ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN & CAPAIAN AKHIR FASE

Elemen Capaian
No
Pembelajaran
1 Nilai Agama dan Budi
Pekerti

2 Jati Diri

3 Dasar-dasar Literasi
dan STEAM
IAN PEMBELAJARAN & CAPAIAN AKHIR FASE

Capaian Akhir Fase

Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai
dengan agama dan kepercayaanNya. Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan
keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa.
Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan
berakhlak mulia. Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap
makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta membangun hubungan sosial secara
sehat. Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah,
masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila.
Anak menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku. Anak menggunakan fungsi
gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan
lingkungan sekitar sebagai bentuk pengembangan diri.

Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan,
tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan. Anak menunjukkan minat,
kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. Anak mengenali dan
menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah di dalam kehidupan sehari-hari. Anak
menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Anak menunjukkan rasa ingin tahu
melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai
sumber belajar, untuk mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam dan sosial. Anak menunjukkan
kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan, dan
keterampilan secara aman dan bertanggung jawab. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni,
mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni.
MATERI ESENSIAL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Keputusan Kepala BSKAP No. 009/H/KR/2022

DIMENSI, ELEMEN, SUB ELEMEN P5

Dimensi Elemen Sub Elemen

1. Beriman, Bertaqwa kepada 1. Akhlak Beragama 1. Mengenal dan mencintai Tuhan Yang Maha Esa
Tuhan Yang Maha Esa, dan 2. Pemahaman Agama/Kepercayaan
Berakhlak Mulia
3. Pelaksanaan Ritual Ibadah

2. Akhlak Pribadi 1. Integritas

2. Merawat diri secara fisik, mental dan spiritual

3. Akhlak kepada Manusia 1. Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai
perbedaan

2. Berempati kepada orang lain

4. Akhlak kepada Alam 1. Memahami keterhubungan ekosistem bumi

2. Menjaga lingkungan alam sekitar

5. Akhlak Bernegara 1. Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara

2. Berkebinekaan Global 1. Mengenal & menghargai budaya 1. Mendalami budaya dan identitas budaya

2. Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya,

kepercayaan, serta praktiknya

3. Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya

2. Komunikasi dan interaksi antar 1. Berkomunikasi antar budaya

budaya

2. Mempertimbangkan dan menumbuhkan berbagai perspektif

3. Refleksi & Tanggung jawab 1. Refleksi terhadap pengalaman kebhinekaan

terhadap pengalaman kebhinekaan
2. Menghilangkan stereotip dan prasangka

3. Menyelaraskan perbedaan budaya

4. Berkeadilan sosial 1. Aktif membangun masyarakat yang inklusif, adil dan berkelanjutan

2. Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama

3. Memahami peran individu dalam demokrasi

3. Gotong Royong 1. Kolaborasi 1. Kerjasama

2. Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama

3. Saling ketergantungan positif

 4. Kordinasi Sosial

2. Kepedulian 1. Tanggap terhadap Lingkungan sosial

2. Persepsi sosial
3. Berbagi
4. Mandiri 1. Pemahaman diri dan situasi yang 1. Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
dihadapi
2. Mengembangkan refleksi diri
2. Regulasi diri 1. Regulasi Emosi

2. Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri serta

rencana strategis untuk mencapainya
3. Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri

4. Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri

5. Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif

5. Bernalar Kritis 1. Memperoleh dan memproses 1. Mengajukan pertanyaan

informasi dan gagasan
2. Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan
gagasan
2. Menganalisis dan mengevaluasi 1. Elemen menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
penalaran
3. Refleksi pemikiran dan proses 1. Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri
berpikir
6. Kreatif 1. Menghasilkan gagasan yg orisinal

2. Menghasilkan karya dan tindakan

yang orisinal

3. Keluwesan berpikir dalam mencari

alternatif solusi permasalahan
 Akhir Fase (pondasi)
Mengenal adanya Tuhan Yang Maha Esa melalui sifatsifat-Nya
Mengenal simbol-simbol dan ekspresi keagamaan yang konkret
Mulai mencontoh kebiasaan pelaksanaan ibadah sesuai agama/
kepercayaannya
Mulai membiasakan bersikap jujur dan berani menyampaikan kebenaran
atau fakta
Membiasakan diri untuk membersihkan, merawat tubuh, serta menjaga
kesehatan dan keselamatan/keamanan diri dalam semua aktivitas
kesehariannya
Mengenali hal-hal yang sama dan berbeda yang dimiliki diri dan temannya
dalam berbagai hal. Membiasakan mendengarkan pendapat temannya, baik
itu sama ataupun berbeda dengan pendapatnya dan mengekspresikannya
secara wajar.

