RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah        :        SD Negeri Bonagung 2
Mata Pelajaran        :        Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran        :   10
Tema        :   Perilaku Terpuji
Subtema        :   Bersyukur atas karunia dan pemberian
Kelas/Semester        :         I/2
AlokasiWaktu        :    4 x 35 Menit
1. Kompetensi Inti (KI)
KI-1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yangdianutnya.
KI-2. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
2. Kompetensi Dasar (KD)
1.3 Mensyukuri karunia dan pemberian sebagai implementasi dari pemahaman surah al-Fatihah
dan surat al-Ikhlas
3. Indikator PencapaianKompetensi
1. Siswa mampu menyebutkan contoh perilaku bersyukur atas karunia dan pemberian
2. Siswa mampu mengucapkan Alhamdulillah atas segala karunia dan pemberian
3. Siswa mampu memberikan sebagian karunia dan pemberian kepada yang berhak
menerimanya
4. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu:
1. Menyebutkan contoh perilaku bersyukur atas karunia dan pemberian dengan benar.
2. Mengucapkan Alhamdulillah atas segala karunia dan pemberian dengan lancar.
3. Memberikan sebagian karunia dan pemberian kepada yang berhak  menerimanya.
5. Materi Pembelajaran
Perilaku Terpuji dengan Bersyukur atas karunia dan pemberian
6. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan         :Sientifik
2. Metode        :
1. Observasi
2. Diskusi
3. Presentasi
4. Demontrasi
7. Media Pembelajaran
1. Software PAI SD/MI dari JGC yang berisi materi perilaku terpuji dengan bersyukur atas
karunia dan pemberian 
2. Proyektor LCD/ alat peraga.
8. Sumber Belajar
1. Buku tentang rukun Islam materi tentang materi perilaku terpuji dengan Bersyukur atas
karunia dan pemberian 
2. Buku PAI dan Budi Pekerti SD Kelas I
3. Lingkungan sekitar
9. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 10
1. Guru membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam menit
dan berdo’a (menuntut ilmu)  bersama dipimpin oleh salah seorang siswa
dengan penuh khidmat;
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku pengertian yang baik.
 2. Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah pendek pilihan
dengan lancar dan benar (surah al Ikhlas)
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
4. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati,
menyimak,menanya, berdialog, mengkomunikasikan dengan menyampaian,
menanggapi dan membuat kesimpulan hasil pembelajaran
5. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan perilaku
terpuji dengan bersyukur atas karunia dan pemberian.
Kegiatan Inti
 Mengamati
1. Siswa memperhatikan guru  mengamati gambar tentang kemurahan hati dalam
buku teks.
2. Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut.
3. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan
peserta didik tentang isi gambar tersebut. Lalu mencontohkan cara  bersyukur
dengan mengucapkan alhamdulillah disertai dengan cara memberi yang baik.
 Menanya
1. Siswa dimotivasi guru untuk menanyakan prilaku dan perkataan yang baik
seperti apa yang harus dilakukan kepada orang tua khususnya kepada bapak
dan ibu di rumah.
 Mengekplorasi/menalar. 120
2.
1. Peserta didik secara berpasangan(dengan teman sebangku) untuk menit
memperhatikan dan mencermati gambar anak sedang mengangkat tangan
selanjutnya mengemukakan isi gambar tersebut. (kolom “ayo kerjakan”)
2. 8) Guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda (v) pada kolom
‘ya’ atau ‘tidak’. (kolom “insya Allah aku bisa”)
 Mengasosiasi/mencoba
1. Siswa memeragakan cara memberi kepada temannya.
2. Dua siswa maju ke depan kelas untuk  memeragakan cara memberi yang baik.
3. Guru meminta peserta didik bersama-sama mengucapkan “aku selalu
mengucapkan alhamdulillah”. Lalu guru meminta peserta didik untuk
mencontohkannya. (kolom “sikapku”)
 Komunikasi/demonstrasi/Networking
1. Permakilan kelompok dan individu menyampaikan kesimpulan hasil pelajaran.
 Penutup
1. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
2. Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas tugas
rumah untuk mengerjakan kolom “insya Allah aku bisa”dalam buku teks
kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf (lihat halaman
terakhir bab 9)
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
4. Membaca do’a penutupan majelis Taklim
“(Subhaanaka Allaahumma wabihamdika asyhadu an laa-ilaaha illaa Anta 10
3.
astaghfiruka wa-atuubu ilaik)”. Menit

Artinya :
Maha suci Engkau ya Allah, dan dengan memujiMu, aku bersaksi bahwa tiada Ilah
kecuali Engkau, aku mohon ampun dan bertaubat kepadaMu
Tugas Rumah:
Guru meminta peserta didik memperlihatkan “kolom insya Allah aku bisa” dalam
buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf   kegiatan ini
dapat juga dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau
komunikasi langsung dengan orang tua untuk  mengamati kebiasaan mengucap
alhamdulillah dalam keluarganya.
10. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Tugas
Keterangan
No Komponen
Ya Tidak
1. Aku selalu mengucapkan alhamdulillãh
2. Aku selalu beramal baik.
Latihan soal
No Nama Nilai
1 Najwa
2 Raffa
3 Dst..
Contoh soal:
1. Ucapan hamdalah adalah ....
2. Bersedekah adalah tanda bersyukur kepada ....
3. Apabila mendapat nikmat kita ucapkan ....
4. Bersyukur dengan cara beramal .....
Penskoran
Benar dan lengkap = 100
Benar dengan 1 jawaban = 25
Tidak menjawab/salah = 0
Nilai akhir = (Perolehan nilai x 100)/ Jumlah skor
Kunci jawaban:
1. Alhamdulillahirabbil’alamin
2. Allah
3. Alhamdulillahirabbil’alamin
4. Baik