BIODATA GURU

Nama
NIP.
NUPTK
Nomor Seri Kartu Pegawai
Tempat dan Tanggal Lahir
Jenis Kelamin
Pendidikan yang diperhitungkan angka kreditnya
Pangkat/Golongan ruang/TMT
Jabatan
Masa Kerja golongan Lama
Baru
Spesialisasi
Program keahlian yang diampu
Jenis guru
Unit kerja
Alamat Rumah
a. Jalan
b. Kelurahan/Desa
c. Kecamatan
d. Kabupaten/kota
e. Telepon
f. Propinsi
NIP
Pangkat / gol Ruang.
Jabatan
TMT guru
NRG
Masa Kerja
Tanggal mulai bekerja di sekolah ini
Periode Penilaian
Alamat Sekolah
a. Jalan
b. Kelurahan/Desa
c. Kecamatan
d. Kabupaten/kota
e. Telepon
f. Propinsi
Tepat Tanggal Penyusunan DUPAK
Status
 BIODATA KASEK
Nama
NIP
NUPTK
Pangkat/Golongan ruang/TMT
PANGKAT/GOL
JABATAN
Jabatan
Unit Kerja
Alamat Sekolah
Desa/Kelurahan
Kecamatan
Kabupaten

BIODATA PENGAWAS
Nama
NIP

Tempat Tanggal
LAPORAN EVALUASI GURU

DATA DUPAK LAMA

Pendidikan yg telah diperhitungkan AK nya
TINGKAT
JURUSAN
TAHUN LULUS
NSS

Kode Pos
JAM MENGAJAR SELURUHNYA
TMT di Sekolah ini
Masa Penilaian Mulai dari
Sampai dengan
TTM Penilaian
Alamat Rumah
KEC/KAB/KOD
Alamat Sekolah
KEC/KAB/KOD

Jab Pengawas
 BIODATA GURU
Drs.TARMIZI
19631231 201408 1 014
8563 7316 4720 0033
A 13005679
Bireuen, 01 Januari 1977
Laki-laki
S.1 / A.IV
Penata Muda, III/a
Guru Pertama
10 Tahun 07 Bulan
12 Tahun 11 Bulan
Guru Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam
Guru Mata Pelajaran
SMA Negeri 1 Jangka

B.Aceh Medan
Pante Gajah
Peusangan
Bireuen
082367269592
Aceh
19631231 201408 1 014
Penata Muda, III/a
Guru Pertama
01 Agustus 2014

13Tahun 11 Bulan
05 Mai 2015
02 Januari 2018 s.d 31 Desember 2018

Raya Jangka K.m 6.5

Jangka
Jangka
Bireuen

Aceh

`
 BIODATA KASEK
JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
19670806 199703 1 002
9138 7456 4720 0073
Pembina, IV/B
Pembina, IV/B
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
SMA Negeri 1 Jangka
Jln Raya Jangka K.m 6.5
Jangka
Jangka
Bireuen

Ditetapkan di: Jangka

Pada Tanggal, 31 Desember 2017

BIODATA PENGAWAS
HALIMAH, S.Ag, M.Pd
19670707 200312 2 004

Pulo Kiton, Bireuen

DATA DUPAK LAMA

18 Jam
5-May-15
02 Januari 2018
31 Desember 2018
 Lampiran I PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 TAHUN 2010
TANGGAL : 6 Mei 2010

