LAMPIRAN I : PERATURAN BERSAMA

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 TAHUN 2010
TANGGAL : 6 MEI 2010

DAFTAR USUL
PENETAPAN ANGKA KREDIT GURU
NOMOR :

Instansi : SMA NEGERI 1 WAWAY KARYA Masa penilaian mulai dari : 01 JULI 2016 s.d. 30 JUNI 2021

NO KETERANGAN PERORANGAN
1 Nama ANIS KURNIAWAN, S.Pd
2 NIP 19870116 202001 1 001
3 NUPTK 3448765668110002
4 Nomor Seri Kartu Pegawai Q 012111
5 Tempat dan Tanggal Lahir JABUNG, 16 JANUARI 1987
6 Jenis Kelamin LAKI-LAKI
7 Pendidikan yang diperhitungkan Angka Kreditnya S1/A.IV
8 Pangkat/Golongan Ruang/TMT PENATA III/c 01 OKTOBER 2017
9 Jabatan Guru/Terhitung Mulai Tanggal GURU MUDA 11 APRIL 2017
Lama 07 Tahun 09 Bulan
10 Masa Kerja Golongan
Baru 11 Tahun 05 Bulan
11 Jenis Guru Guru Mata Pelajaran
12 Tugas Mengajar Mata Pelajaran Biologi
SMA NEGERI 1 WAWAY KARYA
13 Unit Kerja
KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

UNSUR YANG DINILAI

ANGKA KREDIT MENURUT
NO UNSUR, SUB UNSUR, DAN BUTIR KEGIATAN INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8
I UNSUR UTAMA
1 PENDIDIKAN
A. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar/ ijazah/akta
1. Doktor (S-3) - - -
2. Magister (S-2) - - -
3. Sarjana (S-1)/Diploma IV 100.000 - 100.000
JUMLAH 100.000 - 100.000
B. Mengikuti pelatihan prajabatan
- Pelatihan prajabatan fungsional bagi guru calon pegawai negeri
- - -
sipil/program induksi
JUMLAH - - -
2 PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU
A. Melaksanakan proses pembelajaran
-
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi
dan menilai hasil pembelajaran, menganalisis hasil 83.944 - 83.944
pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian

Hasil Penilaian Kerja Guru:

* Hasil Penilaian Kinerja Guru Tahun 2016 (Juli - Desember) 10.125 10.125
* Hasil Penilaian Kinerja Guru Tahun 2017 25.310 25.310
* Hasil Penilaian Kinerja Guru Tahun 2018 20.250 20.250
* Hasil Penilaian Kinerja Guru Tahun 2019 12.656 12.656
* Hasil Penilaian Kinerja Guru Tahun 2020 12.656 12.656
* Hasil Penilaian Kinerja Guru Tahun 2021 (Januari -Juni) 6.328 6.328
B. Melaksanakan proses bimbingan
-
Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan,
mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, menganalisis hasil
bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil pembimbingan

C. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi

sekolah/madrasah - - -

1. Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun - - -

2. * Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah Th 2019 - 12.656 12.656
* Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah Th 2020 - 12.656 12.656

* Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah Th 2021 (1 semester) - 6.328 6.328

3. Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang
sejenisnya - - -
 4. Menjadi kepala perpustakaan - - -
5. Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang
sejenisnya - - -
6. Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang
menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau - - -
yang sejenisnya.
7. Menjadi wali kelas - - -
8. Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya - - -
9. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
hasil belajar. - - -

10. Membimbing guru pemula dalam program induksi - - -

11. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler - - -
12. Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan
karya inovatif - - -

13. Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi

tanggung jawabnya (khusus Guru Kelas) - - -

JUMLAH 83.944 118.966 202.910

3 PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
A. Melaksanakan Pengembangan Diri 7.000 7.000
1. Mengikuti diklat fungsional
a. Lamanya lebih dari 960 jam - - -
b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam - - -
c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam - - -
d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam - - -
e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam - 2.000 2.000
f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam - 12.000 12.000
2. Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi
dan/atau keprofesian guru
a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja
guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau - -
pembelajaran
b. Keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan
diskusi panel)
1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah - - -
2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah - - -
c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan
kewajiban guru - - -

JUMLAH 7.000 14.000 21.000

B. Melaksanakan Publikasi Ilmiah 4.000 4.000

1. Presentasi pada forum ilmiah
a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau
- 0.200 0.200
lokakarya ilmiah (Pemakalah Semnas SAINS 2017)
b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau
- - -
diskusi ilmiah
2. Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan
ilmu pada bidang pendidikan formal
a.
Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada
bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan
- - -
dalam bentuk buku ber-ISBN dan diedarkan secara nasional
atau telah lulus dari penilaian BNSP.

b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada

bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan
dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang - - -
terakreditasi.

c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada

bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/ dipublikasikan
dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi. - - -

d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada

bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan
dalam majalah ilmiah tingkat kabupaten/kota. - - -

e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada

bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarkan di - 4.000 4.000
sekolahnya, disimpan di perpustakaan. @4 x 1 Laporan PTK
f. Membuat makalah berupa best practice/tinjauan ilmiah dalam
bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di perpustakaan. - 4.000 4.000
@2 x 2 Naskah Best Practice (Game Koko & PRB)
 g. Membuat tulisan ilmiah populer di bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat artikel ilmiah populer bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di - - -
media masa tingkat nasional
2) Membuat artikel ilmiah populer bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di - - -
media masa tingkat provinsi (koran daerah).
h. Membuat artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikannya.
1) Membuat artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dan
dimuat di jurnal tingkat nasional yang terakreditasi - -

2) Membuat artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal

dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dan
dimuat di jurnal tingkat nasional yang tidak terakreditasi/ - 1.500 1.500
tingkat provinsi.
3) Membuat artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dan
dimuat di jurnal tingkat lokal (kabupaten/kota/sekolah/ - - -
madrasah dstnya).
3. Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan,
dan pedoman guru:
a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per
judul:
1) Buku teks pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP - - -
2) Buku teks pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber-
ISBN - - -

3) Buku teks pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum

ber-ISBN. - - -

b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:

