Mengucapkan Pujian- sebanyak
pujian untuk Tuihan 6 hari @
1.2. Menghargai diri - menjaga kebersihan diri 7 jam @
sendiri, orang lain dan 30 menit
- menjaga diri dari benda tajam dan
lingkungan sebagai
obat-abat ataupun orang asing
rasa syukur kepada
Tuhan - Hormat pada guru dan orang tua
- berbagi hidup dengan tanaman
- berbagi hidup dengan biantang
- Menjaga diri dari bahaya binatang
- menjaga diri dari bagian tanaman
nyang berbahaya
2.13.Memiliki perilaku - Tidak mengambil barang yang
yang mencerminkan bukan miliknya
sikap jujur
- Tidak melakukan yang dilarang
- Mengikuti aturan dan kesepakatan
- Tidak suka curang dengan teman
2.14. Memiliki perilaku - Tidak suka bohong
yang mencerminkan
- Berbicara dengan sopan
sikap rendah hati dan
santun kepada orang - Mau bergabung dengan teman
tua, guru dan teman
- Tidak mencela dan mengolok

3.1 . Mengenal kegiatan - Doa-doa (doa sebelum dan sesudah

beribadah sehari-hari belajar, doa sebelum dan sesudah
4.1.Melakukan kegiatan makan, doa sebelum dan bangun
beribadah sehari-hari tidur, doa untuk kedua orang tua)
dengan tuntutan orang
- mengikuti kegiatan sholat
dewasa
berjemaah
- mengenal hari-hari besar agama,
- mengenal cara ibadah sesuai hari
besar agama
- mengenal tempat ibadah
- mengenal tokoh keagamaan.
PROGRAM
PENGEM
KOMPETENSI DASAR
BANGAN
Moral Agama 3.2. Mengenal perilaku
baik sebagai cerminan
akhlak mulia
4.2.Menunjukkan perilaku
santun sebagai cerminan
akhlak mulia
Sosial 2.5. memiliki perilaku
Emosional yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.6.Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan
2.7. Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap sabar (mau
MUATAN MATERI ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU
 Perilaku baik dan santun
disesuaikan dengan agama
dan adat setempat
 tata cara berbicara secara
santun,
 cara berjalan melewati orang
tua,
 cara meminta bantuan,
 cara menyampaikankan terima
kasih setelah mendapatkan
bantuan,
 tata cara beribadah sesuai
agamanya misalnya; berdoa,
 tata cara makan,
 tata cara memberi salam,
 cara berpakaian,
 cara menolong teman, orang
tua dan guru.
- Cara memberi salam pada guru
atau teman,
-Cara untuk berani tampil di
depan teman, guru, orang tua
dan lingkungan sosial lainnya,
- Cara menyampaikan keinginan
dengan santun
- Mengikuti aturan bermain,
- Mengikuti aturan di satuan
PAUD
- Cara mengatur diri sendiri
misalnyamembuat jadwal atau
garis waktu
- Cara mengingatkan teman bila
bertindak tidak sesuai aturan
- Cara menahan diri saat marah,
pada diri & orang lain
 menunggu giliran, mau - Cara antri
mendengar ketika orang
- Cara menyelesaikan
lain berbicara) untuk
gagasannya hingga tuntas,
melatih kedisiplinan
berusaha tidak menyakiti atau
membalas dengan kekerasan
PROGRAM
PENGEM KOMPETENSI MUATAN MATERI ALOKASI
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU
BANGAN
Sosial 2.8. memiliki perilaku - Pemahaman tentang mandiri,
Emosional yang mencerminkan
- Perilaku mandiri
kemandirian
- Cara merencanakan, memilih,
memiliki inisiatif untuk
belajar atau melakukan
sesuatu tanpa harus dibantu
atau dengan bantuan
seperlunya
2.9.memiliki perilaku - Keuntungan mengalah
yang mencerminkan
- Cara menawarkan bantuan
sikap peduli dan mau
pada teman atau guru,
membantu jika diminta
bantuannya - Cara menenangkan diri dan
temannya dalam berbagai
situasi, senang berbagi
makanan atau mainan
2.10.memiliki perilaku - Perilaku anak yang menerima
yang mencerminkan perbedaan teman dengan
sikap menghargai dan dirinya,
toleran kepada orang
- Cara menghargai karya
lain
teman,
- Cara menghargai pendapat
teman, mau berbagi,
mendengarkan dengan sabar
pendapat teman,
- Cara berterima kasih atas
bantuan yang diterima