DAFTAR USUL
PENETAPAN ANGKA KREDIT GURU
Masa Penilaian : 02 Januari 2022 s.d 31 Desember 2022
NO KETERANGAN PERORANGAN
1. Nama ERNA, S.Pd
2. NIP. 19810404 200312 2 005
3. NUPTK 0736 7566 5830 0052
4. Nomor Seri Kartu Pegawai M. 046437
5. Tempat dan Tanggal Lahir Bireuen, 04 April 1978
6. Jenis Kelamin Perempuan
7. Pendidikan yang diperhitungkan angka kreditnya S.1 / AK. IV
8. Pangkat/Golongan ruang/TMT Pembina / IV.a 01 Oktober 2020
9. Jabatan Guru Madya 01 Februari 2020
10. Masa Kerja golongan Lama 18 Tahun 02 Bulan
Baru 19 Tahun 02 Bulan
11. Jenis guru Guru Mata Pelajaran
12. Unit kerja SMA Negeri 1 Jeumpa
UNSUR YANG DINILAI
ANGKA KREDIT MENURUT
NO UNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR KEGIATAN INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8
I UNSUR UTAMA
1. PENDIDIKAN 100.000 100.000 -
A. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar/ijazah/akta - -
1. Doktor (S-3) - -
2. Magister (S-2) - -
3. Sarjana (S-1)/Diploma IV -
B. Mengikuti pelatihan prajabatan -
Pelatihan prajabatan fungsional bagi guru calon pegawai
negeri sipil/program induksi
- -
JUMLAH UNSUR PENDIDIKAN 100.000 - 100.000- - - --
2. PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU - -
A. Melaksanakan Proses Pembelajaran -
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,
mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran, menganalisis
383.040 29.750 412,790
hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil
penilaian -
B. Melaksanakan Proses Bimbingan - -
Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan,
mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, menganalisis
hasil bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil
pembimbingan - -
C. Melaksanakan Tugas lain yang relevan dengan fungsi
sekolah/Madrasah - -
1. Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun - -
2. Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 1.488 1,488 2.976 -
3. Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang
sejenisnya - -
4. Menjadi kepala perpustakaan - -
5. Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau
yang sejenisnya - - -
6. Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan
yang menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan - -
7. terpadu
Menjadiatau
waliyang
kelassejenisnya. -
8. Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya - -
9. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap
proses dan hasil belajar. - -
10.Membimbing guru pemula dalam program induksi - -
11.Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler -
12.Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah
dan karya inovatif - -
13.Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi
tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas) - -
JUMLAH UNSUR PEMBELAJARAN DAN TUGAS TERTENTU 383,040 31,238 414,278 - - -
 ANGKA KREDIT MENURUT
NO UNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR KEGIATAN INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8

3. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN - -

A. Melaksanakan Pengembangan Diri - -
1. Mengikuti Diklat Fungsional - -
a. Lamanya lebih dari 960 jam - -
b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam - -
c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam - -
d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam - -
e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam - -
f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 13,000 5.000 13,005.000- --
2. Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi
dan/atau keprofesian guru -
a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok
kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum
dan atau pembelajaran -
b. Keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar,
kologium dan diskusi panel) -
1). Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah -
2). Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah -
c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas
dan kewajiban guru -
Jumlah Melaksanakan Pengembangan Diri 13,000 5.000 13,005.000 - - -
B. Melaksanakan Publikasi ilmiah -
1. Presentasi pada forum ilmiah - -
a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau
lokakarya ilmiah - -
b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau
diskusi ilmiah - -
2. Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau
gagasan ilmu pada bidang pendidikan formal -
a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber
ISBN dan diedarkan secara nasional atau telah lulus
dari penilaian BNSP. - -
b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal
ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi. - -
c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian
pada bidang pendidikan di sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal
ilmiah tingkat provinsi. - -
d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil
penelitian pada bidang pendidikan disekolahnya,
diseminarkan disekolahnya, disimpan
diperpustakaan. 8,000 - 8,000.000 -
e. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam
bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada
satuan pendidikanya, tidak diterbitkan, disimpan
diperpustakaan. - -
f. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya. - -
g. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya. - -
1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dimuat di media masa tingkat
nasional - -
2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dimuat di media masa tingkat
provinsi (koran daerah). - -
h. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya. - -
 ANGKA KREDIT MENURUT
NO UNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR KEGIATAN INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8

1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang

pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat
nasional yang terakreditasi - -
2) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang
pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat
nasional yang tidak terakreditasi/ tingkat provinsi.
- -
3) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan
formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal
(kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).
- -
3. Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku
pengayaan, dan pedoman Guru: - -
a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan
per judul: - -
1) Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP - -
2) Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan
ber ISBN - -
3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum
ber-ISBN. - -
b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:
- -
1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan
pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi. - -
2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan
pengesahan dari Dinas Pendidikan
Kota/Kabupaten. - -
3) Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat
- -
c. Membuat buku dalam bidang pendidikan: - -
1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh
penerbit dan ber-ISBN. - -
2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh
penerbit tetapi belum ber-ISBN. - -
d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan
oleh kepala sekolah/madrasah tiap karya. - -
e. Membuat buku pedoman guru - -
Jumlah Melaksanakan Publikasi Ilmiah 8,000 - 8,000.000 - - -
C. Melaksanakan karya inovatif - -
1. Menemukan teknologi tepatguna - -
a. Kategori Kompleks - -
b. Kategori Sederhana - -
2. Menemukan / menciptakan karya seni - -
a. Kategori kompleks - -
b. Kategori sederhana - -
3. Membuat/modifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum:
- -
a. Membuat alat pelajaran: - -
1) Kategori kompleks - -
2) Kategori sederhana - -
b. Membuat alat peraga: - -
1) Kategori kompleks - -
2) Kategori sederhana - -
c. Membuat alat praktikum: - -
1) Kategori kompleks - -
2) Kategori sederhana - -
4. Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, - -
Pedoman, SoalKegiatan
a. Mengikuti dan sejenisnya
Penyusunan Standar/ Pedoman/
Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional.
- -
b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/
Pedoman/Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.
- -
Jumlah Melaksanakan Karya Inovatif - - - - - -
JUMLAH UNSUR PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
- - -
BERKELANJUTAN
JUMLAH UNSUR UTAMA 505.528 36,238 541,766 - - -
 ANGKA KREDIT MENURUT
NO UNSUR, SUB UNSUR DAN BUTIR KEGIATAN INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8

