1

Kementerian Pendidikan dan kebudayaan (Kemendikbud) bekerja sama dengan Southeast Asian
Ministers of Education Regional Centre for Food and Nutrition (SEAMEO RECFON)
memberikan penghargaan Program Gizi Untuk Prestasi (Nutrition Goes to School/NGTS) untuk
sembilan sekolah di Indonesia. 2NGTS Awards 2019 diberikan untuk jenjang SD, SMP-SMA,
dan tingkat SMK seluruh Indonesia. 3Sebanyak 253 guru dari 84 sekolah dari tingkat SD hingga
SMA/SMK/sederajat dari 27 kabupaten di 12 provinsi di Indonesia telah berpartisipasi
mempresentasikan kegiatan Program Gizi untuk Prestasi yang telah diimplementasikan di
sekolahnya masing - masing. 4Keseluruhan tim kemudian diseleksi menjadi 30 finalis terpilih
yang diundang ke Jakarta untuk mempresentasikan kembali ide dan program mereka di hadapan
para juri. 5Pengumuman penghargaan diselenggarakan di Graha Utama Kemendikbud pada
Jumat, 1 November 2019. 6Pemberian penghargaan dihadiri oleh para pejabat Kemendikbud,
Direktur Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Pontianak, Direktur SEAMEO RECFON,
dan perwakilan Politeknik Kementerian Kesehatan Republik Indonesia dari Tasikmalaya,
Cirebon dan Bandung.
7
Direktur Pembinaan SMP, Poppy Dewi Puspitawati mengatakan, sekolah menjadi sarana yang
sangat efektif dalam memperkenalkan serta membiasakan bahwa siswa untuk praktik gizi yang
baik. 8Menurutnya, siswa lebih banyak menghabiskan waktu di sekolah, dan kadang mereka
lebih percaya kepada gurunya daripada orang tua. 9Karena itulah peran warga sekolah terutama
guru merupakan peran yang paling penting dan sentral untuk menerapkan keberhasilan promosi
Program Gizi untuk Prestasi ini. 10“Perilaku bersih dan sehat harus ditingkatkan termasuk
kebiasaan yang paling simpel, yaitu kebiasaan cuci tangan dan tidak merokok. 11Tujuan akhir
dari kegiatan ini adalah menciptakan siswa yang cerdas, sehat, aktif dan membanggakan,” tutur
Poppy Dewi Puspitawati.
12
SEAMEO RECFON sebagai organisasi regional Asia Tenggara di bidang pangan dan gizi,
turut berupaya dalam penanaman nilai baik dan pendidikan karakter bagi siswa di bidang
kesehatan dan gizi melalui Program Gizi Untuk Prestasi (Nutrition Goes to
School/NGTS). 13Pemberian penghargaan NGTS Awards berupaya untuk mendukung para siswa
melalui berbagai aktivitas terintegrasi dalam mencapai siswa sekolah yang Active, Well-
nourished, Smart Of Me atau disingkat AWESOME (Aktif, Bergizi baik dan Cerdas). 14Dengan
begitu siswa diharapkan dapat mencapai potensi dirinya sebaik mungkin.
(Diadaptasi dari: https://www.kemdikbud.go.id)

1. Makna kata terintegrasi yang terdapat pada paragraf tiga adalah ....
A Penggabungan dua budaya
B Pembauran hingga menjadi kesatuan yang utuh
C Kegiatan yang disusun secara terstruktur
D Tidak terpisahkan
E Sesuatu yang ditata dengan baik

2. Kalimat yang tidak efektif ditemukan pada kalimat ....

A (1) dan (3)
 B (3) dan (5)
C (5) dan (7)
D (7) dan (9)
E (9) dan (11)
3. Simpulan yang tepat untuk paragraf pertama adalah ...
A Pemberian penghargaan NGTS Awards 2019 diberikan sejumlah pejabat Kemendikbud,
Kemenkes, dan sejumlah pejabat lainnya.
B Kemendikbud bersama SEAMEO RECFON memberikan penghargaan Program Gizi Untuk
Prestasi dengan melaukan seleksi sekolah yang telah berpartisipasi dari tingkat SD hingga
SMA/SMK/sederajat dari 27 kabupaten di 12 provinsi di Indonesia.
C Program terintegrasi AWESOME merupakan program terintegrasi untuk siswa dengan
menanamkan pendidikan karakter di idang gizi dan kesehatan.
D Sekolah memiliki peran penting dalam promosi Program Gizi untuk Prestasi karena siswa
lebih banyak menghabiskan waktu di sekolah.
E Potensi baik dalam diri siswa diharapkan dapat berkembang baik melalui program terintegrasi
bersama SEAMEO RECFON.