2.11.memiliki perilaku - Kegiatan transisi,
 yang dapat - Cara menghadapi situasi
menyesuaikan diri berbeda
- Cara menyesuaikan diri
dengan cuaca dan kondisi
alam
4.14.Mengungkapkan - perlu payung agar tidak
kebutuhan, keinginan kehujanan, kepanasan, sakit
dan minat diri dengan perut perlu obat),
cara yang tepat
- Teknik mengambil makanan
sesuai kebutuhan,
menggunakan alat main
sesuai dengan gagasan yang
dimilikinya, membuat karya
sesuai dengan gagasannya,
dst
PROGRAM
PENGEM KOMPETENSI MUATAN MATERI ALOKASI
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU
BANGAN
Fisik Motorik 2.1. memiliki perilaku - Kebiasaan anak makan
yang mencerminkan makanan bergizi seimbang,
hidup sehat kebiasaan merawat diri
misalnya; mencuci
tangan,menggosok gigi,
mandi, berpakaian
bersih,menjaga
- Kebersihan lingkungan
misalnya;
- Kebersihan tempat belajar
dan lingkungan, menjaga
kebersihan alat main dan
milik pribadi.
3.3.mengenal anggota - Nama anggota tubuh, fungsi
tubuh, fungsi, dan anggota tubuh, cara merawat,
gerakannya untuk kebutuhan agar anggota
pengembangan motorik tubuh tetap sehat
kasar dan motorik halus
- Mengikuti berbagai gerakan
untuk melatih motorik kasar
4.3.menggunakan dalam kelenturan, kekuatan,
anggota tubuh untuk kestabilan, keseimbangan,
pengembangan motorik kelincahan, kelenturan,
kasar dan halus koordinasi tubuh.
- Kegiatan untuk latihan
motorik kasar antara lain
merangkak, berjalan, berlari,
merayap, berjinjit, melompat,
meloncat,memanjat,
bergelantungan, menendang,
berguling dengan
menggunakan gerakan secara
terkontrol, seimbang dan
lincah dalam menirukan
berbagai gerakan yang teratur
(misal: menirukan gerakan
benda, senam, tarian,
 permainan tradisional, dll).
- Keterampilan motorik halus
untuk melatih koordinasi
mata dan tangan, kelenturan
pergelangan tangan, kekuatan
dan kelenturan jari-jari
tangan, melalui kegiatan
antara lain; meremas,
menjumput, meronce,
menggunting, menjahit,
mengancingkan baju, menali
sepatu, menggambar,
menempel, makan, dll
Permainan motorik kasar
atau halus dengan aturan.
3.4. mengetahui cara - Cara merawat kebersihan diri
hidup sehat (misal: mencuci tangan,
berlatihtoilet, merawat gigi,
mulut, telinga, hidung,
4.4. mampu menolong olahraga, mandi 2x sehari;
diri sendiri memakai baju bersih),
memilih makanan dan
minuman yang sehat,
makanan yang diperlukan
tubuh agar tetap sehat,
- Cara menghindarkan diri
dari bahaya kekerasan
(melindungi anggota tubuh
yang terlarang : mulut, dada,
alat kelamin, pantat; waspada
terhadap orang asing/tidak
dikenal),
- Cara menghindari diri dari
benda-benda berbahaya
misalnya pisau, listrik,
pestisida, kendaraan saat di
jalan raya
- Cara menggunakan toilet
dengan benar tanpa bantuan
- Kebiasaan buruk yang harus
dihindari (permen, nonton tv
atau main game lebih dari 1
jam setiap hari, tidur terlalu
larut malam, jajan
sembarang).
PROGRAM
PENGEM MUATAN MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN WAKTU
BANGAN
Bahasa 3.10.Memahami bahasa - cara menjawab dengan tepat
reseptif (menyimak dan ketika ditanya,
membaca)
- cara merespon dengan tepat
4.10.Menunjuk kan saat mendengar cerita atau
kemampuan berbahasa buku yang dibacakan guru,
reseptif (menyimak dan
- melakukan sesuai yang
membaca)
diminta dengan beberapa
perintah,
- menceritakan kembali apa
yang sudah didengarnya
3.11.Memahami bahasa - Mengungkapkan
ekspresif keinginannya,
(mengungkapkan bahasa
- menceritakan kembali,
secara verbal dan non
bercerita tentang apa yang
verba )
sudah dilakukannya,
4.11.Menunjukkan
- mengungkapkan perasaan
kemampuan berbahasa
emosinya dengan melalui
ekspresif
bahasa secara tepat.
(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non - Menggunakan buku untuk
verbal) berbagai kegiatan

