ANALISIS PRINSIP-PRINSIP
UTAMA/DASAR DALAM PENERAPAN
PRINSIP DASAR KURIKULUM MERDEKA
1.Kurikulum Merdeka Bukan Berbasis Konten,
Tetapi Berbasis Kompetensi.
Artinya, Kurikulum Merdeka didesain dan dikembangkan
berdasarkan penguatan kompetensi yang ingin
ditumbuhkembangkan dan dicapai siswa. Yang penting
bukan keluasan materi atau seberapa banyak materi yang
diajarkan oleh guru, melainkan pada materi esensial,
relevan, bermakna, dan pada apa yang bisa dilakukan
siswa dengan materi tersebut.
2. Kurikulum Merdeka Berorientasi pada Pencapaian
Kompetensi secara Holistik.
Bahwa pendidikan merupakan suatu proses yang harus
dapat menumbuhkembangkan potensi siswa secara utuh
(holistik) dan terpadu bukan hanya kemampuan akademik
intelektualnya saja, tetapi juga kecakapan dan
karakternya.
3. Kurikulum Merdeka Memberi Ruang bagi
Kontekstualisasi Belajar (contextual teaching
learning) di Satuan Pendidikan
Prinsip kontekstualisasi dalam kurikulum artinya adanya
penyesuaian kurikulum dengan visi-misi sekolah/madrasah
dan juga kebutuhan belajar para siswanya
KURIKULUM MERDEKA
KARAKTERISTIK KURIKULUM MERDEKA
1. Kurikulum Merdeka Berfokus pada Pengembangan
Kemampuan Non-Teknis (soft skill) selain Teknis
Keterampilan non-teknis adalah pengembangan kemampuan
terkait dengan kemampuan untuk mensosialisasikan siswa.
Dalam pembelajaran guru diminta untuk menyediakan sejumlah
tugas atau proyek kepada siswa yang bisa lintas mata
pelajaran, bahkan lintas peminatan murid atau siswa.
2. Kurikulum Merdeka Berfokus pada Materi Esensial
Dengan pembelajaran berfokus pada materi penting atau
esensial, maka ada waktu yang cukup dan leluasa untuk
terwujudnya pembelajaran mendalam (deep learning) dalam
rangka penguatan kompetensi dan literasi dasar sehingga siswa
tidak tertinggal terkait dengan kemampuan dan literasi dasar.
3. Kurikulum Merdeka Memberikan Fleksibilitas Bagi
Guru
Fleksibilitas bagi guru, dimaksudkan untuk adanya
pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan dan
karakteristik siswa dan melakukan penyesuaian pada konteks
dan konten lokal.
TAHAPAN DAN LANGKAH KERJA
OPERASIONAL PENERAPAN KURIKULUM
MERDEKA
Langkah ke 1 Kompleksitas Sederhana
yaitu penerapan Kurikulum Merdeka pada satuan
pendidikan dilakukan dengan mengikuti contoh yang
diberikan sebagai role model;
Langkah ke 2 Kompleksitas Dasar
yaitu penerapan Kurikulum Merdeka pada satuan
pendidikan dilakukan dengan menyesuaikan contoh
yang diberikan;
Langkah ke 3 Kompleksitas Sedang
yaitu penerapan Kurikulum Merdeka pada satuan
pendidikan dilakukan dengan keterlibatan
sekolah/madrasah dan anggota masyarakat
tergantung pada situasi sekolah;
Langkah ke 4 Sangat Kompleks
yaitu penerapan Kurikulum Merdeka pada satuan
pendidikan dilakukan dengan melibatkan warga
sekolah/madrasah tergantung situasi
sekolah/madrasah.