4. Manakah hubungan isi antarparagraf dalam teks di atas yang paling tepat?
A Paragraf ke-2 menjadi penyebab paragraf ke -1
B Paragraf ke-3 merupakan penyebab paragraf ke-2.
C Paragraf ke-2 memaparkan rincian paragraf ke-1 .
D Paragraf ke-4 merupakan pembanding paragraf ke-1.
E Paragraf ke-3 merupakan contoh paragraf ke-2.
5. Penulisan teks tersebut bertujuan agar pembaca ....
A mengetahui faktor-faktor penunjang perkembangan gizi siswa di sekolah
B menyimpulkan hasil implementasi perkembangan Program Gizi untuk Prestasi
C mengetaui informasi pemberian penghargaan pada Program Gizi untuk Prestasi
D memperoleh gambaran aktivitas dalam Program Gizi untuk Prestasi
E Menyadari adanya hubungan erat antara pemberian penghargaan dan kesuksesan program
6. Kesalahan penggunaan tanda baca ditemukan pada kalimat ...
A (1)
 B (2)
C (3)
D (4)
E (5)
7. Berikut ini pernyataan yang tidak sesuai dengan teks di atas adalah ...
A Sebanyak 253 guru dari 84 sekolah telah berpartisipasi mempresentasikan kegiatan Program
Gizi untuk Prestasi.
B Pemberian penghargaan dihadiri oleh para pejabat dari berbagai kalangan.
C Tujuan akhir dari kegiatan program gizi untuk prestasi adalah menciptakan siswa yang cerdas,
sehat, aktif dan membanggakan.
D Presentasi ide dan program para finalis kepada juri dilakukan di Jakarta.
E SEAMEO RECFON merupakan organisasi regional Asia Tenggara khusus bidang gizi yang
berupaya dalam pendidikan karakter bagi siswa di bidang kesehatan.
8. Kesalahan penulisan kata pada teks di atas terdapat dalam kalimat ....
A (5)
B (4)
C (7)
D (6)
E (8)
(1) Banyaknya pesan tentang keluarga yang ada dalam drama “Reply 1988” membuatnya cocok
ditonton bersama keluarga. (2) Pertama, drama ini mempromosikan konsep tolong menolong dan
berbagi kepada sesama. (3) Drama ini mengajarkan kita agar tak pernah ragu dalam menolong
sesama dan berbagi kepada mereka yang membutuhkan. (4) Terutama bagi orang-orang terdekat
dengan kita, yang butuh dukungan semangat untuk mengejar mimpi dan meraih cita-cita. (5)
Lima keluarga yang hidup bertetangga ini sering sekali berbagi makanan. (5) Walaupun
harganya tak seberapa, tetapi nilai kekeluargaan yang dijalin dari keinginan memberi ini
sungguhlah tak ternilai. (6) Pesan penting lainnya dari drama ini adalah meskipun latar belakang
kita dari keluarga yang kurang berada, tetapi impian tak boleh dilepaskan. (7) Apalagi jika ada
keluarga dan sahabat yang selalu mendukung kita untuk meraih impian tersebut. (8) Saat
terpuruk karena jalan yang ditempuh dalam meraih mimpi ternyata sulit, ada sahabat dan
keluarga yang menyemangati, juga membantu mencari solusi. (9) [...], sedikit perhatian dan rasa
persaudaraan akan sangat membantu seseorang yang merasa terpuruk untuk kembali bangkit dan
berjuang lagi.
Sumber: ruangmom.com dengan penyesuaian
9. Frasa manakah pada bacaan di atas yang pola maknanya sama dengan pola makna frasa rasa
kemanusiaan adalah ….
A frasa tolong menolong dalam kalimat (2)
B frasa meraih cita-cita dalam kalimat (4)
C frasa nilai kekeluargaan dalam kalimat (5)
D frasa mencari solusi dalam kalimat (8)
E frasa kembali bangkit dalam kalimat (9)
