SMK KB

PUSDIKPAL

ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN (ATP)

DASAR-DASAR
ELEKTRONIKA
TEKNIK MEKATRONIKA

Oleh: Ela Hayati,S.Pd

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Capaian Pembelajaran Fase E
Satuan Pendidikan : SMK KB PUSDIKPAL Pada akhir fase E peserta didik mampu menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja,
Program Keahlian : Teknik Mekatronika dan lingkungan hidup, menggunakan perkakas tangan dan alat ukur, memahami konsep dasar
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Elektronika komponen dan rangkaian elektronika, rangkaian listrik, dan instrumentasi.
Waktu : 432 JP
Fase :E
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Guru Pengampu : Ela Hayati, S.Pd

Elemen Capaian Pembelajaran

Profesi dan kewirausahaan Teknik dasar proses

Proses bisnis secara
menyeluruh bidang
manufaktur dan rekayasa
elektronika
Perkembangan teknologi di (job profile dan produksi industri
dunia kerja dan isu-isu technopreneur), serta manufaktur dan rekayasa
global terkait dunia industri Gambar teknik
peluang usaha di bidang elektronika elektronika
manufaktur dan rekayasa manufaktur dan rekayasa

elektronika elektronika
Pada akhir fase E peserta didik
mampu memahami teknik dasar didik mampu
mampu memahami proses bisnis Pada akhir fase E peserta didik
bidang manufaktur dan rekayasa mampu memahami
elektronika secara menyeluruh perkembangan proses produksi
pada berbagai industri, antara pada industri manufaktur dan
lain perancangan produk, mata rekayasa elektronika, mulai dari
rantai pasok (Supply Chain), teknologi konvensional sampai
logistik, proses produksi pada dengan teknologi modern, Industri
industri manufaktur dan rekayasa 4.0, teknik digitalisasi di industri,
elektronik, perawatan peralatan Product Life Cycle, isu pemanasan
produksi, dan pengelolaan global, Waste Control, perubahan
sumber daya manusia dengan iklim dan aspek- aspek
memperhatikan potensi dan ketenagakerjaan.
kearifan lokal.
Pada akhir fase E peserta didik
Pada akhir fase E peserta didik
mampu memahami profesi dan
kewirausahaan (job profile dan
technopreneur), serta peluang
usaha di bidang manufaktur dan
rekayasa elektronika serta dunia
kerja di bidang industri
manufaktur dan rekayasa
elektronika, dalam membangun
visi dan passion, serta melakukan
pembelajaran berbasis projek
nyata sebagai simulasi projek
kewirausahaan.
Pada akhir fase E peserta
proses produksi melalui menggambar teknik
pengenalan dan praktik singkat listrik, elektronika, dan
yang terkait dengan seluruh instrumentasi termasuk
proses produksi dan teknologi pengenalan macam-
yang diaplikasikan dalam industri macam peralatan
elektronika, meliputi praktik gambar, simbol
merangkai komponen elektronika komponen dan
(soldering-desoldering), praktik rangkaian listrik,
pengukuran elektronika dan elektronika, dan
instrumentasi, karakteristik instrumentasi.
komponen elektronika analog dan
digital, serta pengenalan elemen
mesin-mesin listrik.

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

KELAS X

Aloka
Capaian Profil Pelajar si Model
Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium
Pembelajaran Pancasila Wakt Pembelajaran
u

Proses bisnis 1. Peserta didik mampu menjelaskan proses 1. Bernalar 1. Perancangan Produk 24JP Saintific Discovery Rantai pasok atau rantai suplai adalah
secara perancangan produksi dalam industri manufaktur Kritis 2. Mata Rantai Pasok learning sebuah sistem rangkaian kegiatan
menyeluruh dan rekayasa elektronik 2. Mandiri (Supply Chain yang meliputi koordinasi, penjadwalan
bidang 2. peserta didik mampu mengidentifikasi komponen 3. Bergotong- management dan dan pengendalian yang terdiri atas
manufaktur dan mata ratai pasok (supply Chain) dan logistik pada Royong logistik) organisasi, sumber daya manusia,
rekayasa industri manufaktur dan rekayasa elektronik 4. Kreatif 3. Proses produksi pada aktivitas, informasi, dan
elektronika 3. peserta didik mampu menganalisis prosedur proses 5. berkebineka industri manufaktur dan sumbersumber daya lainnya terhadap
produksi pada industri manufaktur dan rekayasa an global rekayasa elektronik pengadaan, produksi, persediaan dan
elektronika 4. perawatan peralatan pengiriman produk ataupun layanan
4. peserta didik mampu menjelaskan proses produksi jasa dari suatu pemasok kepada
perawatan peralatan produksi untuk menjaga pelanggan
produktifitas tetap berjalan

