KURIKULUM OPERASIONAL SD NEGERI 198

PALEMBANG
TAHUN AJARAN 2023/2024

NPSN
JL KI KEMAS RIND RT 35 KELURAH OGAN BARU
KECAMATAN KERTAPATI
 LEMBARPENGESAHAN

Berdasarkan hasil rapat dewan pendidik bersama Komite Sekolah, Kurikulum Operasional
SDN198 ditetapkan, disyahkan dan dilaksanakan di SD Negeri 198 Palembang pada
TahunAjaran 2023/2024

Disyahkan : Palembang
Pada Tanggal : 31 Juli 2023

Komite Sekolah Kepala Sekolah

Ratna Juwita
NIP. - Sutrisno,S.Pd,M.M
NIP. 196708272002121001

Mengetahui

Kepala Bidang Pembinaan SD Pengawas Sekolah

Hj Juitah, SE, M.Si, Dra.NISWATI,M.Pd

NIP. 196608042006042001 NIP. 196405211983032002
 LEMBAR VALIDASIDAN PENGESAHAN PENGAWAS

Setelah dibaca dan dikoreksi secara teliti,Kurikulum Operasional Sekolah Dasar Negeri 198
telah sesuai dengan ketentuan dan format yang berlaku dan dapat dipergunakan sebagaia cuan
pelaksanaan proses PembelajaranTahun Ajaran 2023/2024

Palembang, Juli 2023

Pengawas SD Negeri 198

Dra.NISWATI,M.Pd
NIP.196405211983032002
 KATAPENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat,taufik dan hidayah-Nya sehingga Kurikulum Operasional SDN 198 Tahun Ajaran
2023/2024 dapat tersusun.Kurikulum Operasional SDN198 adalah kurikulum operasional
yang disusun dan dilaksanakan oleh SDN198 Secara khusus kurikulum operasional SDN198
Tahun Ajaran 2023/2024 adalah sebagai perwujudan dari kurikulum pendidikan dasar dan
menengah yang dikembangkan sesuai dengan kondisi SDN 198.serta saran Komite Sekolah
dibawah koordinasi dan supervisi DinasPendidikan.
Kurikulum Operasional Sekolah ini diberlakukan pada Tahun Ajaran 2023/2024 yang
mencerminkan merdeka belajar dan pengimplementasian profil pelajar Pancasila. Kurikulum
ini memuat karakteristik satuan pendidikan ,profil pembelajar, struktur kurikulum dan
rancangan pembelajaran.
Pengembangan Kurikulum Operasional SDN 198 Tahun Ajaran 2023/2024 ini
mengacu pada Standar Nasional Pendidikan, konsep merdeka belajar,dan
pengimplementasian profil pelajar Pancasila. Disampingitu juga Kurikulum Operasional
SDN 198 ini merupakan pegangan bagi pengembangan lingkungan SDN 198 Dari mulai
budaya pengelolaan sampah, konservasi energi, keanekaragaman hayati, konservasi air,
kebersihan lingkungan dan juga inovasi.
Kurikulum ini dapat terselesaikan berkat dukungan dari berbagai pihak.Untuk itu
kami menyampaikan ucapan terima kasih, kepada :
1. KepalaDinasPendidikan
2. KepalaBidangKurikulumDinasPendidikan
3. Pengawas yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan dokumen;
4. Pendidik dan Tenaga kependidikan SDN 198, yang telah secara proaktif memberi
masukan dan kelengkapan data;
5. KetuaKomite yang telah memberi dukungan terhadap terselenggaranya pendidikan SDN
198
Kami menyadari bahwa Kurikulum Operasional Sekolah yang telah kami susun ini
memiliki kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik, saran, dan
masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat kami harapkan.
Kami menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang
telah mendukung dan membantu penyelesaian Kurikulumini.

Tim penyusun
 DAFTARISI

Halaman
HALAMANJUDUL ............................................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................. ii
LEMBAR VALIDASI DAN PENGESAHAN PENGAWAS.............................. iii
KATA PENGANTAR......................................................................................... iv
DAFTAR ISI....................................................................................................... vi
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................ vii

BABI KARAKTERISTIK SEKOLAH.......................................................

BAB II VISI,MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN
A. Visi Sekolah.............................................................................
B. Misi Sekolah............................................................................
C. Tujuan Sekolah.........................................................................
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN RENCANA
PEMBELAJARAN...........................................................................
A. Pengorganisasian Pembelajaran................................................
1. Muatan Kurikulum..............................................................
2. Pengaturan Beban Belajar..................................................
3. Program Inklusif.................................................................
4. Kriteria Kelulusan..............................................................
5. KalenderAkademik............................................................
B.Rencana Pembelajaran...............................................................
C.Pendampingan,Evaluasi,dan Pengembangan
Profesional..........................................................................
BAB IV PENUTUP........................................................................................

DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................
LAMPIRAN ..................................................................................................
 BAB
IKARAKTERISTIK SEKOLAH