II UNSUR PENUNJANG
1. PENUNJANG TUGAS GURU - -
A. Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang - -
yang diampunyagelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang
1. Memperoleh - -
yang diampunya:
a. Doktor (S-3) - -
b. Pascasarjana (S-2) - -
c. Sarjana (S-1) / Diploma IV - -
B. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru - -
1. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru: - -
a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata /
praktik industri / ekstrakurikuler dan yang sejenisnya
-
b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi
terhadap proses dan hasil belajar tingkat : - -
1) sekolah -
2) nasional - -
c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai: - -
1) Pengurus aktif - -
2) Anggota aktif 0.750 0.750 -
d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai: - -
1) Pengurus aktif - -
2) Anggota aktif - -
e. Menjadi tim penilai angka kredit - -
f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur - -
C. Perolehan penghargaan/tanda jasa - -
1. Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana
Karya Satya - -
a. 30 (tiga puluh) tahun - -
b. 20 (dua puluh) tahun - -
c. 10 (sepuluh) tahun - -
2. Memperoleh Penghargaan/tanda jasa - -
JUMLAH UNSUR PENUNJANG 42.760 0.750 43,510 - - -
JUMLAH UNSUR UTAMA DAN UNSUR PENUNJANG 548,288 36,988 585,276 - - -
III LAMPIRAN PENDUKUNG DUPAK
1. Surat Pernyataan melakukan kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas
tambahan dan/atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah
2. Surat Pernyataan melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan

3. Surat Pernyataan melakukan kegiatan penunjang tugas guru

IV CATATAN PEJABAT PENGUSUL
1................... Jeumpa, 31 Desember 2022
2................... Kepala Sekolah
3...................
4. dan seterusnya

Dra. ROSNIDAR
Nip. 19641231 199303 2 019
V CATATAN ANGGOTA TIM PENILAI
1...................
2................... Bireuen,
3...................
4. dan seterusnya
....................................................
NIP.

Bireuen,

....................................................

NIP.
VI CATATAN KETUA TIM PENILAI
1................... ……………..,………………………………..
2................... Ketua Tim Penilai
3...................
4. dan seterusnya

....................................................
NIP.
 Lampiran V : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
DAN KEPALA BKN
NOMOR : 03/V/2010
NOMOR : 14 TAHUN 2010
TANGGAL : 6 MEI 2010

PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL GURU

Nomor :800 / / SMA /2018
Masa Penilaian : 02 Januari 2018 s.d 31 Desember 2018

I KETERANGAN PERORANGAN
1. Nama Drs.TARMIZI
2. NIP 19631231 201408 1 014
3. NUPTK 8563 7316 4720 0033
4. Nomor Seri Karpeg A 13005679
5. Tempat dan Tanggal Lahir Jangka 31 Desember 1963
6. Jenis Kelamin Laki-laki
7. Pendidikan yang telah diperhitungkan angka kreditnya S.1 / A.IV
8. Pangkat/Golongan ruang/TMT Penata Muda, III/a
9. Jabatan/TMT Guru Pertama
10. Masa Kerja golongan Lama 10 Tahun 07 Bulan
Baru 12 Tahun 11 Bulan
11. Unit Kerja SMA Negeri 1 Jangka
II PENETAPAN ANGKA KREDIT LAMA BARU JUMLAH
1. UNSUR UTAMA
A. Pendidikan
1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh
gelar/ijazah/akta 100.000 100.000
2. Mengikuti pelatihan prajabatan 3.000 3.000
B. Pembelajaran/Bimbingan dan Tugas tertentu 21.210 10.710 31,920
C. Pengembangan Keprofesian berkelanjutan
1. Melaksanakan Pengembangan Diri 1.000 2.000 3.000
2. Melaksanakan Publikasi Ilmiah
3. Melaksanakan Karya Inovatif
JUMLAH UNSUR UTAMA 125.210 12.710 137,92
2. UNSUR PENUNJANG
Penunjang Tugas Guru 1,250 0.420 1,670
JUMLAH UNSUR PENUNJANG
JUMLAH UNSUR UTAMA DAN UNSUR PENUNJANG 126,460 13,13 139,590

