NILAI MAT MINAT Kls 2 Ipa

APLIKASI DAFTAR NILAI HOME
DAFTAR
KURIKULUM
KURIKULUM 2013
2013 (SMA)
(SMA)
NILAI
PETUNJUK PENGGUNAAN:
Pada sheet Obs.Sikap pada Identitas
Identitas Guru Input Data Isilah Mata Pelajaran, Kelas/Smt,
dan Nama Guru
SelanjutnyaPETUNJUK
isilah kolom NIS/NISN
Nama Wali Kelas : Aspek Penilaian dan1.Nama
Isilah data guru, mata pela-
Siswa
jaran, kelas dan KKM mapel.
Isilah Rekap hasil observasi sikap
2. Lanjutkan pengisian data
pada sheet
identitasObs. Sikap
HOME (MENU) : Aspek Pengetahuan sekolah & peserta
NIP Isilah didik
Sheet "N. meng-klik
dengan Peng" dengan
input nilai
Pengetahuan
data di samping.
Isilah Sheet
3. Save "N.As)
(Save Ketram"
file ini dengan
IDENTITAS
Kelas / Semester : Aspek Ketrampilan nilai Keterampilan
dengan nama mapel & kelas
Isilah Sheet "Deskripsi"
(misal Matematika dengan
X MIA-1)
deskripsi
4. Selamatkemungkinancapaian
menggunakan.
NILAI SIKAP Aspek Sikap
Tahun Pelajaran : ekstrim siswa
5. Kritik untuk
& Saran kirim kepenegtahuan
jhonabdiabdi@yahoo.co.id
dan keterampilan selama 1 semester
Apabila HP:dalam
085277402457
penggunaan
NILAI PENGETAHUAN Capaian Kompetensi Minimal Rekap Semua Aspek mengalami masalah dapat
menghubungi : Jhon Abdi HP:
NILAI KETERAMPILAN 08116707088, email:
Pengetahuan : 60.00 jhonabdi2206@gmail.com
Aplikasi ini tidak berbayar dan dapat
DESKRIPSI
Ketrampilan : 60.00 dikembangkan , namun mohon tetap
mencantumkan nama pembuat
aplikasi (JHON ABDI)
Sikap
REKAP NILAI : B
Created by jhonabdi, M.Pd Oktober 2015
LAI HOME
A)
PETUNJUK PENGGUNAAN:
Pada sheet Obs.Sikap pada Identitas
Isilah Mata Pelajaran, Kelas/Smt,
dan Nama Guru
SelanjutnyaPETUNJUK
isilah kolom NIS/NISN
dan1.Nama
Isilah data guru, mata pela-
Siswa
jaran, kelas dan KKM mapel.
Isilah Rekap hasil observasi sikap
2. Lanjutkan pengisian data
pada sheet
identitasObs. Sikap
sekolah & peserta
Isilah didik
Sheet "N. meng-klik
dengan Peng" dengan
input nilai
Pengetahuan
data di samping.
Isilah Sheet
3. Save "N.As)
(Save Ketram"
file ini dengan
nilai Keterampilan
dengan nama mapel & kelas
Isilah Sheet "Deskripsi"
(misal Matematika dengan
X MIA-1)
deskripsi
4. Selamatkemungkinancapaian
menggunakan.
ekstrim siswa
5. Kritik untuk
& Saran kirim kepenegtahuan
jhonabdiabdi@yahoo.co.id
dan keterampilan selama 1 semester
Apabila HP:dalam
085277402457
penggunaan
mengalami masalah dapat
menghubungi : Jhon Abdi HP:
08116707088, email:
jhonabdi2206@gmail.com
Aplikasi ini tidak berbayar dan dapat
dikembangkan , namun mohon tetap
mencantumkan nama pembuat
aplikasi (JHON ABDI)
Oktober 2015
PENGOLAHAN NILAI SIKAP
Mata Pelajaran :
Kelas /Smt :
Nama Guru :
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 4. Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 Skor Penilaian diri sendiri
4 = Sangat Baik; 4 = Sangat Baik; 4 = Sangat Baik;
3 = Baik; 3 = Baik; 3 = Baik;
2 = Cukup; 2 = Cukup; 2 = Cukup;
1 = Kurang 1 = Kurang 1 = Kurang
OBSERVASI SIKAP (SKOR 1 S.D 4) PRESENTASI (SKOR 1 S.D 4) PENILAIAN DIRI SENDIRI (S
Hormat pada orang tua