Perkembangan 1. peserta didik mampu mengkomunikasikan 1. Mandiri 1. pengelolaan sumber 24 JP Saintific Discovery product life cycle adalah proses suatu
teknologi di dunia penerapan pengelolaan SDM yang memperhatikan 2. Bergotong- daya manusia learning produk mulai dari peluncuran sampai
kerja dan isu-isu potensi dan kearifan lokal Royong 2. teknologikonvensional penarikan kembali dari pasar.
global terkait dunia 2. Peserta didik mampu menjabarkan konsep teknologi 3. Kreatif dan modern
industri manufaktur konvensional dan teknologi modern 3. digitalisasi industri Waste control adala upaya
dan rekayasa 3. peserta didik mampu menjelaskan digitalisasi 4. waste control meminimalisasi waste yakni
elektronika industri 4,0 5. perubahan iklim dan mengurangi pemborosan baik dari sisi
4. peserta didik mampu menganalisis proses pemanasan global bahan baku, gerakan, lalu lintas bahan
penanganan waste control dalam sebuah industri 6. aspek-aspek baku, proses menunggu, pengerjaan
5. peserta didik mampumenjelaskan keterkaitan ketenagakerjaan ulang maupun proses perbaikan.
perubahan iklim dengan pemanasan global
6. peserta didik mampu menjelaskan aspek-aspek
ketenagakerjaan
 Capaian Profil Pelajar Alokasi Model
Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium
Pembelajaran Pancasila Waktu Pembelajaran

1. profesi dan
kewirausahaan
1. peserta didik mampu memahami profesi dan 2. peluang usaha di bidang
Profesi dan kewirausahaan 1. Bernalar manufaktur dan rekayasa
kewirausahaan (job 2. peserta didik mampu menjelaskan peluang usaha di Kritis elektronik
profile dan bidang manufaktur dan rekayasa elektronik 2. Mandiri 3. dunia kerja industri Saintific
technopreneur), 3. peserta didik mampu menganalisis dunia kerja 3. Bergotong manufaktur dan rekayasa Discovery
48JP
serta peluang dibidang manufaktur dan rekayasa elektronik -Royong elektronika learning
usaha di bidang 4. peserta didik mampu menganalisis pembangunan visi 4. Kreatif 4. sikap wirausaha dalam

manufaktur dan dan passion 5. berakhlak membangun vision dan

rekayasa elektronika 5. peserta didik mampu menerapkan pembelajaran mulia passion
berbasis proyek nyata 5. simulasi berbasis proyek
kewirausahaan dibidang
elektronika

Teknik dasar proses 1. peserta didik mampu melakukan soldering dan 1. Bernalar 1. soldering dan 54JP Saintific Instrumentasi adalah alat-alat dan
produksi industri desoldering dengan baik sesuai prosedur kerja Kritis desoldering Discovery peranti yang dipakai untuk pengukuran
manufaktur dan elektronika 2. Mandiri 2. pengukuran elektronika learning dan pengendalian dalam suatu sistem
rekayasa elektronika 2. peserta didik mampu memahami fungsi dan cara 3. Kreatif dan instrumentasi yang lebih besar dan lebih kompleks.
penggunaan alat ukur elektronika dan instrumentasi 3. elektronika analog dan
3. peserta didik mampu melakukan pengukuran dan digital Desoldering adalah penghilangan solder
pengecekan komponen elektronika dengan alat ukur 4. mesin-mesin listrik dan komponen dari papan sirkuit untuk
yang tepat pemecahan masalah, perbaikan,
4. peserta didik mampu mendeskripsikan karakteristik penggantian, dan penyelamatan
komponen elektronika analog dan digital
5. peserta didik mampu menjelaskan elemen mesin-
mesin listrik
 Capaian Profil Pelajar Alokasi Model
Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium
Pembelajaran Pancasila Waktu Pembelajaran

Gambar teknik 1. peserta didik mampu mampu menggambar teknik 1. gotong 1. identifikasi peralatan dan 60JP Saintific kepala gambar adalah bentuk dari
elektronika listrik ,elektronika dan instrumentasi royong bahan gambar teknik Discovery bagian dari sebuah gambar yang dimaan
2. peserta didik mampu memahami macam-macam 2. kreatif 2. simbol dan implementasi learning akan memuat berbagai macam bentuk
peralatan gambar yang diperlukan untukmembuat 3. beriman rangkaian elektronika Problem Base data maupun infomasi yang ada dari
gambar teknik dan 3. simbol dan rangkaian Learning sebuah gambar tersebut
3. peserta didik mampu memahami simbol-simbol bertaqwa listrik
komponen listrik dan elektronika kepada
4. peserta didik mampu membuat rancangan gambar Tuhan YME
teknik di bidang listrik dan elektronika 4. Berakhlak
Mulia
5. Mandiri

Mengetahui
Cimahi, Juli 2023
Kepala SMK KB Pusdikpal Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Deni Mohamad Nurdin, S.S Isnawati,S.Pd Ela Hayati, S.Pd

NIP. NUPTK. NUPTK. 3160764665130243