1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan dari
Dinas Pendidikan Provinsi. - - -
2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan
pengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten. - - -

3) Digunakan di tingkat sekolah /madrasah setempat - - -

c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:
1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit dan
ber-ISBN. - - -
2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit
tetapi belum ber-ISBN. - - -

d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh

kepala sekolah/madrasah tiap karya. - - -

e. Membuat buku pedoman guru - - -

JUMLAH 4.000 9.700 13.700

C. Melaksanakan karya inovatif - -

1. Menemukan teknologi tepat guna
a. Kategori Kompleks - -
b. Kategori Sederhana - -
2. Menemukan/menciptakan karya seni
a. Kategori kompleks - - -
b. Kategori sederhana - - -
3. Membuat/modifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum:
a. Membuat alat pelajaran:
1) Kategori kompleks - - -
b) Kategori sederhana - - -
b. Membuat alat peraga:
1) Kategori kompleks - - -
2) Kategori sederhana - - -
c. Membuat alat praktikum:
1) Kategori kompleks - - -
2) Kategori sederhana - - -
4. Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman,
Soal dan sejenisnya
a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/Pedoman/Soal dan
sejenisnya pada tingkat nasional - - -

b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/Pedoman/Soal dan

sejenisnya pada tingkat provinsi - - -

JUMLAH - - -
JUMLAH UNSUR UTAMA 194.944 142.666 337.610
 II UNSUR PENUNJANG
PENUNJANG TUGAS GURU
A. Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang
diampunya - -

1. a. Doktor (S-3) - - -
b. Pascasarjana (S-2) - - -
c. Sarjana (S-1) / Diploma IV - - -
B. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru 6.550 6.550
1. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:
a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata/praktik
industri/ekstrakurikuler dan yang sejenisnya - - -
b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap
proses dan hasil belajar tingkat :
1) Sekolah (6x) - 0.480 0.480
2) Nasional (1x) - 0.080 0.080
c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
1) Pengurus aktif PGRI - 1.000 1.000
2) Anggota aktif PGRI - 2.250 2.250
d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:
1) Pengurus aktif - - -
2) Anggota aktif - - -
e. Menjadi tim penilai angka kredit - - -
f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur: - -
* Menjadi tutor/pelatih/instruktur (VCI batch 4 / 60 JP) 1.200 1.200
* Menjadi tutor/pelatih/instruktur (Science is Fun / 32 JP) 0.640 0.640
C. Perolehan penghargaan/tanda jasa - -
1. Memperoleh Penghargaan/Tanda Jasa Satyalancana Karya
Satya 5.650

a. 30 (tiga puluh) tahun - - -

b. 20 (dua puluh) tahun - - -
c. 10 (sepuluh) tahun - - -
Memperoleh Penghargaan/Tanda Jasa (Juara 2 Lomba Menulis
2. - 1.000 1.000
PGRI Tk. Prov. Lampung)
JUMLAH UNSUR PENUNJANG 6.550 6.650 13.200

JUMLAH UNSUR UTAMA DAN UNSUR PENUNJANG 201.494 149.316 350.810

III LAMPIRAN PENDUKUNG DUPAK

1. Surat pernyataan melakukan kegiatan pembelajaran/ pembimbingan 4. Bukti fisik dokumen administrasi kepegawaian, SK
dan tugas tambahan lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah pembagian tugas guru dan deskripsi hasil PKB, serta
(Lampiran II) dokumen penunjang tugas guru.

2. Surat pernyataan melakukan kegiatan pengembangan keprofesian

berkelanjutan dan penunjang tugas guru (Lampiran III dan IV)

3. Daftar Penilaian Kinerja Guru (PKG) Tahunan, Guru Mata Pelajaran, dan
tugas lain

IV CATATAN PEJABAT PENGUSUL

Lampung Timur, 02 Juli 2021
Kepala SMA Negeri 1 Waway Karya,

DRS. NUH MACAN, M.M.

NIP. 19630304 199303 1 005

V CATATAN ANGGOTA TIM PENILAI

………………………………….
Tim Penilai I

NIP.
 ………………………………….
Tim Penilai II

NIP.
VI CATATAN KETUA TIM PENILAI
……………………………….
Ketua Tim Penilai

NIP.
 LAMPIRAN II : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 TAHUN 2010
TANGGAL : 6 MEI 2010

SURAT PERNYATAAN
MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : DRS. NUH MACAN, M.M.
NIP : 19700223 199803 1 006
NUPTK :
Pangkat/Gol. Ruang : PEMBINA TK. I, IV/b
Jabatan : KEPALA SEKOLAH
Unit Kerja : SMA NEGERI 1 WAWAY KARYA

Menyatakan bahwa :
Nama : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
NIP : 19870116 202001 1 001
NUPTK : 3448765668110002
Pangkat/Gol. Ruang/TMT : PENATA / III/c / 01 OKTOBER 2017
Jabatan : GURU MUDA
Unit Kerja : SMA NEGERI 1 WAWAY KARYA

Telah melakukan kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tertentu sebagai berikut :

HASIL PENILAIAN KINERJA
NO. URAIAN
NILAI
1 2 3
A. Melaksanakan proses pembelajaran
-
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil 10.125
penilaian
B. Melaksanakan proses bimbingan
- Merencanakan dan melaksanakan bimbingan, mengevaluasi dan menilai hasil
bimbingan, menganalisis hasil bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil -
bimbingan
C. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah
1. Menjadi wali kelas -
2. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar. 0.560
3. Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus
Guru Kelas)
Jumlah 10.685

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan hasil penilaian kinerja dan bukti fisik masing-masing, untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.

