04 Daftar Nilai Kelas 4D Semester Genap 2022 2023

Kelas : 4D
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Wali Kelas :
Guru PJOK :
Guru PAI :
PAI PPKn
No Nama Siswa
Nilai Deskripsi Nilai
1
ADAM ROSMARDIANSYAH 84
AHMAD JABAR ISA 90
ALDEZKA IRSYAD FAEZA 88

4
ALKHALIFI DAFFANDRA RIZKI 95
ANDIKA ABDULRACHMAN MEYER 85
AQEELA CITRA NUR ASA 88
AQUIRA TALITHA DEANA 90
ARYA WIBISANA 80
9
DANIEL MUHAMMAD DUNDA 90
10
DESTA AL GIFARI 82
11
EMYR ATHAYA PRADIPTA 80
12
ENZHIE ZASKIA HARDIWA 80
13
EZA RIFQAN NUGRAHA 78

14
FAYZA NUR AZMINA 90
15
FIKRI ANDHIKA HAKIMI 80
16
FIKRI NOER LINMI ARIANTO 80
17
GALANG ALDIANSYAH 83
18
JOANNA ALICYA SUWANDY 85

19
MUHAMAD HAMZAH SIDIK 83
20
NABIL FAKHRI ZHAFRAN KHAIRY 95
21
NAZWA HADYANTI JATNIKA 90
22
RATU AZZAHRA AGNIA FITRIYANI SALAM 90

23
RHEYSHYA RAMADANI 80
24
SYAFNA AULIA PUTRI 85
25
VICKY SALMA NURIZKA 85
26
WANDA ARMELITA ARYA PUTRI 90

27
YASMINE AULYA PUTRI 77
28
ZIDAN AZRIL SYAHRANA 84
29
30
31
32
33
34
35
36
37
PPKn B Indonesia
Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai

Ananda ADAM ROSMARDIANSYAH, Ananda ADAM ROSMARDIANSYAH,
dapat membedakan karakteristik fisik dan mampu menjelaskan instruksi bertingkat
non fisik yang ada di lingkungan sekitar. yang disampaikan oleh orang lain secara
Perlu peningkatan dalam menelaah lisan. Perlu peningkatan dalam
lingkungan rumah , sekolah, lingkungan menginterpretasikan kalimat pada teks
rt/rw,desa 87 yang mendukung sebuah fakta,opini atau 86
informasi
Ananda AHMAD JABAR ISA, dapat Ananda AHMAD JABAR ISA, mampu
mengidentifikasi aturan yang harus menentukan penggalan kalimat dengan
diketahui di sekolah,rumah dan benar saat menulis teks (paragraf atau
lingkungan sekitar serta mematuhinya. esai). Perlu peningkatan dalam
Perlu peningkatan dalam menampilkan membandingkan memberikan respon lisan
sikap kerja sama di lingkungan sekitar 88 yang tepat sesuai konteks 88
Ananda ALDEZKA IRSYAD FAEZA, Ananda ALDEZKA IRSYAD FAEZA,

dapat menjelaskan makna nilai pancasila dapat menginterpretasikan kalimat
serta dapat memberikan contoh sikap dan pada teks yang mendukung sebuah
perilaku yang sesui dengan sila-sila fakta,opini atau informasi. Perlu
pancasila. Perlu peningkatan dalam peningkatan dalam menentukan
menampilkan sikap kerja sama di 85 penggalan kalimat dengan benar saat 85
lingkngan sekitar menulis teks (paragraf atau esai)
Ananda ALKHALIFI DAFFANDRA Ananda ALKHALIFI DAFFANDRA RIZKI,
RIZKI, dapat menelaah lingkungan rumah dapat membandingkan memberikan
, sekolah, lingkungan rt/rw,desa. Perlu respon lisan yang tepat sesuai
peningkatan dalam menjelaskan makna konteks.Perlu peningkatan dalam
nilai pancasila serta dapat memberikan menjelaskan instruksi bertingkat yang
contoh sikap dan perilaku yang sesui 92 disampaikan oleh orang lain secara 90
dengan sila-sila pancasila lisan
Ananda ANDIKA ABDULRACHMAN Ananda ANDIKA ABDULRACHMAN