Kurikulum Operasiona SDN 198 .disusun sebagai pedoman dalam

penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) ini
dikembangkan dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP) yang sudah disusun
secara Nasional kemudian diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran berdasar
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang sudah disusun. Penyusunan Kurikulum
Operasional SDN 198 .ini mengakomodir kebutuhan para pelajar mengembangkan
kemampuan ketrampilan abad 21 yang meliputi integrasi PPK, literasi.
Berdasarkan analisis konteks yang dilakukan, SDN 198 sebagai satuan
pendidikan yang diminati mayoritas penduduk dikota sekitar,dengan potensi
wilayah/letak yang strategis ditengah perkotaan memiliki beberapa kekuatan
diantaranya:
1)input peserta didik berasal dari keluarga yang peduli terhadap kepentingan
pendidikan;
2)lingkungan gedung perkantoran yang memudahkan sekolah untuk
melakukan koordinasi dan komunikasi;
3) kultur masyarakat Madiunyang bernuansa;
4)sarana pendukung layanan proses pembelajaranyang memadai;
5)merupakan salah satu sekolah dasar yang terletak di kawasan yang asri
dan rindang;dan
6)letak sekolah sangat strategis karena akses yang mudah.
Selain kekuatan/ kelebihan sebagaimana tersebut di atas, SDN 198 juga
mempunyai beberapa kelemahan yaitu:
1) sarana pendukung untuk pengembangan potensi/skill yang terbatas (tidak
memiliki lapangan olahraga yang sesuai standar SNP);dan
2)laboratorium yang kurang representatif; namun hal tersebut tidak
mengurangi semangat warga sekolah dalam belajar. Hal ini dibuktikan dengan
prestasi yang pernah diperoleh baik itu akademik maupun non-akademik.
Masyarakat disekitar SDN 198 sebagian besar adalah pegawai
pemerintahan,BUMN,pegawai swasta dan sebagian lain adalah pedagang serta
wiraswasta.Sebagai sekolah yang berada pada lingkungan perkotaan dan input peserta
didik yang mayoritas dari dalam kota,serta kondisi kota yang tidak begitu luas dengan
tidak memiliki sumber daya alam yang luas pula, maka profil pelajar yang dihasilkan
adalah pelajar yang memiliki potensi mengkreasi ide dan keterampilan untuk
mewujudkan daerahnya menjadi destinasi wisata wirausaha.Wisata wirausaha tersebut
diantaranya adalah kerajinan batik,kuliner khas daerah,dan taman buatan kota.Dalam
rangka meningkatkan potensi tersebut, SDN 198 mengadakan kerjasama dengan
dunia usaha dan Sumber daya alam/lingkungan lain seperti yang ada diKota.
Kota dimana SDN 198 berlokasi, juga mempunyai budaya daerah yang
menjadi ciri khas yaitu pendekar. Dalam rangka mewujudkan budaya daerah tersebut
maka diwadahi dalam suatu kegiatan dengan nama “TUGU PENDIKAR
SAKTI”(saTU Guru sebagai PENDIdik KARakter yang menghasilkan SAtu Karya
presTasIpeserta didik). Kegiatan ini dimaksudkan untuk menggali potensi pendidik
dan peserta didik dalam pembentukan karakter peserta didik yang mampu bersaing
dalam dunia global.
Untuk memberikan layanan kebutuhan dan tuntutan masa depan peserta didik
agar menjadi insan yang memiliki kemampuan daya saing di eragenerasi 4.0,dengan
tetap menjunjung tinggi nilai luhur bangsa yang tersirat dalam sila-sila Pancasila serta
mengembangkan cinta budaya daerah dan bangsa, maka SDN 198 menyusun
Kurikulum Operasional sesuai dengan karakteristik peserta didik dan budaya lokal
daerah setempat.
Peserta didik SDN 198 diharapkan mempunyai life skill yang berguna dan
mampu mengaplikasikannya dalam masyarakat dan dunia Pendidikan.Sehingga
harapan dari Pemerintah Kota Palembang untuk mencetak generasi yang mampu
berdaptasi dengan perkembangan jaman akan terwujud.Salah satu upaya untuk
mencapai harapan tersebut dilakukan melalui kreasi budaya literasi pada
peserta didik. Sehingga peserta didik mampu menghasilnya salah satu karya yang
mencerminkan profil pelajar Pancasila yang mampu bernalarkritis dan
berkebhinekaan global. Capaian pembelajaran yang diharapkan adalah terciptanya
profil pelajar yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhak mulia, yang
mandiri, bernalarkritis,kreatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.
Secara yuridis, Kurikulum Operasional SDN 198 disusun dengan mengacu
pada peraturan perundangan terkait pendidikan yang berlaku baik itu dari pusat
ataupun dari daerah. Sedangkan secara pedagogis, kurikulum Operasional SDN 198
.mengacu pada kemampuan guru sebagai tenaga professional dalam pembelajaran dan
penilaian.
Peningkatan profesionalisme guru, dilakukan dalam bentuk pelatihan bersifat
praktik secara berkesinambungan. Hal tersebut merupakan komitmen untuk menjadi
professional dalam layanan pada peserta didik.
Dengan mengambil salah satu nilai pendidikan dari Ki Hajar Dewantara
yaitu3N: NITENI (mengamati dengan teliti), NIROKKE (mencoba dengan cara
meniru),NAMBAHI (mengembangkan dari yang sudah ditiru/yang sudah ada), dan
denganmempertimbangkan tuntutan di era 4.0, maka ditambahlah N yang keempat
yaituNGGAWE (mencipta/ membuat/ menghasilkan/ menemukan hal baru). 4N
tersebut merupakan ciri khas pembelajaran yang akan dilakukan oleh peserta didik
bersama guru diSDN198
Hal lain, dari perspektif pedagogis, yang dijadikan pertimbangan adalah Undang-
Undang Guru dan Dosen yang menyebutkan bahwa guru memiliki kesempatan untuk
mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan belajar sepanjang
hayat.Dari landasan pedagogis dalam konteks merdeka belajar, proses belajar di
SDN198
Berorientasi pada peserta didik dan bentuknya beragam,Pembelajaran sebagai
aktivitastim yang bersifat kolaboratif.
Pembelajaran di SDN 198 yang terintegrasi dengan Profil Pelajar Pancasila secara
umum bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik yang yang bertaqwa kepada
Tuhan YME dan berakhak mulia, berkebhinekaan global, mandiri, bernalarkritis,
bergotong royong dan kreatif,inovatif yang mampu mengrekasikanide/gagasan
berdasarkan kekhasan daerah yang tetap berakar pada budaya bangsa.
 BABII
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi
Kurikulum Operasional Sekolah disusun oleh Satuan Pendidikan untuk
memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi
yang ada di sekolah. Sekolah sebagai unit penyelenggara pendidikan juga harus
memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan diantaranya adalah
:perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,globalisasi yang memungkinkan
sangat cepatnya arus perubahan dan mobilitas antar dan lintas sektor sertat
empat,erainformasi,pengaruh globalisasi terhadap perubahan perilaku dan moral
manusia, berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan,
era perdagangan bebas
Tantangan dan peluang itu harus direspon oleh SDN 198, sehingga visi
sekolah diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut. Visi tidak lain
merupakan cita-cita moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan
dimasa datang. Adapun visi SDN198 adalah:

“Bertekad maju untuk tetap unggul dalam meraih prestasi”.