Lampung Timur, 30 Juni 2021

Kepala SMA Negeri 1 Waway Karya,
DRS. NUH MACAN, M.M.
NIP. 19630304 199303 1 005
N NASIONAL
KEPEGAWAIAN NEGARA

TERTENTU

FORMAT INI DIBUAT

PERTAHUN, SESUAI
PELAKSANAAN PBM

HASIL PENILAIAN KINERJA

KATEGORI
4

BAIK 91-100 AMAT BAIK

100 %

76-90 BAIK

-
61-75 CUKUP
51-60 SEDANG
0 - 50 KURANG

masing-masing, untuk dapat

ng Timur, 30 Juni 2021

SMA Negeri 1 Waway Karya,
UH MACAN, M.M.
630304 199303 1 005
 LAMPIRAN II : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 TAHUN 2010
TANGGAL : 6 MEI 2010

SURAT PERNYATAAN
MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : DRS. NUH MACAN, M.M.
NIP : 19700223 199803 1 006
NUPTK :
Pangkat/Gol. Ruang : PEMBINA TK. I, IV/b
Jabatan : KEPALA SEKOLAH
Unit Kerja : SMA NEGERI 3 PALOPO FO
PE
Menyatakan bahwa : PE
Nama : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
NIP : 19870116 202001 1 001
NUPTK : 3448765668110002
Pangkat/Gol. Ruang/TMT : PENATA / III/c / 01 OKTOBER 2017
Jabatan : GURU MUDA
Unit Kerja : SMA NEGERI 3 PALOPO

Telah melakukan kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tertentu sebagai berikut :

HASIL PENILAIAN KINERJA
NO. URAIAN
NILAI KATEGORI
1 2 3 4
A. Melaksanakan proses pembelajaran
- Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil BAIK
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil 25.310
penilaian 100 %

B. Melaksanakan proses bimbingan

- Merencanakan dan melaksanakan bimbingan, mengevaluasi dan menilai hasil
bimbingan, menganalisis hasil bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil - -
bimbingan
C. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah
1. Menjadi wali kelas -
2. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar. 0.560
3. Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya
(khusus Guru Kelas)
Jumlah 25.870

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan hasil penilaian kinerja dan bukti fisik masing-masing, untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.

Palopo, 16 Januari 2020

Kepala SMA Negeri 1 Waway Karya,
DRS. NUH MACAN, M.M.
NIP. 19630304 199303 1 005
FORMAT INI DIBUAT
PERTAHUN, SESUAI
PELAKSANAAN PBM

91-100 AMAT BAIK

76-90 BAIK

61-75 CUKUP
51-60 SEDANG
0 - 50 KURANG
 LAMPIRAN II : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 TAHUN 2010
TANGGAL : 6 MEI 2010

SURAT PERNYATAAN
MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : DRS. NUH MACAN, M.M.
NIP : 19700223 199803 1 006
NUPTK :
Pangkat/Gol. Ruang : PEMBINA TK. I, IV/b
Jabatan : KEPALA SEKOLAH
Unit Kerja : SMA NEGERI 3 PALOPO

Menyatakan bahwa :
Nama : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
NIP : 19870116 202001 1 001
NUPTK : 3448765668110002
Pangkat/Gol. Ruang/TMT : PENATA / III/c / 01 OKTOBER 2017
Jabatan : GURU MUDA
Unit Kerja : SMA NEGERI 3 PALOPO

Telah melakukan kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tertentu sebagai berikut :

HASIL PENILAIAN KINERJA
NO. URAIAN
NILAI
1 2 3
A. Melaksanakan proses pembelajaran
- Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut hasil 20.250
penilaian
B. Melaksanakan proses bimbingan
- Merencanakan dan melaksanakan bimbingan, mengevaluasi dan menilai hasil
bimbingan, menganalisis hasil bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil -
bimbingan
C. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah
1. Menjadi wali kelas -
2. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar. 0.560
3. Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya
(khusus Guru Kelas)
Jumlah 20.810

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan hasil penilaian kinerja dan bukti fisik masing-masing, untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.

Palopo, 11 Januari 2021

Kepala SMA Negeri 1 Waway Karya,
DRS. NUH MACAN, M.M.
NIP. 19630304 199303 1 005
N NASIONAL
KEPEGAWAIAN NEGARA

TAHUN 2010

S TERTENTU

FORMAT INI DIBUAT

PERTAHUN, SESUAI
PELAKSANAAN PBM

ASIL PENILAIAN KINERJA

KATEGORI
4

BAIK 91-100 AMAT BAIK

125 %
76-90 BAIK

-
61-75 CUKUP
51-60 SEDANG
0 - 50 KURANG

masing-masing, untuk dapat

, 11 Januari 2021
SMA Negeri 1 Waway Karya,
NUH MACAN, M.M.
9630304 199303 1 005
 LAMPIRAN III : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 TAHUN 2010
TANGGAL : 6 MEI 2010

SURAT PERNYATAAN
MELAKSANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : DRS. NUH MACAN, M.M.
NIP : 19700223 199803 1 006
NUPTK :
Pangkat/Gol. Ruang : PEMBINA TK. I, IV/b
Jabatan : KEPALA SEKOLAH
Unit Kerja : SMA NEGERI 3 PALOPO

Menyatakan bahwa :
Nama : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
NIP : 19870116 202001 1 001
NUPTK : 3448765668110002
Pangkat/Gol. Ruang/TMT : PENATA / III/c / 01 OKTOBER 2017
Jabatan : GURU MUDA
Unit Kerja : SMA NEGERI 3 PALOPO

Telah melakukan kegiatan Pengmbangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB), sebagai berikut :

Jumlah
Volume Angka Keterangan/
NO. Uraian Kegiatan Tanggal Satuan Hasil Angka
Kegiatan Kredit Bukti Fisik
Kredit
1. Melaksanakan Pengembangan Diri
The 5th International Conference on Science Education
Sertifikat, Surat
a. and Teacher Professional Development 25 - 28 September 2014 Laporan 32 jam 1.00 1.00
Tugas, Makalah
(Third Best Presenter and Innovation)

Sertifikat, Surat
b. Pelatihan Calon Asesor Penilaian Kinerja Guru 21-24 Mei 2015 Laporan 45 jam 1.00 1.00
Tugas, Laporan

Pembinaan Karir Penguatan Tim SIMPAK Pendidik & Sertifikat, Surat

c. 25-31 Mei 2015 Laporan 60 jam 1.00 1.00
Tenaga Kependidikan Tugas, Laporan

Sertifikat, Surat
d. KPK Teacher Supercamp: Guru Menulis Antikorupsi 02 - 06 November 2015 Laporan 40 jam 1.00 1.00
Tugas, Laporan