MEYER, dapat membedakan karakteristik MEYER, mampu menjelaskan instruksi
fisik dan non fisik yang ada di lingkungan bertingkat yang disampaikan oleh orang
sekitar. Perlu peningkatan dalam menelaah lain secara lisan. Perlu peningkatan dalam
informasi
Ananda AQEELA CITRA NUR ASA, Ananda AQEELA CITRA NUR ASA,
dapat mengidentifikasi aturan yang harus mampu menentukan penggalan kalimat
diketahui di sekolah,rumah dan dengan benar saat menulis teks (paragraf
lingkungan sekitar serta mematuhinya. atau esai). Perlu peningkatan dalam
Ananda AQUIRA TALITHA DEANA, Ananda AQUIRA TALITHA DEANA,

Ananda ARYA WIBISANA, dapat Ananda ARYA WIBISANA, dapat

menelaah lingkungan rumah , sekolah, membandingkan memberikan respon
lingkungan rt/rw,desa. Perlu peningkatan lisan yang tepat sesuai konteks.Perlu
dalam menjelaskan makna nilai pancasila peningkatan dalam menjelaskan
serta dapat memberikan contoh sikap dan instruksi bertingkat yang disampaikan
perilaku yang sesui dengan sila-sila 82 oleh orang lain secara lisan 80
pancasila
Ananda DANIEL MUHAMMAD Ananda DANIEL MUHAMMAD
DUNDA, dapat membedakan karakteristik DUNDA, mampu menjelaskan instruksi
fisik dan non fisik yang ada di lingkungan bertingkat yang disampaikan oleh orang
sekitar. Perlu peningkatan dalam menelaah lain secara lisan. Perlu peningkatan dalam
informasi
Ananda DESTA AL GIFARI, dapat Ananda DESTA AL GIFARI, mampu

Ananda EMYR ATHAYA PRADIPTA, Ananda EMYR ATHAYA PRADIPTA,

Ananda ENZHIE ZASKIA HARDIWA, Ananda ENZHIE ZASKIA HARDIWA,

dapat menelaah lingkungan rumah , dapat membandingkan memberikan
sekolah, lingkungan rt/rw,desa. Perlu respon lisan yang tepat sesuai
Ananda EZA RIFQAN NUGRAHA, dapat Ananda EZA RIFQAN NUGRAHA,

membedakan karakteristik fisik dan non mampu menjelaskan instruksi bertingkat
fisik yang ada di lingkungan sekitar. Perlu yang disampaikan oleh orang lain secara
peningkatan dalam menelaah lingkungan lisan. Perlu peningkatan dalam
rumah , sekolah, lingkungan rt/rw,desa menginterpretasikan kalimat pada teks
80 yang mendukung sebuah fakta,opini atau 80
informasi
Ananda FAYZA NUR AZMINA, dapat Ananda FAYZA NUR AZMINA, mampu
Ananda FIKRI ANDHIKA HAKIMI, FIKRI ANDHIKA HAKIMI, dapat

dapat menjelaskan makna nilai pancasila menginterpretasikan kalimat pada
serta dapat memberikan contoh sikap dan teks yang mendukung sebuah
Ananda FIKRI NOER LINMI ARIANTO, FIKRI NOER LINMI ARIANTO, dapat
dapat menelaah lingkungan rumah , membandingkan memberikan respon
sekolah, lingkungan rt/rw,desa. Perlu lisan yang tepat sesuai konteks.Perlu
peningkatan dalam menjelaskan makna peningkatan dalam menjelaskan
nilai pancasila serta dapat memberikan instruksi bertingkat yang disampaikan
contoh sikap dan perilaku yang sesui 80 oleh orang lain secara lisan 80
dengan sila-sila pancasila
Ananda GALANG ALDIANSYAH, dapat Ananda GALANG ALDIANSYAH,

membedakan karakteristik fisik dan non mampu menjelaskan instruksi bertingkat
fisik yang ada di lingkungan sekitar. Perlu yang disampaikan oleh orang lain secara
peningkatan dalam menelaah lingkungan lisan. Perlu peningkatan dalam
rw,desa menginterpretasikan kalimat pada teks
82 yang mendukung sebuah fakta,opini atau 85
informasi
Ananda JOANNA ALICYA SUWANDY, Ananda JOANNA ALICYA SUWANDY,

didik dapat mengidentifikasi aturan yang mampu menentukan penggalan kalimat
harus diketahui di sekolah,rumah dan dengan benar saat menulis teks (paragraf
lingkungan sekitar serta mematuhinya. atau esai). Perlu peningkatan dalam
Ananda MUHAMAD HAMZAH SIDIK, Ananda MUHAMAD HAMZAH SIDIK,
didik dapat menjelaskan makna nilai dapat menginterpretasikan kalimat
pancasila serta dapat memberikan contoh pada teks yang mendukung sebuah
sikap dan perilaku yang sesui dengan sila- fakta,opini atau informasi. Perlu
sila pancasila. Perlu peningkatan dalam peningkatan dalam menentukan
Ananda NABIL FAKHRI ZHAFRAN Ananda NABIL FAKHRI ZHAFRAN

