DIMENSI,ELEMEN ,SUB ELEMEN DAN SUB SUB ELEMEN

PROFIL PELAJAR PANCASILA

FASE FONDASI
NO DIMENSI ELEMEN SUB ELEMEN SUB-SUB ELEMEN
1. Dimensi Beriman, Bertaqwa  1.1. Akhlak Beragama 1.1.1.Mengenal danMencintai Tuhan Mengenal adanyaTuhan Yang Maha
kepada Tuhan Yang Maha Esa, Yang Maha Esa Esa melalui sifat- sifat-Nya.
dan Berakhlak Mulia
1.1.2 Pemahaman Mengenal simbol-simbol dan
Agama/ ekspresi keagamaan yangkonkret.
Kepercayaan

1.1.3. Pelaksanaan Mulai mencontoh

Ritual Ibadah Kebiasaan pelaksanaan ibadah
sesuai
agama/ kepercayaannya.

1.2.1.Integritas Mulai membiasakan bersikap jujur

1.2. Akhlak Pribadi dan berani menyampaikan
kebenaran atau fakta.

1.2.2. Merawat Diri secara Fisik, Membiasakan diri untuk

Mental, dan Spiritual membersihkan, merawat tubuh,
serta menjaga kesehatan dan
keselamatan/keamanan diri dalam
semua aktivitas kesehariannya.

 1.3. Akhlak kepada Manusia 1.3.1. Mengutamakan persamaan
dengan orang
lain dan menghargai perbedaan.
1.3.1.1.Mengenali hal-hal yang
sama dan berbeda yang dimiliki diri
dan
temannya dalam berbagai hal.

1.3.1.2. Membiasakan
mendengarkan pendapat
temannya,
baik itu sama ataupun berbeda
dengan pendapatnya dan
mengekspresikannya secara wajar.

1.3.2. Berempati Mengenali emosi, minat, dan

kepada orang kebutuhan orang- orang terdekat
lain dan membiasakan meresponsnya
secara positif.

1.4. Akhlak kepada alam 1.4.1. Memahami Keterhu-bungan Mengenal berbagai ciptaan Tuhan.
Ekosistem Bumi.

1.4.2. Menjaga Lingkungan Ala m Membiasakan bersyukur atas

Sekitar karunia lingkungan alam sekitar
dengan menjaga kebersihan dan
merawat lingkungan alam
sekitarnya.
  1.5. Akhlak Bernegara Melaksanakan Hak dan Mengenali hak dan tanggung
Kewajiban sebagai Warga jawabnya di rumah dan sekolah,
Negara Indonesia. serta kaitannya dengan keimanan
kepadaTuhan YME.

2. Dimensi Berkebinekaan 2.1.Mengenal dan menghargai 2.1.1 Mendalami budaya Mengenali identitas diri dan
Global budaya dan identitas budaya kebiasaan- kebiasaan budaya dalam
keluarga.

2.1.2. mengeksplorasi dan Mengenal identitas orang lain dan

membandingkan pengetahuan kebiasaan- kebiasaannya.
budaya, kepercayaan, serta
praktiknya.

2.1.3. Menumbuhkan rasa Membiasakan untuk menghormati

menghormati terhadap budaya-budaya yang berbeda dari
keanekaragaman budaya. dirinya.

2.2.Komunikasi dan Interaksi 2.2.1.Berkomunikasi antar Menggunakan berbagai macam

antar budaya budaya cara yang bermakna untuk
mengungkapkan perasaan dan
pikiran.

2.2.2.Mempertimbangkan Menjalin interaksi sosial yang

dan menumbuhkan positif
berbagai perspektif Dalam lingkungan keluarga dan
Sekolah.
 2.3.Refleksi dan tanggung jawab 2.3.1.Refleksi terhadap pengalaman Menunjukkan kesadaran untuk
terhadap pengalaman kebinekaan. menerima teman yang berbeda
kebinekaan budaya dalam beberapa situasi.

2.3.2.Menghilangkan stereotip dan Mengenali orang- orang di

prasangka sekitarnya berdasarkan ciri- ciri
atau atribut tertentu

2.3.3. Menyelaraskan perbedaan Mengetahui adanya budaya yang

budaya. berbeda di lingkungan sekitar.

2.4.Berkeadilan sosial 2.4.1. Aktif membangun Menjalin pertemanan tanpa

masyarakat yang inklusif, adil, dan memandang perbedaan diri dan
berkelanjutan. temannya

2.4.2. Berpartisipasi dalam proses Mulai berpartisipasi menentukan

pengambilan keputusan bersama. beberapa pilihan untuk keperluan
bersama dalam lingkungan kecil.