B. Misi
Berdasarkan visi yang telah dirumuskan, untuk mewujudkannya diperlukan
suatu misi berupa kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan.Adapun Misi yang
dirumuskan berdasar visi adalah sebagaiberikut:
1. Menumbuhkan semangat belajar kepada siswa.
2. Mendorong dan membantu siswa dalam proses belajar mengajar secara
efisien.
3. Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum pembelajaran.
4. Menumbuhkan sikap disiplin dalam melaksanakan tugas baik disekolah
maupun dirumah.
5. Menumbuhkan sikap hormat menghormati terhadap orang tua,guru,dan teman-
teman sesuai dengan norma-norma agama.

C. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai SDN 198 sebagai bentuk untuk mewujudkan visi sekolah
yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut:
1. TujuanJangka Pendek (1tahun)
a. Membentuk peserta didik yang beriman dan berakhlak mulia
b. Mendorong peserta didik untuk mampu mengreasikan ide yang dituangkan
dalam tulisan atau tindakan yang berakar pada budaya lokal.
c. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang memacu peserta didik
bernalar kritis,kreatif dan inovatif dalam mengembangkan ide dan
gagasan.
d. Mengoptimalkan sarana prasarana sekolah yang menunjang peseta didik
dalam mengreasikan ide/gagasan yang berakar pada nilai budaya lokal.
e. Menciptakan peserta didik yang mampu bernalar kritis dalam pelaksanaan
kegiatan berbasis proyek yang mengedepankan jiwa kegotong-royongan
2. TujuanJangka Panjang(4tahun)
a. Merancang pembelajaran yang mengedepankan ciri khas sekolah dan
daerah dalam nuansa kebhinekaan global yang harmonis;
b. Membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan daya
saing,berkarakter, berprestasi dan memiliki pribadi yang beriman, rajin
dan taat beribadah serta saling menghargai perbedaan dan mencintai
lingkungan dan bangsanya;
c. Menghasilkan lulusan yang mampu mengimplementasikan Profil Pelajar
Pancasila dalam kehidupan nyata;
d. Menjadi pemimpin bagi diri dan temannya untuk menjadi pribadi yang
bernalarkritis,tangguh,percaya diri dan bangga dalam kegotong-royongan.
e. Menguasai kecakapan dalam berkomunikasi sosial dan berjiwa
kompetitif,kreatif dan mandiri yang tetap menjunjung budaya lokal
f. Mempunyai lifeskill yang mampu berdapatasi dengan perekembangan
jaman.
g. Mampu mengkreasikan ide/ gagasan yang dituangkan dalam tindakan atau
karya yang berakar dari budaya lokal dalam kebhinekaan global
h. Mempunyai karakter yang sopan, santun dan dan mandiri, kreatif yang
mampu bersaing sesuai perkembangan jaman.
i. Menjadikan sekolah sebagai tempat untuk mengembangkan proses
perkembangan intelektual,emosional,sosial,ketrampilandan tumbuh
kembang peserta didik sesuai tingkat kemampuan dan kondisi masing-
masing peserta didik yang mengedepankan nilai goton-groyong.
j. Menjadikan masyarakat dan orang tua sebagai mitra bersama dalam
menjalankan penyelenggaraan pendidikansekolah.
 BABIII
PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN RENCANA PEMBELAJARAN

A. Pengorganisasian Pembelajaran
1. MuatanKurikulum
Kurikulum di SDN 198 dikembangkan dengan memperhatikan empat
ranah yaitu sosial-emosional,intelektual,ketrampilan,dan perilaku dengan
kompetensi spiritual sebagai payungnya,yang dilaksanakan dalam bentuk
pembelajaran berbasis tema atau integratedcurriculum pada mata pelajaran
PPKn,Bahasa Indonesia,Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, dan
Bahasa Inggris.Sedangkan untuk mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti, Seni, Matematika dan PJOK dilaksanakan dalam bentuk parsial.
Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dalam waktu 6 hari masuk sekolah.
Pelaksanaan proses pembelajaran diSDN 198 dilaksanakan dalam bentuk
kegiatan, yaitu pembelajaran regular. Pembelajaran regular adalah proses
pembelajaran yang dilaksanakan dikelas secara rutin.
Muatan kurikulum dalam satuan Pendidikan memuat beberapa komponen
antara lain muatan pembelajaran intrakurikuler, proyek penguatan Profil Pelajar
Pancasila dan ekstrakurikuler.
a. Intrakurikuler
Intrakurikuler adalah segala kegiatan yang berkaitan dengan materi
pembelajaran yang ditempuh peserta didik. Adapun mata pelajaran yang
diselenggarakan oleh SDN 198 adalah Pendidikan Agama dan
BudiPekerti,Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, BahasaIndonesia,
Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS),
,Pendidikan Jasmani Olah raga dan Kesehatan (PJOK),Mapel Pilihan (Seni
Budaya dan Prakarya) serta Mata Pelajaran muatan lokal (Baca Tulis
Alqur’an ).
Muatan lokal merupakan bahan kajian pada satuan pendidikan yang
beris muatan dan proses pembelajaran tentang potensi pemahaman baca tulis
alqur’an yang dimaksud untuk membentuk pemahaman peserta didik terhadap
potensi pembaca al-qura’an. Muatan lokal diSDN 198 sesuai dengan
peraturan yang berlaku..
Strategi pelaksanaan pembelajaran baca tulis al-qur’an sesuai dengan
peraturan yang berlaku yaitu 2 jam pelajaran per minggu dengan berbasis
pada agama,tata nilai, dan kecakapan yang berkembang dilingkungan
masyarakat untuk menciptakan pembelajaran aktif,inovatif,kreatif, efektif,
dan menyenangkan. Pembelajaran baca tulis al-qur’an di ajarkan dengan
memperhatikan aspek pragmatik,atraktif,,dan komunikatif.
Pembelajaran baca tulis al-qur’an diarahkan supaya peserta didik
memiliki kemampuan dan ketrampilan berkomunikasi menggunakan bahasa
arab tersebut dengan baik dan benar,secara lisan maupunt yulisan
Pembelajaran pada SDN 198 menekankan pada pembelajaran berbasis literasi
dengan mengangka nilai budi pekerti.
Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran berbasis literasi ini tetap
harus mengimplementasikan model dan syntak pembelajaran yang sudah ada
diantaranya Problem Based Learning, Project Based Learning, Discovery
Learning, Inquiry Based Learning, dan model pembelajaran lain yang relevan.
 Adapun muatan kurikulum pada kegiatan intrakurikuler ada pada
tabel3.1