KHAIRY, dapat menelaah lingkungan KHAIRY, dapat membandingkan
rumah , sekolah, lingkungan rt/rw,desa. memberikan respon lisan yang tepat
Perlu peningkatan dalam menjelaskan sesuai konteks.Perlu peningkatan
makna nilai pancasila serta dapat dalam menjelaskan instruksi
memberikan contoh sikap dan perilaku 92 bertingkat yang disampaikan oleh 95
yang sesui dengan sila-sila pancasila orang lain secara lisan
Ananda NAZWA HADYANTI Ananda NAZWA HADYANTI

JATNIKA, dapat membedakan JATNIKA, mampu menjelaskan instruksi
karakteristik fisik dan non fisik yang ada bertingkat yang disampaikan oleh orang
di lingkungan sekitar. Perlu peningkatan lain secara lisan. Perlu peningkatan dalam
dalam menelaah lingkungan rumah , menginterpretasikan kalimat pada teks
sekolah, lingkungan rt/rw,desa 92 yang mendukung sebuah fakta,opini atau 90
informasi
Ananda RATU AZZAHRA AGNIA Ananda RATU AZZAHRA AGNIA

FITRIYANI SALAM, dapat FITRIYANI SALAM, mampu
Perlu peningkatan dalam menampilkan 90 membandingkan memberikan respon lisan 88
sikap kerja sama di lingkungan sekitar yang tepat sesuai konteks
Ananda RHEYSHYA RAMADANI, dapat Ananda RHEYSHYA RAMADANI, dapat
menjelaskan makna nilai pancasila serta menginterpretasikan kalimat pada
dapat memberikan contoh sikap dan teks yang mendukung sebuah
Ananda SYAFNA AULIA PUTRI, dapat Ananda SYAFNA AULIA PUTRI, dapat
menelaah lingkungan rumah , sekolah, membandingkan memberikan respon
lingkungan rt/rw,desa. Perlu peningkatan lisan yang tepat sesuai konteks.Perlu
dalam menjelaskan makna nilai pancasila peningkatan dalam menjelaskan
serta dapat memberikan contoh sikap dan instruksi bertingkat yang disampaikan
perilaku yang sesui dengan sila-sila 90 oleh orang lain secara lisan 87
pancasila
Ananda VICKY SALMA NURIZKA, Ananda VICKY SALMA NURIZKA,

dapat membedakan karakteristik fisik dan mampu menjelaskan instruksi bertingkat
non fisik yang ada di lingkungan sekitar. yang disampaikan oleh orang lain secara
Perlu peningkatan dalam menelaah lisan. Perlu peningkatan dalam
informasi
Ananda WANDA ARMELITA ARYA Ananda WANDA ARMELITA ARYA

PUTRI, dapat mengidentifikasi aturan PUTRI, mampu menentukan penggalan
yang harus diketahui di sekolah,rumah dan kalimat dengan benar saat menulis teks
lingkungan sekitar serta mematuhinya. (paragraf atau esai). Perlu peningkatan
Perlu peningkatan dalam menampilkan dalam membandingkan memberikan
sikap kerja sama di lingkungan sekitar 90 respon lisan yang tepat sesuai konteks 87
Ananda YASMINE AULYA PUTRI, Ananda YASMINE AULYA PUTRI, dapat
dapat menjelaskan makna nilai pancasila menginterpretasikan kalimat pada
serta dapat memberikan contoh sikap dan teks yang mendukung sebuah
Ananda ZIDAN AZRIL SYAHRANA, Ananda ZIDAN AZRIL SYAHRANA,

dapat menelaah lingkungan rumah , dapat membandingkan memberikan
sekolah, lingkungan rt/rw,desa. Perlu respon lisan yang tepat sesuai
Rekap Nilai Rapor Semester Genap Kelas 4D
IPAS Matematika Seni Musik

