KATA PENGANTAR

‫بسم الله الر حمن الر حيم‬

Puji syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT. yang telah memberikan
petunjuk, pikiran dan izin-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Selawat dan salam semoga senantiasa Allah limpahan untuk Nabi besar
Muhammad saw. yang merupakan figur terbaik dalam kehidupan.
Skripsi ini ditulis sebagai persyaratan penyelesaian Program Studi Strata 1
Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Imam Bonjol Padang
dengan judul, ”Problema Penerapan Metode Pemberian Tugas pada Pembela-
jaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 18 Padang”.
Dalam penyelesaian skripsi ini penulis menyadari bahwa banyak kendala dan
hambatan. Semua itu terjadi karena keterbatasan ilmu, pengalaman dan waktu
yang penulis miliki. Namun, berkat kemudahan yang Allah berikan baik secara
langsung maupun tidak langsung dan bantuan dari berbagai pihak, akhirnya
skripsi ini dapat juga penulis rampungkan. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak dan Ibu Dosen yang telah membekali penulis dengan berbagai ilmu
pengetahuan dan pengalaman sejak awal kuliah sampai tahap penulisan
skripsi
2. Bapak Drs. M. Basyiruddin Usman, M.Pd selaku Pembimbing I, dan Ibu Dra.
Hj. Idda Trisna selaku pembimbing II, yang telah membimbing penulis
dengan kesabaran, keikhlasan dan rasa tanggung jawab sehingga skripsi dapat
diselesaikan dengan baik.
3. Ibu Dra. Hj. Idda Trisna selaku dosen Penasihat Akademis (PA) yang telah
memberikan arahan dan nasihat untuk penulis sehubungan dengan perkuliah-
an dan penulisan skripsi ini.
4. Bapak Dekan dan pembantu Dekan, Bapak Ketua Jurusan PAI serta Karya-
wan-karyawati Fakultas Tarbiyah IAIN Imam Bonjol Padang yang telah
memberikan bantuan prosedural selama masa perkuliahan dan penulisan
skripsi ini.

i
5. Pimpinan serta seluruh karyawan dan karyawati Perpustakaan Fakultas Tar-
biyah, Perpustakaan IAIN Imam Bonjol Padang yang telah memberikan
fasilitas buku-buku yang penulis butuhkan berkaitan dengan penelitian ini.
6. Kepala Dinas Pendidikan Kota Padang beserta staf, yang telah memberikan
izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian di SMPN 18 Padang.
7. Keluarga besar SMPN 18 Padang yang telah memberikan kesempatan
sekaligus memberikan informasi yang penulis perlukan dalam penelitian.
8. Saudara-saudara warga Romance Apartement (Nironi, Iya, Ade, Yenti, Neni,
etc), Kerabat Kerja Rental Sahara Comp (Khairul, Darusliman, etc), Mamak
Rafi, Mardianis demikian juga teman-teman sejawat dan semua pihak yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah sudi memberikan sumbangan
tenaga pemikiran dan motivasi dalam studi dan penulisan dan skripsi ini.
Teristimewa sekali untuk kedua orang tua tercinta Bapak Darlis dan Ibu
Warni yang telah mencurahkan kasih sayang, mendidik dan membimbing penulis
dari kecil hingga dewasa dan senantiasa memberikan motivasi dan doa agar
penulis bisa berhasil. Tidak lupa salam kasih tulus kepada kakak-kakak dan adik-
adikku serta pihak lain yang memberikan dukungan.
Semoga semua bantuan dan amal baik yang telah diberikan kepada penulis
bernilai ibadah dan mendapat balasan yang lebih baik dari Allah swt. Terakhir
penulis berharap agar skripsi ini bermanfaat, baik bagi penulis khususnya dan
pembaca pada umumnya. Amin!