2.4.3. Memahami peran individu Mulai mengenali keberadaan dan

dalam demokrasi. perannya dalam lingkungan
keluarga dan sekolah.
3. Dimensi Gotong Royong 3.1.Kolaborasi 3.1.1.Kerja sama. Terbiasa bekerjabersama dalam
Melakukah kegiatan dengan
Kelompok (melibatkan dua atau
lebih
orang).
 3.1.2.Komunikasi untuk mencapai Menyimak informasi sederhana dan
tujuan bersama. Mengungkapkan nya dalam bahasa
lisan.

3.1.3. Saling- ketergantungan positif Mengenali dan menyampaikan

kebutuhan- kebutuhan diri sendiri
dan orang lain.

3.1.4 Koordinasi Sosial.

Melaksanakan aktivitas bermain
sesuai dengan kesepakatan
bersama dan saling mengingatkan
adanya
kesepakatan tersebut.

3.2.1.Tanggap terhadap lingkungan Mulai mengenali dan

3.4.Kepedulian Sosial. mengapresiasi
orang-orang di rumah dan sekolah,
untuk merespon kebutuhan di
rumah dan sekolah.

3.2.2.Persepsi sosial. Mengenali berbagai reaksi orang

lain di lingkungan sekitar.

3.5.Berbagi Mulai membiasakan untuk berbagi

kepada orang- orang di sekitar.

4. Dimensi Mandiri 4.1.Pemahaman diri dan situasi 4.1.1. Mengenali kualitas dan Mengenali kemampuan dan
yang dihadapi minat diri serta tantangan yang minat/kesukaan diri serta
dihadapi. menerima
keberadaaan dan keunikan diri
 sendiri.

4.1.2. Mengembang Menceritakan pengalaman

kan refleksi belajarnya di rumah maupun di
diri sekolah.

4.2.Regulasi diri 4.2.1. Regulasi emosi Mengenali emosi- emosi yang

dirasakan dan situasi yang
menyebabkan-nya, serta mulai
belajar mengeskpresikan emosi
secara wajar.

4.2.2. Penetapan tujuan belajar, Menceritakan aktivitas yang akan

prestasi, dan pengembanga n diri dilakukan untuk menyelesaikan
serta rencana strategis untuk tugas yang diberikan.
mencapainya

4.2.3. Menunjukkan inisiatif dan Mencoba mengerjakan berbagai

bekerja secara mandiri. tugas sederhana dengan
pengawasan dan dukungan orang
dewasa

4.2.4.Mengembang kan Mengatur diri agar dapat

Pengendalian dan disiplin diri. menyelesaikan kegiatannya hingga
tuntas.

4.2.5. Percaya diri, tangguh (resilient), Berani mencoba, adaptif dalam

dan adaptif. situasi baru, dan mencoba untuk
tidak mudah menyerah saat
mendapatkan tantangan
5. 1. Dimensi Bernalar Kritis 5.1. Memperoleh dan memproses 5.1.1Mengajukan Bertanya untuk memenuhi rasa
informasi dan gagasan. Pertanyaan. ingin tahu terhadap diri
dan lingkungannya.

5.1.2.Mengidentifikasi,mengklarifikasi, Mengidentifikasi dan mengolah

dan mengolah informasi dan informasi dan gagasan sederhana.
gagasan.

5.2. Menganalisis dan 5.2.1.Elemen menganalisis dan Menyebutkan alasan dari pilihan
mengevaluasi Penalaran mengevaluasi penalaran dan atau keputusannya
prosedurnya

5.3.1.Merefleksi dan mengevaluasi Menyampaika apa yang dipikirkan

5.3. Elemen refleksi pemikiran Pemikirannya sendiri. dengan singkat.
dan proses berpikir

6. Dimensi Kreatif 6.1.Menghasilkan gagasan yang Menggabungkan beberapa gagasan

orisinal menjadi ide atau gagasan
sederhana yang bermakna
untuk mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya.

6.2.Menghasilkan karya dan Mengeksplorasi dan

tindakan yang orisinal mengekspresikan pikiran dan/atau
Perasaannya dalam bentuk
karya dan/atau tindakan sederhana
serta mengapresiasi karya dan
tindakan yang dihasilkan.
6.3.Memiliki keluwesan berpikir Menentukan pilihan dari beberapa
dalam mencari alternatif alternatif yang diberikan.
solusi permasalahan.

Mengetahu:
Kepala TK Negeri Pembina Padang

Oktarina Noviza,S.Pd,M.Pd
NIP:198114102006012010