Tabel3.1 Muatan/Struktur Kurikulum

KEGIATAN TOTAL JP
PROJECT2
ALOKASI WAKTU REGULER/ PERTAHUN
0%
MINGGU
24 Jam
4 2 6

31 Jam 5 2 7
48 Jam 6 2 8
35 Jam 6 2 8
9 Jam 4 1 5
9 Jam 4 1 5
24 Jam 4 2 6
24 Jam 4 2 6
12 Jam 2 2 4

JUMLAH 43 16 59

b. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Kegiatan proyek penguatan merupakan kegiatan yang dilaksanakan
diluar jam pelajaran kegitan ini dimaksudkan untuk lebih memperdalam dan
menghayati materi pelajaran yang telah dipelajari dalam kegiatan
intrakurikuler didalam kelas. Kegiatan ini dapat dilakukan secara individual
maupun kelompok.Ada beberapa bentuk kegiatan penguatan diSDN 198
Pelaksanaan kegiatan proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
diSDN 198 dilaksanakan pada akhir semester .Peseta didik harus
menyelesaikan beberapa tema di tiap semester dengan alokasi waktu 17
minggu. Tema yang diambil mengacu pada Profil Pelajar Pancasila dan
penentuan pemilihan tema
ditentukan oleh guru pengampu. Hal ini dimaksudkan untuk mempermudah
dalam penilaian.Pelaksanaan proyek tersebut adalah kolaborasi antara
beberapa mata pelajaran namun dengan penilaian yang dan jenis proyek yang
berbeda tiap mata pelajaran.
Alur /tahapan pelaksanaan proyek yang tiap mata pelajaran adalah
sebagai berikut: 1) Penentuan tema proyek Profil Pelajar Pancasila tiap mata
pelajaran dilaksankan pada saat pembelajaran dikelas;2)Tiap kelas
menentukan tema yang akan dipilih dengan didampingi guru mata pelajaran
masing-maisng kelas; 3) Guru mata pelajaran saling berkoordinasi untuk
menetukan kolaborator yang sesuai; 4) Kelompok mata pelajaran kemudian
mendesain proyek yang sesuai dengan tema yang dipilih;5) Guru mata
pelajaran kemudian merancang kisi-kisi, materi dan penilaian proyek beserta
Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD).
 Kegiatan proyek profil pelajar Pancasila dilaksanakan dengan mengacu
pada model pembelajaran berbasis proyek (PJBL).Langkah Kegiatan
pembelajaran berbasis proyek ini antara lain: 1) Mengambil topik yang sesuai
dengan realitas dengan mentukan pertanyaan mendasar untuk memulai
proyek;
2) Mendesain pelaksaan proyek ;3) Menyusun jadwal proyek;4) memonitor
peserta didik dan kemjuan proyek; 5)Menguji Hasil; 6)Mengevaluasi
pengalaman yang sudah diperoleh oleh peserta didik.
Pelaksanaan kegiatan ini didampingi oleh guru mata pelajaran,pembina
dan wali kelas dengan tetap melibatkan orang tua baik secara langsung
maupun tidak langsung. Pihak sekolah mengadakan pemantauan terkait
kegiatan proyek tersebut.
Berikut adalah contoh Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila yang dirancang SDN 198
No Tema Bentuk Sasaran Mapel Waktu
Kegiatan NilaiPPP Terintegrasi
1 Bangunlah Pameran Gotong PPKn,PJOK, DesM2,M3smt1
jiwa dan Karya Royong, Matematika,
raganya kreatif, Prakarya
2 Perubahan Penanaman Mandiri, IPS, IPA, JunM3, M4
Iklim Global pohon, ktreatif, Pendidikan smt1
Pengolahan gotong- Agama
sampah, royong,
kebersihan beriman
drainase Dan
bertaqwa
3 Bhinneka Memfsilitsi Berkebhi PPKn, MarM5 Smt2
Tunggal Ika perayaan hari neka dan Pendidikan
besar global Agama,
Keagamaan
Semua
agama,bakti
sosial
4 Cerlang Budaya wisataEdukasi Mandiri, Seni Apr M5 Smt 2
ketempat-tempat kreatif, Budaya,Bahasa Mei m4 Smr2
yang menjadi kritis, Inggris,Bahasa
kekhsasan kreatif Indonesia.
daerah,
kunjungan ke
homeindustry,
menciptakan
 Lagu
berdasarkan
tempat didaerah
yang dikunjungi
5 Kewirausahaan Bazar,Pentas Kreatif, IPS,Seni Jun M1 Smt2
Seni,Ekonomi inovatif, Budaya,
kreatif,membuat cinta Informatika
video,inovasi lingkungan
pengolahan
daun kelor

c. Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler ada 2 macam yaitu ekstrakurikuler wajib
danpilihan. Ekstrakurikuler wajib yaitu kepramukaan dan ekstrakurikuler
pilihan yang dikembangkan dan diselenggarakan sesuai bakat dan minat
peserta didik.Kegiatan ektrakurikuler kepramukaan wajib diikuti seluruh
peserta didik.Kegiatan ini dilaksanakan secara blok, aktualisasi dan regular.
Kegiatan ekstra wajib untuk pendidikan kepramukaan sebagai suplemen
pencapaian profil pelajar Pancasila .Ekstrakuriler wajib kepramukaan ini wajib
diikuti oleh semua peserta didik (Kelas ) dengan alokasi waktu 2 jam
pelajaran tiap minggu.
Sedangkan ekstrakurikuler pilihan diikuti oleh peserta didik
kelas ..,dan , alokasi waktunya setara dengan 2 jam pelajaran dan dilaksanakan
pada siang hari. Kegiatan ekstrakurikuler bersifat dinamis sesuai dengan input
dan bakat minat peserta didik, sehingga mampu menggali potensi peserta
didik.
Tabel3.2 Kegiatan Ekstrakurikuler

TujuandanIndikator Pihak
No Kegiatan Sasaran
Keberhasilan Terkait
A. Krida
Mempersiapkan peserta Kwarcab,
1 Pramuka didik agar memiliki sikap Pelatih,
kepemimpinan, Masyarakat
kebhinekaan global,
kemandirian,
kreatif,disiplin,tanggung
jawab
Dan semanga
tnasionalisme dan
kegotong-royongan
B. Latihan Olah Bakat dan Olah Minat
1 BolaVoli Menyiapkan peserta didik Dinas
untuk mengembangkan Pariwisata dan
2 PencakSilat kemampuan dalam bidang OlahRaga,
olah raga dan memperoleh Pelatih
3 BuluTangkis
juara dalam kejuaraan
4 SepakBola olahraga dengan mengacu
pada karakter mandiri
5 Atletik
maupun gotong royong
 6 Cipta/
BacaPuisi,Cerpen
Paduan Kelas Dinas
7 Suara/VocalGroup
Pendidikan,
SeniTari Pelatih

Menyiapkan dan melatih

peserta didik dalam
mengembangkan bakat
D. Keagamaan minatnya dalam bidang
keagamaan dan Kelas Depag,
1 MTQ memperoleh juara pada Pelatih
lomba dengan berkarakter
beriman, bertaqwa
kepadaTuhan YME dan
berakhkak
mulia

2 Samproh/Hadroh

2. Pengaturan Beban Belajar

Kurikulum di SDN 198 dikembangkan dengan memperhatikan empat ranah
yaitu sosial-emosional, intelektual,ketrampilan,dan perilaku dengan kompetensi
spiritual sebagai payungnya, yang dilaksanakan dalam bentuk pembelajaran
berbasis tema atau integrated curriculum pada mata pelajaran PPKn,
BahasaIndonesia, IlmuPengetahuanAlam-Sosial,dan BahasaInggris.Sedangkan
untuk mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Seni, Matematika dan
PJOK dilaksanakan dalam bentuk parsial.Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan
dalam waktu 6 hari masuk sekolah.
Muatan kurikulum dalam satuan Pendidikan memuat beberapa komponen
antara lain muatan pembelajaran intrakurikuler, proyek pengutan Profil Pelajar
Pancasila dan ekstrakurikuler.
Pengaturan beban belajar dan muatan pembelajarannya diSDN 198 diatur
sebagai berikut:
No Muatan Beban
Pengaturan
Pembelajaran Belajar
1. a. Beban belajar ini memuat semua
mata pelajaran yang bersif tnasional.
b. Materi pembelajaran setiap mata
Wajib
pelajaran mengacu pada Capaian
Pembelajaran.
Intrakurikuler
c. Diatur dalam kegiatan regular.
a. Memuat mata pelajaran Baca tulis Al-
quran yang sesuai karakterisrik Diatur
Tambahan
dalam kegiatan reguler.

2. Proyek a. Muatan pembelajaran mengacu pada 6

Penguatan Profil tema projek Profil Pelajar Pancasila.
Wajib
Pelajar Pancasila b. Diatur dalam kegiatan projek.

3 a. Memiliki muatan yang menjadi

kebutuhan dan karakteristik SDN 198
Ekstrakurikuler Tambahan b. Diatur dalam kegiatan diluar kegiatan
regular dan proyek PPP

Sedangkan pembagian alokasi waktu per tahun bisa dilihat pada tabel
3.1.Pengaturana lokasi waktu perminggu sesuai dengan Permendikbud tentang
Prinsip Dasar Kurikulum Operasional Sekolah adalah total 31 jam pelajaran tatap
muka tiap minggu sudah termasuk mata pelajaran muatan lokal 2 jam pelajaran
sesuai dengan Peraturan Gubernur. Adapun pelaksanaan proyek Profil Pelajar
Pancasila dilaksanakan 20% dari total waktu pembelajaran yang ada.
Tabel Beban Belajar
STRUKTUR KURIKULUM SDN 198
TAHUNAJARAN2023/2024

Juli 2023 Agustus 2023 September 2023 Oktober 2023 November 2023 Desember 2023 Smt. Gasal
MataPe
No. M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M5 Intra Proyekt Jml
lajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Pend.
1 Agama dan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 8 38
Budi Pekerti
2 PPKn 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 8 38
Bahasa
3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 75 20 95
Indonesia
4 Matematika 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 16 76
5 IPA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 16 76
6 IPS 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45 12 57
Bahasa
7 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 45 12 57
Inggris
8 PJOK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 8 38