Ramah dengan teman
Tanggung Jawab
Menepati janji
Kepedulian
Kepedulian
Kerjasama
Kejujuran
NO NIS/NISN NAMA
Mandiri
Kreatif
Predikat
Observasi Kinerja Presentasi KRITERI SKOR PERNYATAAN NO
A
Akt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi 1 2

NATASHA ANINDYA
18 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
LARASATI
19 NISFU DILLA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
20 NURRINA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
21 PUTRI APRIANA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
PUTRI JARINA
22 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
RAMADHANTI
23 RIDHA FARDILA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
24 RISCHA PRATIWI Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
25 ROZY KURNIADY ADITIA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
26 SAFRIJAL Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
27 SALMAN ALFARISI Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
28 SEPTI NURFIANI Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
TEUKU ARZAQI ZIA UL
29 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
FARESI
30 TEGUH JULIANTO Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
31 THERESIA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
32 WAHYUNI Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
33 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
34 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
35 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
36 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
37 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
38 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
39 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
40 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
41 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
42 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
43 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
44 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
45 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
46 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
47 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
48 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
49 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
50 AMAD AMANDA Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 Err:509 #DIV/0! #DIV/0!
Keterangan:
Sem bel : Semangat belajar;
PD : Penilaian Diri ;
PT : Penilaian Teman/Antarpeserta didik;
JURN : Jurnal
SIKAP DLM MAPEL: merupakan profil sikap spiritual (KI-1)
dan sikap sosial (KI-2) secara umum berdasarkan hasil
observasi, penilaian diri, penilaian antarpeserta didik, dan
jurnal.
:
Skor Penilaian diri sendiri Skor Penilaian Teman Sejawat

4 = Sangat Baik; 4 = Sangat Baik;
3 = Baik; 3 = Baik;
2 = Cukup; 2 = Cukup;
1 = Kurang 1 = Kurang
PENILAIAN TEMAN SEJAWAT (SKOR 1 S.D

PENILAIAN DIRI SENDIRI (SKOR 1 ATAU 2) MODUS SIKAP
4)
KRITERIA
KRITERIA
SKOR PERNYATAAN NO. SKOR PERNYATAAN NO. KRITERIA
3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
IDENTITAS MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran MATEMATIKA (Minat)

Kelas /Smt XI / 2
Nama Guru IRMA SURYANI, S.Pd
NIP 1.9810606201E+17
NUPTK ..............................
KKM 70
Tingkat Kesulitan Materi
Materi Mudah
Paling mudah mudah
Persamaan trigonometri Identitas trigonometri
No
NIS/NISN Nama Siswa
1 0643/0006831616 Azwani
2 0668/0063541790 Aklima Yani
3 0669/0067231488 Aisa Lufia
4 0650/0061851766 Fina Juliani
5 0684/0063841711 Fathiya
6 0679/0069438543 Ira Mauliza
7 0665/0063883510 Misnaiyah
8 0646/0045964020 Muhammad Khadafi
9 0648/0062256590 Marhaban
10 0654/0056833139 Munandar
11 0661/0061557634 Miftahul Husna
12 0674/0051634539 M. Haikal
13 0691/'0041907259 M. Diah
14 0659/0051137897 Nur Asyura
15 0696/ 0068336965 Nazmi
16 0660/0065303001 Nurul Nisa
17 0682/0065677217 Riska Aulia
18 0655/0063297979 Ririn Arianti
19 0688/0064031627 Syahril Saputra
20 0689/0068149835 Safira Aulia
21 0647/0060097366 Susilawati
22 0662/0052291642 Safnira
23 0695/ 0069586870 Tsabit Alfaruq
24 0656/0053820784 Tiara
25 0700/ 006489029 Ulfa Mauliza
26 0678/0068558591 Yulham Fatir
27 0683/0055622399 Zuhra Fitri
28 Isnawati
29 Ira navisah
30 Nazilatur rahmi
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
(Minat)
HOME
I, S.Pd
litan Materi
Materi Sukar
Paling sukar Sukar
Rumus perkalian ke penjumlahan Rumus jumlah dan selisih
dan penjumlahan ke perkalian dua sudut
KD KD
3.1 nilai mutlak