III DAPAT UNTUK DIPERHITUNGKAN DALAM JABATAN GURU PERTAMA, TMT 02 JANUARI 2019

Ditetapkan di: Jangka

Pada Tanggal, 31 Desember 2018

JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
NIP:'19760427 200312 1 003
Asli disampaikan dengan hormat
Kepala BKN dan Kanreg BKN dan tembusan di sampaikan pada :
1. Guru yang bersangkutan
2. Sekretaris tim penilai yang bersangkutan
3. Kepala Biro/Bagian Kepegawaian Daerah/Bagian Kepegawaian
4. Kepala pengusul Angka Kredit
 PKG
B SB
penunjan
kred min g
PD PI/KI Pkt 4 th PKt/th
3a-3b 50 5 3 0 42 10.50 15.750 7.875
3b-3c 50 5 3 4 38 9.50 14.250 7.125
3c-3d 100 10 3 6 81 20.25 30.375 15.188
3d-4a 100 10 4 8 78 19.50 24.375 14.625
4a-4b 150 15 4 12 119 29.75 37.188 22.313
4b-4c 150 15 4 12 119 29.75 37.188 22.313
4c-4d 150 15 5 14 116 29.00 36.250 21.750
4d-4e 200 20 5 20 155 38.75 48.438 29.063
 Lampiran II : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN
KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR 03/V/PB/2010
NOMOR 14 Tahun 2010
TANGGAL 6 Mei 2010

SURAT PERNYATAAN
MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU

Yang bertanda tangan dibawah ini

Nama JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
NIP : 19670806 199703 1 002
NUPTK : 9138 7456 4720 0073
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Pembina, IV/B
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Jangka

Menyatakan bahwa :
Nama : Drs.TARMIZI
NIP : 19631231 201408 1 014
NUPTK : 8563 7316 4720 0033
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Penata Muda, III/a
Jabatan : Guru Pertama
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Jangka

Telah melakukan Kegiatan Pembelajaran/Pembimbingan dan Tugas tertentu, sebagai berikut :

HASIL PENILAIAN
No. URAIAN KINERJA
NILAI
A. Melaksanakan proses Pembelajaran

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai

- hasil pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak 10,500
lanjut hasil penilaian
Melaksanakan tugas lain yang yang relevan dengan fungsi sekolah
B. - Menjadi Wali kelas 0,210
- Koordinator siswa dalam kegiatan Pentas PAI
0,53
Jumlah 0,740

Bireuen,31 Desember 2018

*) dipilih dari kegiatan berikut: Kepala Sekolah
1 Menjadi kepala sekolah/madrasah
2 Menjadi wakil kepala sekolah/madrasah
3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
4 Menjadi kepala perpustakaan NIP.19670806 199703 1 002
5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya
6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan inklusi, Pendidikan terpadu atau Sejenisnya
7 Menjadi wali kelas
8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya
9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
10 Membimbing guru pemula dalam program induksi
11 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
12 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif
13 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas).
BERSAMA
NDIDIKAN NASIONAL DAN
AN KEPEGAWAIAN NEGARA
03/V/PB/2010
14 Tahun 2010
6 Mei 2010

HASIL PENILAIAN
KINERJA
KATEGORI

Baik

Baik
Baik

mber 2018
lah

d,M.Kom.I
703 1 002
 Lampiran III : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN
KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 Tahun 2010
TANGGAL : 6 Mei 2010

SURAT PERNYATAAN
MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
NIP : 19670806 199703 1 002
NUPTK : 9138 7456 4720 0073
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Pembina, IV/B
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Jangka

Menyatakan bahwa :
Nama : Drs.TARMIZI
NIP : 19631231 201408 1 014
NUPTK : 8563 7316 4720 0033
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Penata Muda, III/a
Jabatan : Guru Pertama
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Jangka

Telah melakukan Kegiatan penunjang tugas guru sebagai berikut :

KETERAN
JUMLAH
SATUAN VOLUME ANGKA JUMLAH GAN
NO URAIAN KEGIATAN TANGGAL ANGKA
HASIL KEGIATAN KREDIT KREDIT /BUKTI
FISIK
1 2 3 4 5 6 7 8

1 Pembina Satgas Anti Narkoba 8/8/2018 SK 1 0.170 0.170 Ada

2 Pedamping siswa pada kegiatan Futsal 8/7/2018 SPT 1 0.170 0.170 Ada
antar Satgas BNN

3 - Mengawas UN 4/16/2018 SPT 1 0.080 0.080 Ada

JUMLAH - 0,420 -

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan bukti fisik dapat dipergunakan sebagai mana mestinya.