dapat membedakan antara kebutuhan dapat menjelaskan berbagai bangun
dan keingininan. Perlu peningkatan datar. Perlu peningatan dalam
dalam mengidentifikasi ragam gaya mendemonstrasikan berbagai bangun
yang terlibat dalam kehidupan sehari- datar
hari 85 87
Ananda AHMAD JABAR ISA, dapat Ananda AHMAD JABAR ISA, dapat
memanfaatkan sumber energi dalam menghitung data dalam bentuk tabel
kehidupan sehari-hari. Perlu dan diagram batang. Perlu
peningkatan dalam membedakan peningkatan dalam mendeskripsikan
antara kebutuhan dan keingininan berbagai bangun datar
94 90

dapat mengenal kearifan lokal dalam dapat menemukan data dalam bentuk
kehidupan sehari hari. Perlu tabel dan diagram batang. Perlu
peningkatan dalam memanfaatkan peningkatan dalam menjelaskan
sumber energi dalam kehidupan berbagai bangun datar
sehari-hari 90 88
Ananda ALKHALIFI DAFFANDRA RIZKI, Ananda ALKHALIFI DAFFANDRA RIZKI,
dapat mengidentifikasi ragam gaya dapat mendeskripsikan berbagai
yang terlibat dalam kehidupan sehari- bangun datar. Perlu peningkatan
hari. Perlu peningkatan dalam dalam menghitung data dalam bentuk
memanfaatkan sumber energi dalam tabel dan diagram batang
kehidupan sehari-hari 94 90

MEYER, dapat membedakan antara MEYER, dapat menjelaskan berbagai
kebutuhan dan keingininan. Perlu bangun datar. Perlu peningatan dalam
peningkatan dalam mengidentifikasi mendemonstrasikan berbagai bangun
ragam gaya yang terlibat dalam datar
dapat memanfaatkan sumber energi dapat menghitung data dalam bentuk
dalam kehidupan sehari-hari. Perlu tabel dan diagram batang. Perlu
90 88

sehari-hari 92 90
Ananda ARYA WIBISANA, dapat Ananda ARYA WIBISANA, dapat

mengidentifikasi ragam gaya yang mendeskripsikan berbagai bangun
terlibat dalam kehidupan sehari-hari. datar. Perlu peningkatan dalam
Perlu peningkatan dalam menghitung data dalam bentuk tabel
memanfaatkan sumber energi dalam dan diagram batang
Ananda DANIEL MUHAMMAD DUNDA, Ananda DANIEL MUHAMMAD DUNDA,
hari 92 90
Ananda DESTA AL GIFARI, dapat Ananda DESTA AL GIFARI, dapat

82 82

sehari-hari 82 86

Ananda EZA RIFQAN NUGRAHA, dapat Ananda EZA RIFQAN NUGRAHA, dapat
membedakan antara kebutuhan dan menjelaskan berbagai bangun datar.
keingininan. Perlu peningkatan dalam Perlu peningatan dalam
mengidentifikasi ragam gaya yang mendemonstrasikan berbagai bangun
terlibat dalam kehidupan sehari-hari datar
79 82
Ananda FAYZA NUR AZMINA, dapat Ananda FAYZA NUR AZMINA, dapat
92 90
FIKRI ANDHIKA HAKIMI, dapat FIKRI ANDHIKA HAKIMI, dapat

mengenal kearifan lokal dalam menemukan data dalam bentuk tabel
kehidupan sehari hari. Perlu dan diagram batang. Perlu
sehari-hari 82 86
FIKRI NOER LINMI ARIANTO, dapat FIKRI NOER LINMI ARIANTO, dapat
Ananda GALANG ALDIANSYAH, dapat Ananda GALANG ALDIANSYAH, dapat

84 88

dapat memanfaatkan sumber energi dapat menghitung data dalam bentuk
dalam kehidupan sehari-hari. Perlu tabel dan diagram batang. Perlu
87 90
sehari-hari 82 83