3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
Mata Pelajaran : MATEMATIKA (Minat)

Kelas /Smt : XI / 2
Nama Guru : IRMA SURYANI, S.Pd
KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.6 KD 3.7
NO NIS/NISN NIS/NISN PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-
TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH
1 0643/0006831616 Azwani 80 80 75 80 80 75
2 0668/0063541790 Aklima Yani 90 85 80 90 85 80
3 0669/0067231488 Aisa Lufia 90 85 80 90 85 80
4 0650/0061851766 Fina Juliani 90 80 80 90 85 80
5 0684/0063841711 Fathiya 90 85 80 90 80 80
6 0679/0069438543 Ira Mauliza 80 80 80 85 80 80
7 0665/0063883510 Misnaiyah 80 80 80 80 80 80
8 0646/0045964020 Muhammad Khadafi 0 0 0 0 0 0
9 0648/0062256590 Marhaban 80 80 75 80 80 75
10 0654/0056833139 Munandar 90 85 80 90 85 80
11 0661/0061557634 Miftahul Husna 95 90 85 95 90 85
12 0674/0051634539 M. Haikal 90 85 80 90 85 80
13 0691/'0041907259 M. Diah 0 0 0 0 0 0
14 0659/0051137897 Nur Asyura 80 80 80 85 80 80
15 0696/ 0068336965 Nazmi 0 0 0 0 0 0
16 0660/0065303001 Nurul Nisa 78 75 70 75 75 75
17 0682/0065677217 Riska Aulia 90 85 80 90 85 80
18 0655/0063297979 Ririn Arianti 90 85 80 90 85 80
19 0688/0064031627 Syahril Saputra 78 75 70 75 75 75
20 0689/0068149835 Safira Aulia 0 0 0 0 0 0
21 0647/0060097366 Susilawati 80 80 80 85 80 80
22 0662/0052291642 Safnira 90 85 80 90 85 80
23 0695/ 0069586870 Tsabit Alfaruq 80 80 80 80 80 80
24 0656/0053820784 Tiara 80 80 80 85 80 80
25 0700/ 006489029 Ulfa Mauliza 78 75 70 75 75 75
26 0678/0068558591 Yulham Fatir 78 75 70 75 75 75
27 0683/0055622399 Zuhra Fitri 80 80 80 85 80 80
28 0 Isnawati 95 90 85 95 90 85
29 0 Ira navisah 90 85 80 90 80 80
30 0 Nazilatur rahmi 0 0 0 0 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
GETAHUAN
KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11 NILAI RAPOR
PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- NILAI ANGKA PRED
RATA-RATA NH NTS NS
AKHIR
TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH TGS LAT UH 0-100 A-D
78.333333333333 78.33 78 C
85 85.00 85 B
85 85.00 85 B
84.166666666667 84.17 84 B
84.166666666667 84.17 84 B
80.833333333333 80.83 81 B
80 80.00 80 B
0 0.00 0 D
78.333333333333 78.33 78 C
85 85.00 85 B
90 90.00 90 A
85 85.00 85 B
0 0.00 0 D
80.833333333333 80.83 81 B
0 0.00 0 D
74.666666666667 74.67 75 C
85 85.00 85 B
85 85.00 85 B
74.666666666667 74.67 75 C
0 0.00 0 D
80.833333333333 80.83 81 B
85 85.00 85 B
80 80.00 80 B
80.833333333333 80.83 81 B
74.666666666667 74.67 75 C
74.666666666667 74.67 75 C
80.833333333333 80.83 81 B
90 90.00 90 A
84.166666666667 84.17 84 B
0 0.00 0 D
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN

Kelas /Smt : XI / 2
KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5
NO NIS/NISN NIS/NISN PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE-
PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT
1 0643/0006831616 Azwani 80 80 80 80 75 75
2 0668/0063541790 Aklima Yani 90 85 90 85 80 80
3 0669/0067231488 Aisa Lufia 90 85 90 85 80 80
4 0650/0061851766 Fina Juliani 90 80 90 85 80 80
5 0684/0063841711 Fathiya 90 85 90 80 80 80
6 0679/0069438543 Ira Mauliza 80 80 85 80 80 80
7 0665/0063883510 Misnaiyah 80 80 80 80 80 80
8 0646/0045964020 Muhammad Khadafi 0 0 0 0 0 0
9 0648/0062256590 Marhaban 80 80 80 80 75 75
10 0654/0056833139 Munandar 90 85 90 85 80 80
11 0661/0061557634 Miftahul Husna 95 90 95 90 85 85
12 0674/0051634539 M. Haikal 90 85 90 85 80 80
13 0691/'0041907259 M. Diah 0 0 0 0 0 0
14 0659/0051137897 Nur Asyura 80 80 85 80 80 80
15 0696/ 0068336965 Nazmi 0 0 0 0 0 0
16 0660/0065303001 Nurul Nisa 78 75 75 75 75 70
17 0682/0065677217 Riska Aulia 90 85 90 85 80 80
18 0655/0063297979 Ririn Arianti 90 85 90 85 80 80
19 0688/0064031627 Syahril Saputra 78 75 75 75 75 70
20 0689/0068149835 Safira Aulia 0 0 0 0 0 0
21 0647/0060097366 Susilawati 80 80 85 80 80 80
22 0662/0052291642 Safnira 90 85 90 85 80 80
23 0695/ 0069586870 Tsabit Alfaruq 80 80 80 80 80 80
24 0656/0053820784 Tiara 80 80 85 80 80 80
25 0700/ 006489029 Ulfa Mauliza 78 75 75 75 75 70
26 0678/0068558591 Yulham Fatir 78 75 75 75 75 70
27 0683/0055622399 Zuhra Fitri 80 80 85 80 80 80
28 0 Isnawati 95 90 95 90 85 85
29 0 Ira navisah 90 85 90 80 80 80
30 0 Nazilatur rahmi 0 0 0 0 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
GOLAHAN NILAI KETERAMPILAN
KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10 KD 4.11 KD 4.12 NILAI RAPOR
PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- RERATA ANGKA PRED
OPTIMUM
PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT PRTK PRDK PRYK PORT 0-100 A-D
78.33 78 C
85.00 85 B
85.00 85 B
84.17 84 B
84.17 84 B
80.83 81 B
80.00 80 B
0.00 0 D
78.33 78 C
85.00 85 B
90.00 90 A
85.00 85 B
0.00 0 D
80.83 81 B
0.00 0 D
74.67 75 C
85.00 85 B
85.00 85 B
74.67 75 C
0.00 0 D
80.83 81 B
85.00 85 B
80.00 80 B
80.83 81 B
74.67 75 C
74.67 75 C
80.83 81 B
90.00 90 A
84.17 84 B
0.00 0 D
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

PEMERINTAH KOTA LHOKSEUMAWE
SMA NEGERI 1 LHOKSEUMAWE
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
DAFTAR REKAP NILAI SISWA