10. Kata hubung yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang di atas adalah ….
A bahkan
B namun
C oleh karena itu
D kemudian
E sesungguhnya
(1) Drama “Start-Up” 1menyuguhkan perjuangan Seo Dal-mi, Nam Do-san, dan Wo In-jae
dalam 2mengembangkan bisnis rintisan (startup) mereka agar lolos masuk ke Sandbox, semacam
Silicon Valley-nya Korea Selatan. (2) Sandbox digambarkan sebagai lokasi prestisius buat calon
pengusaha untuk 3mendapatkan mentoring, investor, dan kantor gratis guna mengembangkan
usaha rintisan mereka. (3) Namun, sejatinya lembaga bak surga bagi para pelaku bisnis rintisan
Korea Selatan itu tidak ada. (4) Set lokasi Sandbox mulai dari tampilan luar dan dalam dilakukan
di sejumlah tempat di Korea Selatan. (5) Salah satu contohnya adalah ruangan kala Dal-mi hadir
dalam seminar Sandbox di episode pertama dilakukan di Robot Land, Incheon. (6) Sementara
itu, bagian luar Sandbox yang terlihat ketika para pemain melintasi jembatan, diambil di Pulau
Nodeul, Seoul. (7) Kru produksi mengubah sedikit bangunan dengan 4 menambahkan logo
Sandbox di bagian atasnya. (8) Kemudian, adegan yang 5menunjukkan bagian depan Sandbox
diambil di Oil Tank Culture Park di Mapo-gu, Seoul. (9) Tempat ini adalah taman dan kompleks
budaya yang dulunya merupakan depo minyak.
Sumber: CNNIndonesia.co.id dengan penyesuaian

11. Makna kata prestisius dalam kalimat (2) adalah ….

A berarti
B berharga
C bergengsi
D terhormat
E terpandang
12. Imbuhan me-kan pada kata membangunkan dalam penggalan klausa suara kendaraan itu
membangunkan adik dari tidurnya memiliki makna yang sama dengan imbuhan me-kan pada
kata bernomor ….
A (1)
B (2)
C (3)
D (4)
E (5)

(1) Dalam salah satu adegan di episode awal “Start-Up”, Nam Do-san tampak melihat kliping
berita berisi dukungan pemerintah Korea Selatan dalam pengembangan bisnis rintisan. (2)
Klipingan itu sejatinya benar adanya. (3) Melansir Tech in Asia, berdasarkan catatan Korea-
Trade Investment Agency (KOTRA), pemerintah Korea Selatan menyuntikkan dana sebesar 1
triliun won atau Rp13 triliun untuk pengembangan startup. (4) Di sisi lain, pemerintah Korea
Selatan juga menerapkan kebijakan fiskal yang mendukung, seperti pengurangan pajak
pendapatan investasi dan pembebasan pajak, juga menyuburkan ekosistem startup. (5)
Sementara itu, SeoulZ menyebut selain suntikan dana, beberapa kementerian Korea Selatan juga
meluncurkan program untuk menjaring startup dari kalangan milenial yang dipersiapkan untuk
menjadi mitra. (6) Salah satunya Kementerian UKM dan Startup Korea Selatan (Ministry of
SMEs and Startups) yang menaungi program The Korea Institute of Startup and
Entrepreneurship Development. (7) Program itu berfokus membantu startup mendapatkan
investasi, melindungi teknologi, dan membantu mengembangkan prototipe. (8) Selanjutnya,
Kementerian Sains dan TIK Korea Selatan yang siap menggelontorkan anggaran hingga US$20
miliar untuk riset dan pengembangan startup yang bergerak di bidang AI, bioteknologi, jaringan
5G, dan teknologi luar angkasa.
Sumber: CNNIndonesia.co.id dengan penyesuaian
13. Kata itu pada kalimat (2) mengacu pada ….
A dukungan pemerintah Korea dalam pengembangan perusahaan rintisan di Korea
B berita dukungan pemerintah Korea dalam pengembangan perusahaan rintisan
C salah satu adegan startup ketika Nam Do San melihat klipingan berita
D klipingan yang dilihat oleh Nam Do San dalam salah satu episode startup
E episode yang membahas dukungan pemerintah Korea kepada perusahaan rintisan
14. Kata manakah pada bacaan di atas yang berkandungan jenis kata yang sama dengan jenis
kata selain itu pada potongan kalimat … selain itu, drama Korea menjadi salah satu negara yang
menguasai perfilman Indonesia.
 A selanjutnya pada kalimat (8)
B salah satunya pada kalimat (6)
C di sisi lain pada kalimat (4)
D untuk pada kalimat (5)
E berdasarkan pada kalimat (3)
15. Kalimat yang memiliki makna yang sama dengan kalimat (4) pada teks di atas adalah ...
A Di sisi lain, pemerintah Korea Selatan menerapkan pembebasan pajak pendapatan investasi
dan pengurangan pajak sebagai implementasi kebijakan fiskal yang mendukung, juga
menyuburkan ekosistem startup.
B Di sisi lain, pemerintah Korea Selatan menerapkan pembebasan pajak dan pengurangan pajak
pendapatan investasi yang digunakan untuk mendukung kebijakan fiskal dan mengembangkan
ekosistem startup.