Bireuen, 31 Desember 2018

Kepala Sekolah

JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
NIP.19670806 199703 1 002
 Lampiran IV : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN
KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 Tahun 2010
TANGGAL : 6 Mei 2010

SURAT PERNYATAAN
MELAKUKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
NIP : 19670806 199703 1 002
NUPTK : 9138 7456 4720 0073
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Pembina, IV/B
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Jangka

Menyatakan bahwa :
Nama : Drs.TARMIZI
NIP : 19631231 201408 1 014
NUPTK : 8563 7316 4720 0033
Pangkat/Golongan ruang/TMT : Penata Muda, III/a
Jabatan : Guru Pertama
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Jangka

JUMLAH JUMLAH KETERANGA

NO URAIAN KEGIATAN TANGGAL SATUAN VOLUME ANGKA ANGKA N /BUKTI
HASIL KEGIATAN KREDIT KREDIT FISIK
1 2 3 4 5 6 7 8

Bimbingan Teknis Implementasi

1 Penguatan Pendidikan Karakter Dalam 12 s.d 15 Nov 2018 Sertfikat 32 Jam 1 1 SPT,Resume
Kurikulum 2013 dan Sertfkat

2 Program Pengembangan Diri 04 s.d 19 Des 2018 Sertfikat 36 Jam 1 1 SPT,Resume

Komunitas Guru PAI SMA/SMK dan Sertfkat

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan bukti fisik dapat dipergunakan sebagai mana mestinya.

Jangka, 31 Desember 2018

Kepala Sekolah

JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
NIP.19670806 199703 1 002
 LAPORAN DAN EVALUASI
PENILAIAN KINERJA GURU KELAS / MATA PELAJARAN

Nama Guru : Drs.TARMIZI

N I P / No. Seri Karpeg : 19631231 201408 1 014 / A 13005679
Pangkat / gol Ruang. : Penata Muda, III/a
TMT guru : 01 Agustus 2014
NUPTK / NRG : 8563 7316 4720 0033 /

Nama sekolah SMA Negeri 1 Jangka

Alamat sekolah a. Jalan : Raya Jangka Km 6,5
b. Kelurahan/Desa : Jangka
c. Kecamatan : Jangka
d. Kabupaten/kota : Bireuen

Tanggal mulai bekerja di sekolah ini : 05 Mai 2015

Periode Penilaian : 02 Januari 2018 s.d 31 Desember 2018

PERSETUJUAN
(Persetujuan ini ditanda tangani oleh penilai dan guru yang dinilai)

Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang ditulis /
dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.

Penilai Bireuen, 31 Desember 2018

Guru yang dinilai

JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I Drs.TARMIZI
NIP.19670806 199703 1 002 Nip.19631231 201408 1 014

Mengetahui,
Kepala Sekolah

JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
NIP.19670806 199703 1 002
 PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

a. Nama : Drs.TARMIZI
NIP : 19631231 201408 1 014
NUPTK : 8563 7316 4720 0033
Tempat / Tanggal Lahir : Jangka U, 12 Desember 1963
Pangkat /Jabatan Gol. : Penata Muda, III/a
TMT Guru : 01 Agustus 2014
Masa Kerja : 13Tahun 11 Bulan
Jenis kelamin : Laki-laki
Pend. Terakhir : S.1 / A.IV
Spesialisasi : Guru Mata Pelajaran
Program keahlian yang diampu : Pendidikan Agama Islam

b. Nama Instansi / sekolah : SMA Negeri 1 Jangka

Telepon : -
Kelurahan/Desa : Jangka
Kecamatan : Jangka
Kabupaten/kota : Bireuen
Propinsi : Aceh

Nilai PK Guru Mata Pelajaran

- Pembelajaran/Bimbingan 50
- Tugas tambahan sebegai Kepala Sekolah 21
Konversi nilai PK kedalam skala 0-100 sesuai permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009 dengan
rumus :

86
(AKK-AKPKB-AKP) x (JM/JWM) x NPK
Angka Kredit 1 Tahun = X 100 %
Nilai PKG Tertinggi

- Pembelajaran/Bimbingan 86%
- Tugas tambahan sebegai Kepala Sekolah 87%
Sebutan dan presentase angka kreditnya sesuai dengan Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009
-- Tugas
Pembelajaran/Bimbingan Sebutan : Baik
tambahan sebegai Kepala
Perpustakaan Sebutan : Baik
Perolehan angka (Pembelajaran/Bimbingan kredit) Per tahun bagi guru dengan tugas tambahan
sebagai kepala Kepala Sekolah
7.438
(AKK-AKPKB-AKP) x (JM/JWM) x NPK
Angka Kredit 1 Tahun = X 25 %
4

