1. Tulislah 5 konsep dan deskripsinya yang Anda temukan di dalam Bahan Ajar.

Konsep dan Opini terkait video diatas

a. Pembelajaran IPS mengikuti cara pandang yang bersifat terpadu dari sejumlah mata pelajaran
seperti: Geografi, Ekonomi, Ilmu Politik, Ilmu Hukum, Sejarah, Antropologi, Psikologi, Sosiologi,
dan sebagainya. Guru harus menjelaskan materi-materi pelajaran IPS terpadu secara detail,
termasuk diantaranya mata pelajaran geografi. Berdasarkan teori hasil belajar dapat di simpulkan
bahwa hasil belajar geografi yakni menjadikan peserta didik yang terbangun aspek kognitif,
afektif dan psikomotoriknya sehingga menjadi manusia Indonesia yang sadar akan keberadaan
dirinya dan perannya dalam lingkungan.
b. Pembelajaran geografi akan lebih menarik jika menggunakan pendekatan kontekstual. Mata
pelajaran (mapel) geografi sebagaimana yang tersirat dalam rambu-rambu kurikulum antara lain
memperhatikan aspek keruangan, kelingkungan, dan kompleks wilayah. Dalam pembelajaran
geografi, lapangan merupakan sumber materi dan sekaligus media belajar langsung.
c. Pada pembelajaran geografi penggunaan media pembelajaran misalnya peta kurang bisa
menarik minat siswa untuk belajar, pembelajaran masih bersifat hafalan sehingga siswa belum
tahu benar tentang peta. Pada umumnya dalam pembelajaran geografi guru hanya menunjukkan
nama-nama kota, gunung, sungai dan sebagainya.

d. Cabang-cabang ilmu geografi cakupan, yaitu :

1. Geografi Ekonomi, menjelaskan mengenai produksi, distribusi, pertukaran atau
perdagangan, serta konsumsi atas barang dan jasa.
2. Geografi Fisik (Physical Geography), yang memusatkan pada geografi sebagai ilmu bumi,
hubungannya dengananggota tata surya.
3. Geografi Manusia (Human Geography)
4. Perencanaan dan Pengembangan Wilayah
5. Geografi Politik, hubungannya mendasar antara kedaulatan negara dengan tanah air.
6. Ekologi budaya dan politik
7. Geografi Sejarah, mencari penjelasan bagaimana budaya dari berbagai tempat di bumi.

Secara sederhana cakupan dan peranan ilmu geografi setidaknya ada empat hal yakni:
1. Geografi sebagai Sintesis
2. Geografi sebagai suatu penelaahan gejala dan relasi keruangan
3. Geografi sebagai Tata Guna Lahan Aspek pemanfaatan dan pendayagunaan ruang
4. Geografi sebagai bidang ilmu penelitian

Penjabaran dari ketiga peran ilmu sosial adalah:

1. Ilmu sosial sebagai critical Discourses,
2. Ilmu sosial sebagai academic interprise,
3. Ilmu sosial sebagai applied science/knowledge

e. Nilai-Teori dan prinsip IPS dalam perspektif geografi adalah cara pandang geografi yang
menyangkut persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dalam konteks keruangan,
kewilayahan, dan kelingkungan digunakan untuk mensinergikan, menyelaraskan, dan
menyeimbangkan kepentingan manusia, mahluk hidup lainnya dengan alam agar
keberlangsungan tetap terjaga hingga mampu diwariskan pada generasi berikutnya.

2. Lakukan evaluasi dan refleksi atas pemaparan materi pada Bahan Ajar.
Alhamdulillah terimakasih banyak atas materi yang telah disampaikan melalui bahan ajar, materi
yang sistematis dan penggunaan bahasa yang terstruktur memudahkan pembaca memahami isi
materi dalam bahan ajar. Menjadi bahan refleksi bersama jika materi dituangkan dalam bentuk
video pembelajaran yang menarik dan dilengkapi dengan contoh yang kontekstual, maka akan
sangat membantu untuk memahami materi ajar tersebut.
3. Tulislah kelebihan dan kekurangan terkait dengan penjelasan materi pada Bahan Ajar.
Kelebihan :

Paparan materi pada bahan ajar berupa Jurnal diatas sistematis dan penggunaan bahasa yang
terstruktur memudahkan pembaca memahami isi materi dalam bahan ajar. Materi juga
mengandung istilah, konsep dan definisi baru yang dapat dijadikan sebagai bahan acuan,
informasi dan pengetahuan baru terkait materi ajar.
Kekurangan :