C Di sisi lain, kebijakan fiskal yang mendukung diterapkan oleh pemerintah Korea Selatan,
seperti pembebasan pajak dan pengurangan pajak pendapatan investasi, juga mengembangkan
ekosistem startup.
D Di sisi lain, kebijakan fiskal yang diterapkan oleh pemerintah Korea untuk mendukung
pembebasan pajak pendapatan investasi dan pengurangan pajak serta mendukung tumbuhkan
ekosistem startup.
E Di sisi lain, pemerintahan Korea Selatan berusaha menyuburkan ekosistem startup dengan
menerapkan pengurangan pajak pendapatan investasi, pembebasan pajak, dan kebijakan fiskal
yang mendukung.
(1) Video kini telah menjadi media yang memiliki kekuatan untuk memicu perubahan. (2) Hal
ini dapat terlihat dari kehadiran YouTube sebagai salah satu penyedia medium berbagi video
online. (3) Hasil riset We Are Social dan Hootsuite pada Januari 2018 menyatakan terdapat 130
juta pengguna media sosial yang aktif di Indonesia. (4) YouTube sendiri menjadi aplikasi media
sosial yang paling sering digunakan di Indonesia, yaitu sebanyak 43 persen mengungguli
Facebook (41 persen). (5) YouTube juga turut membentuk budaya partisipatoris di era media
sosial. (6) Kini, siapapun bisa bebas memproduksi konten baik secara individual maupun secara
kolektif dan membagikannya di YouTube. (7) Perlu adanya pemahaman khusus mengenai apa
yang harus dilakukan dalam membuat konten YouTube yang unik dan kreatif agar bisa menarik
penonton yang banyak.
(8) Benakribo yang merupakan salah satu youtuber Indonesia membagikan hal-hal apa saja yang
harus diperhatikan dalam membuat suatu konten. (9) Menurut Bena, hal pertama yang perlu
diperhatikan adalah melakukan banyak riset. (10) Youtuber juga perlu rajin melihat-lihat video
kreatif lainnya sebagai sumber inspirasi. (11) Alasannya karena selain membuat konten dikuasai
dan disukai, youtuber juga harus membuat sesuatu yang berbeda daripada yang lain.
 (12) Selain menentukan konten apa yang unik dan kreatif, menurutnya, YouTube
merupakan platform yang publik tidak hanya melihat konten-konten yang disajikan tetapi juga
kepribadian kreator tersebut. (13) Bena juga menambahkan mengapa kepribadian menjadi poin
penting juga dalam membuat konten yang kreatif serta unik.
(14) Intinya menurut Bena, jika ingin membuat konten yang kreatif dan unik khususnya di
YouTube, penting untuk memulainya dengan personal branding. (15) Maksudnya adalah dengan
membangun citra diri yang positif, menyenangkan, dan memiliki keunikan tersendiri. (16) Jika
sudah memiliki dasar citra diri yang kuat, selanjutnya buat konten yang sedang trending tetapi
kembangkan dengan kreativitas yang dimiliki. (17) Biasakan untuk melihat video-video sejenis
lainnya untuk menambah sumber inspirasi.
(Sumber: gaya.tempo.co dengan perubahan)
16. Tujuan penulis menghasilkan teks tersebut adalah ....
A menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat konten YouTube
B menjelaskan bagaimana cara membuat konten YouTube yang digemari semua pihak
C memberitahu para pembaca mengenai hal-hal yang harus ada di dalam konten YouTube
D mengajak para pembaca untuk membuat konten YouTube yang diminati banyak orang
E membahas teknik yang digunakan oleh youtuber Indonesia dalam membuat konten
17. Bagaimana hubungan isi antarparagraf yang tepat dalam teks di atas?
A Paragraf 1 mengenalkan permasalahan utama yang kemudian dibahas pada paragraf 2 dan 3.
B Paragraf 3 memerinci pembahasan yang dibahas pada paragraf 1 dan 2.
C Paragraf 4 menegaskan kembali apa yang sudah dibahas pada paragraf 2.
D Paragraf 2 menjelaskan hal pertama dalam membuat sebuah konten yang kemudian diperinci
pada paragraf 3.
E Paragraf 4 memerinci pembahasan mengenai personal branding yang sebelumnya dikenalkan
pada paragraf 3.