Kelas : XI / 2
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
No. NIS/NISN Nama
0-100 A-D Deskripsi 0-100 A-D Deskripsi
Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan Baik, memiliki keterampilan menyajikan
konteks nyata kedalam Persamaan konteks nyata kedalam Persamaan
trigonometri , dan cukup baik pada trigonometri , dan cukup terampil menyajikan
1 18472 / 9971224034 Azwani 78 C pemahaman kompetensi Identitas
78 C konteks nyata kedalam Identitas trigonometri,
trigonometri, Rumus perkalian ke Rumus perkalian ke penjumlahan dan
penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian penjumlahan ke perkalian dan, Rumus jumlah
dan, Rumus
Baik, jumlah
memiliki dan selisih
kemampuan dua sudut
mendeskripsikan dan selisih
Baik, dua sudut
memiliki keterampilan menyajikan
trigonometri , Identitas trigonometri, dan trigonometri , Identitas trigonometri, dan
2 18473 / 9972130555 Aklima Yani 85 B 85 B
cukup baik pada pemahaman kompetensi cukup terampil menyajikan konteks nyata
Rumus perkalian ke penjumlahan dan kedalam Rumus perkalian ke penjumlahan
penjumlahan ke perkalian, dan Rumus jumlah dan penjumlahan ke perkalian, dan Rumus
dan
Baik,selisih dua sudut
memiliki kemampuan mendeskripsikan jumlah dan selisih
Baik, memiliki dua sudut menyajikan
keterampilan
3 18474 / 9972130302 Aisa Lufia 85 B 85 B
dan selisih
Baik, dua sudut
memiliki kemampuan mendeskripsikan jumlahmemiliki
Baik, dan selisih dua sudut menyajikan
keterampilan
4 18475 / 9972130805 Fina Juliani 84 B 84 B
dan
memiliki kemampuan mendeskripsikan jumlah dan selisih
Baik, memiliki dua sudut menyajikan
keterampilan
5 18476 / 9972130305 Fathiya 84 B cukup baik pada pemahaman kompetensi
84 B cukup terampil menyajikan konteks nyata
dan selisih
Baik, dua sudut
keterampilan
6 18477 / 9972130807 Ira Mauliza 81 B pemahaman kompetensi Identitas
81 B konteks nyata kedalam Identitas trigonometri,
dan, Rumus
Baik, jumlah
kemampuan dua sudut
Baik, dua sudut
7 18478 / 9972119985 Misnaiyah 80 B 80 B
pemahaman kompetensi Identitas konteks nyata kedalam Identitas trigonometri,
dan,
#N/ARumus jumlah dan selisih dua sudut dan
#N/A selisih dua sudut
8 18479 / 9970949147 Muhammad Khadafi 0 D 0 D

9 18480 / 9975378550 Marhaban 78 C pemahaman kompetensi Identitas
78 C konteks nyata kedalam Identitas trigonometri,
dan, Rumus
Baik, jumlah
kemampuan dua sudut
Baik, dua sudut
10 18481 / 9970174446 Munandar 85 B cukup baik pada pemahaman kompetensi
dan selisih
Baik, dua sudut
keterampilan
trigonometri , Identitas trigonometri, Rumus trigonometri , Identitas trigonometri, Rumus
11 18482 / 9972130822 Miftahul Husna 90 A 90 A
perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan
ke perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih ke perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih
dua sudut dua sudut
12 18483 / 9962197382 M. Haikal 85 B 85 B
dan
#N/A selisih dua sudut jumlah
#N/A dan selisih dua sudut
13 18484 / 9973038951 M. Diah 0 D 0 D

