DAMPAK POSITIF PENILAIAN DIRI

PENGERTIAN PENILAIAN SIKAP Penilaian diri dapat memberi dampak positif terhadap
perkembangan kepribadian peserta didik, antara lain:
Penilaian yang dilakukan guru untuk mengukur
a) Dapat menumbuhkan rasa percaya diri, karena diberi
tingkat pencapaian kompetensi sikap dari peserta
kepercayaan untuk menilai diri sendiri;
didik yang meliputi aspek menerima atau
b) Peserta didik menyadari kekuatan dan kelemahan dirinya,
memerhatikan (receiving atau attending),
c) Dapat mendorong, membiasakan, dan melatih peserta didik
merespons atau menanggapi (responding),
menilai atau menghargai (valuing), PENGEMBANGA untuk berbuat jujur, karena dituntut untuk jujur dan objektif
dalam melakukan penilaian;
mengorganisasi atau mengelola (organization),
dan berkarakter (characterization)
N INSTRUMENT d) Membentuk sikap terhadap mata pelajaran/pengetahuan.

SIKAP DAN
KARAKTER BENTUK PENILAIAN SIKAP
TEKNIK
PENILAIAN 1. OBSERVASI
2. PENILAIAN DIRI
SIKAP 3. PENILAIAN ANTAR PESERTA
DIDIK

UTAMA PENUNJANG
OBSERVASI: PENILAIAN DIRI :
PENILAIAN
Merupakan teknik Penilaian diri dilakukan
ANTAR TEMAN:
Observasi oleh penilaian yang dengan cara meminta
Observasi oleh Penilaian diri peserta didik untuk Teknik penilaian yang
guru BK dan dilakukan secara
guru MP dan penilaian mengemukakan dapat digunakan
Wali Kelas berkesinambungan
selama 1 antar teman kelebihan dan
selama 1 dengan menggunakan untuk mengukur
semester kekurangan dirinya
semester indera, baik secara tingkat pencapaian
langsung maupun tidak dalam berperilaku. kompetensi sikap,
langsung dengan Selain itu penilaian diri baik sikap spiritual
menggunakan pedoman juga dapat digunakan maupun sosial dengan
Dilaksanakan Dilaksanakan di Dilaksanakan
atau lembar observasi untuk membentuk sikap cara meminta peserta
selama proses luar jam sekurang-
yang berisi sejumlah peserta didik terhadap didik untuk menilai
pembelajaran pembelajaran baik kurangnya 1
secara langsung indikator perilaku atau mata pelajaran. asil satu sama lain
dan di luar kali dalam 1 penilaian diri peserta
pembelajaran maupun semester aspek yang diamati
berdasarkan didik dapat digunakan
informasi laporan sebagai data konfirmasi.
yang valid