KHAIRY, dapat mengidentifikasi ragam KHAIRY, dapat mendeskripsikan
gaya yang terlibat dalam kehidupan berbagai bangun datar. Perlu
sehari-hari. Perlu peningkatan dalam peningkatan dalam menghitung data
memanfaatkan sumber energi dalam dalam bentuk tabel dan diagram
kehidupan sehari-hari 95 batang 90
Ananda NAZWA HADYANTI JATNIKA, Ananda NAZWA HADYANTI JATNIKA,

hari 93 90

FITRIYANI SALAM, dapat FITRIYANI SALAM, dapat menghitung
memanfaatkan sumber energi dalam data dalam bentuk tabel dan diagram
kehidupan sehari-hari. Perlu batang. Perlu peningkatan dalam
peningkatan dalam membedakan mendeskripsikan berbagai bangun
antara kebutuhan dan keingininan 92 datar 90
Ananda RHEYSHYA RAMADANI, dapat Ananda RHEYSHYA RAMADANI, dapat
sehari-hari 82 87
Ananda SYAFNA AULIA PUTRI, dapat Ananda SYAFNA AULIA PUTRI, dapat
Ananda VICKY SALMA NURIZKA, dapat Ananda VICKY SALMA NURIZKA, dapat
90 90

PUTRI, dapat memanfaatkan sumber PUTRI, dapat menghitung data dalam
energi dalam kehidupan sehari-hari. bentuk tabel dan diagram batang.
Perlu peningkatan dalam Perlu peningkatan dalam
membedakan antara kebutuhan dan mendeskripsikan berbagai bangun
keingininan 90 datar 90
Ananda YASMINE AULYA PUTRI, dapat Ananda YASMINE AULYA PUTRI, dapat
sehari-hari 77 80

ap Kelas 4D
Seni Musik Seni Rupa PJOK

Mengidentifikasi, Menyiapkan dan mampu membuat karya yang lebih
menganalisa alat musik melodis menyerupai kenyataan meskipun
dan lagu daerah. Perlu peningkatan proporsi berdasarkan penglihatannya
dalam Memainkan, menampilkan dan sendiri. Perlu peningkatan dalam
menyanyikan lagu daerah 87 menciptakan karya sendiri sesuai
dengan perasaan, minat dan konteks
lingkungannya
Ananda AHMAD JABAR ISA, Ananda AHMAD JABAR ISA, mampu

Memainkan, menampilkan dan menciptakan karya sendiri sesuai
menyanyikan lagu daerah. Perlu dengan perasaan, minat dan konteks
peningkatan dalam Mengidentifikasi, lingkungannya. Perlu peningkatan
Menyiapkan dan menganalisa alat dalam membuat karya yang lebih
musik melodis 95 menyerupai kenyataan meskipun
dan lagu daerah proporsi berdasarkan penglihatannya
sendiri

lingkungannya
Ananda ALKHALIFI DAFFANDRA RIZKI, Ananda ALKHALIFI DAFFANDRA RIZKI,
mampu Memainkan, menampilkan mampu menciptakan karya sendiri
dan menyanyikan lagu daerah. Perlu sesuai dengan perasaan, minat dan
peningkatan dalam Mengidentifikasi, konteks lingkungannya. Perlu
Menyiapkan dan menganalisa alat peningkatan dalam membuat karya
musik melodis 95 yang lebih menyerupai kenyataan
dan lagu daerah meskipun proporsi berdasarkan
penglihatannya sendiri

MEYER, Mengidentifikasi, Menyiapkan MEYER, mampu membuat karya yang
dan menganalisa alat musik melodis lebih menyerupai kenyataan meskipun
lingkungannya
Memainkan, menampilkan dan mampu menciptakan karya sendiri
menyanyikan lagu daerah. Perlu sesuai dengan perasaan, minat dan

lingkungannya
Ananda ARYA WIBISANA, Memainkan, Ananda ARYA WIBISANA, mampu

menampilkan dan menyanyikan lagu menciptakan karya sendiri sesuai
daerah. Perlu peningkatan dalam dengan perasaan, minat dan konteks
Mengidentifikasi, Menyiapkan dan lingkungannya. Perlu peningkatan
menganalisa alat musik melodis dalam membuat karya yang lebih
dan lagu daerah 82 menyerupai kenyataan meskipun
proporsi berdasarkan penglihatannya
sendiri
Ananda DANIEL MUHAMMAD DUNDA, Ananda DANIEL MUHAMMAD DUNDA,
lingkungannya
Ananda DESTA AL GIFARI, Memainkan, Ananda DESTA AL GIFARI, mampu

menganalisa alat musik melodis dalam membuat karya yang lebih
dan lagu daerah 85 menyerupai kenyataan meskipun
sendiri

lingkungannya

Ananda EZA RIFQAN NUGRAHA, Ananda EZA RIFQAN NUGRAHA,

lingkungannya
Ananda FAYZA NUR AZMINA, Ananda FAYZA NUR AZMINA, mampu
sendiri
FIKRI ANDHIKA HAKIMI, FIKRI ANDHIKA HAKIMI, mampu