trigonometri , Identitas trigonometri, dan trigonometri , dan cukup terampil menyajikan
14 18485 / 9975379210 Nur Asyura 81 B cukup baik pada pemahaman kompetensi
Rumus perkalian ke penjumlahan dan Rumus perkalian ke penjumlahan dan
penjumlahan ke perkalian, dan Rumus jumlah penjumlahan ke perkalian dan, Rumus jumlah
dan
#N/A selisih dua sudut dan
#N/A selisih dua sudut
15 18486 / 9972130337 Nazmi 0 D 0 D
Cukup memiliki kemampuan Cukup terampil menyajikan konteks nyata

mendeskripsikan konteks nyata kedalam kedalam Persamaan trigonometri, , Identitas
Persamaan trigonometri, , Identitas trigonometri, Rumus perkalian ke
16 18487 / 9972130348 Nurul Nisa 75 C 75 C
trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke
penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian,Rumus jumlah dan selisih dua sudut
perkalian,Rumus jumlah dan selisih dua sudut
17 18488 / 9957354677 Riska Aulia 85 B 85 B
dan selisih
Baik, dua sudut
keterampilan
18 18489 / 9972130358 Ririn Arianti 85 B cukup baik pada pemahaman kompetensi
dan selisih
Cukup dua sudut
memiliki kemampuan jumlah terampil
Cukup dan selisih dua sudutkonteks nyata
menyajikan
19 18490 / 9975354909 Syahril Saputra 75 C trigonometri, Rumus perkalian ke
75 C penjumlahan dan penjumlahan ke
#N/A #N/A
20 18491 / 9962198267 Safira Aulia 0 D 0 D

21 18492 / 9975371868 Susilawati 81 B 81 B
dan,
Baik,Rumus jumlah
kemampuan dua sudut
mendeskripsikan dan
22 18493 / 9975370793 Safnira 85 B 85 B
dan selisih
Baik, dua sudut
keterampilan
23 18494 / 9985253882 Tsabit Alfaruq 80 B pemahaman kompetensi Identitas
dan, Rumus
Baik, jumlah
kemampuan dua sudut
Baik, dua sudut
24 18495 / 9972130627 Tiara 81 B pemahaman kompetensi Identitas
dan, Rumus
Cukup jumlah
memiliki dan selisih dua sudut
kemampuan dan selisih
Cukup dua sudut
terampil menyajikan konteks nyata
25 18496 / 9975379180 Ulfa Mauliza 75 C trigonometri, Rumus perkalian ke
75 C penjumlahan dan penjumlahan ke
Cukup memiliki kemampuan Cukup terampil menyajikan konteks nyata
26 18497 / 9975354657 Yulham Fatir 75 C 75 C
trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke
27 18498 / 9972130832 Zuhra Fitri 81 B 81 B
dan, Rumus
Baik, jumlah
kemampuan dua sudut
Baik, dua sudut
trigonometri , Identitas trigonometri, Rumus trigonometri , Identitas trigonometri, Rumus
28 18499 / 9975370453 Isnawati 90 A perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan
90 A perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan
ke perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih ke perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih
dua sudut dua sudut
29 18500 / 9975354736 Ira navisah 84 B cukup baik pada pemahaman kompetensi
dan
#N/A selisih dua sudut jumlah
#N/A dan selisih dua sudut
30 18501 / 9973213869 Nazilatur rahmi 0 D 0 D
#DIV/0! #DIV/0!
31 18502 / 9972130531 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
32 18503 / 9976694228 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
33 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
34 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
35 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
36 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
37 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
38 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
39 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
40 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
41 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
42 0 0 ### ### ### ###

#DIV/0! #DIV/0!
43 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
44 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
45 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
46 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
47 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
48 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
49 0 0 ### ### ### ###
#DIV/0! #DIV/0!
50 1234567 0 ### ### ### ###
Nilai Rata-rata ### ###
Mengetahui: Lhokseumawe, ..........................201

