RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SLB N Pringsewu
Kelas/ Semester : III / 1
Tema 1 : Lingkungan Sekolahku
Sub Tema 1 : Ruang Kelasku
Pembelajaran : 1

A. Kompetensi Inti
KI 1 :
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 :
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percayadiri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

KI 3 :
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

KI 4 :
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar :
3.1 Memahami teks deskripti sederhana tentan lingkungan sekitar dalam bahasa
Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

4.1 Menyebutkan isi teks defkriptif sederhana tentang lingkungan sekitar dalam bahasa
Indonesia baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

Indikator :
3.1.1 Menyebutkan nama teman/benda yang ada di teks bacaan
3.1.2 Memahami isi teks bacaan yang dibaca
4.1.1 Menirukan membaca teks sederhana
4.1.2 Menjawab pertanyaan yang berhubungan
dengan teks bacaan
4.1.3 Menuliskan nama teman / benda yang
ada di teks bacaan.
 PPKn
Kompetensi Dasar :
1.1 Menunjukan sikap menerima terhadap simbol pada lambang negara “ Garuda Pancasila “
2.1 Bersikap positif terhadap arti symbol pada lambing ‘Garuda pancasila’
3.1 Mengidentifikasi arti simbol pada lambang negara ‘Garuda Pancasila “
4.1 Menceritakan arti simbol pada lambang Negara “Garuda Pancasila“

Indikator
1.1.1 Menunjukan gambar lambang yang sesuai dengan sila ke 1
1.1.2 Menyebutkan arti binntang pada lambang Negara
2.1.1 Membiasakan berdo’a
2.1.2 Menunjukan sikap menyayangi teman
2.1.3 Menunjukan sikap tertib menjaga kebersihan
3.1.1 Menunjukan lambang dari sila kesatu dari Pancaila
3.1.2 Menyebutkan arti lambang bilangan
4.1.1 Menceritakan kembali arti lambang sila ke 1
4.1.2 Menunjukan contoh sikap yang mencerminkan sila ke 1

SBDP
3.1 Mengenalmozaik
4.1 Membuat gambar mozaik

Indikator
3.1.1 Menyebutkan alat untuk membuat mozaik
3.1.2 Menyebutkan bahan untuk membuat mozaik
3.1.3 Menunjukan langkah langkah membuat mozaik
4.1.1 Menyiapkan alat dan bahan
4.1.2 Praktik membuat gambar mozaik

C. Materi Pembelajaran
1. Ruang kelasku
2. Simbol pada lambang negara “Garuda Pancasila “
3. Mengenal mozaik

D. Metode Pembelajaran
1. Metode : tanya jawab, pemberian tugas, unjuk kerja
2. Pendekatan : saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar dan
Mengkomunikasikan)

E. Media Pembelajaran
 Gambar/ foto ruang keas
 Gambar/foto benda-benda yang ada di ruang kelas
 Gambar Lambang Negara ‘”Burung Garuda Pancasila “
 Pola gambar bintang untuk membuat mozaik
 Alat dan bahan untuk membuat mozaik ( kertas warna hitam), lem dll
 Kartu huruf
F. Kegiatan Belajar
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan  Guru mengkondisikan siswa
 Guru mengajak siswa berdoa sebelum belajar.
 Guru mengabsen siswa
 Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan
mengajukan pertanyaan.
 Guru memotivasi siswa (bernyanyi, yel-yel,dll)

Inti Ayo mengamati

 Guru mengkondisikan siswa untuk mengamati gambar ruang kelas.
 Guru membimbing siswa menunjukkan gambar, menyebutkan
gambar dan mengidentifikasi gambar.
 Mengajak siswa mengamati gambar ruang kelas dan benda-benda
yang ada di ruang kelas
 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan
benda-benda yang ada di ruang kelas.
Contoh :
1) Ini gambar apa?
2) Benda apa saja yang ada pada gambar?

Ayo menanya
 Guru mengarahkan siswa untuk bertanyajawab berkaitan dengan
gambar yang diamati (benda persegi dan lingkaran
 Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan berkaitan
gambar yang diamati.
 Guru memotivasi siswa membuat pertanyaan berkaitan bacaan.

Ayo mencoba
 Guru membacakan teks, siswa mendengarkan
 Siswa menyebutkan ciri ruang kelas yang bersih dan ruang
kelas yang kotor
 Guru mengajak siswa mendiskusikan tentang gambar ruang
kelas yang kotor dan ruang kelas yang bersih
 Siswa menebalkan kalimat
 Guru mengajak siswa Membersihkan ruang kelas secara
bersama-sama.

Ayo Menyajikan
 Guru memberikan petunjuk cara membuat mozaik.

Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil

belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
 masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya dsb.)
 Pemberian tugas rumah untuk dikomuniasikan kepada orang tua.

Refleksi
 Guru melakukan Tanya jawab tentang pembelajaran hari ini
 Guru bertanya pada siswa bagaimana perasaan mereka selama pembelajaran

Penilaian
1. Pengamatan sikap
Menyebutkan Benda-benda di ruang kelas
No Nama Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama
No MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1. BT
2.
3.
4. .....

2. Penilaian Pengetahuan :
Instrumen penilaian: tes tertulis (lembar kerja).
3. Penilaian Ketrampilan :
a. Unjuk Kerja Kegiatan memperkenalkan nama ayah dan menebalkan
No. Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
4 3 2 Bantuan
1
1. Menyebut Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Belum
kan nama nama benda nama benda nama benda mampu
benda yang yang dikelas yang dikelas yang dikelas Menyebut
dikelas dengan lancar dengan dengan kan nama
bantuan guru bantuan guru benda
sebagian seluruhnya yang
2. Menebal Menebalkan Menebalkan Menebalkan dikelas
Belum
kan kata kata dengan kata dengan kata dengan dapat
lancar bantuan guru bantuan guru menebal
sebagian seluruhnya kan kata
 3. Menempel Menempel Menempel Menempel Belum
potongan potongan potongan potongan dapat
kertas warna kertas warna kertas warna kertas warna potongan
pada gambar pada gambar pada gambar pada gambar kertas
dengan dengan warna
bantuan guru bantuan guru pada
sebagian seluruhnya gambar

b. Penilaian Observasi (Pengamatan)

Lembar Pengamatan

No. Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu Bantuan

4 3 2 1

1. Mampu
mengikuti
instruksi guru

2. Mampu
berinteraksi
dengan teman

Mengetahui, Pringsewu Juli 2023

Plt. Kepala SLB N Pringsewu Guru Kelas III

Feri Wahyuni, S.Ag., M. Pd.I Yeusy Ela Apsari, S.Pd

NIP.1976022232006041006 NIP. 199303132022212006