ALUR TUJUAN PEMBALAJARAN (ATP)

KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A. Identitas
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Fase :D
Penyusun : Slamet Miharto. S.Pd
Sekolah : SMPN 6 Palangka Raya
Kelas : VII (Tujuh)

B. Konteks Sekolah
Kategori Sekolah Inklusif
Lokasi Sekolah Jl. Seth Adji, RT.01/RW.13, Panarung, Kec. Pahandut, Kota
Palangka Raya, Kalimantan Tengah 74874
Input Siswa Peserta didik memiliki keragaman motivasi, minat, gaya
belajar, dan tingkat kemampuan awal.
Budaya di Sekolah Literasi membaca di pagi hari sebelum memulai
pembelajaran.
Ketersediaan Daya Dukung Sekolah memiliki sarana dan prasarana yang cukup
Sekolah mendukung proses pembelajaran, namun terbatas pada
peserta didik tidak diizinkan untuk membawa smartphone.

C. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa
Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam
situasi formal dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti
narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi
rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan
bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka
terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika
memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa
Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan
pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa
Inggris.

D. Elemen Capaian Pembelajaran

Elemen Deskripsi
Menyimak Kemampuan memahami informasi, memberikanapresiasi kepada
lawan bicara, dan memahami informasiyang didengar, sehingga dapat
menyampaikantanggapan secara relevan dan kontekstual. Prosesyang
terjadi dalam menyimak mencakup kegiatan seperti mendengarkan,
mengidentifikasi, memahami, menginterpretasi bunyi bahasa, lalu
memahami makna. Keterampilan menyimak juga merupakan
kemampuan komunikasi non-verbal yang mencakup seberapa baik
seseorang menangkap makna (tersirat dan tersurat) pada sebuah
paparan lisan dan memahami ide pokok dan pendukung pada konten
informasi maupun konteks yang melatari paparan tersebut (Petri,
2017).
Membaca Kemampuan memahami, menggunakan, dan merefleksi teks sesuai
tujuan dan kepentingannya, untuk mengembangkan pengetahuan dan
 potensi seseorang agar ia dapat berpartisipasi dengan masyarakat
(OECD, 2000).
Memirsa Kemampuan memahami, menggunakan, dan merefleksi teks visual
sesuai tujuan dan kepentingannya.
Berbicara Kemampuan menyampaikan gagasan, pikiran, serta perasaan secara
lisan dalam interaksi sosial.
Menulis Kemampuan menyampaikan, mengomunikasikan gagasan, meng-
ekspresikan kreativitas dan mencipta dalam berbagai genre teks
tertulis, dengan cara yang efektif dan dapat dipahami, serta diminati
oleh pembaca dengan struktur organisasi dan unsur kebahasaan yang
tepat.
Mempresentasikan Kemampuan memaparkan gagasan secara fasih, akurat, dapat
dipertanggungjawabkan dengan cara yang komunikatif melalui
beragam media (visual, digital, dan audiovisual), dan dapat dipahami
oleh pendengar. Penyampaian dalam berbicara dan mem-
presentasikan
perlu disusun dan dikembangkan sesuai dengan kebutuhan atau
karakteristik penyimak.