Mengidentifikasi, Menyiapkan dan membuat karya yang lebih
lingkungannya
FIKRI NOER LINMI ARIANTO, FIKRI NOER LINMI ARIANTO, mampu

sendiri
Ananda GALANG ALDIANSYAH, Ananda GALANG ALDIANSYAH,

lingkungannya

lingkungannya

KHAIRY, Memainkan, menampilkan KHAIRY, mampu menciptakan karya
dan menyanyikan lagu daerah. Perlu sendiri sesuai dengan perasaan, minat
peningkatan dalam Mengidentifikasi, dan konteks lingkungannya. Perlu
Ananda NAZWA HADYANTI JATNIKA, Ananda NAZWA HADYANTI JATNIKA,

lingkungannya

FITRIYANI SALAM, Memainkan, FITRIYANI SALAM, mampu
menganalisa alat musik melodis 95 dalam membuat karya yang lebih
dan lagu daerah menyerupai kenyataan meskipun
sendiri
Ananda RHEYSHYA RAMADANI, Ananda RHEYSHYA RAMADANI,
lingkungannya
Ananda SYAFNA AULIA PUTRI, Ananda SYAFNA AULIA PUTRI, mampu

sendiri
Ananda VICKY SALMA NURIZKA, Ananda VICKY SALMA NURIZKA,

lingkungannya

PUTRI, Memainkan, menampilkan dan PUTRI, mampu menciptakan karya
menyanyikan lagu daerah. Perlu sendiri sesuai dengan perasaan, minat
peningkatan dalam Mengidentifikasi, dan konteks lingkungannya. Perlu
Ananda YASMINE AULYA PUTRI, Ananda YASMINE AULYA PUTRI,
lingkungannya

PJOK B Sunda PLH

Ananda ADAM ROSMARDIANSYAH,
mampu menggali isi teks pupuh
tentang menghormati guru dan
menghargai jasa pahlawan. Perlu
peningkatan dalam menyusun teks
85 narasi tentang menggapai cita-cita 85
dengan bahasa sendiri
Ananda AHMAD JABAR ISA, mampu

memiliki perilaku tanggung jawab
serta rasa cinta tanah air melalui teks
kawih. Perlu peningkatan dalam
Menggali isi teks pupuh tentang
88 menghormati guru dan menghargai 88
jasa pahlawan
Ananda ALDEZKA IRSYAD FAEZA,

mampu menyusun teks narasi tentang
menggapi cita-cita dengan bahasa
sendiri. Perlu peningkatan dalam
85 serta rasa cinta tanah air melalui teks 86
kawih
Ananda ALKHALIFI DAFFANDRA RIZKI,
menggali isi teks pupuh tentang
jasa pahlawan.
Ananda ANDIKA ABDULRACHMAN

MEYER, mampu menggali isi teks
pupuh tentang menghormati guru dan
Ananda AQEELA CITRA NUR

ASA,mampu memiliki perilaku
tanggung jawab serta rasa cinta tanah
air melalui teks kawih. Perlu
peningkatan dalam Menggali isi teks
87 pupuh tentang menghormati guru dan 87
menghargai jasa pahlawan
Ananda AQUIRA TALITHA DEANA,

kawih
Ananda ARYA WIBISANA, mampu

menyusun teks narasi tentang
jasa pahlawan.
Ananda DANIEL MUHAMMAD DUNDA,
Ananda DESTA AL GIFARI, mampu

jasa pahlawan
Ananda EMYR ATHAYA PRADIPTA,

kawih
Ananda ENZHIE ZASKIA HARDIWA,

jasa pahlawan.
Ananda EZA RIFQAN NUGRAHA,

Ananda FAYZA NUR AZMINA, mampu
jasa pahlawan
FIKRI ANDHIKA HAKIMI, mampu

kawih
FIKRI NOER LINMI ARIANTO, mampu

jasa pahlawan.
Ananda GALANG ALDIANSYAH,

Ananda JOANNA ALICYA SUWANDY,

mampu memiliki perilaku tanggung
jawab serta rasa cinta tanah air
melalui teks kawih. Perlu peningkatan
dalam Menggali isi teks pupuh tentang
jasa pahlawan
Ananda MUHAMAD HAMZAH SIDIK,
kawih
Ananda NABIL FAKHRI ZHAFRAN