Simposium Guru dan Tenaga Kependidikan Tingkat Sertifikat, Surat

e. 21 - 25 November 2015 Laporan 40 jam 0.20 0.20
Nasional Tugas, Makalah

Sertifikat, Surat
f. Bimbingan Teknis Penguatan Tim Penilai Angka Kredit 14-18 Maret 2016 Laporan 40 jam 1.00 1.00
Tugas, Laporan

Pelatihan Instruktur Nasional Program Peningkatan

Sertifikat, Surat
g. Kompetensi Guru Pembelajar 01-10 Agustus 2016 Laporan 100 jam 2.00 2.00
Tugas, Laporan
(Pemenang 1 Kelas B)

Pemilihan Guru SMA Berprestasi Tingkat Nasional Sertifikat, Surat

h. 12-18 Agustus 2016 Laporan 56 jam 1.00 1.00
(Juara 1) Tugas, Laporan

Forum Group Discussion (FGD) Standar Nasional Sertifikat, Surat

i. 25-27 Agustus 2016 Laporan 30 jam 1.00 1.00
Kompetensi Guru Tugas, Laporan

Evaluasi Keterlaksanaan Program Direktorat Pembinaan Sertifikat, Surat

j. 03-05 Oktober 2016 Laporan 30 jam 1.00 1.00
Guru Pendidikan Menengah Tugas, Laporan

Bimbingan Teknis Pengampu dan Mentor Program Sertifikat, Surat

k. 10-12 Oktober 2016 Laporan 30 jam 1.00 1.00
Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar Tahap 2 Tugas, Laporan

Ki Hajar Dewantara Award for Best Science Teacher in Sertifikat, Surat

l. 13-16 Oktober 2016 Laporan 32 jam 1.00 1.00
Southeast Asia (Nominee) Tugas, Laporan

International Seminar on Mathematics, Science, and Sertifikat, Surat

m. 15 Oktober 2016 Laporan 0.20 0.20
Computer Science Education (Presenter) Tugas, Laporan

Simposium Guru dan Tenaga Kependidikan Tingkat Sertifikat, Surat

n. 25-28 November 2016 Laporan 0.10 0.10
Nasional Tugas, Laporan

Jumlah 12.50 12.50

2. Melaksanakan Publikasi Ilmiah
The Effectiveness of Use an Experimental Tool “5 in 1” Artikel Ilmiah
a. Made of Waste Plastic Bottles in Teaching about 25 - 28 September 2014 dalam Prosiding 1 buah 3.000 3.000 Hasil Penelitian
Atmospheric Phenomena Internasional

BELAJAR PEMBELAJARAN SAINS

Artikel Koran Artikel Koran,
b. Catatan Kecil dari Pelatihan Guru Sains seAsia Pasifik, 09 April 2015 1 buah 1.500 1.500
Palopo Pos Keterangan Redaksi
Bandung

Efektivitas Penggunaan Alat Percobaan Sederhana “5 in Artikel Ilmiah di Artikel Jurnal, Bukti
c. 1” yang Terbuat dari Botol Bekas untuk Pembelajaran 30 Juni 2015 Buletin LPMP 1 buah 2.000 2.000 pemuatan, Ket. Kepala
Fenomena Atmosfer Sulsel Sekolah
 Pengalaman Terbaik Menggunakan Benda Model
Karya Tulis, Bukti
(Cutaway Object) dalam Pembelajaran tentang
d. Juli 2015 KTI: Best Practice 1 buah 2.000 2.000 Seminar, Pengesahan
Fenomena Litosfer pada Mata Pelajaran Geografi di
Kepala Sekolah
Kelas X-F SMA Negeri 3 Palopo

Pembuatan Gambar Bergerak (Animasi) Berbasis Aplikasi Makalah, Ket. Kepala

e. PowerPoint sebagai Media Kreatif dan Menarik dalam September 2015 Makalah 1 buah 2.000 2.000 Sekolah, Ket. Kepala
Pembelajaran Geografi Perpustakaan

Artikel Koran, Bukti

Artikel Koran pemuatan,
f. Catatan Kecil dari KPK Teacher SuperCamp 2015 12 November 2015 1 buah 1.500 1.500
Palopo Pos Keterangan Kepala
Sekolah
Artikel Koran, Bukti
Artikel Koran pemuatan,
g. Pelibatan Masyarakat untuk Pembelajaran Bermutu 06 April 2016 1 buah 1.500 1.500
Palopo Pos Keterangan Kepala
Sekolah
Artikel Koran, Bukti
14, 15, & 19 September Artikel Koran pemuatan,
h. Menciptakan Peluang Berprestasi 1 buah 1.500 1.500
2016 Palopo Pos Keterangan Kepala
Sekolah
KTI, Bukti
Meningkatkan Hasil Belajar Geografi pada Materi
Penelitian Pelaksanaan, Bukti
i. Fenomena Atmosfer Siswa Kelas X-MIA-5 SMA Negeri 3 Mei 2017 1 buah 4.000 4.000
Tindakan Kelas Seminar, Pengesahan
Palopo melalui Pemanfaatan Alat Peraga Inovatif
Kepala Sekolah
Inovasi Sebuah Alat Praktikum untuk Peragaan Proses
Kejadian Awan, Hujan, Angin, Tekanan Udara, dan Tulisan dalam
j. 1 buah 3.000 3.000 Hasil Penelitian
Tornado dalam Pembelajaran Geografi di SMA Negeri 3 Jurnal Ilmiah
Palopo

k.

