TAHAP AKSI
PERTEMUAN A (4 JP)
A. PERSIAPAN
1. Guru memeriksa dan memastikan semua sarana dan prasarana yang diperlukan tersedia.
2. Memastikan bahwa ruang kelas sudah bersih, aman dan nyaman
3. Guru menyiapkan beberapa contoh mengenai karikatur dalam pemilihan umum, terutama
yang memiliki gambar dan informasi tentang pemilihan umum .
B. PELAKSANAAN
1. Awal
Berdoa bersama sebelum memulai aktivitas kegiatan projek
Guru menyapa setiap siswa dengan kontak mata dan menanyakan kondisi masing-
masing dan menyampaikan apersepsi.
Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan pemantik yang terkait
dengan materi pemilihan umum.
2. Inti
Guru membagi peserta didik dalam 4 kelompok (bisa kelompok yang sama dari
awal projek) dan meminta setiap kelompok untuk menghasilkan 1 karikatur
mengenai apa saja yang ingin mereka sampaikan kepada umum mengenai
pemilihan umum, cara berkontribusi dalam pelihan umum berupa saran atau kritik.
Guru menjelaskan bagaimana cara pembuatan karikatur yang baik, yang
mengandung isi bermanfaat, ringkas dan tepat sasaran. Guru bisa membawa
beberapa karikatur untuk dijadikan referensi.
Guru dapat menugaskan tiap kelmpok membuat karikatur tentang pemilihan umum.
.
C. PENUTUP
1. Refleksi
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi bersama peserta didik melakukan evaluasi
terhadap pelaksanaan kegiatan projek.
Memberikan catatan-catatan khusus hasil evalusai guna untuk ditindak lanjuti dan
dilakukan perbaikan pada pelaksanaan projek berikutnya.
2. Tindak lanjut
Guru menyampaikan kepada peserta didik untuk mempersiapkan karikatur yang
telah dibuat untuk dipresentasikan pada pertemuan selanjutnya.
.
Petunjuk Tugas
Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menghasilkan 1 karikaturr tentang
pemilihan umum yang berisi tentang informasi, saran atau kritik pada pemilihan umum .
Karikatur dibuat menggunakan kertas karton dengan perlengkapan menggambar.
Komponen Penilaian Guru
Nama Kelompok :
Komponen penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Tidak
Baik Membuat
Elemen karikatur
Originalitas karya
Desain
Kesesuaian Tema
Ket : Ceklist sesuai dengan penilaian
Skala Nilai :
≤ 0 = Tidak membuat
0-60 = kurang
61-70 = cukup
71-80 = baik
81-100 = sangat baik
Elemen karikatur karikatur memuat elemen penting berupa mengenai pesan
yang disampaikan di dalam karikatur
Originalitas karya Karya yang dibuat merupakan hasil karya sendiri
Desain Artistik dan kreatifitas
Kesesuaian Tema pemilihan gambar sesuai dengan informasi tentang
pemilihan umum
TAHAP AKSI
PERTEMUAN A (2 JP)
A. PERSIAPAN
1. Guru memeriksa dan memastikan semua sarana dan prasarana yang diperlukan tersedia.
2. Memastikan bahwa ruang kelas sudah bersih, aman dan nyaman
B. PELAKSANAAN
1. Awal
Berdoa bersama sebelum memulai aktivitas kegiatan projek
Guru menyapa setiap peserta didik dengan kontak mata dan menanyakan kondisi
masing-masing dan menyampaikan apersepsi.
Peserta didik menyiapkan perlengkapan tiap kelompok untuk presentasi
2. Inti
Guru mempersilahkan peserta didik untuk duduk sesuai kelompok yang sudah
dibentuk
Guru mempersilahkan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil karikatur .
Peserta didik diharapkan memberikan tanggapan hasil presentasi terhadap
kelompok yang telah mempresentasikan hasil kerjanya.
Guru memberikan konfirmasi berupa umpan balik atau apresiasi pada hasil
presentasi tiap kelompok.
.
C. PENUTUP
1. Refleksi
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi bersama peserta didik melakukan evaluasi
terhadap pelaksanaan kegiatan projek.
Memberikan catatan-catatan khusus hasil evalusai guna untuk ditindak lanjuti dan
dilakukan perbaikan pada pelaksanaan projek berikutnya.
3. Tindak lanjut
Guru menyampaikan kepada peserta didik materi poster pada pertemuan
selanjutnya.
.