KHAIRY, mampu menyusun teks narasi
tentang menggapi cita-cita dengan
bahasa sendiri. Perlu peningkatan
dalam menggali isi teks pupuh tentang
jasa pahlawan.
Ananda NAZWA HADYANTI JATNIKA,

Ananda RATU AZZAHRA AGNIA

FITRIYANI SALAM, mampu memiliki
perilaku tanggung jawab serta rasa
cinta tanah air melalui teks kawih.
Perlu peningkatan dalam Menggali isi
88 teks pupuh tentang menghormati guru 88
dan menghargai jasa pahlawan
Ananda RHEYSHYA RAMADANI,
kawih
Ananda SYAFNA AULIA PUTRI, mampu

jasa pahlawan.
Ananda VICKY SALMA NURIZKA,

Ananda WANDA ARMELITA ARYA

PUTRI, mampu memiliki perilaku
tanggung jawab serta rasa cinta tanah
air melalui teks kawih. Perlu
peningkatan dalam Menggali isi teks
88 pupuh tentang menghormati guru dan 88
menghargai jasa pahlawan
Ananda YASMINE AULYA PUTRI,
kawih
Ananda ZIDAN AZRIL SYAHRANA,

jasa pahlawan.
PLH
Deskripsi
Ananda ADAM ROSMARDIANSYAH,
mampu membuat hasil karya dari
barang bekas. Perlu peningkatan
dalam menampilkan hasil karya dalam
pameran kelas/sekolah
Ananda AHMAD JABAR ISA, mampu

menampilkan hasil karya dalam
pameran kelas/sekolah. Perlu
peningkatan dalam membuat hasil
karya dari barang bekas
Ananda ALDEZKA IRSYAD FAEZA,

Ananda ALKHALIFI DAFFANDRA RIZKI,
mampu menampilkan hasil karya
dalam pameran kelas/sekolah. Perlu
Ananda ANDIKA ABDULRACHMAN

MEYER, mampu membuat hasil karya
dari barang bekas. Perlu peningkatan
Ananda AQEELA CITRA NUR ASA,

Ananda AQUIRA TALITHA DEANA,

Ananda ARYA WIBISANA, mampu

Ananda DANIEL MUHAMMAD DUNDA,
Ananda DESTA AL GIFARI, mampu

Ananda EMYR ATHAYA PRADIPTA,

Ananda ENZHIE ZASKIA HARDIWA,

Ananda EZA RIFQAN NUGRAHA,

Ananda FAYZA NUR AZMINA, mampu
FIKRI ANDHIKA HAKIMI, mampu

membuat hasil karya dari barang
bekas. Perlu peningkatan dalam
FIKRI NOER LINMI ARIANTO, mampu

Ananda GALANG ALDIANSYAH,

Ananda JOANNA ALICYA SUWANDY,

Ananda MUHAMAD HAMZAH SIDIK,
Ananda NABIL FAKHRI ZHAFRAN

KHAIRY, mampu menampilkan hasil
karya dalam pameran kelas/sekolah.
Perlu peningkatan dalam membuat
hasil karya dari barang bekas
Ananda NAZWA HADYANTI JATNIKA,

Ananda RATU AZZAHRA AGNIA

FITRIYANI SALAM, mampu
Ananda RHEYSHYA RAMADANI,
Ananda SYAFNA AULIA PUTRI, mampu

Ananda VICKY SALMA NURIZKA,

Ananda WANDA ARMELITA ARYA

PUTRI, mampu menampilkan hasil
karya dalam pameran kelas/sekolah.
Perlu peningkatan dalam membuat
hasil karya dari barang bekas
Ananda YASMINE AULYA PUTRI,
Ananda ZIDAN AZRIL SYAHRANA,