Bahan bahan ajar diatas menjadi sumber informatif, akan lebih agar disajikan dalam point point
penting dan contoh yang konkrit atau dibantu dilengkapi dengan video pembelajaran yang
menarik beserta contoh yang kontekstualnya, maka akan sangat membantu untuk memahami
materi ajar tersebut.
4. Kaitkan isi Bahan Ajar dengan nilai moderasi beragama
Pembelajaran di MI, MTs, dan MA akan menggunakan kurikulum baru untuk Pendidikan Agama
Islam dan Bahasa Arab. KMA 183 tahun 2019 menggantikan KMA 165 tahun 2014 tentang Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab. Tindak lanjut dari KMA 183 tahun 2019 ini
adalah menempatkan materi jihad dan khilafah yang semula di mapel fiqh berpindah ke mapel
sejarah Islam. Dimana hal ini sejalan dengan kurikulum moderasi beragama. Kurikulum yang
berbasis pada cara pandang kita dalam beragama secara moderat. Bisa disebut juga sebagai
Islam moderat. Menjadikan Islam bukan sosok yang radikal. Namun, Islam dengan penuh
toleransi terhadap agama lain dengan mengikuti standar nilai modern, seperti relativisme dan
pluralisme, yakni semua agama adalah benar.
Tanggal 17 Adalah hari yang meriah.tepat pada tanggal tersebut 74 tahun yang lalu Indonesia diproklamasikan
sebagai bangsa merdeka, tentunya Indonesia tidak serta-merta terlepas dari berbagai tantangan yang mendatang
dengan kata Agresi Militer, perang dingin, kemiskinan, separatisme. Namun ditengah masalah yang ada bangsa
ini tetap tegak hal ini karena dasar negara yang kuat, konsisten dan diterima oleh masyarakat yaitu pancasila.

hingga sekarang tidak ada sumber hukum atau filsafat dalam bernegara di Indonesia yang melebihi Pancasila.  

Kuatknya loyalitas masayarakat Indonesia terhadap Pancasila sebagai dasar negara membuat ideologi laiin atau
bahkan bentuk negara yang terpisah dari indonesia kurang mendapat dukungan, Meskipun Indonesia tidak
sekaya atau sekuat bangsa lain pada masa kemerdekaan tapi Republik Indonesia tetap dapat mengatasi segala
masalah. Gagasan mengenai dasar negara mulai dibicakan pada tanggal 29 Mei 1945 ketika rapat BPUPKI
dimulai. Tujuannya membahasa dasar negara Indonesia yang merdeka. berbagai tokoh mulai menyuarakan
pendapatnya namun belum ada persetujuan. Situasi berubah pada hari ke-3 ketika Soekarno Mendapat giliran
untuk menyampaikan pendapatnya pada 1 Juli 1945.
faktanya Sukarno karena telah memuliakan dasar negara semenjak tahun 1918 beliau terinspirasi dari ideologi
negara lain yang simpel tapi berbobot San Min Chu I oleh Dr Sun Yat Sen , history materialisme dari Uni Soviet
Bahkan Islam di Arab Saudi akan tetapi Menurut Soekarno lima dasar saja sudah cukup bagi Indonesia
prinsip pertama adalah prinsip kebangsaan Menurut Soekarno Indonesia harus berdiri sebagai sebuah bangsa
dan Negara. karena bangsa adalah Keinginan manusia untuk bersatu. Bangsa Indonesia tidak boleh hanya
menjadi bangsa satu saja satu agama atau 1H saja melainkan kesatuan dari keseluruhan manusia diatas wilayah
Indonesia, pada bagian ini juga sukarno mulai mengupas berbatasan wilayah menurutnya Indonesia yakni
seluruh daerah yang diapit oleh benua Asia dan Australia dan Samudra Hindia dan Pasifik.
meskipun memiliki kebudayaan yang berbeda, semua masyarakat yang berada dalam wilayah tersebut adalah
satu bangsa yaitu bangsa Indonesia, dan bangsa Indonesia seperti bangsa-bangsa yang lain adalah satu dalam
kekeluargaan di seluruh dunia inilah yang berdasarkan prinsip kedua dari Soekarno yaitu internasionalisme.
tidak cukup hanya dengan mencintai bangsa Indonesia, dasar negara Indonesia hanya pada perdamaian dunia.
Internasionalme yang dimaksud juga harus menitikberatkan pada kecintaan pada bangsa masing-masing.