E. Alur Tujuan Pembelajaran

Alokasi Profil Pelajar

Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium
Waktu Pancasila
 Menganalisa fungsi sosial, About 18 JP  Beriman, Name - Nama
Me Age - Usia
struktur teks, dan unsur Bertaqwa kepada Gender - Jenis Kelamin
kebahasan dari teks Tuhan Yang Date of Birth - Tanggal
interpersonal terkait greet Maha Esa, dan Lahir
people and say good bye. Berakhlak Mulia. Place of Birth - Tempat
(C4) Lahir
 Berkebhinnekaan
Hometown - Kota Asal
 Mendemonstrasikan global Nationality - Kebangsaan
percakapan singkat  Gotong Royong Ethnicity - Etnis
menggunakan teks  Mandiri Religion - Agama
interpersonal terkait greet Marital Status - Status
 Bernalar Kritis Pernikahan
people and say good bye.  Kreatif Occupation - Pekerjaan
(C6) Education - Pendidikan
 Menganalisa percakapan Degree - Gelar
sederhana yang terkait cara Major - Jurusan
School - Sekolah/Kampus
memperkenalkan diri, Hobbies - Hobi
deskripsi hobi, orang lain, Interests - Minat
dan aktivitas sehari-harinya. Personality - Kepribadian
(C4) Strengths - Kelebihan
Weaknesses - Kekurangan
 Mendemonstrasikan Skills - Keahlian
percakapan sederhana Achievements - Prestasi
tentang perkenalan diri dan Goals - Tujuan
orang lain. (C6) Dreams - Mimpi
Family - Keluarga
Siblings - Saudara Kandung
Parents - Orang Tua
Spouse - Pasangan
Children - Anak-anak
Pet - Hewan Peliharaan
 Menganalisa imperative Culinary 18 JP  Beriman, Cooking - Memasak
and Me Baking - Memanggang
sentence sebagai bagian dari Bertaqwa kepada Recipe - Resep
unsur kebahasaan procedure Tuhan Yang Ingredient - Bahan Makanan
text. (C4) Spice - Bumbu
 Membuat imperative
sentence sederhana sebagai
unsur kebahasaan procedure
text. (C6)
 Menganalisa fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari procedure
text sederhana. (C4)
 Menulis procedure text
sederhana tentang
keragaman kuliner di
Indonesia. (C6)
 Menganalisa penggunaan
Subject, To Be, dan Verb
dalam sebuah kalimat
sederhana tentang rumah.
(C4)
 Mengkategorikan
penggunaan Subject, To Be,
dan Verb dalam sebuah
kalimat sederhana tentang
rumah. (C6)
 Menganalisa fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan kalimat
sederhana yang berfungsi
untuk mendeskripsikan
aktivitas di dalam rumah.
(C4)
 Membuat kalimat sederhana
yang berfungsi untuk
mendeskripsikan aktivitas di
dalam rumah. (C6)
 Menganalisa pembuatan
class schedule tentang
Maha Esa, dan Herbs - Tanaman Obat
Berakhlak Mulia. Flavor - Rasa
Taste - Cita Rasa
 Berkebhinnekaan Texture - Tekstur
global Cuisine - Masakan
 Gotong Royong Dish - Hidangan
Meal - Makanan
 Mandiri Appetizer - Hidangan
 Bernalar Kritis Pembuka
 Kreatif Main Course - Hidangan
Utama
Dessert - Hidangan Penutup
Beverage - Minuman
Cooking Method - Metode
Memasak
Grilling - Panggang
Roasting - Panggangan
Sauteing - Tumis
Frying - Menggoreng
Boiling - Merebus
Steaming - Mengukus
Blanching - Merebus
sebentar
Simmering - Memasak
dalam suhu rendah
Presentation - Penyajian
Plating - Tata Hidangan
Garnish - Hiasan
Kitchen Utensils - Alat
Masak
Cookware - Perangkat
Masak
Home 27 JP  Beriman, House - Rumah
Sweet Apartment - Apartemen
Bertaqwa kepada Room - Kamar
Home Tuhan Yang Bedroom - Kamar Tidur
Maha Esa, dan Living Room - Ruang Tamu
Berakhlak Mulia. Dining Room - Ruang
 Berkebhinnekaan Makan
Kitchen - Dapur
global Bathroom - Kamar Mandi
 Gotong Royong Toilet - Toilet
Furniture - Perabotan
 Mandiri
Sofa - Sofa
 Bernalar Kritis Armchair - Kursi Berlengan
 Kreatif Table - Meja
Desk - Meja Kerja
Bed - Tempat Tidur
Mattress - Kasur
Pillow - Bantal
Blanket - Selimut
Wardrobe - Lemari Pakaian
Dresser - Kabinet
Mirror - Cermin
Curtains - Tirai
Rug - Karpet
Decorations - Dekorasi
Painting - Lukisan
Photograph - Foto
Lamp - Lampu
Window - Jendela
Door - Pintu
Garden - Taman
My 27 JP  Beriman, School - Sekolah
School Classroom - Kelas
Bertaqwa kepada Teacher - Guru
Activities Tuhan Yang Student - Siswa
 beragam aktivitas di
sekolah. (C4)
 Membuat class schedule
sederhana tentang aktivitas
di sekolah. (C6)
 Menganalisa fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan terkait
percakapan sederhana
menggunakan “could
you…” dan “can you…”
(C4)
 Membuat percakapan
singkat dan sederhana
menggunakan “could
you…” dan “can you…”
tentang aktivitas di
sekolah. (C6)
 Menganalisa penggunaan
Simple Present Tense
sebagai salah satu unsur
kebahasaan dari
Descriptive text. (C4)
 Membuat kalimat
sederhana menggunakan
Simple Present Tense (C6)
 Menganalisa Descriptive
text sederhana terkait
ruangan tertentu beserta
aktivitas yang terjadi di
sekolah. (C4)
 Menulis Descriptive text
sederhana yang
mendeskripsikan suatu
ruangan di sekolah. (C6)
Maha Esa, dan Subject - Mata Pelajaran
Berakhlak Mulia. Assignment - Tugas
Homework - Tugas Rumah
 Berkebhinnekaan Test - Ujian
global Quiz - Kuis
 Gotong Royong Exam - Ujian Akhir
Grade - Nilai
 Mandiri Report Card - Kartu Nilai
 Bernalar Kritis Extra-Curricular Activities -
 Kreatif Kegiatan Ekstrakurikuler
Club - Klub
Sports - Olahraga
Music - Musik
Art - Seni
Drama - Drama
Debate - Debat
Public Speaking - Berbicara
di Depan Umum
Field Trip - Kunjungan
Lapangan
Community Service -
Kegiatan Sosial
Volunteer Work - Kerja
Sukarela
Leadership - Kepemimpinan
Teamwork - Kerja Sama
Tim
Skill Development -
Pengembangan Kemampuan
Achievement - Prestasi
Award - Penghargaan
Graduation - Wisuda
Alumni - Mantan Siswa
This is 27 JP  Beriman, Extracurricular - Kegiatan
My Ekstrakurikuler
Bertaqwa kepada Club - Klub
School Tuhan Yang Sports - Olahraga
Maha Esa, dan Music - Musik
Berakhlak Mulia. Art - Seni
 Berkebhinnekaan Drama - Drama
Debate - Debat
global Public Speaking - Berbicara
 Gotong Royong di Depan Umum
 Mandiri Field Trip - Kunjungan
Lapangan
 Bernalar Kritis Community Service -
 Kreatif Kegiatan Sosial
Volunteer Work - Kerja
Sukarela
Leadership - Kepemimpinan
Teamwork - Kerja Sama
Tim
Skill Development -
Pengembangan Kemampuan
Achievement - Prestasi
Award - Penghargaan
Graduation - Wisuda
Alumni - Mantan Siswa
School Festival - Festival
Sekolah
Cultural Festival - Festival
Kebudayaan
Sports Day - Hari Olahraga
Music Festival - Festival
Musik
Art Exhibition - Pameran
Seni
Talent Show - Ajang Bakat
Name rooms of school -
Nama Ruangan di Sekolah
Classroom - Ruang Kelas
Library - Perpustakaan
Computer Lab -
Laboratorium Komputer
Science Lab - Laboratorium
Sains
Auditorium - Aula