RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 GAPIT

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan (Tema 6)
Sub Tema : Merawat Hewan di Sekitarku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PJOK
Pembelajaran ke : 5
Alokasiwaktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mengamati gambar siswa berlari, siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak
berlari sesuai irama.
2. Dengan mengamat igerakan yang dicontohkan, siswa dapat mempraktikkan prosedur gerak berlari sesuai
irama.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek 10 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta
membacado’a adalah siswa-siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan
Integritas)
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya
bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Mengulassedikitmateri yang telahdisampaikanharisebelumnya
6. Guru mengulastugasbelajardirumahbersamaorangtua yang telahdilakukan. (Mandiri)
7. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Ayo Mengamati 150
1. Siswamengamatipenjelasan guru tentangkegiatan yang akandiolakukan menit
Ayo Menanya
1. Siswa menanyakan manfaat kegiatan yang akan dilakukan
Ayo Mencoba menalar
1. Siswa memperagakan keempat macam gerak lari seperti pada gambar sebelumnya.
Lari di tempat
Lari dengan lutut terangkat
Lari cepat
Lari zig-zag (Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
1. Siswa menyampaikan manfaat kegiatan yang telah dilakukan

Penutup A. Ayo Renungkan 15 menit

• Siswa menuliskan kegiatan yang paling disukai.
• Siswa menuliskan kegiatan yang paling sulit dilakukan.
• Hasil yang dituliskan oleh siswa merupakan bahanrefleksi bagi guru untuk
memperbaiki pembelajarannya.
(Critical Thingking and Problem Solving
B. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan,
dan Toleransi.
C. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
C. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar
dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian sebagai berikut.

Mengetahui Gapit,
kepalaSekolah, Guru Pjok ,

H. MUHAMMAD SALEH, S.Pd ROSI SAPUTRA, S.Pd

NIP. 19651231 198605 1 166 NUPTK. 0438 7696 7113 0152
 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

2. Instrumen Penilaian
a. Sikap
No Tanggal Nama Siswa Catatan Tindaklanjut

3. Pengetahuan
Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan.

4. Keterampilan
a. PJOK
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak Berlari sesuai Ketukan
Aspek Skor
4 3 2 1
Ketepatan Semua gerakan Sebagian besar Sebagian kecil Belum ada
menirukan gerakan dilakukan dengan dilakukan sesuai gerakan dilakukan gerakan yang
dengan bantuan benar sesuai contoh. sesuai contoh benar.
guru. contoh.
Ketepatan Semua gerakan Ada bebera Sebagian besar Belum ada
menirukan gerakan dilakukan dengan pagerakan yang gerakan belum gerakan benar
tanpa bantuan guru benar dilakukan dilakukan dengan yang dilakukan.
belumbenar benar
Sikap yang dapat dikembangkan: percaya diri

D. Remedial dan Pengayaan

1. Pengayaan
 Apabila masih tersisa waktu, guru membahas kembali materi hari ini untuk menambah wawasan dan
pemahaman siswa.
2. Remedial
 Guru mencontohkan kembali variasi gerak berlari sesuai engan irama (ketukan) tanpa/dengani ringan
musik dalam aktivitas gerak berirama.

E. SUMBER DAN MEDIA

1. BukuPedoman Guru Tema6 Kelas 2 dan Buku Siswa Tema 6 Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Buku Sekolahnya Manusia, Munif Chatib.
3. Media pembelajaran SD/MI untuk kelas 2 dari SCI Media.
4. Video/slide dari media ajar guru Indonesia SCI Media.

Catatan Guru

1. Masalah :……….

2. Ide Baru :………..

3. Momen Spesial :………….