Petunjuk Tugas
Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mempresentasikan 1 karikaturr tentang
pemilihan umum yang berisi tentang informasi, saran atau kritik pada pemilihan umum .
Karikatur dibuat menggunakan kertas karton dengan perlengkapan menggambar.
Komponen Penilaian Guru
Komponen penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Baik
Kesesuaian penyajian dengan topik
Penggunaan waktu penyajian secara
efektif
Penyajian materi secara runtun
Menguasai bahan yang disajikan
Ket : Ceklist sesuai dengan penilaian
Skala Nilai :
0-60 = kurang
61-70 = cukup
71-80 = baik
81-100 = sangat baik
TAHAP AKSI
PERTEMUAN A (6 JP)
A. PERSIAPAN
1. Guru memeriksa dan memastikan semua sarana dan prasarana yang diperlukan tersedia.
2. Memastikan bahwa ruang kelas sudah bersih, aman dan nyaman
3. Guru menyiapkan beberapa contoh mengenai poster dalam pemilihan ketua OSIS, terutama
yang memiliki gambar dan informasi tentang pemilihan ketua OSIS.
B. PELAKSANAAN
1. Awal
Berdoa bersama sebelum memulai aktivitas kegiatan projek
Guru menyapa setiap siswa dengan kontak mata dan menanyakan kondisi masing-
masing dan menyampaikan apersepsi.
Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan pemantik yang terkait
dengan materi projek.
2. Inti
Guru membagi peserta didik dalam 4 kelompok (bisa kelompok yang sama dari
(awal projek) dan meminta 2 kelompok untuk menghasilkan 1 poster pasangan
calon ketua dan wakil ketua OSIS dan 2 kelompok lainnya membuat poster
mengenai tata cara pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS.
Guru menjelaskan bagaimana cara pembuatan poster yang baik, yang mengandung
isi bermanfaat, ringkas dan tepat sasaran. Guru bisa membawa beberapa poster
untuk dijadikan referensi.
Peserta didik duduk berkelompok dan mengerjakan pembuatan poster dengan
menggunakan aplikasi canva
C. PENUTUP
1. Refleksi
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi bersama peserta didik melakukan evaluasi
terhadap pelaksanaan kegiatan projek.
Memberikan catatan-catatan khusus hasil evalusai guna untuk ditindak lanjuti dan
dilakukan perbaikan pada pelaksanaan projek berikutnya.
4. Tindak lanjut
Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
Peserta didik diminta untuk mencari informasi dimana saja berkaitan dengan materi
yang dipelajari ataupun materi selanjutnya.
Petunjuk Tugas
Peserta didik dalam 4 kelompok (bisa kelompok yang sama dari (awal projek) dan
meminta 2 kelompok untuk menghasilkan 1 poster pasangan calon ketua dan wakil
ketua OSIS dan 2 kelompok lainnya membuat poster mengenai tata cara pemilihan
ketua dan wakil ketua OSIS. Poster dibuat menggunakan canva.
Komponen Penilaian Guru
Nama Kelompok :
Komponen penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Tidak
Baik Membuat
Elemen poster
Label
Akurasi konten
Ilustrasi pendukung
Desain
Ket : Ceklist sesuai dengan penilaian
Skala Nilai :
≤ 0 = Tidak membuat
0-60 = kurang
61-70 = cukup
71-80 = baik
81-100 = sangat baik
Elemen poster Poster memuat semua elemen penting dan informasi yang
diperlukan
Label Semua bagian penting dari poster bisa terbaca
Akurasi konten Fakta dan solusi akurat min 5-6 terdapat dalam poster
Ilustrasi pendukung Semua ilustrasi pendukung berkaitan dengan topik dan
hampir seluruhnya membuat informasi mudah dipahami.
Semua ilustrasi pendukung yang tidak dibuat sendiri
dituliskan sumbernya
Desain Desain menarik, tata letak informasi dan ilustrasi rapi
TAHAP AKSI
PERTEMUAN A (4 JP)
A. PERSIAPAN
1. Guru memeriksa dan memastikan semua sarana dan prasarana yang diperlukan tersedia.
2. Memastikan bahwa ruang kelas sudah bersih, aman dan nyaman
3. Guru menyiapkan beberapa contoh mengenai atribut pemilihan ketua OSIS.
B. PELAKSANAAN
1. Awal
Berdoa bersama sebelum memulai aktivitas kegiatan projek
Guru menyapa setiap siswa dengan kontak mata dan menanyakan kondisi masing-
masing dan menyampaikan apersepsi.
Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan pemantik yang terkait
dengan materi projek.
2. Inti
Guru membagi peserta didik dalam 4 kelompok (bisa kelompok yang sama dari
(awal projek) dan meminta 2 kelompok untuk menghasilkan surat suara dan 2
kelompok lainnya membuat denah tempat pemilihan suara ketua dan wakil ketua
OSIS.
Guru menjelaskan bagaimana cara pembuatan surat suara dan denah tempat
pemilihan suara ketua dan wakil ketua OSIS.
Guru menampilkan contoh membawa beberapa surat suara dan denah tempat
pemilihan suara ketua dan wakil ketua OSIS untuk dijadikan referensi.
Peserta didik duduk berkelompok dan mengerjakan pembuatan surat suara dan
denah tempat pemilihan suara ketua dan wakil ketua OSIS
2. PENUTUP
1. Refleksi
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi bersama peserta didik melakukan evaluasi
terhadap pelaksanaan kegiatan projek.
Memberikan catatan-catatan khusus hasil evalusai guna untuk ditindak lanjuti dan
dilakukan perbaikan pada pelaksanaan projek berikutnya.
5. Tindak lanjut
Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
Peserta didik diminta untuk mencari informasi dimana saja berkaitan dengan materi
yang dipelajari ataupun materi selanjutnya.
Petunjuk Tugas
Peserta didik dalam 4 kelompok (bisa kelompok yang sama dari (awal projek) dan
meminta 2 kelompok untuk menghasilkan surat suara pasangan calon ketua dan wakil
ketua OSIS dan 2 kelompok lainnya membuat denah tempat pemilihan ketua dan wakil
ketua OSIS. Surat suara dibuat menggunakan kertas HVS dan denah tempat pemilihan
menggunakan karton.
Komponen Penilaian Guru
Nama Kelompok :
Komponen penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Tidak
Baik Membuat
Persiapan
Perencanaan alat dan
bahan
Uraian langkah-langkah
pembuatan
Proses
Langkah dan hasil
perhitungan
Penggunaan Alat
Produk
Hasil sesuai dengan
perhitungan
Kebersihan dan Kerapian
Ket : Ceklist sesuai dengan penilaian
Skala Nilai :
≤ 0 = Tidak membuat
0-60 = kurang
61-70 = cukup
71-80 = baik
81-100 = sangat baik
Persiapan Perencanaan alat dan bahan, Uraian langkah-langkah
pembuatan
Proses Langkah dan hasil perhitungan, Penggunaan Alat
Produk Hasil sesuai dengan perhitungan, Kebersihan dan Kerapian
TAHAP AKSI
PERTEMUAN A (4 JP)
A. PERSIAPAN
1) Guru memeriksa dan memastikan semua sarana dan prasarana yang diperlukan tersedia.
2) Memastikan bahwa ruang kelas sudah bersih, aman dan nyaman
3) Guru menyiapkan beberapa contoh mengenai atribut pemilihan ketua OSIS.
B. PELAKSANAAN
1. Awal
Berdoa bersama sebelum memulai aktivitas kegiatan projek
Guru menyapa setiap siswa dengan kontak mata dan menanyakan kondisi masing-
masing dan menyampaikan apersepsi.
Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan pemantik yang terkait
dengan materi projek.” Pernahkah kalian melihat proses pemilu di TPS di dekat
tempat tinggal mu? Apa saja sarana yang dibutuhkan dalam pemilu OSIS?”
2. Inti
Guru membagi peserta didik dalam 4 kelompok (bisa kelompok yang sama dari
(awal projek) dan meminta 2 kelompok untuk menghasilkan surat suara dan 2
kelompok lainnya membuat denah tempat pemilihan suara ketua dan wakil ketua
OSIS.
Guru menjelaskan bagaimana cara pembuatan kotak suara dan bilik suara tempat
pemilihan suara ketua dan wakil ketua OSIS.
Guru menampilkan contoh membawa beberapa kotak suara dan bilik suara tempat
pemilihan suara ketua dan wakil ketua OSIS untuk dijadikan referensi.
Peserta didik duduk berkelompok dan mengerjakan pembuatan kotak suara dan
bilik suara tempat pemilihan suara ketua dan wakil ketua OSIS
3. PENUTUP
1. Refleksi
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi bersama peserta didik melakukan evaluasi
terhadap pelaksanaan kegiatan projek.