Mengenali emosi, minat, dan kebutuhan orangorang terdekat dan

membiasakan meresponsnya secara positif
Mengenal berbagai ciptaan Tuhan
Membiasakan bersyukur atas karunia lingkungan alam sekitar dengan
menjaga kebersihan dan merawat lingkungan alam sekitarnya.
Mengenali hak dan tanggungjawabnya di rumah dan sekolah, serta
kaitannya dengan keimanan kepada Tuhan YME.
Mengenali identitas diri dan kebiasaan-kebiasaan budaya dalam keluarga

Mengenal identitas orang lain dan kebiasaan-kebiasaannya

Membiasakan untuk menghormati budaya-budaya yang berbeda dari

dirinya.
Menggunakan berbagai macam cara yang bermakna untuk mengungkapkan
perasaan dan pikiran.

Menjalin interaksi sosial yang positif dalam lingkungan keluarga dan sekolah

Menunjukkan kesadaran untuk menerima teman yang berbeda budaya

dalam beberapa situasi.
Mengenali orang-orang di sekitarnya berdasarkan ciri-ciri atau atribut
tertentu
Mengetahui adanya budaya yang berbeda di lingkungan sekitar.
Menjalin pertemanan tanpa memandang perbedaan diri dan temannya

Mulai berpartisipasi menentukan beberapa pilihan untuk keperluan

bersama dalam lingkungan kecil
Mulai mengenali keberadaan dan perannya dalam lingkungan keluarga dan
sekolah

Terbiasa bekerja bersama dalam melakukan kegiatan dengan kelompok

(melibatkan dua atau lebih orang).
Menyimak informasi sederhana dan mengungkapkannya dalam bahasa lisan

Mengenali dan menyampaikan kebutuhan-kebutuhan diri sendiri dan orang

lain
Melaksanakan aktivitas bermain sesuai dengan kesepakatan bersama dan
saling mengingatkan adanya kesepakatan tersebut.
Mulai mengenali dan mengapresiasi orang-orang di rumah dan sekolah,
untuk merespon kebutuhan di rumah dan sekolah.
Mengenali berbagai reaksi orang lain di lingkungan sekitar.
Mulai membiasakan untuk berbagi kepada orang-orang di sekitar.
Mengenali kemampuan dan minat/kesukaan diri serta menerima
keberadaaan dan keunikan diri sendiri
Menceritakan pengalaman belajarnya di rumah maupun di sekolah.
Mengenali emosiemosi yang dirasakan dan situasi yang menyebabkan-nya,
serta mulai belajar mengeskpresikan emosi secara wajar
Menceritakan aktivitas yang akan dilakukan untuk menyelesaikan tugas yang
diberikan
Mencoba mengerjakan berbagai tugas sederhana dengan pengawasan dan
dukungan orang dewasa
Mengatur diri agar dapat menyelesaikan kegiatannya hingga tuntas.
Berani mencoba, adaptif dalam situasi baru, dan mencoba untuk tidak
mudah menyerah saat mendapatkan tantangan

Bertanya untuk memenuhi rasa ingin tahu terhadap diri dan lingkungannya.

Mengidentifikasi dan mengolah informasi dan gagasan sederhana.

Menyebutkan alasan dari pilihan atau keputusannya

Menyampaikan apa yang dipikirkan dengan singkat

Menggabungkan beberapa gagasan menjadi ide atau gagasan sederhana

yang bermakna untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya.

Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam

bentuk karya dan/atau tindakan sederhana serta mengapresiasi karya dan
tindakan yang dihasilkan

Menentukan pilihan dari beberapa alternatif yang diberikan