18. Paragraf 2 pada bacaan di atas berfungsi untuk ....
A menjabarkan tahapan-tahapan dalam membuat konten YouTube
B menjelaskan bagaimana cara membuat konten yang unik dan kreatif
C memberitahu langkah awal yang harus diperhatikan dalam membuat konten
D menjelaskan bahwa kepribadian merupakan poin penting dalam membuat konten
E menegaskan kembali permasalahan yang terdapat pada paragraf pertama
 (1) Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada di luar suatu makhluk hidup. (2) Lingkungan
bagi manusia di antaranya adalah suhu, makanan, dan manusia lainnya. (3) Lingkungan bagi
tanaman yang terdiri atas tanah, sinar matahari, dan binatang yang akan memakan tanaman. (4)
Lingkungan bagi makhluk hidup tersebut dapat dibedakan menjadi dua, yaitu abiotik dan
lingkungan biotik. (5) Lingkungan abiotik di antaranya adalah suhu, air, udara, dan sinar
matahari. (6) Sedangkan lingkungan biotik di antaranya adalah ganggang dan makanan. (7)
Keduanya membentuk keseluruhan lingkungan dan makhluk hidup ataupun nonhidup.
(8) Lingkungan abiotik terdiri atas faktor-faktor seperti tanah, air, udara, dan radiasi. (9)
Lingkungan abiotik membentuk banyak objek dan memberi kekuatan yang memengaruhi
komunitas di sekitar makhluk hidup. (10) Hal ini dapat dilihat pada pola kehidupan makhluk
yang ada di perairan. (11) Jenis-jenis tanaman dan binatang yang hidup dan cara mereka hidup di
ekosistem suatu sungai dapat dipengaruhi oleh arus dingin, suhu, kejernihan, dan komposisi
kimianya.
(12) Satu kelompok penting dan faktor-faktor lingkungan abiotik membentuk cuaca. (13) Benda
hidup dan mati dipengaruhi oleh hujan, salju, suhu yang panas atau dingin, penguapan air,
kelembapan, angin, dan sejumlah kondisi-kondisi cuaca lainnya. (14) Setiap tahun banyak
tumbuhan dan tanaman mati yang disebabkan oleh kondisi-kondisi cuaca lainnya. (15) Setiap
tahun banyak tumbuhan dan tanaman mati yang disebabkan oleh kondisi cuaca. (16) Manusia
membangun rumah dan menggunakan pakaian untuk melindungi tubuh mereka dari iklim yang
keras. (17) Manusia mempelajari cuaca dengan tujuan untuk mengetahui cara mengaturnya.
Sumber: Kumpulan Soal dan Materi UTBK SBMPTN
19. Kata ini pada kalimat (10) merujuk pada ….
a. Pengaruh lingkungan abiotik
b. Makhluk hidup
c. Ekosistem
d. Pengaruh lingkungan biotik
e. Tumbuhan dan tanaman
(1) Selain pameran lukisan bertajuk Mengeja Laku Liku Kaliku, komunitas peduli sampah selaku
penyelenggara festival memamerkan berbagai barang yang diproduksi dari sampah sungai,
seperti tas, keranjang, vas bunga, dan lampion. (2) Berbagai seni pertunjukan juga digelar selama
festival berlangsung, seperti acara tradisi palang pintu Betawi, atraksi manusia petasan di atas
bukit, debus, karinding, dan lenong. (3) Bahkan, partisipasi dilakukan juga oleh warga,
pengusaha, aktivis, dan pelaku seni dalam lomba, seperti lomba memancing sampah dan lomba
mewarnai. (4) Festival semakin semarak dengan sajian berbagai jajanan tradisional dan kuliner.
(5) Pinggiran Kali Cisadane dipilih sebagai lokasi acara karena kondisi sungai sudah sangat
memprihatinkan. (6) Mereka menggelar kegiatan budaya ini untuk meningkatkan kepedulian
warga akan Kali Cisadane. (7) Jadi, dengan pameran dan pagelaran seni budaya ini, semua pihak,
baik pemerintah, pengusaha, aktivis dan pegiat lingkungan, pelaku seni, maupun masyarakat luas
 diajak untuk bersinergi, peduli, menjaga, merawat, dan melestarikan sungai yang selama ini
menjadi sumber kehidupan warga, termasuk kebutuhan air baku. (8) Warga tepi Kali Cisadane
menyambut antusias kegiatan budaya ini.
Sumber: belajarbro.id
20. Gagasan utama bacaan di atas adalah ….
a. Komunitas peduli sampah memamerkan barang yang diproduksi dari sampah sungai.
b. Komunitas peduli sampah meningkatkan kepedulian warga akan kebersihan sungai.
c. Komunitas peduli sampah mengadakan kegiatan budaya di tepi kali.
d. Komunitas peduli sampah memamerkan lukisan bertajuk Mengeja Lika Liku Kaliku.
e. Komunitas peduli sampah menyambut antusias kegiatan budaya di Kali Cisadane.