Memberikan catatan-catatan khusus hasil evalusai guna untuk ditindak lanjuti dan
dilakukan perbaikan pada pelaksanaan projek berikutnya.
6. Tindak lanjut
Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
Peserta didik diminta untuk mencari informasi dimana saja berkaitan dengan materi
yang dipelajari ataupun materi selanjutnya.
Petunjuk Tugas
Peserta didik dalam 4 kelompok (bisa kelompok yang sama dari (awal projek) dan
meminta 2 kelompok untuk menghasilkan kotak suara pasangan calon ketua dan wakil
ketua OSIS dan 2 kelompok lainnya membuat bilik suara tempat pemilihan ketua dan
wakil ketua OSIS. Surat suara dibuat menggunakan kertas HVS dan denah tempat
pemilihan menggunakan karton.
Komponen Penilaian Guru
Nama Kelompok :
Komponen penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Tidak
Baik Membuat
Persiapan
Perencanaan alat dan
bahan
Uraian langkah-langkah
pembuatan
Proses
Langkah dan hasil
perhitungan
Penggunaan Alat
Produk
Hasil sesuai dengan
perhitungan
Kebersihan dan Kerapian
Ket : Ceklist sesuai dengan penilaian
Skala Nilai :
≤ 0 = Tidak membuat
0-60 = kurang
61-70 = cukup
71-80 = baik
81-100 = sangat baik
Persiapan Perencanaan alat dan bahan, Uraian langkah-langkah
pembuatan
Proses Langkah dan hasil perhitungan, Penggunaan Alat
Produk Hasil sesuai dengan perhitungan, Kebersihan dan Kerapian
TAHAP AKSI
PERTEMUAN A (2 JP)
A. PERSIAPAN
1. Guru memeriksa dan memastikan semua sarana dan prasarana yang diperlukan tersedia.
2. Memastikan bahwa ruang kelas sudah bersih, aman dan nyaman
B. PELAKSANAAN
1. Awal
Berdoa bersama sebelum memulai aktivitas kegiatan projek
Guru menyapa setiap siswa dengan kontak mata dan menanyakan kondisi masing-
masing dan menyampaikan apersepsi.
Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan pemantik yang terkait
dengan materi projek ”Pernahkah kalian melihat pemilihan Ketua
OSIS ?”Apakah kalian ikut berperan dalam kegiatan tersebut?”
2. Inti
Guru memberikan informasi bahwa hari ini akan ada kegiatan pemilihan ketua
OSIS
Guru mengharapakan setiap peserta didik mecermati dan memahami profil setiap
calon ketua dan wakil ketua OSIS.
Guru menghimbau agar peserta didik turut aktif pemilihan ketua OSIS dengan aktif
memberikan suara pada pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS.
Peserta didik mengikuti kegiatan pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS dengan
mengikuti kegiatan tahapan kampanye dan berpartisipasi memberikan suara t
pemilihan suara ketua dan wakil ketua OSIS
Peserta didik mengamati jalannya tahapan pemilihan ketua OSIS dan membuat
resume hasil pengamatan.
4. PENUTUP
1. Refleksi
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi bersama peserta didik melakukan evaluasi
terhadap pelaksanaan kegiatan projek.
Memberikan catatan-catatan khusus hasil evalusai guna untuk ditindak lanjuti dan
dilakukan perbaikan pada pelaksanaan projek berikutnya.
7. Tindak lanjut
Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
Peserta didik diminta untuk mencari informasi dimana saja berkaitan dengan materi
yang dipelajari ataupun materi selanjutnya.
Petunjuk Tugas
Peserta didik mengikuti kampanye dan memberikan suara di bilik suara pada pemilihan
ketua OSIS. Peserta didik mengamati jalannya tahapan pemilihan ketua OSIS dan
membuat resume hasil pengamatan
Komponen Penilaian Guru
Nama :
Komponen penilaian Kurang Cukup Baik Sangat Tidak
Baik Membuat
Identitas Resume
Nama dicantumkan
Resume dibubuhi tanggal
Tema/materi dicantumkan
Sistematika resume
Resume terorganisasi
dengan baik dan lengkap
Isi resume
Menyajikan informasi
yang penting
Resume di tulis dengan
bahasa yang komunikatif
Ket : Ceklist sesuai dengan penilaian
Skala Nilai :
≤ 0 = Tidak membuat
0-60 = kurang
61-70 = cukup
71-80 = baik
81-100 = sangat baik