Kepala SMAN 1 Lhokseumawe Guru Mata Pelajaran
Nurasmah,S.Pd,M.Pd 0.00
NIP. 19620616 198502 1 001 NIP
DESKRIPSI KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO PREDIKAT DESKRIPSI
Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri ,
Identitas trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian, dan Rumus
1 A jumlah dan selisih dua sudut
Sangat baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri ,
Identitas trigonometri, dan baik pada pemahaman kompetensi Rumus perkalian ke penjumlahan dan
2 A- penjumlahan ke perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih dua sudut
Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri , Identitas
trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian, dan Rumus jumlah dan
3 B+ selisih dua sudut
Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri , Identitas
trigonometri, dan cukup baik pada pemahaman kompetensi Rumus perkalian ke penjumlahan dan
4 B penjumlahan ke perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih dua sudut
Baik, memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri , dan cukup
baik pada pemahaman kompetensi Identitas trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan dan
5 B- penjumlahan ke perkalian dan, Rumus jumlah dan selisih dua sudut
Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri, ,

Identitas trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian,Rumus jumlah
6 C+ dan selisih dua sudut
Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,Persamaan trigonometri, Identitas

trigonometri masih kurang pada pemahaman kompetensi Rumus perkalian ke penjumlahan dan
7 C penjumlahan ke perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih dua sudut
Cukup memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam, Persamaan trigonometri masih
kurang pada pemahaman kompetensi Identitas trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan dan
8 C- penjumlahan ke perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih dua sudut
Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,Rumus perkalian ke

penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian,Rumus jumlah dan selisih dua sudut perlu peningkatan
9 D+ pemahaman pada kompetensi Persamaan trigonometri,Identitas trigonometri
Kurang, belum memiliki kemampuan mendeskripsikan konteks nyata kedalam,Rumus perkalian ke

penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian,Rumus jumlah dan selisih dua sudut perlu peningkatan
10 D pemahaman pada kompetensi Persamaan trigonometri,Identitas trigonometri
DESKRIPSI UNTUK KOMPETENSI KETERAMPILAN
NO PREDIKAT KOMENTAR
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri ,
Identitas trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian, dan Rumus
1 A jumlah dan selisih dua sudut
Sangat baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri ,
Identitas trigonometri, dan baik pada keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam kompetensi
2 A- Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih dua
sudut
Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri , Identitas
trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian, dan Rumus jumlah dan
3 B+ selisih dua sudut
Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri , Identitas
trigonometri, dan cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam Rumus perkalian ke penjumlahan
4 B dan penjumlahan ke perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih dua sudut
Baik, memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri , dan cukup
terampil menyajikan konteks nyata kedalam Identitas trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan
5 B- dan penjumlahan ke perkalian dan, Rumus jumlah dan selisih dua sudut
Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam Persamaan trigonometri, , Identitas trigonometri,
Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke perkalian,Rumus jumlah dan selisih dua sudut
6 C+
Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,Persamaan trigonometri, Identitas trigonometri mulai
terampil menyajikan konteks nyata kedalam Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke
7 C perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih dua sudut
Cukup terampil menyajikan konteks nyata kedalam,Persamaan trigonometri, mulai terampil menyajikan
konteks nyata kedalam Identitas trigonometri, Rumus perkalian ke penjumlahan dan penjumlahan ke
8 C- perkalian, dan Rumus jumlah dan selisih dua sudut
Kurang memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,Rumus perkalian ke penjumlahan dan
penjumlahan ke perkalian, Rumus jumlah dan selisih dua sudut, , Persamaan trigonometri,dan Identitas
9 D+ trigonometri
Belum memiliki keterampilan menyajikan konteks nyata kedalam,Rumus perkalian ke penjumlahan dan
penjumlahan ke perkalian, Rumus jumlah dan selisih dua sudut, akan lebih baik apabila terus
10 D meningkatkan keterampilan pada kompetensi Persamaan trigonometri,dan Identitas trigonometri
Tingkat Kesulitan Materi
Materi Mudah Materi Sukar
Paling mudah mudah Paling sukar Sukar
Persamaan Identitas Rumus perkalian Rumus jumlah dan
trigonometri trigonometri ke penjumlahan selisih dua sudut
dan penjumlahan
ke perkalian
CONTOH RUBRIK RINCI SIKAP SANTUN
Nama sekolah :
Mata Ajar :
Kelas :
Nama :
Muncul/dilakukan
No Aspek Pengamatan
SB B C K
1 Menghormati orang yang lebih tua
Mengucapkan terima kasih setelah menerima

