KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga Kurikulum Operasional SMP Negeri 2
Temanggung Tahun Ajaran 2023/2024 dapat tersusun. Kurikulum Operasional SMP Swasta IT Al-
Fattah adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh SMP Swasta IT Al-Fattah.
Secara khusus kurikulum operasional SMP Swasta IT Al-Fattah Tahun Ajaran 2023/2024 adalah
sebagai perwujudan dari kurikulum pendidikan dasar dan menengah yang dikembangkan sesuai
dengan kondisi SMP Swasta IT Al-Fattah serta saran Komite Sekolah dibawah koordinasi dan
supervisi Dinas Pendidikan.

Kurikulum Operasional Sekolah ini diberlakukan pada Tahun Ajaran 2023/2024 yang
mencerminkan merdeka belajar dan pengimplementasian profil pelajar Pancasila. Kurikulum ini
memuat karakteristik satuan pendidikan, profil pembelajar, struktur kurikulum dan rancangan
pembelajaran.

Pengembangan Kurikulum Operasional SMP Swasta IT Al-Fattah Tahun Ajaran

2023/2024 ini mengacu pada Standar Nasional Pendidikan, konsep merdeka belajar, dan
pengimplementasian Profil Pelajar Pancasila. Kurikulum Operasional SMP Swasta IT Al-Fattah ini
juga merupakan pegangan bagi pengembangan lingkungan SMP Swasta IT Al-Fattah dalam hal
budaya pengelolaan sampah, konservasi energi, keanekaragaman hayati, konservasi air, kebersihan
lingkungan, dan juga inovasi.

Kurikulum ini dapat terselesaikan berkat dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu kami
menyampaikan ucapan terima kasih, kepada :
1. Kepala Dinas Pendidikan, Kepemudaan, dan Olahraga
2. Kepala Bidang Kurikulum Dinas Pendidikan Pendidikan, Kepemudaan, dan Olahraga
3. Pengawas SMP Swasta IT Al-Fattah yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam
penyusunan dokumen KOS;
4. Pendidik dan Tenaga kependidikan SMP Swasta IT Al-Fattah, yang telah secara proaktif memberi
masukan dan kelengkapan data;
5. Ketua Komite dan segenap pengurus Komite Sekolah yang telah memberi dukungan moral dan
finansial terhadap terselenggaranya pendidikan SMP Swasta IT Al-Fattah.

Kami menyadari bahwa Kurikulum Operasional Sekolah yang telah kami susun ini
memiliki kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala kritik, saran, dan masukan
yang konstruktif dan produktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat kami harapkan.

Kami menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah
mendukung dan membantu penyelesaian Kurikulum ini.

Tim penyusun

i
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL........ ............................................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................... ii
LEMBAR VALIDASI DAN PENGESAHAN PENGAWAS .................................... iii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... iv
DAFTAR ISI DAN LAMPIRAN .......................................................................... v

BAB I KARAKTERISTIK SEKOLAH................................................................ 1

BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN ............................................ 4

A. Visi Sekolah ...................................................................................... 4
B. Misi Sekolah ..................................................................................... 4
C. Tujuan Sekolah .................................................................................. 5

BAB III PENGORGANISASIAN DAN RENCANA PEMBELAJARAN ............ 7

A. Pengorganisasian Pembelajaran ......................................................... 7
1. Muatan Kurikulum....................................................................... 7
a. Intrakurikuler ....................................................................... 7
b. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila .................. 9
c. Ekstrakurikuler ............................................................ 10
2. Pengaturan Beban Belajar .................................................. 13
3. Kriteria Kelulusan .............................................................. 14
4. Kalender Akademik ............................................................ 14
B. Rencana Pembelajaran ............................................................... 19
C. Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional ......... 20

BAB IV PENUTUP......................................................................................... 22

LAMPIRAN – LAMPIRAN :

A. Lampiran (dalam bendel KOS)

1. Surat Keputusan Pemberlakuan Kurikulum ........................................... 23
2. SK Tim Pengembang Kurikulum ............................................................ 24
3. SK Pembagian Tugas Guru Tahun Ajaran 2023/2024 ............................ 28
4. Daftar Landasan Hukum Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah .. 34