Mapel
10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 8 38
Pilihan
Mulok
11 (Baca 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 8 38
Tulis
Al-
quran)
Jumlah 465 124 589
3. KriteriaKelulusan
Setiap lulusan satuan pendidikan dasar dan menengah diharapkan memiliki
kompetensi pada tiga dimensi yaitu sikap,pengetahuan,dan keterampilan.Dengan
semangat teliti, telaten, teladan, tanggon, SDN. 198 sebagai sekolah pencetak
sumber daya manusia unggul,perlu dibuat kreteria kelulusan.SDN 198
.mempunyai kcriteria kelulusan bagi peseta didik yaitu:
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
b. Lulus Ujian Sekolah: Peserta Ujian Sekolah SD Negeri 198 Palembang
dinyatakan lulus apabila nilai minimum setiap mata pelajaran Ujian Sekolah
adalah 70.
c. Lulus Ujian Praktik: Peserta Ujian Praktek SD Negeri 198 Palembang
dinyatakan lulus, apabila memiliki nilai minimum 70 untuk setiap mata
pelajaran yang diujikan.
d. Nilai kepribadian dan akhlak mulia minimum Baik(B).
e. Kehadiran minimal 90 % dari jumlah hari efektif, kecuali ada surat dispensasi
atau sejenisnya yang bisa dipertanggung jawabkan.
f. Ditetapkan dalam rapat pleno dewan guru dan Kepala Sekolah

4. KalenderPendidikan
Setiap permulaan tahun pelajaran,tim penyusun program sekolah
menyusun kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan
pembelajaran,minggu efektif belajarr, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
Pengaturan waktu belajar disekolah mengacu kepada standar isi dan disesuaikan
dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah,kebutuhan peserta didik dan
masyarakat,serta ketentuan dari pemerintah daerah.
Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan
pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan
tahun pelajaran,minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
Penetapan Kalender Pendidikan SDN 198 Tahun Ajaran 2023/2024 adalah
sebagai berikut:
a. Permulaan tahun ajaran 2023/2024 dimulai bulan Juli 2023 dan berakhir
bulan Juni tahun 2024.
b. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan
Nasional,Menteri Agama dalam hal yang berkait dengan hari raya
keagamaan danWalikotaPalembang.
c. Pemerintah Pusat/ Provinsi/ Kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk
satuan-satuan pendidikan.
d. Kalender pendidikan SDN.198 disusun berdasarkan kebutuhan dan kegiatan-
kegiatan sekolah dipadukan dengan kalender pendidikan yang disusun Dinas
Pendidikan Provinsi Sumatera Selatan serta memperhatikan peraturan dan
kalender kegiatan pemerintah daerah kota Palembang.
e. Kalender pendidikan setiap tahun berubah mengikuti peraturan/kalender
pendidikan dari Dinas Pendidikan ProvinsiJSumatera Selatan ,maka dari itu
kalender pendidikan disajikan dalam bentuk lampiran, sedangkan disini
hanya dipaparkan secara umum atau garis besarnya saja.
 Alokasi waktu minggu efektif belajar,waktu libur,dan kegiatanlainnya tertera pada
Tabel berikutini.
No. Kegiatan
1. Minggu efektif belajar regular
setiap tahun
(Kelas 3 s/d 6 )
2. Minggu efektif semester ganjil
tahun terakhir setiap satuan
pendidikan (Kelas1 dan 2 )
3. Minggu efektif semester genap
tahun terakhir setiap satuan
pendidikan (Kelas1 )
4. Jeda tengahs emester
5. Jeda antar semester
6. Libur akhir tahun ajaran
7. Hari libur keagamaan
8. Hari libur umum /nasional
9. Kegiatan Akhir Semester
AlokasiWaktu Keterangan
Minimal 36 minggu Digunakan untuk kegiatan
maksimal 40 minggu pembelajaran efektif pada
setiap satuan pendidikan
Minimal 18 minggu
Minimal 14 minggu
Maksimal 2 minggu Satu minggu setiap semester
Maksimal 2 minggu Antara semester I dan II
Maksimal 3 minggu Digunakan untuk penyiapan
kegiatan dan administrasi akhir
dan awal tahun ajaran,serta
PPDB
Maksimal 4 minggu Disesuaikan dengan peraturan
pemerintah
Maksimal 2 minggu Disesuaikan dengan peraturan
pemerintah
Maksimum 1minggu Memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk
menampilkan hasil
pengembangan diri(Ekskul).
 KALENDER AKADEMIK
SDN198
TAHUN AJARAN 2023/2024

Juli 2023 Agustus 2023 September 2023 Oktober 2023 November 2023 Desember 2023
M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M
Smt Kegiatan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Minggu
efektifbelajar
regulersemeste
r
Gasal

PTS
PAS
ProjectPPP
Libur akhir
tahunajaran

Jan 2024 Feb 2024 Mar 2024 Apr 2024 Mei 2024 Juni 2024
M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M
No. Kegiatan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Minggu
efektifbelajar
regulersemeste
r
Genap

PTS
PAS
ProjectPPP
Liburakhirtahun
ajaran
 RINCIAN KALENDER
AKADEMIK
No KalenderAkademik AgendaKegiatan

Juli202..
Senin 5 12 19 26 12-14Juli : MPLS
Selasa 6 13 20 27 15-16Juli : KegiatanKepramukaan
Rabu 7 14 21 28 20Juli : HariRayaIdulAdha
1 Kamis 1 8 15 22 29 23Juli : Hari AnakNasional
Jum'at 2 9 16 23 30 : ProjectPPP
Sabtu 3 10 17 24 31
Minggu 4 11 18 25

Agustus202..
Senin 2 9 16 23 30 10Agustus : TahunBaruHijriyah (1 Muharam)
Selasa 3 10 17 24 31 12Agustus : Hari Remaja
Rabu 4 11 18 25 Internasional14Agustus : Hari
2
Pramuka
Kamis 5 12 19 26 17Agustus : HUTRI
Jum'at 6 13 20 27 21Agustus : Hari Maritim
Sabtu 7 14 21 28
Minggu 1 8 15 22 29