04 Daftar Nilai Kelas 4D Semester Genap 2022 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

04 Daftar Nilai Kelas 4D Semester Genap 2022 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas : 4D

AHMAD JABAR ISA 90

ALDEZKA IRSYAD FAEZA 88

ALKHALIFI DAFFANDRA RIZKI 95

ANDIKA ABDULRACHMAN MEYER 85

AQEELA CITRA NUR ASA 88

AQUIRA TALITHA DEANA 90

DANIEL MUHAMMAD DUNDA 90

EMYR ATHAYA PRADIPTA 80

ENZHIE ZASKIA HARDIWA 80

EZA RIFQAN NUGRAHA 78

FAYZA NUR AZMINA 90

FIKRI ANDHIKA HAKIMI 80

FIKRI NOER LINMI ARIANTO 80

JOANNA ALICYA SUWANDY 85

MUHAMAD HAMZAH SIDIK 83

NABIL FAKHRI ZHAFRAN KHAIRY 95

NAZWA HADYANTI JATNIKA 90

RATU AZZAHRA AGNIA FITRIYANI SALAM 90

SYAFNA AULIA PUTRI 85

VICKY SALMA NURIZKA 85

WANDA ARMELITA ARYA PUTRI 90

YASMINE AULYA PUTRI 77

ZIDAN AZRIL SYAHRANA 84

Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai

Ananda ALDEZKA IRSYAD FAEZA, Ananda ALDEZKA IRSYAD FAEZA,

Ananda ANDIKA ABDULRACHMAN Ananda ANDIKA ABDULRACHMAN

Ananda AQUIRA TALITHA DEANA, Ananda AQUIRA TALITHA DEANA,

Ananda ARYA WIBISANA, dapat Ananda ARYA WIBISANA, dapat

Ananda DESTA AL GIFARI, dapat Ananda DESTA AL GIFARI, mampu

Ananda EMYR ATHAYA PRADIPTA, Ananda EMYR ATHAYA PRADIPTA,

Ananda ENZHIE ZASKIA HARDIWA, Ananda ENZHIE ZASKIA HARDIWA,

Ananda EZA RIFQAN NUGRAHA, dapat Ananda EZA RIFQAN NUGRAHA,

Ananda FIKRI ANDHIKA HAKIMI, FIKRI ANDHIKA HAKIMI, dapat

Ananda GALANG ALDIANSYAH, dapat Ananda GALANG ALDIANSYAH,

Ananda JOANNA ALICYA SUWANDY, Ananda JOANNA ALICYA SUWANDY,

Ananda NABIL FAKHRI ZHAFRAN Ananda NABIL FAKHRI ZHAFRAN

Ananda NAZWA HADYANTI Ananda NAZWA HADYANTI

Ananda RATU AZZAHRA AGNIA Ananda RATU AZZAHRA AGNIA

Ananda VICKY SALMA NURIZKA, Ananda VICKY SALMA NURIZKA,

Ananda WANDA ARMELITA ARYA Ananda WANDA ARMELITA ARYA

Ananda ZIDAN AZRIL SYAHRANA, Ananda ZIDAN AZRIL SYAHRANA,

IPAS Matematika Seni Musik

Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai

Ananda ALDEZKA IRSYAD FAEZA, Ananda ALDEZKA IRSYAD FAEZA,

Ananda ANDIKA ABDULRACHMAN Ananda ANDIKA ABDULRACHMAN

Ananda AQUIRA TALITHA DEANA, Ananda AQUIRA TALITHA DEANA,

Ananda ARYA WIBISANA, dapat Ananda ARYA WIBISANA, dapat

Ananda DESTA AL GIFARI, dapat Ananda DESTA AL GIFARI, dapat

Ananda EMYR ATHAYA PRADIPTA, Ananda EMYR ATHAYA PRADIPTA,

Ananda ENZHIE ZASKIA HARDIWA, Ananda ENZHIE ZASKIA HARDIWA,

FIKRI ANDHIKA HAKIMI, dapat FIKRI ANDHIKA HAKIMI, dapat

Ananda GALANG ALDIANSYAH, dapat Ananda GALANG ALDIANSYAH, dapat

Ananda JOANNA ALICYA SUWANDY, Ananda JOANNA ALICYA SUWANDY,

Ananda NABIL FAKHRI ZHAFRAN Ananda NABIL FAKHRI ZHAFRAN

Ananda NAZWA HADYANTI JATNIKA, Ananda NAZWA HADYANTI JATNIKA,

Ananda RATU AZZAHRA AGNIA Ananda RATU AZZAHRA AGNIA

Ananda WANDA ARMELITA ARYA Ananda WANDA ARMELITA ARYA

Ananda ZIDAN AZRIL SYAHRANA, Ananda ZIDAN AZRIL SYAHRANA,

Seni Musik Seni Rupa PJOK

Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai

Ananda AHMAD JABAR ISA, Ananda AHMAD JABAR ISA, mampu

Ananda ALDEZKA IRSYAD FAEZA, Ananda ALDEZKA IRSYAD FAEZA,

Ananda ANDIKA ABDULRACHMAN Ananda ANDIKA ABDULRACHMAN