Bangsa adalah keinginan manusia untuk bersatu atas dasar persamaan nasib.
Mengatur kehi

Pada dasarnya 3 mengatur kehidupan masyarakat yaitu muafakat. Suekarno mempercayai bahwa mufakat adalah
tradisi dan negara Indonesia maka dari itu setiap golongan dari masyarakat yang memiliki perbedaan harus
diberikan platform untuk menyuarakan pendapatnya tanpa menghalangi atau melukai pihak lain.
Masyarakat Indonesia yang merdeka juga harus memiliki kesejahteraan , inilah prinsip ke-4 Suekarno yakni
keadilan sejahtera, Suekarno khawatir adanya ketimpangan kekayaan yang merajalela akan membuat
kemerdekaan Indonesia hanya menjadi kemerdekaan kelas masyarakat tertentu, maka dari itu
Prinsip Ke-5 adalah ketuhanan, baik Islam, kristen, hindu, budha hingga agama kepercayaan. Bangsa Indonesia
adalah bangsa yang selalu mengamalkan ajaran agama dan menyembah Tuhan, maka dari itu prinsip ketuhan
yang saling menghormati adalah suatu keharusan

Lima prinsip Pancasila dapat diringkas menjadi Trisila dan Trisila satu dari Soekarno diterima oleh BPUPKI.
Pancasila juga pernah memiliki kontroversi nya sendiri , pada Piagam Jakarta sila pertama yang mencantumkan
kewajiban menegakkan syariat Islam bagi para pemeluknya dihapuskan.
awalnya sila itu sebagai salah satu bentuk kompromi bagi kaum nasionalis religius. pada 16 Juli 1945 Piagam
Jakarta disahkan sebagai mukadimah UUD 1945. pada Agustus 1945 berapa tokoh bangsa mengadakan rapat
non formal untuk membahas kemungkinan pecahnya Indonesia karena keberatan akan sila pertama Piagam
Jakarta. demi mempertahankan keutuhan bangsa dilakukan lobi oleh beberapa tokoh nasional, salah satunya
adalah muharta dan Ki Hajar Dewantara pada akhirnya sila pertama itu menjadi ketuhanan yang maha Esa dan
mukadimah UUD 1945 menjadi Pembukaan UUD 1945. 
 pecahnya Indonesia mengatakan sila pertama di Piagam Jakarta demi mempertahankan keutuhan bangsa
dilakukan oleh beberapa tokoh nasional yang salah satu dalam kata dan Ki Hajar Dewantara pada akhirnya sila
pertama itu menjadi ketuhanan yang maha esa dan mukadimah UUD 1945 jika dihubungkan
 dengan dengan dasar seribu sembilan supremasi Pancasila tidak akan dipertanyakan tapi Apa jadinya bila
Pancasila menjadi tali bagi pemerintahan yang otoriter untuk melabel semua orang yang mengkritik pemerintah
sebagai anti Pancasila is ada yang menganggap kebijakan tersebut adalah suatu hal yang penting demi menjaga
ketahanan namun ada juga kekhawatiran bahwa kedepannya narasi tersebut akan digunakan untuk membuka
mereka semua yang belum tentu anti Pancasila is namun hanya kritis terhadap pemerintah lantas Bagaimanakah
kita menyikapi Pancasila di dunia modern ini sebaiknya kita tidak memperlakukan Pancasila 
Sesuatu yang memimpin Bali 5 mimpi dalam hidup masyarakat kemudian generasi muda ini juga merasakan
untuk mereka punya kebebasan untuk menafsir untuk memperdebatkan dengan cara-cara mereka sendiri, jangan
selalu menempatkan Pancasila sebagai sesuatu sesuatu yang diatas langit, sehingga ketika dikreasikan sedikit
bilang penghinaan bikin bercanda sedikit penistaan Pancasila sebagai itu akan membuat Pancasila menjadi tidak
relevan untuk hidup masyarakat khususnya generasi muda. Salah satunya untuk membuat pancasila menjadi
hidup adalah dengan menjadikannya relevan dalam hidup masyarakat. Dengan cara dia dibuka untuk semua
masyarakat bisa merasa bebas dan ikut mendialogkan atau mendiskusikan pancasila.