September202… 3September : HariPMI

Senin 6 13 20 27 48September : Hari Aksara
Selasa 7 14 21 28 Internasional9September :
Rabu 1 8 15 22 29 HariOlahragaNasional
Kamis 2 9 16 23 30
3 14 September : Hari Kunjung
Jum'at 3 10 17 24 Perpustakaan16 September :
Sabtu 4 11 18 25 HariOzonInternasional
17 September : Hari Palang Merah
Minggu 5 12 19 26 Nasional16-17
September : HUT
Sekolah20-27
September : PTSGasal

Oktober202… 1Oktober : HariKesaktianPancasila

Senin 4 11 18 25 2Oktober : Hari Batik Nasional dan
Selasa 5 12 19 26 dunia5Oktober : Hari TNI
Rabu 6 13 20 27 5Oktober : Hari Guru
4 Kamis 7 14 21 28 Sedunia16 Oktober : HariPanganSedunia
Jum'at 1 8 15 22 29
19 Oktober : Maulid Nabi Muhammad
Sabtu 2 9 16 23 30
SAW8Oktober : TerimaRapor
Minggu 3 10 17 24 31
 November202… 10November : HariPahlawan
Senin 1 8 15 22 29 12November : HariKesehatanNasional
Selasa 2 9 16 23 30 12November : HariAyahNasional
Rabu 3 10 17 24 20November : HariAnakInternasional
5 Kamis 4 11 18 25 21November : HariPohonInternasional
Jum'at 5 12 19 26 21November : HariTelevisiSedunia
Sabtu 6 13 20 27 25November : HariGuru(PGRI)
Minggu 7 14 21 28 28November : HariMenanamPohonIndonesia
30November : PASGasal

Desember202.. 1Desember : HariAIDSsedunia

Senin 6 13 20 27 10Desember : HariHAM
Selasa 7 14 21 28 13Desember : HariNusantara
1-7
Rabu 1 8 15 22 29 Desember : PASGasal
6 Kamis 2 9 16 23 30 17Desember : TerimaRapor
Jum'at 3 10 17 24 31 22Desember : HariIbuNasional
Sabtu 4 11 18 25 25Desember : HariRayaNatal
21-31
Minggu 5 12 19 26 Desember : LiburAkhirSemesterGasal
: ProyekPPP

Januari202..
Senin 3 10 17 24 31 1Januari : TahunBaruMasehi
Selasa 4 11 18 25 10Januari HariGerakanSatuJutaPohon(Intr)
Rabu 5 12 19 26 25Januari : HariGizidan Makanan
7 Kamis 6 13 20 27
Jum'at 7 14 21 28
Sabtu 1 8 15 22 29
Minggu 2 9 16 23 30

Februari
202..
Senin 7 14 21 28 1Februari : TahunBaruImlek
Selasa 1 8 15 22 2Februari : HariLahanBasahSedunia
8 Rabu 2 9 16 23 9Februari : HariPersNasional
Kamis 3 10 17 24 28Februari HariGiziNasional
Jum'at 4 11 18 25 28Februari : Isra'Mi'rajNabiMuhammadSAW
Sabtu 5 12 19 26
Minggu 6 13 20 27
 Maret202
…
3 Maret : Hari Raya Nyepi (Tahun Baru
Senin 7 14 21 28
Saka)8 Maret : HariPerempuan Sedunia
Selasa 1 8 15 22 29
9 Maret : Hari Musik
9 Rabu 2 9 16 23 30
Nasional20 Maret : Hari Dongeng
Kamis 3 10 17 24 31
Sedunia21 Maret : HariPuisi
Jum'at 4 11 18 25
Sabtu 5 12 19 26 Sedunia
Minggu 6 13 20 27 21 Maret HariHutanSedunia
23 Maret HariMeteorologiSednia
: ProyekPPP
: ProyekPPP
April202… 1April : Terima Rapor
Senin 4 11 18 25 2April : Hari BukuAnakSedunia
Selasa 5 12 19 26 7April Hari Kesehatan
Rabu 6 13 20 27 Internasional15April :
10 Kamis 7 14 21 28 WafatYesus Kristus
Jum'at 1 8 15 22 29 21April : HariKartini
Sabtu 2 9 16 23 30 22April :
Minggu 3 10 17 24
HariBumiInternasional23April :
Hari BukuSedunia
28April : HariPuisiNasional
29April : HariTari

Mei202..
Senin 2 9 16 23 30 1 Mei : HariBuruhSedunia
Selasa 3 10 17 24 31 2-3 Mei : HariRayaIdulFitri
Rabu 4 11 18 25 16 Mei : HariRayaWaisak
11 Kamis 5 12 19 26 17 Mei HariBukuNasional
Jum'at 6 13 20 27 20 Mei :
Sabtu 7 14 21 28
HariKebangkitanNasional29
Minggu 1 8 15 22 29
Mei : Hari Keluarga
26 Mei : KenaikanYesusKristus
30-31 Mei : PASGenap