Jumlah 22.000 22.000

1. Melaksanakan Karya Inovatif

Inovasi Alat Percobaan Multifungsi

untuk Pembelajaran tentang Angin, Hujan, Tekanan Laporan, Pengesahan
a. Agustus 2014 Laporan 1 buah 4.000 4.000
Udara, Aliran Konveksi Udara dan Termometer dalam Kepala Sekolah
Mata Pelajaran Geografi

Inovasi Pembuatan Alat Praktikum Peristiwa Awan,

Laporan, Pengesahan
b. Hujan, Angin, Tekanan Udara, dan Tornado Untuk Mata Mei 2015 Laporan 1 buah 4.000 4.000
Kepala Sekolah
Pelajaran Geografi
File dalam DVD,
Video Tutorial Pembuatan Animasi Hujan Orografis
c. September 2015 video 1 buah 2.000 2.000 Pengesahan Kepala
Berbasis PowerPoint
Sekolah
File dalam DVD,
d. Animasi Hujan Orografis November 2015 video 1 buah 1.000 1.000 Pengesahan Kepala
Sekolah
File dalam DVD,
e. Animasi Kejadian Arus Laut Januari 2016 video 1 buah 1.000 1.000 Pengesahan Kepala
Sekolah

Laporan, Pengesahan
f. Inovasi Alat Percobaan Letusan Gunung Berapi Januari 2016 Laporan 1 buah 2.000 2.000
Kepala Sekolah

Inovasi Bahan dan Pembuatan Alat Peraga Benda Model Laporan, Pengesahan
g, Februari 2016 Laporan 1 buah 2.000 2.000
(Cutaway Object) Dalam Mata Pelajaran Geografi Kepala Sekolah

Menemukan/Menciptakan Karya Seni berupa Inovasi

Laporan, Pengesahan
h. Bahan Pembuatan Kerajinan Tangan (Vas Bunga, Agustus 2016 Laporan 1 buah 2.000 2.000
Kepala Sekolah
Tempat Pulpen, Gantungan Kunci, Buah Imitasi)
Jumlah 18.000 18.000

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan hasil penilaian kinerja dan bukti fisik masing-masing, untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Lampung Timur, 02 Juli 2021

Kepala SMA Negeri 1 Waway Karya,

DRS. NUH MACAN, M.M.

NIP. 19630304 199303 1 005
 Sertifikat,
05 - 08
Pendidikan dan Pelatihan Surat
November Laporan 32 jam 1.00 1.00
Penelitian Tindakan Kelas Tugas,
2015
Laporan
52.500
 LAMPIRAN IV : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 TAHUN 2010
TANGGAL: 6 MEI 2010

SURAT PERNYATAAN
MELAKSANAKAN KEGIATAN PENUNJANG TUGAS GURU

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : DRS. NUH MACAN, M.M.
NIP : 19700223 199803 1 006
NUPTK : 0
Pangkat/Gol. Ruang/TMT : PEMBINA TK. I, IV/b
Jabatan : KEPALA SEKOLAH
Unit Kerja : SMA NEGERI 3 PALOPO

Menyatakan bahwa :
Nama : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
NIP : 19870116 202001 1 001
NUPTK : 3448765668110002
Pangkat/Gol. Ruang/TMT : PENATA / III/c / 01 OKTOBER 2017
Jabatan : GURU MUDA
Unit Kerja : SMA NEGERI 3 PALOPO

Telah melakukan kegiatan penunjang tugas guru, sebagai berikut :

Satuan Volume Angka
NO. Uraian Kegiatan Tanggal
Hasil Kegiatan Kredit
1.
2.
3.
4.

5.

6.

7.

8.

Jumlah -
Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan hasil penilaian kinerja dan bukti fisik masing-masing, untuk dapa
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Lampung Timur, 02 Juli 2021

Kepala SMA Negeri 1 Waway Karya,

DRS. NUH MACAN, M.M.

NIP. 19630304 199303 1 005
DIKAN NASIONAL
DAN KEPEGAWAIAN NEGARA

AHUN 2010

URU

Jumlah
Keterangan/
Angka
bukti fisik
Kredit

-
isik masing-masing, untuk dapat
ng Timur, 02 Juli 2021

SMA Negeri 1 Waway Karya,

NUH MACAN, M.M.

630304 199303 1 005
MASA PENILAIAN : JANUARI - DESEMBER 2016
Golongan : III/c

PENILAIAN KINERJA GURU

(PKG)

ANIS KURNIAWAN, S.Pd

NIP. 19870116 202001 1 001

DINAS PENDIDIKAN
PEMERINTAH KOTA PALOPO
TAHUN 2016
 LAPORAN dan EVALUASI
PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd

NIP : 19870116 202001 1 001
Nomor Seri Karpeg : Q 012111
Pangkat / Golongan Ruang : PENATA / III/c
Terhitung Mulai Tanggal : 01 OKTOBER 2017
NUPTK / NRG : 3448765668110002 / 74931061009
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 WAWAY KARYA
Alamat Sekolah : KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
Tanggal Mulai Bekerja : 01 APRIL 2014
di sekolah ini
Periode Penilaian : JANUARI - DESEMBER 2016

PERSETUJUAN
Persetujuan ini ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai
Penilaian dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek
yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.

Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd Nama Penilai: Dra. NURSIAH, M.Pd.

Tanggal : 31 Desember 2016

Kompetensi 1 : Mengenal Karakteristik Peserta Didik
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 1 :

SKOR

No. Indikator Tidak Ada

Terpenuhi Seluruhnya
Bukti (Tidak
Terpenuhi) Sebagian Terpenuhi

1 Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta 1

didik di kelasnya

Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan

2 kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan 2
pembelajaran

Guru dapat mengatur kelas yang memberikan kesempatan belajar

3 yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan 2
kemampuan belajar yang berbeda

Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku

4 peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak 1
merugikan peserta didik lainnya

Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu

5 agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik 2
tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan, diolok-olok, minder, dsb.

Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu

6 agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik 1
tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan, diolok-olok, minder, dsb.

TOTAL SKOR KOMPETENSI 1 9

Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 12
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 75.00
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 3
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru
Kompetensi 2 : Menguasai Teori Belajar dan Prinsip-Prinsip Pembelajaran yang Mendidik
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 2 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Terpenuhi Seluruhnya
Bukti (Tidak
Terpenuhi) Sebagian Terpenuhi

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menguasai

1 materi pembelajaran sesuai usia dan kemampuan belajarnya melalui 2
pengaturan proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi.

Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap

2 materi pembelajaran tertentu dan menyesuaikan aktivitas 2
pembelajaran berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman tersebut.