3.12.Mengenal keaksaraan  membaca gambar,

awal melalui bermain  membaca symbol,
 menjiplak huruf,
4.12.Menunjukkan
 mengenali huruf awal di
kemampuan keaksara-an
namanya,
awal dalam berbagai  menuliskan huruf-huruf
bentuk karya namanya,
 menuliskan pikirannya
walaupun hurufnya masih
terbalik atau tidak lengkap,
 hubungan bunyi dengan
huruf
 mengucapkan kata yang
sering diulang-ulang
 tulisannya pada buku cerita,
 mengeja huruf,
 membaca sendiri
 hubungan angka dan
bilangan
PROGRAM
PENGEM MUATAN MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN WAKTU
BANGAN
Kognitif - Membiasakan eksploratif,
2.2. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap - Cara bertanya
ingin tahu
- Cara mendapatkan jawaban

2.3. Memiliki perilaku yang - Pemahaman tentang kreatif,

mencerminkan sikap - Membiasakan kerja secara
kreatif kreatif,
3.5. Mengetahui cara
memecahkan masalah
sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5.Menyelesaikan masalah
sehari-hari secara kreatif
3.6.Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama,
warna, bentuk, ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi,dan ciri-ciri
lainnya)
4.6.Menyampaika tentang
apa dan bagaimana
benda-benda di sekitar
yang dikenalnya (nama,
warna,bentuk,ukuran,
pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai
hasil karya
- Cara mengenali masalah,
- Cara mengetahui penyebab
masalah,
- Cara mengatasi masalah,
- Menyelesaikan kegiatan
dengan berbagai cara untuk
mengatasi masalah
- bentuk dua dimensi (persegi,
segi tiga, bulat, segi
panjang),
- bentuk tiga dimensi (kubus,
balok, limas, tabung), ukuran
(panjang pendek, besar-kecil,
berat-ringan, sebentar-lama),
bilangan (satuan,
puluhan),tekstur (kasar-
halus, keras lunak), suara
(cepat-lambat, keras halus,
tinggi-rendah),
- pengelompokkan
(berdasarkan warna, bentuk,
ukuran, fungsi, warna-
bentuk, warna-ukuran,
ukuran bentuk, warna-
ukuran-bentuk),
- membandingkan benda
 berdasarkan ukuran “lebih
dari – kurang dari”,
“paling/ter)
- mengurutkan benda
berdasarkan seriasi (kecil-
sedang-besar)
- mengurutkan benda
berdasarkan 5 seriasi (sangat
kecil- lebih kecil - kecil-
besar- lebih besar- paling
besar),
- pola ABC-ABC, ABCD-
ABCD berdasarkan urutan
warna, bentuk, ukuran,
bunyi, warna, fungsi,
sumber, dll.
- Mencocokkan lambang
bilangan dengan jumlah
bilangan
- Hubungan satu ke satu, satu
ke banyak, kelompok ke
kelompok
- Lambang bilangan
3.7.Mengenal lingkungan  Mencocokan Keluarga
social (keluarga, teman, (hubungan dalam keluarga,
tempat tinggal, tempat peran, kebiasaan, garis
ibadah, budaya, keturunan, dst),
transportasi)  Hubungan dengan teman
(nama, ciri-ciri, kesukaan,
4.7. Menyajikan berbagai tempat tinggal dst),
karya yang berhubungan lingkungan geografis
dengan lingkungan sosial (pedesaan/ pantai/
(keluarga, teman, tempat pegunungan/kota),
tinggal, tempat ibadah,  kegiatan orang-orang (di
budaya, transportasi) pagi/sore hari, dst),
dalam bentuk gambar,  pekerjaan (petani, buruh,