2
bantuan orang lain
Menggunakan bahasa santun saat
3
menyampaikan pendapat
Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
4
pendapat teman
Menerapkan 3 S (salam, senyum, sapa) saat
5
bertemu orang lain
PROFIL SIKAP SANTUN

NILAI MAT MINAT Kls 2 Ipa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

NILAI MAT MINAT Kls 2 Ipa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI DAFTAR NILAI HOME

Hormat pada orang tua

Akt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi 1 2

Skor Penilaian diri sendiri Skor Penilaian Teman Sejawat

PENILAIAN TEMAN SEJAWAT (SKOR 1 S.D

Mata Pelajaran MATEMATIKA (Minat)

3.1 nilai mutlak

Mata Pelajaran : MATEMATIKA (Minat)

2 0668/0063541790 Aklima Yani 90 85 80 90 85 80

3 0669/0067231488 Aisa Lufia 90 85 80 90 85 80

4 0650/0061851766 Fina Juliani 90 80 80 90 85 80

6 0679/0069438543 Ira Mauliza 80 80 80 85 80 80

8 0646/0045964020 Muhammad Khadafi 0 0 0 0 0 0

11 0661/0061557634 Miftahul Husna 95 90 85 95 90 85

14 0659/0051137897 Nur Asyura 80 80 80 85 80 80

15 0696/ 0068336965 Nazmi 0 0 0 0 0 0

16 0660/0065303001 Nurul Nisa 78 75 70 75 75 75

17 0682/0065677217 Riska Aulia 90 85 80 90 85 80

18 0655/0063297979 Ririn Arianti 90 85 80 90 85 80

19 0688/0064031627 Syahril Saputra 78 75 70 75 75 75

20 0689/0068149835 Safira Aulia 0 0 0 0 0 0

23 0695/ 0069586870 Tsabit Alfaruq 80 80 80 80 80 80

25 0700/ 006489029 Ulfa Mauliza 78 75 70 75 75 75

26 0678/0068558591 Yulham Fatir 78 75 70 75 75 75

27 0683/0055622399 Zuhra Fitri 80 80 80 85 80 80

KD 3.8 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11 NILAI RAPOR

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Mata Pelajaran : MATEMATIKA (Minat)

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5

2 0668/0063541790 Aklima Yani 90 85 90 85 80 80

3 0669/0067231488 Aisa Lufia 90 85 90 85 80 80

4 0650/0061851766 Fina Juliani 90 80 90 85 80 80

6 0679/0069438543 Ira Mauliza 80 80 85 80 80 80

8 0646/0045964020 Muhammad Khadafi 0 0 0 0 0 0

11 0661/0061557634 Miftahul Husna 95 90 95 90 85 85

14 0659/0051137897 Nur Asyura 80 80 85 80 80 80

15 0696/ 0068336965 Nazmi 0 0 0 0 0 0

16 0660/0065303001 Nurul Nisa 78 75 75 75 75 70

17 0682/0065677217 Riska Aulia 90 85 90 85 80 80

18 0655/0063297979 Ririn Arianti 90 85 90 85 80 80

19 0688/0064031627 Syahril Saputra 78 75 75 75 75 70

20 0689/0068149835 Safira Aulia 0 0 0 0 0 0

23 0695/ 0069586870 Tsabit Alfaruq 80 80 80 80 80 80

25 0700/ 006489029 Ulfa Mauliza 78 75 75 75 75 70