Guru dapat menjelaskan pelaksanaan kegiatan/ aktivitas yang

3 dilakukannya, baik yang sesuai maupun yang berbeda dengan rencana, 2
terkait keberhasilan pembelajaran.

Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi kemauan belajar

4 peserta didik. 1

Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling terkait satu

5 sama lain dengan memperhatikan tujuan pembelajaran maupun proses 1
belajar peserta didik.

Guru memperhatikan respon peserta didik yang belum/kurang

memahami materi pembelajaran yang diajarkan dengan
6 menggunakannya untuk memperbaiki rancangan pembelajaran 2
berikutnya.

TOTAL SKOR KOMPETENSI 2 10

Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 12
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 83.33
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru
Kompetensi 3 : Pengembangan Kurikulum
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 3 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Terpenuhi Seluruhnya
Bukti (Tidak
Terpenuhi) Sebagian Terpenuhi

1 Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan kurikulum 2

Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus

2 untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik dapat 2
mencapai kompetensi dasar yang diterapkan.

3 Guru mengikuti urutan pembelajaran dengan memperhatikan 2

tujuan pembelajaran.

Guru memilih materi pembelajaran yang : a) sesuai dengan tujuan

pembelajaran, b) tepat dan mutakhir, c) sesuai dengan usia dan
4 tingkat kemampuan belajar peserta didik, d) dapat melaksanakan 1
dikelas, e) sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta
didik.

TOTAL SKOR KOMPETENSI 3 7

Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 8
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 87.50
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru

Kompetensi 4 : Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 4 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Bukti (Tidak Terpenuhi Seluruhnya
Terpenuhi) Sebagian Terpenuhi

Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan

1 rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan 1
aktivitas tersebut mengidentifikasi bahwa guru mengerti tentang
tujuannya.

Guru melaksanakan aktivitas pembelajarannya yang bertujuan untuk

2 membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji 2
sehingga membuat peserta didik merasa tertekan.

Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi

3 tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar 2
peserta didik.

Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai

tahapan proses pembelajaran, bukan semata-mata kesalahan yang
harus di koreksi. Misalkan : dengan mengetahui terlebih dahulu
4 1
peserta didik lain yang setuju atau tidak setuju dengan jawaban
tersebut, sebelum memberikan penjelasan tentang jawaban yang
benar.

Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum dan

5 mengaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik. 2

Guru melakukan aktifitas pembelajaran secara bervariasi dengan

waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan
6 1
usia dan tingkat kemampuan belajar dan mempertahankan
perhatian peserta didik.

Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk

7 dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat 2
termanfaatkan secara produktif.

8 Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancang 1

dengan kondisi kelas.
Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untuk
9 bertanya, mempraktekkan dan berinteraksi dengan peserta didik 2
lain.

Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara

sistematis untuk membantu proses belajar peserta didik sebagai
10 1
contoh : guru menambah informasi baru setelah mengevaluasi
pemahaman peserta didik terhadap materi sebelumnya.

Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan / atau audio visual

11 (termasuk TIK) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik 2
dalam mencapai tujuan pembelajaran.

TOTAL SKOR KOMPETENSI 4 17

Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 22
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 77.27
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;
Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru

Kompetensi 5 : Memahami dan Mengembangkan Potensi Peserta Didik
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 5 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Bukti (Tidak Terpenuhi Seluruhnya
Terpenuhi) Sebagian Terpenuhi

Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk penilaian

1 terhadap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing- 2
masing.

Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran yang

2 mendorong peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecakapan 2
dan pola belajar masing-masing.

Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran untuk

3 memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis 1
peserta didik.

Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses

4 pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap 2
individu.

Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang bakat, minat

5 1
potensi, dan kesulitan belajarnya masing-masing.

6 Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai 1

dengan cara belajarnya masing-masing

Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan peserta didik

7 dan mendorongnya untuk memahami dan menggunakan informasi 2
yang disampaikan .
TOTAL SKOR KOMPETENSI 5 11
Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 14
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 78.57
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru
Kompetensi 6 : Komunikasi dengan Peserta Didik
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 6 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Bukti (Tidak Terpenuhi Seluruhnya
Sebagian Terpenuhi
Terpenuhi)

Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan

penjaga partisipasi peserta didik termasuk memberikan pertanyaan
1 2
terbuka yang menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide
dan pengetahuan mereka.

Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua pertanyaan

2 dan tanggapan peserta didik, tanpa menginterupsi, kecuali jika 1
diperlukan untuk pertanyaan/tanggapan tersebut.

Guru menanggapinya pertanyaan peserta didik secara cepat, benar,

3 dan mutakhir, sesuai tujuan pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa 1
mempermalukannya.

Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan

4 kerja sama yang baik antar peserta didik. 2

Guru mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua

5 jawaban peserta didik baik yang benar maupun yang dianggap salah 2
untuk mengukur tingkat pemahaman peserta didik.

Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan peserta didik dan

6 meresponnya secara lengkap dan relevan untuk menghilangkan 1
kebingungan pada peserta didik.

TOTAL SKOR KOMPETENSI 6 9

Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 12
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 75.00
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 3
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru
Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 7 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Terpenuhi Seluruhnya
Bukti (Tidak
Terpenuhi) Sebagian Terpenuhi

Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan tujuan

1 pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu seperti yang 2
tertulis dalam RPP.

Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis

penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan di sekolah, dan
2 mengumumkan hasil serta implikasinya kepada peserta didik, 1
tentang tingkat pemahaman terhadap materi pembelajaran yang
telah dan akan dipelajari.

Guru menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi

topik/kompetensi dasar yang sulit hingga di ketahui kekuatan dan
3 kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan remedial dan 2
pengayaan.

Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik dan merefleksikannya

untuk meningkatkan pembelajaran selanjutnya, dan dapat
4 membuktikannya melalui catatan, jurnal pembelajaran, materi 1
tambahan, dan sebagainya.

Guru memanfaatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusun

5 2
rancangan pembelajaran yang dilakukan selanjutnya.
TOTAL SKOR KOMPETENSI 7 8
Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 10
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 80.00
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru
Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan Norma Agama, Hukum, Sosial dan
Kebudayaan Nasional
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 8 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Terpenuhi Seluruhnya
Bukti (Tidak
Sebagian Terpenuhi
Terpenuhi)

1 Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip pancasila 1

sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua warga Indonesia.