Perolehan angka kredit tugas tambahan per tahun sebagai kepala Sekolah

Angka Kredit 1 Tahun = (AKK-AKPKB-AKP) x (JM/JWM) x NPK

X 75 % 22.313
4

Guru yang dinilai, Penilai, Kepala Sekolah

Drs.TARMIZI JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I JAMALUDDIN,S.Pd

NIP.'197701012014082006
NIP.19631231 201408 1 014 NIP.'19670806 199703 1 002 NIP.'19670806 199703 1 002
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU
Periode Penilaian: Desember 2017
Yang dinilai
NAMA : Drs.TARMIZI
NIP : 19631231 201408 1 014
PANGKAT/GOL : Penata Muda, III/a
JABATAN : Guru Pertama
UNIT KERJA : SMA Negeri 1 Jangka
Mapel : Guru Mata Pelajaran
Penilai
NAMA : JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
NIP : 19670806 199703 1 002
PANGKAT/GOL : Pembina, IV/B
JABATAN : Kepala Sekolah
UNIT KERJA : SMA Negeri 1 Jangka
Kepala Sekolah
NAMA : JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
NIP : 19670806 199703 1 002
PANGKAT/GOL : Pembina, IV/B
UNIT KERJA : SMA Negeri 1 Jangka

Skor
NO Kompetensi/Indikator
(0-1-2)
Kompetensi 1: Mengenal karakteristik peserta didik
1. Guru
Guru dapat mengidentifikasi
memastikan bahwa semua karakteristik belajar
peserta didik setiap peserta
mendapatkan didik di kelasnya.
kesempatan yang sama untuk 1
2. berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. 2
Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua
3. peserta didik dengan kelainan fisik danpenyimpangan
kemampuan belajar yang berbeda. 2
Guru mencoba mengetahui penyebab perilaku peserta didik untuk
4. mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya. 1
5. Guru membantu mengembangkan potensididik
dantersebut
mengatasi kekurangan peserta(tersisihkan,
didik. 1
aktivitas pembelajaran, sehingga peserta tidak termarginalkan
6. diolok olok, minder, dsb.). 1
Jml skor 8
persentase 67
nilai skala 1-4 3
Kompetensi 2: Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik
1. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menguasai materi pembelajaran 1
2. sesuai usia dan
Guru selalu kemampuan
memastikan belajarnya
tingkat melalui
pemahaman pengaturan
peserta proses pembelajaran
didik terhadap dan
materi pembelajaran 1
3. tertentu
Guru dapatdanmenjelaskan
menyesuaikan aktivitas
alasan pembelajaran
pelaksanaan berikutnya berdasarkan
kegiatan/aktivitas tingkat baik
yang dilakukannya, 2
4. yang sesuai maupun yang berbeda dengan rencana, terkait keberhasilan pembelajaran
Guru
Guru menggunakan
merencanakanberbagai
kegiatanteknik untuk memotiviasi
pembelajaran yang salingkemauan belajar
terkait satu samapeserta didik
lain, dengan 1
5. memperhatikan tujuan pembelajaran maupun prosesuntuk
belajar peserta didik. 1
pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannya memperbaiki rancangan
6. pembelajaran berikutnya. 2
Jml skor 8
persentase 67
nilai skala 1-4 3
Kompetensi 3: Pengembangan kurikulum
1. Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan kurikulum. 2
2. Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus untuk membahas 1
3. materi ajar tertentu agar peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan.
Guru mengikuti urutan materi pembelajaran dengan memperhatikan tujuan pembelajaran. 2
 dan mutakhir, c) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik, dan d)
4. dapat dilaksanakan di kelas e) sesuai dengan konteks kehidupan seharihari peserta didik. 1
Jml skor 6
persentase 75
nilai skala 1-4 3
Kompetensi 4: Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik
1. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah disusun 2
2. secara lengkap dan pelaksanaan
Guru melaksanakan aktivitas tersebut
aktivitas pembelajaran mengindikasikan
yang bertujuan bahwa guru
untuk membantu mengerti
proses 2
3. belajar peserta didik, bukan untuk menguji sehingga membuat peserta didik
Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) sesuai dengan usia merasa
mengetahui terlebih dahulu peserta didikdidik.
lain yang setuju atau tidak setuju dengan 2
4. dan tingkat kemampuan belajar peserta
jawaban
Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isitentang
tersebut, sebelum memberikan penjelasan kurikulumjawaban yang benar
dan mengkaitkannya 2
5. dengan konteks kehidupan seharihari peserta didik. 1
kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan
6. mempertahankan perhatian
Guru mengelola kelas denganpeserta
efektif didik
tanpa mendominasi atau sibuk dengan kegiatannya 1
7. sendiri agar semua waktu peserta dapat termanfaatkan secara produktif. 1
8. Guru
Guru mampu menyesuaikan
memberikan aktivitas pembelajaran
banyak kesempatan kepada peserta yang dirancang
didik dengan kondisi kelas.
untuk bertanya, 1
9. mempraktekkan dan berinteraksi dengan peserta didik lain 1