Padang, 24 Desember 2008

Penulis,

Maiyeni

403 136

ii
 ABSTRAK

Skripsi yang berjudul ”ProblemaPenerapan Metode Pemberian Tugas

pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 18 Padang”.
Disusun oleh Maiyeni, NIM. 403 136.
Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah apakah penerapan
Metode Pemberian Tugas dapat dilaksanakan secara efektif pada pembelajaran
Pendidikan Agama Islam. Tujuan akhir pembelajaran Pendidikan Agama Islam
adalah adanya perubahan pola pikir, pemahaman, penanaman nilai-nilai religius
pada diri siswa dan sikap aktif siswa terhadap ajaran Islam ke arah yang lebih
baik. Baik aktif dalam mengikuti pembelajaran maupun aktif dalam menjalankan
ajaran Islam.
Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode
pemberian tugas pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 18
Padang. Adapun batasan masalah penelitian ini adalah kondisi pembelajaran
Pendidikan Agama Islam, penerapan metode pemberian tugas pada pembelajaran
Pendidikan Agama Islam, efektifitas metode pemberian tugas pada pembelajaran
Pendidikan Agama Islam, evaluasi dan resitasi (pertanggungjawaban) dalam
pembelajaran PAI, dan Kendala-kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam
pembelajaran PAI dalam menggunakan metode pemberian tugas pada pem-
belajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 18 Padang.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kondisi pembelajaran Pen-
didikan Agama Islam, penerapan metode pemberian tugas pada pembelajaran
Pendidikan Agama Islam, efektifitas metode pemberian tugas pada pembelajaran
Pendidikan Agama Islam, evaluasi dan resitasi (pertanggungjawaban) dalam
pembelajaran PAI, dan Kendala-kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam
pembelajaran PAI dalam menggunakan metode pemberian tugas pada pembe-
lajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 18 Padang.
Kegunaan penelitian ini diharapkan bisa sebagai pedoman bagi lembaga
pendidikan dalam menerapkan metode pemberian tugas pembelajaran Pendidikan
Agama Islam dalam menciptakan pembelajaran aktif, sebagai bahan informasi
bagi guru dalam menggunakan metode pemberian tugas, sebagai syarat
penyelesaian program S1 dan mencapai gelar sarjana pendidikan Agama Islam
pada fakultas tarbiyah, kemudian sebagai menambah literatur Perpustakaan IAIN
Imam Bonjol Padang.
Penelitian ini adalah dalam bentuk field research (penelitian lapangan)
yang bersifat deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan
wawan-cara. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah memeriksa data,
meng-gambarkan perolehan, mengkaji data kemudian menarik kesimpulan.
Kesimpulan hasil penelitian ini adalah bahwa guru Pendidikan Agama
Islam SMP Negeri 18 Padang sudah merencanakan penerapkan metode pemberian
tugas pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk mencapai tujuan dalam
mengaktifkan siswa. Namun belum efektif, karena guru dan siswa masih meng-
hadapi kendala-kendala dalam menerapkan pemberian tugas. Seperti siswa belum

iii
mengumpulkan tugas tepat waktu, masih ada siswa yang mengerjakan tugas
dalam kelas, dan kejenuhan yang dialami siswa dalam mengerjakan tugas lantaran
semua mata pelajaran memiliki tugas. Dari segi penugasan yang diberikan oleh
guru, guru harus merumuskan tujuan khusus yang hendak dicapai dari penugasan,
memberikan penjelasan sejelas-jelasnya, menyediajkan waktu yang cukup, serta
harus menarik minat siswa. seperti menyuruh siswa mengerjakan tugas resume,
kliping, dan menuliskan ayat dan do’a serta gambar tata cara salat dan lain. Ini
dikerjakan berdasarkan kelompok, individual serta menjawab pertanyaan yang
diajukan dengan memiliki bobot terhadap masing-masing tugas. Ini dilakukan
agar tertanam rasa tanggung jawab atau sifat amanah pada diri siswa.

iv
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................ iv

ABSTRAK.................................................................................................. vi

DAFTAR ISI............................................................................................... viii

LAMPIRAN................................................................................................ ix

1. Instrumen Penelitian.................................................................. ix

2. Biodata Penulis.......................................................................... xiv

3. Dokumentasi administrasi......................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Rumusan dan Batasan Masalah ................................................. 6

C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian .............................................. 7

D. Defenisi Operasional ................................................................. 8

E. Metode Penelitian ..................................................................... 9

F. Sistematika Penulisan ............................................................... 12

BAB II LANDASAN TEORETIS ........................................................... 14

A. Strategi Active Learning ............................................................ 14

B. Metode Pemberian Tugas Belajar ............................................. 27

C. Tujuan dan Manfaat Penugasan dalam Pendidikan Agama Islam 31

D. Pemberian Tugas Belajar Terhadap Siswa ................................ 40

v
BAB III HASIL PENELITIAN .............................................................. 50

A. Kondisi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 18

Padang ...................................................................................... 50

B. Penerapan Metode Pemberian Tugas pada Pembelajaran Pendidikan

Agama Islam ............................................................................ 55

C. Efektifitas Metode Penberian Tugas Pada Pembelajaran Pendidikan

Agama Islam ............................................................................. 61

D. Evaluasi dan Resitasi (Pertanggungjawaban Tugas) dalam

Pembelajaran PAI dengan metode pemberian tugas ................. 69

E. Kendala-kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam pembelajaran

PAI dengan menggunakan metode pemberian tugas ................ 70

BAB IV PENUTUP ................................................................................. 74

A. Kesimpulan .................................................................................. 74

B. Saran ............................................................................................ 75

DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 76

vi
PROBLEMA PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS
PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SMP NEGERI 18 PADANG

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi persyaratan penyelesaian Program Studi S1

Jurusan Pendidikan Agama Islam pada Fakultas Tarbiyah

Oleh

Maiyeni
403 136

MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
IMAM BONJOL PADANG
1430 H/ 2009 M

vii
 PERSETUJUAN PEMBIMBING

Pembimbing penulisan skripsi atas nama Maiyeni NIM. 403 136, dengan

judul ”Problema Penerapan Metode Pemberian tugas pada Pembelajaran Pen-

didikan Agama Islam di SMP Negeri 18 Padang”. Memandang bahwa skripsi

yang bersangkutan telah memenuhi persyaratan ilmiah dan dapat disetujui untuk

diajukan ke sidang Munaqasah.