Juni 202..
Senin 6 13 20 27 1 Juni : HariLahirPancasila
Selasa 7 14 21 28 2 Juni : HariAnak-AnakSedunia
Rabu 1 8 15 22 29 5 Juni : HariLingk.HidupSedunia
12 Kamis 2 9 16 23 30 8 Juni : HariLautSedunia
Jum'at 3 10 17 24
21Juni : HariKridaPertanian
Sabtu 4 11 18 25
2-7Juni : PASGenap
Minggu 5 12 19 26
17Juni : Terima Rapor
: Poyek PPP
B. RencanaPembelajaran
Rencana pembelajaran disusun untuk merencanakan proses pembelajaran
dengan terperinci. Rencana pembelajaran disusun oleh guru sebeleum melaksanakan
kegiatan pembelajaran di kelas. Rencana pembelajaran disusun supaya proses
pembelajaran lebih tertata sesuai dengan alur pembelajaran yang sudah
direncanakan.Rencana pembelajaran SDN.198 terdiri dari Silabus dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun sesuai ketentuan,yang mudah
dipahami.
Silabus SDN.198 disusun dalam bentuk matriks yang memuat alur tujuan
pembelajaran,materi ajar,kegiatan pembelajaran,penilaian dan sumber belajar.
1. Alur tujuan pembelajaran berfungsi mengarahkan guru dalam merencanakan,
mengimplementasi dan mengevaluasi pembelajaran secara keseluruhan sehingga
capaian pembelajaran diperoleh secara sistematis, konsisten,terarah dan terukur.
2. Materi ajar merupakan materi pokok yang telah disusun pada alur tujuan
pembelajaran.
3. Kegiatan pembelajaran dikemas secara umum sebagai acuan untuk menyusun
rencana pelaksaanaan pembelajaran.
4. Penilaian merupakan penilaian otentik yang memadukan dimensi
sikap,pengetahuan dan keterampilan selama dan setelah proses pembelajaran.
Sumber belajar dipilah sesuai kebutuhan peserta didik dan merupakan sumber
belajar yang mudah digunakan,berbasis lingkungan, dan mendukung
pembelajaran yang kontekstial dan menyenangkan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SDN.198 disusun sesuai dengan
aturan ternaru yang sudah ditetapkan oleh pusat. Ada tiga unsur utama yang termuat
dalam RPP yaitu: 1) Tujuan pembelajaran; 2) Langkah-langkah pembelajaran; dan3)
Penilaian.Tujuan pembelajaran merupakan penerjemahan tujuan capaian
pembelajaran yang dapat terukur pencapaian dan keberhasilannya. Langkah kegiatan
pembelajaran menggambarkan keseluruhan aktivitas yang akan dilaksanakan dalam
kegiatan pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran pun diintegrasikan penumbuhan
dan penguatan Profil Pelajar Pancasila, Penilaian merupakan proses mengukur
ketercapaian selama proses pembelajaran. Penilaian ini mencakup aspek
sikap,pengetahuan dan keterampilan.

C. Pendampingan,Evaluasi,DanPengembangan Profesional
Evaluasidibutuhkanuntukmelihatsejauhmanaketercapaian,kesesuaiantujuan,da
nkeselarasandidalampelaksanaanpembelajarandengankondisiyangberkembangSDN....
menempuhkegiatanyangtertuangdalamtabelberikut:
BentukPenda
TeknisPendampin
mpingandan
gandanPengemban SDM
Pengembangan Waktu Keterangan
ganProfesional yangterli
Profesional
bat
Pendampingan Coachingbagigurupe Pertahun Guru pemula,
mula Guru yang
ditunjuk,KS
Coaching program- Menyesuaikan GuruMapel,KS Dinas terkait
programterbaru sebagai
penyelenggara
 Supervisi Kelas Persemester Guru,KS Sebagai
Penilaian
Kinerja Guru
Pengembangan Pelatihan Pertahun Semua Rutinitas
Profesi Pengembangan guru,pengawas
Keprofesian ,KS
Pelatihan-pelatihan Menyesuaikan Guru,KS Mandiri,Dinas
terkait
BentukEvaluasi Strategi dalam Waktu SDM yang Keterangan
Evaluasi terlibat
Evaluasi Menggunakanjurnalh Perhari Guru, Dari capaian
Pembelajaran arian, dan pembelajaran,
dan penilaiansikap pesertadidik, angket peserta
Evaluasiurikulum orang didik
Operasional tua, BK,
Sekolah lingkungan
Mengaktifkan Perbulan Guru,peserta Evaluasi
Paguyuban Kelas didik,Orangtua Program dan
, KS Pelaksanaan
Pembelajaran
Assesmen formatif Per Guru,pesertadi Dari capaian
dik,orangtua pembelajaran,
unitbelajar angket murid
Assesmen formatif, Per semester Guru,peserta Dari capaian
portofolio didik,orang pembelajaran,
tua,BK, Angket peserta
lingkungan didik
Assesmenformatif, Pertahun Guru,peserta Dari capaian
portofolio,Evaluasi didik,orang pembelajaran,
Diri Sekolah Tua angket peserta
BK,lingkungan didik,kuisioner
,komite orangtua

Evaluasi Monitoring kegiatan Setiap selesai Guru,Komite, Pelaksanaan

Program- dari pelaksanaan, kegiatan KS,Pengawas Program digilir
Program pelaporan, tindak dengan
Sekolah lanjut kegiatan harapan
adanya
pemerataan
peran
 BAB IV

PENUTUP

Dengan telah selesainya Kurikulum Operasional SDN.198 pada tahun ajaran

2023/2024 maka salah satu pedoman dan acuan dalam kegiatan belajar mengajar telah
dimiliki oleh SDN.198 Dengan mengacu pada peraturan perundangan yang berlaku maka
SDN.198 menetapkan penggunaan dokumen Kurikulum Operasional SDN.198 tahun ajaran
2023/2024 ini.
Besar harapan kami, semoga Kurikulum Operasional SDN.198 ini memenuhi syarat
sehingga rencana pengembangan SDN.198 dapat terlaksana dengan baik.Penyusun juga
sangat mengharapkan dukungan dari berbagai pihak, khususnya guru, karyawan maupun para
peserta didik serta masyarakat yang diwakili oleh orang tua peserta didik. Atas bantuan yang
sudah diberikan kepada kami dari berbagai pihak, kami mengucapkan terima kasih.Semoga
Kurikulum Operasional SDN.198 mampu menjadi sarana bagi sekolah untuk ikut
mencerdaskan anak bangsa.