proses belajar peserta didik. Sebagai contoh: guru menambah informasi baru setelah
10. mengevaluasi pemahaman peserta didik terhadap
Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/ataumateri sebelumnya.
audiovisual (termasuk TIK) untuk 1
11. meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. 1
Jml skor 15
persentase 68
nilai skala 1-4 3
Kompetensi 5: Memahami dan mengembangkan potensi
1. Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap 1
2. peserta didik untuk
Guru merancang danmengetahui tingkat
melaksanakan kemajuan
aktivitas masing-masing.
pembelajaran yang mendorong peserta didik 1
3. untuk belajar sesuai dengan kecakapan dan pola belajar
Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran masingmasing
untuk memunculkan daya
Guru secaradan
aktif membantuberfikir
pesertakritis
didikpeserta
dalam proses pembelajaran dengan 1
4. kreativitas kemampuan didik.
memberikan perhatian kepada
Guru dapat mengidentifikasi setiapbenar
dengan individu
tentang bakat, minat, potensi, dan kesulitan 1
5. belajar masingmasing peserta didik. 1
6. Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai dengan cara belajarnya 1
Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan peserta didik dan mendorongnya
masingmasing.
7. untuk memahami dan menggunakan informasi yang disampaikan. 2
Jml skor 8
persentase 57
nilai skala 1-4 3
Kompetensi 6: Komunikasi dengan peserta didik
1. Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga partisipasi 1
2. peserta didik, termasuk
Guru memberikan memberikan
perhatian pertanyaan semua
dan mendengarkan terbukapertanyaan
yang menuntut peserta didik
dan tanggapan 2
3. peserta didik, tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk membantu
Guru menanggapinya pertanyaan peserta didik secara tepat, benar, dan mutakhir,atau sesuai
Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan kerja sama yang baik 2
4. tujuan pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa mempermalukannya.
antar pesertadidik.
baik yang benar maupun yang dianggap salah untuk mengukur tingkat pemahaman 1
5. peserta didik 2
Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan peserta didik dan meresponnya secara
6. lengkap dan relevan untuk menghilangkan kebingungan pada peserta didik 2
Jml skor 10
persentase 83
nilai skala 1-4 4
Kompetensi 7: Penilaian dan evaluasi
1. Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai 1
2. kompetensi tertentupenilaian
Guru melaksanakan seperti yang tertulis
dengan dalamteknik
berbagai RPP. dan jenis penilaian, selain penilaian
1
3. formal yang dilaksanakan
Guru menganalisis sekolah,untuk
hasil penilaian dan mengumumkan hasil
mengidentifikasi serta implikasinya
topik/kompetensi kepada
dasar yang
meningkatkan pembelajaran selanjutnya, dan dapat membuktikannya melalui catatan, 1
4. sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masingmasing peserta didik untuk
jurnal pembelajaran, rancangan pembelajaran, materi tambahan, dan sebagainya 1
 Guru memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancangan pembelajaran
5. yang akan dilakukan selanjutnya. 1
Jml skor 5
persentase 50
nilai skala 1-4 2
Kompetensi 8: Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
Indonesia
1. Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dan 2
2. etika
Guru bagi semua wargakerjasama
mengembangkan Indonesia.dan membina kebersamaan dengan teman sejawat
2
3. tanpa memperhatikan perbedaan yang adateman
Guru saling menghormati dan menghargai (misalnya: suku,
sejawat sesuai dengan kondisi dan 2
4. keberadaan masing-masing.
Guru
Guru memiliki rasapandangan
mempunyai persatuan yang
dan kesatuan sebagai
luas tentang bangsa Indonesia
keberagaman bangsa Indonesia (misalnya: 2
5. budaya, suku, agama). 2
Jml skor 10
persentase 100
nilai skala 1-4 4
Kompetensi 9: Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
1. Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara,berpenampilan, dan berbuat terhadap semua 2
2. peserta
Guru maudidik, orang tua,
membagi dan teman sejawat.
pengalamannya dengan teman sejawat, termasuk mengundang 1
3. mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya
Guru mampu mengelola pembelajaran yang membuktikan dan memberikan
bahwa masukan.
guru dihormati oleh
Guru bersikap dewasa dalam menerima masukan dari peserta didikguru
dan memberikan 2
4. peserta didik, sehingga semua peserta didik selalu memperhatikan dan berpartisipasi
kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran. 2
5. Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik sekolah. 2
Jml skor 9
persentase 90
nilai skala 1-4 4
Kompetensi 10: Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru
1. Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu. 1
2. Jika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa dengan melakukan halhal 2
3. produktif
Guru terkait jam
memenuhi dengan mata pelajaran,
mengajar dan dapatdan memintasemua
melakukan guru piket ataulain
kegiatan guru
di lain
luaruntuk
jam
yang sah jika tidak menghadiri kegiatan yangpengelola
telah direncanakan, termasuk proses 2
4. mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan sekolah.
pembelajaran di kelas.
Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan nonpembelajaran dengan tepat waktu 2
5. sesuai standar yang ditetapkan. 2
Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar untuk kegiatan yang produktif terkait
6. dengan tugasnya. 2
Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan sekolah dan mempunyai prestasi
7. yang berdampak positif terhadap nama baik sekolah. 2
8. Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru. 2
Jml skor 15
persentase 94
nilai skala 1-4 4
Kompetensi 11: Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak Diskriminatif
1. Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan bantuan 2
2. sesuai kebutuhan
Guru menjaga masingmasing,
hubungan baik dantanpa
pedulimemperdulikan faktor personal.
dengan teman sejawat (bersifat inklusif), serta 2
3. berkontribusi positif terhadap semua diskusi formal dan informal terkait
Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi dengan hanya
perhatiannya 2
pada kelompok tertentu (misalnya: peserta didik yang pandai, kaya, berasal dari daerah
Jml skor 6
persentase 100
nilai skala 1-4 4
Kompetensi 12: Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta
didik, dan masyarakat
1. Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik 2
2. kepada orang
Guru ikut tuanya,
berperan baik
aktif dalam
dalam pertemuan
kegiatan formal
di luar maupun tidak
pembelajaran yang formal antara guru
diselenggarakan dan
oleh 2
3. sekolah dan masyarakat dan dapat memberikan bukti keikutsertaannya.
Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, berkomunikasi dengan 2
masyarakat sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di masyarakat.
 Jml skor 6
persentase 100
nilai skala 1-4 4
Kompetensi 13: Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
1. Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata 1
2. pelajaran yang diampunya,
Guru menyertakan informasiuntuk
yangmengidentifikasi materi
tepat dan mutakhir pembelajaran
di dalam yangdan
perencanaan dianggap
1
3. pelaksanaan
Guru menyusunpembelajaran
materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi 2
yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami konsep materi
Jml skor 4
persentase 67
nilai skala 1-4 3
Kompetensi 14: Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif
1. Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, lengkap, dan didukung dengan contoh 1
2. pengalaman
Guru memilikidiri sendiri.
jurnal pembelajaran, catatan masukan dari kolega atau hasil penilaian 1
3. proses pembelajaran
Guru memanfaatkan buktisebagai bukti yang
gambaran menggambarkan
kinerjanya kinerjanya.
untuk mengembangkan perencanaan dan
Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB program
dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian 1
4. pelaksanaan pembelajaran selanjutnya dalam Pengembangan Keprofesian
pembelajaran dan tindak lanjutnya.
Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah 1
5. (misalnya seminar, konferensi), dan aktif dalam melaksanakan PKB 1
6. Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi dan pelaksanaan PKB 1
Jml skor 6
persentase 50
nilai skala 1-4 2
REKAP NILAI
KOMPETENSI 1 3
KOMPETENSI 2 3
KOMPETENSI 3 3
KOMPETENSI 4 3
KOMPETENSI 5 3
KOMPETENSI 6 4
KOMPETENSI 7 2
KOMPETENSI 8 4
KOMPETENSI 9 4
KOMPETENSI 10 4
KOMPETENSI 11 4
KOMPETENSI 12 4
KOMPETENSI 13 3
KOMPETENSI 14 2
SKOR TOTAL 46
NILAI PKG SKALA (1-100) 82
SEBUTAN Baik
Bireuen, 31 Desember 2017
Guru yang dinilai
Kasek Penilai

Drs.TARMIZI
19631231 201408 1 014
JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I JAMALUDDIN,S.Pd,M.Kom.I
0 0
BAHAN YANG DINILAI

Sesuai dengan surat keputusan, Keterangan, surat pernyataan, sertifikat, piagam dan bukti fisik lainnya yang bersangkutan
telah memenuhi persyaratan untuk menduduki :
Jabatan : Guru
Pangkat / Gol Ruang : Penata Muda / III.a
Terhitung : -
Angka Kredit Usul :

Mohon Penyelesaian selanjutnya dan terima kasih.-------------------------------------------------------------------------------------

Bireuen, 31 Desember 2017
Kepala Sekolah,
SMA Negeri 3 Bireuen

ZULFIKRI,S. Ag
Nip. 19760427 200312 1 003

PENDAPAT TIM PENILAI, ………………………………………………………………………………………………………….