bercerita, bernyanyi, dan guru, dll),
gerak tubuh  budaya (perayaan terkait
adat, pakaian, tarian,
makanan, dst),
  tempat-tempat umum
(sekolah, pasar, kantor pos,
kantor polisi, terminal, dst),
 berbagai jenis transportasi
(transportasi darat, air, udara,
transportasi dahulu, dan
sekarang).
 Lambang negara
3.8. Mengenal lingkungan  Hewan , misalnya; jenis
alam (hewan, tanaman, (nama, ciri-ciri, bentuk),
cuaca, tanah, air, batu- - Kelompok hewan
batuan, dll) berdasarkan makanan
(herbivore, omnivore,
4.8.Menyajikan berbagai carnivore),
karya yang berhubungan
dengan lingkungan alam - kelompok hewan
(hewan, tanaman, cuaca, berdasarkan manfaat (hewan
tanah, air, batu-batuan, ternak/peliharaan/buas),
dll) dalam bentuk
- tanaman dikenalkan dengan
gambar, bercerita,
jenis (tanaman darat/air,
bernyanyi, dan gerak
perdu/batang,
tubuh
buah/hias/kayu,
semusim/tahunan),
- bermacam bentuk dan warna
daun dan bermacam akar),
- tanaman berkembang biak
(biji/stek/ cangkok /
beranak / membelah
diri/daun),
- cara merawat tanaman, dst,
 - gejala alam (angin, hujan,
cuaca, siang-malam,
mendung, siklus air,dst),
tanah, batu, sebab akibat
kejadian, dst.
 -

3.9.Mengenal teknologi - Nama benda,

sederhana (peralatan - bagian-bagian benda,
rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan - fungsi benda
pertukangan, dll) - cara menggunakan benda
4.9.Menggunakan teknologi secara tepat
sederhana untuk - cara merawat benda
menyelesaikan tugas dan
kegiatannya (peralatan - Alat dan benda yang
rumah tangga, peralatan dimaksud dapat berupa
bermain, peralatan peralatan sekolah, perabot
pertukangan, dll) rumah tangga, perkakas
kerja, peralatan elektronik,
barang-barang bekas pakai-

PROGRAM
PENGEM MUATAN MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN WAKTU
BANGAN
Seni 2.4. Memiliki perilaku yang - cara menjaga kerapihan diri
mencerminkan sikap
- cara menghargai hasil karya
estetis
baik dalam bentuk gambar,
lukisan, pahat, gerak, bentuk
senilainnya
- cara merawat kerapihan-
kebersihan
- keutuhan benda mainan atau
milik pribadinya
3.15. Mengenal berbagai - Membuat berbagai hasil
karya dan aktivitas seni karya
4.15.Menunjukkan karya dan - aktivitas seni gambar dan
aktivitas seni dengan lukis, seni suara, seni musik,
menggunakan karya tangan dll
berbagaimedia
- Menampilkan hasil karya
seni
4. Kompetensi Pengembangan sikap
kompetensi Inti yang terkait dengan sikap terdiri dari Kompetensi Inti 1 Sikap Spiritual dan
Kompetensi Inti 2 Sikap Sosial. Pengembangan sikap yang terpadu pada semua program
pengembangan seperti pada format diatas, dilakukan secara rutin yang tertuang pada jadwal
kegiatan harian. Dikenalkan melalui keteladan dari sikap guru secara tetap/ konsisten dan terus
menerus. Untuk menciptakan konsistensi pengembangan sikap maka kegiatan rutin dipandu
dengan Standar Operasional Prosedur (SOP).
Materi pembiasaan yang tercantum pada format diatas yang dikokoh dengan SOP lembaga,
terlihat pada lampiran:

Kompetensi Dasar Materi Pembiasan Masuk dalam SOP

1.1 Mempercayai adanya - Mengenal sifat-sifat Tuhan  Materi Pagi

Tuhan melalui - Berdoa setelah sholat berjamaah
- Terbiasa mengucapkan pujian-
Ciptannya
pujian untuk Tuhan - Doa asmaulhusna
- Ucapan ayat-ayat pendek
- Bacaan Shalawat

- Mengenal ciptaan Tuhan - Merawat dan membersihkan

tanaman sekolah
- Menyayangi ciptaan Tuhan

1.2. Menghargai diri - menjaga kebersihan diri  Materi Pagi

sendiri, orang lain dan
- Hormat pada guru dan orang tua
lingkungan sebagai rasa
syukur kepada Tuhan - berbagi hidup dengan tanaman
- menjaga diri dari bagian
tanaman nyang berbahaya
3.1 . Mengenal kegiatan - Doa-doa (doa sebelum dan
beribadah sehari-hari sesudah belajar, doa sebelum
dan sesudah makan, doa
4.1.Melakukan kegiatan
sebelum dan bangun tidur, doa
beribadah sehari-hari
untuk kedua orang tua)
dengan tuntutan orang
dewasa - mengikuti kegiatan sholat
berjemaah
- Cuci tangan, toilet training
- Merawat dan membersihkan
tanaman sekolah
- Cara menggunakan alat untuk
merawat tanaman agar tidak
kena duri
 Penyambutan kedatangan
- Mengucapkan salam dan
membalas salam
- Senyum dan menyapa
 Materi Pagi
- Berdoa sebelum dan sesudah
kegiatan
- Berdoa setelah sholat berjamaah
- Sholat dhuha berjemaah
- Terbiasa sholat berjamaah di
masjid dan mushola
- Mengikuti kegiatan peringatan
 - mengenal hari-hari besar agama, hari maulud nabi, ramadhan dan
hari raya
- mengenal cara ibadah sesuai hari
besar agama

- mengenal tempat ibadah

- mengenal tokoh keagamaan

2.13.Memiliki perilaku - Tidak mengambil barang yang  Kegiatan Inti

yang mencerminkan bukan miliknya - Mengikuti aturan main
sikap jujur kesepatan main
- Tidak melakukan yang dilarang - Mengikuti anjuran guru
- Mengikuti aturan dan - Mau mengembalikan dan
kesepakatan menyimpan mainan dan
barabng milik teman yang
- Tidak suka curang dengan sudah digunakan
teman

3.2. Mengenal perilaku - Perilaku baik dan santun  Penyambutan

baik sebagai cerminan disesuaikan dengan agama dan - Mengucapkan dan membalas
akhlak mulia adat setempat salam
- Menyapa dan membalas
4.2.Menunjukkan perilaku - Tata cara berbicara secara dengan sopan
santun sebagai santun,  Kegiatan makan sehat
cerminan akhlak mulia - Makan tanpa berbicara
- cara berjalan melewati orang
tua, - Makan duduk dengan rapi
- Mau berbagi makanan
- cara meminta bantuan, - Dapat berterimakasih dengan
sopan setelah menerima
- cara menyampaikankan terima sesuatu
kasih setelah mendapatkan
bantuan,
- tata cara beribadah sesuai
agamanya misalnya; berdoa,
- tata cara makan,
- tata cara memberi salam,
- cara berpakaian,
- cara menolong teman, orang tua
dan guru.