Guru mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan

2 dengan teman sejawat tanpa memperhatikan perbedaan yang ada 2
(misalnya: Suku, Agama, Gender).

Guru menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi

3 topik/kompetensi. Guru saling menghormati dan menghargai teman 2
sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing.

4 Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan bagi bangsa Indonesia. 2

Guru mempunyai pandangan yang luas tentang keberagaman

5 bangsa Indonesia (misalnya : budaya, suku dan agama). 1

TOTAL SKOR KOMPETENSI 8 8

Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 10
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 80.00
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru
Kompetensi 9 : Menunjukkan Pribadi yang Dewasa dan Teladan
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 9 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Terpenuhi Seluruhnya
Bukti (Tidak
Terpenuhi) Sebagian Terpenuhi

Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan, dan

1 berbuat terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman 2
sejawat.

Guru mau membagi pengalamannya dengan teman sejawat,

2 termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi cara 2
mengajarnya dan memberikan masukan.

Guru mampu mengelola pembelajaran yang membuktikan bahwa

guru dihormati oleh peserta didik, sehingga semua peserta didik
3 selalu memperhatikan guru dan berpartisipasi aktif dalam proses 1
pembelajaran.

Guru bersikap dewasa dalam menerima masukan dari peserta didik

4 dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk 2
berpartisipasi dalam proses pembelajaran.

5 Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik sekolah. 1

TOTAL SKOR KOMPETENSI 9 8

Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 10
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 80.00
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru
Kompetensi 10 : Etos Kerja, Tanggung Jawab yang Tinggi, dan Rasa Bangga Menjadi Guru
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 10 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Terpenuhi Seluruhnya
Bukti (Tidak Sebagian Terpenuhi
Terpenuhi)

1 Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu. 1

Jika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa

2 dengan melakukan hal-hal produktif terkait dengan mata pelajaran, 1
dan meminta guru piket atau lain untuk mengawasi kelas.

Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan semua

3 kegiatan lain diluar jam mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan 2
pengelola sekolah.

Guru meminta izin dan memberitahu lebih awal, dengan

4 memberikan alasan dan bukti sah jika tidak menghadiri kegiatan 2
yang telah direncanakan, termasuk proses pembelajaran dikelas.

5 Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan non 1

pembelajaran dengan tepat waktu sesuai standar yang ditetapkan.

Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar untuk kegiatan

6 2
yang produktif terkait dengan tugasnya.

Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan sekolah dan

7 mempunyai prestasi yang berdampak positif terhadap nama baik 2
sekolah.
TOTAL SKOR KOMPETENSI 10 11
Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 14
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 78.57
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru

Kompetensi 11 : Bersikap Inklusif, Bertindak Obyektif, Serta Tidak Deskriminatif
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 11 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Terpenuhi Seluruhnya
Bukti (Tidak
Terpenuhi) Sebagian Terpenuhi

Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil memberikan

1 perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa 2
memperdulikan faktor personal.

Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat

2 (bersifat inklusif), serta berkontribusi positif terkait dengan 2
pekerjaannya.

Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi

3 perhatiannya hanya pada kelompok tertentu (misalnya : peserta 2
didik yang pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama dengan guru.

TOTAL SKOR KOMPETENSI 11 6

Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 6
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 100.00
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru

Kompetensi 12 : Komunikasi dengan Sesama Guru, Tenaga Kependidikan,
Orangtua Peserta Didik, dan Masyarakat
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 12 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Bukti (Tidak Terpenuhi Seluruhnya
Sebagian Terpenuhi
Terpenuhi)

Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan dan

1 potensi peserta didik kepada orang tuanya, baik dalam pertemuan 1
formal maupun tidak formal antara guru dan orang tua, teman
sejawat, dan dapat menunjukkan buktinya.

Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang

2 diselenggarakan yang diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat 2
dan dapat memberikan bukti keikutsertaanya.

Guru memperhatikan sekolah sebagai-bagian dari masyarakat,

3 berkomunikasi dengan masyarakat sekitar, serta berperan dalam 2
kegiatan sosial di masyarakat.

TOTAL SKOR KOMPETENSI 12 5

Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 6
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 83.33
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru

Kompetensi 13 : Penguasaan Materi, Struktur, Konsep, dan Pola Pikir Keilmuan
yang Mendukung Mata Pelajaran yang Diampu
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 13 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Bukti (Tidak Terpenuhi Seluruhnya
Sebagian Terpenuhi
Terpenuhi)

Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi

dasar untuk mata pelajaran yang diampunya, untuk mengidentifikasi
1 materi pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan perencanaan 2
dan pelaksanaan pembelajaran, dan memperkirakan alokasi waktu
yang diperlukan.

Guru menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir didalam

2 1
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.

Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan

3 pembelajaran yang berisi informasi yang tepat. Mutakhir dan yang 2
membantu peserta didik untuk memahami konsep materi
pembelajaran.
TOTAL SKOR KOMPETENSI 13 5
Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 6
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 83.33
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 4
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru

Kompetensi 14 : Mengembangkan Keprofesian Melalui Tindakan yang Reflektif
Nama Guru : ANIS KURNIAWAN, S.Pd
Nama Penilai : Dra. NURSIAH, M.Pd.

Penilaian Untuk Kompetensi 14 :

SKOR
No. Indikator Tidak Ada
Bukti (Tidak Terpenuhi Seluruhnya
Sebagian Terpenuhi
Terpenuhi)

1 Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, lengkap dan didukung 1

dengan contoh pengalaman diri sendiri.

Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan dari kolega

2 atau hasil penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang 1
menggambarkan kinerjanya.

Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk

mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
3 1
selanjutnya dalam program pengembangan keprofesian
berkelanjutan (PKB).

Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan,

4 2
pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya.

Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi,

5 mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, komperensi) dan aktif 1
dalam melaksanakan PKB.

Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi dan

6 pelaksanaan PKB. 2

TOTAL SKOR KOMPETENSI 14 8

Skor Maksimum Kompetensi 1 = Jumlah Indikator 2x 12
Persentase = (Total Skor/12) x 100% 66.67
Nilai untuk kompetensi 1
(0%<x≥25% = 1 ;25%<x≥50%= 2; 3
(50%<x≥75% = 3 ;75%<x≥100%= 4;

Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian

Selama pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Tanggal Penilaian
Setelah Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan Bahan yang Diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai Terhadap Dokumen dan/atau Keterangan Guru

ISI SECARA
MANUAL
1

1
2

2
2

1
1

2
2

2
2

1
2

2
1

1
2

1
1

2
2

2
1

2
2

2
1

77
 REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

A. Nama : ANIS KURNIAWAN, S.Pd

NIP : 19870116 202001 1 001
Tempat /Tanggal Lahir : JABUNG, 16 JANUARI 1987
Pangkat/Jabatan/Golongan : PENATA / GURU MUDA / III/c
TMT : 01 OKTOBER 2017
Masa Kerja : 11 Tahun 05 Bulan
Jenis Kelamin : LAKI-LAKI
Pendidikan Terakhir/Spesialis : PASCASARJANA / PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Mata Pelajaran yang Diampu : GEOGRAFI

B. Nama Instansi Sekolah : SMA NEGERI 1 WAWAY KARYA

Telp / Fax : 0471-21306
Kelurahan : TOMPOTIKKA
Kecamatan : WARA

Formatif
PERIODE PENILAIAN Tahun
Sumatif v
2019
JANUARI - DESEMBER 2016 Kemajuan

NO KOMPETENSI NILAI *)
A. PEDAGOGIK
1 Mengenal Karakteristik Peserta Didik 3
2 Menguasai Teori Belajar dan Prinsip-Prinsip Pembelajaran yang Mendidik 4
3 Pengembangan Kurikulum 4
4 Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik 4
5 Memahami dan Pengembangan Potensi Peserta Didik 4
6 Komunikasi dengan Peserta Didik 3
7 Penilaian dan Evaluasi 4
B. KEPRIBADIAN
8 Bertindak Sesuai dengan Norma Agama, Hukum, Sosial dan Kebudayaan Nasional 4
9 Menunjukkan Pribadi yang Dewasa dan Teladan 4
10 Etos Kerja, Tanggung Jawab yang Tinggi, dan Rasa Bangga Menjadi Guru 4
C. SOSIAL
11 Bersikap Inklusif, Bertindak Obyektif, Serta Tidak Diskriminatif 4
Komunikasi dengan Sesama Guru, Tenaga Kependidikan, Orangtua Peserta Didik, dan
12
Masyarakat 4
D. PROFESIONAL
Penguasaan Materi, Struktur, Konsep, dan Pola Pikir Keilmuan yang Mendukung Mata
13 Pelajaran yang Diampu
4
14 Mengembangkan Keprofesian Melalui Tindakan yang Reflektif 3
Jumlah (Hasil Penilaian Kinerja Guru ) 48

Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum perkompetensi = 1

Guru yang Dinilai, Penilai, Kepala Sekolah,

ANIS KURNIAWAN, S.Pd Dra. NURSIAH, M.Pd. DRS. NUH MACAN, M.M.
NIP. 19870116 202001 1 001 NIP. 19630512 199002 2 001 NIP. 19630304 199303 1 005
 PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

A. Nama : ANIS KURNIAWAN, S.Pd

NIP : 19870116 202001 1 001
Tempat /Tanggal Lahir : JABUNG, 16 JANUARI 1987
Pangkat/Jabatan/Golongan : PENATA / GURU MUDA / III/c
TMT : 01 OKTOBER 2017
Masa Kerja : 11 Tahun 05 Bulan
Jenis Kelamin : LAKI-LAKI
Pendidikan Terakhir/Spesialis : PASCASARJANA / PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Program Keahlian yang Diampu : GEOGRAFI

B. Nama Instansi Sekolah : SMA NEGERI 1 WAWAY KARYA

Telp / Fax : 0471-21306
Kelurahan : TOMPOTIKKA
Kecamatan : WARA

Nilai PK Guru Mata Pelajaran

Konversi Nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN
No. 16 Tahun 2009 dengan rumus :

NILAI PKG
NILAI PKG (100) = x 100 85.71
NILAI PKG TERTINGGI

Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, BAIK
selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya 100 %

Perolehan Angka Kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus:

Angka Kredit Satu Tahun = (AKK - AKPKB - AKP) X (JM / JWM) X NPK 20.250
4

Guru yang Dinilai, Penilai, Kepala Sekolah,

ANIS KURNIAWAN, S.Pd Dra. NURSIAH, M.Pd. DRS. NUH MACAN, M.M.
NIP. 19870116 202001 1 001 NIP. 19630512 199002 2 001 NIP. 19630304 199303 1 005
 Pendidikan Terakhir dan
Mapel yang diampu, DIISI
secara MANUAL

Data sekolah, DIISI secara

MANUAL

Formatif/Sumatif, Tahun,
DIISI secara MANUAL

HANYA NIP PENILAI yang

diisi secara MANUAL
HANYA NIP PENILAI yang
diisi secara MANUAL
 0 Kurang 25%
51 Sedang 50%
61 Cukup 75%
76 Baik 100%
91 Amat Baik 125%

Jumlah Jam Mengajar,

DIISI secara MANUAL
10.13
Gol III/c 20.25 gol AKK PD PI/KI AKPKB AKP BAGI 4 BAGI 8
Jam Mengajar 24 1 III/a 50 3 3 5 42 10.500 5.250
III/b 50 3 4 7 5 38 9.500 4.750
III/c 100 3 6 9 10 81 20.250 10.125
Untuk PKG satu tahun, III/d 100 4 8 12 10 78 19.500 9.750
pembaginya 4.
Untuk PKG satu semester, IV/a 150 4 12 16 15 119 29.750 14.875
pembaginya 8, IV/b 150 4 12 16 15 119 29.750 14.875
DIISI secara MANUAL
IV/c 150 5 14 19 15 116 29.000 14.500
IV/d 200 5 20 25 20 155 38.750 19.375