Demikian persetujuan ini diberikan untuk dapat dipergunakan seperlunya.

Padang, 25 November 2008

Pembimbing I, Pembimbing II,

Drs. M. Basyiruddin Usman, M. Pd Dra. Hj. Idda Trisna

NIP. 150 209 727 NIP. 150 232 420

viii
 PENGESAHAN TIM PENGUJI

Skripsi ini berjudul ” Problema Penerapan Metode Pemberian Tugas

pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 18
Padang”. Di susun oleh saudari Maiyeni, NIM. 403 136, telah diuji
dalam sidang Munaqasah Fakultas Tarbiyah IAIN Imam Bonjol
Padang, hari senin tanggal 12 Januari 2009, dan dinyatakan telah
dapat diterima sebagai persyaratan dalam mencapai gelar Sarjana
Pendidikan Islam program Strata Satu (S 1) pada Jurusan Pendidikan
Agama Islam.

Padang, 12 Januari 2009

Tim Penguji Sidang Munaqasah
Ketua, Sekretaris,

Drs.M. Basyiruddin Usman, M.Pd Wahyuli Lius Zen, SE,M.Pd

NIP.150 209 727 NIP.150 269 996
Anggota,

Drs.M. Basyiruddin Usman, M.Pd Dra.Hj. Idda Trisna

NIP.150 209 727 NIP.150 323 420

Drs. Em. Dasril, M.A Hidayati, S.Ag, M.Pd

NIP.150 201 347 NIP.150 299 458
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Imam Bonjol Padang,

Prof. Dr. H. Armen Mukhtar

NIP.150 206 271

ix
 BIODATA PENULIS

NAMA : Maiyeni
NIM : 403 136
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Tempat/Tgl Lahir : Sungai Padi/ 02 Maret 1984
Alamat : Jln. M Yunus NO.31 Sarang Gagak, Kel. Anduring,
Kec.Kuranji, Padang, Sumbar, 25151
Negeri Asal : Jln Dr.Sutami NO.136 Sungai Padi, Kenag. Lubuk
Gadang, Kec. Sangir, Kab. Sol-Sel, Sumbar, 27378

Data Keluarga
1. Nama Orang Tua
a. Ayah : Darlis Rajo Manang
b. Ibu : Warni
2. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Tani
b. Ibu : RT (Rumah Tangga)
3. Jumlah Saudara : 9 Orang bersaudara
4. Anak yang Ke : 3 (Tiga)
5. Alamat Orang Tua : Sangir, Sol-Sel

Jenjang Pendidikan
1. SDN 15 Sungai Padi Tahun 1997
2. MTsN Durian Tarung Tahun 2000
3. MAN 1 Muara Labuh Tahun 2003
4. IAIN "IB" Padang Fakultas Tarbiyah Jurusan PAI Tahun 2009

Motto : Kesuksesan tidak hanya diukur dari hasil yang diperoleh tapi
seberapa kuat kita bangkit dari kegagalan

Pesan dan Kesan : Siapa yang mempermudah urusan orang lain, maka
Allah swt akan mempermudah urusannya

x
 ‫بسم الله الر حمن الر حيم‬

¨b Î ) y ì t B Î Žô £ ã è ø 9 $ # #Z Žô£ç „ . #s ŒÎ*sù |M øî tsù ó =|Á R $$ sù . 4 ’n <Î)u r y7 În /u‘

=x îö ‘$$sù .
"Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka
apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) yang lain. dan hanya kepada Tuhanmulah
hendaknya kamu berharap."

Dengan tertatih-tatih ku coba meraih cita-cita

Ku tegarkan hati ditengah kebimbangan
Ku lankahkan kakiku menyingkirkan derita
Demi Do'a dan harapan
Begitu begitu banyak tantangan yang telah ku hadapi
Hampir surut langkah ini…Namun dengan ketabahan
Ku telusuri juga…
Dengan penuh kenyakinan ku gapai cita-cita
Dengan segala keterbatasan ku baker semangat
Dengan segala suka dan duka ku bulatkan tekad
Dengan segala asa ku mohon Do'a
Dan akhirnya…
Ya Raabb…
Tiada kata yang pantas aku ucapkan
Rasa syukur kepada-Mu…Alhamdulillah…
Sebutir udaha kerasku telah mencapai keberhasilan
Semua berkat Rhida dan Rahmat-Mu, Raabb…
Ayah…Ibu…
Ananda tahu jiwa mu lelah
Ananda mengertui raga mu pasrah
Dikala panas dan hujan dating menerpa
Butir keringat terus bergulir
Ananda berharap itu kini berakhir
Ku persembahkan karya kecil ku ini
Sebagai ungkapan terima kasihku dan baktiku
Terima kasih juga buat kakak-kakakku dan adik-adikku
Atas semua support yang kakak berikan dan
Tanks to buat kak Khairul, mak Rafi, sahabat ku Mardianis serta
adik-adik kos uniang(Uni-Nel,Ade,Iya,Yenti,Neni,I-Chi,Ri2,ect)

xi