B. Lampiran (di luar bendel KOS)

1. Analisa Capaian Pembelajaran (CP)
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
3. Modul Ajar (MA)
4. Modul Projek Tema 1,2, dan 3

ii
 BAB I
KARAKTERISTIK SEKOLAH

Kurikulum Operasional SMP Swasta IT Al-Fattah disusun sebagai pedoman dalam

penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) ini dikembangkan
dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP) yang sudah disusun secara Nasional kemudian
diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran berdasar Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang
sudah disusun. Penyusunan Kurikulum Operasional SMP Swasta IT Al-Fattah ini mengakomodir
kebutuhan para pelajar mengembangkan kemampuan ketrampilan abad 21 yang meliputi integrasi
PPK, literasi, 4C (Creative, Critical thinking, communicative, dan Collaborative), dan HOTS
(Higher Order Thinking Skill).

Berdasarkan analisis konteks yang dilakukan, SMP Swasta IT Al-Fattah sebagai satuan
pendidikan yang diminati mayoritas penduduk di kota sekitar, dengan potensi wilayah/letak yang
strategis di sekitar perkotaan memiliki beberapa kekuatan diantaranya: 1) input peserta didik berasal
dari keluarga yang peduli terhadap kepentingan pendidikan; 2) lingkungan gedung perkantoran
yang memudahkan sekolah untuk melakukan koordinasi dan komunikasi; 3) kultur masyarakat
Temanggung yang beradap dan sopan (warisan leluhur budaya Jawa Tengah); 4) sarana pendukung
layanan proses pembelajaran yang memadai; 5) merupakan salah satu sekolah rujukan yang terletak
di sekitar Kota dengan lingkungan yang luas, asri dan rindang; dan 6) letak sekolah sangat strategis
karena akses yang mudah.

Selain kekuatan/ kelebihan sebagaimana tersebut di atas SMP Swasta IT Al-Fattah juga
mempunyai beberapa kelemahan yaitu: 1) sarana pendukung untuk pengembangan potensi/skill
yang terbatas (belum memiliki lapangan sepak bola dan Bola Voly yang sesuai standar SNP); dan
2) Lahan pengembangan skill pertanian dan perikanan belum terlaksanan; namun hal tersebut tidak
mengurangi semangat warga sekolah dalam belajar. Hal ini dibuktikan dengan prestasi yang masih
tetap diperoleh baik itu akademik maupun non-akademika.

Masyarakat di sekitar SMP Swasta IT Al-Fattah sebagian besar adalah pegawai

pemerintahan, BUMN, pegawai swasta dan sebagian lain adalah pedagang serta wiraswasta.
Sebagai sekolah yang berada pada lingkungan sekitar perkotaan dan input peserta didik yang
mayoritas dari sekitar kota, serta kondisi kota yang tidak begitu luas dengan tidak memiliki sumber

1
daya alam yang luas pula, serta sekolah menuju Adiwiyata mandiri maka profil pelajar yang
dihasilkan adalah pelajar yang memiliki potensi menjaga lingkungan tetap asri dengan pengolahan
sampah, menjunjung kearifan lokal untuk meningkatkan kewirausahaan dengan berbekal potensi
lahan sekolah yang luas untuk mewujudkan kemandirian warga sekolah . Hasil yang diharapkan
tersebut diantaranya adalah kompos hasil pengolahan sampah, taman kelas, dan hasil pertanian dan
budidaya perikanan. Dalam rangka meningkatkan potensi tersebut, SMP Swasta IT Al-Fattah
mengadakan kerjasama dengan dinas pertanian dan perikanan, dinas lingkungan hidup, dan dinas
terkait lainnya serta dunia usaha sebagai mitra kerjasama yang saling menuntungkan.

Kota dimana SMP Swasta IT Al-Fattah berlokasi, juga mempunyai budaya daerah yang
menjadi ciri khas yaitu jaran kepang, sorengan, topeng ireng, serta karawitan. Dalam rangka
mewujudkan budaya daerah tersebut maka diwadahi dalam suatu kegiatan dengan nama “JAGA
BUDAYA”. Kegiatan ini dimaksudkan untuk menggali potensi pendidik dan peserta didik dalam
pembentukan karakter peserta didik yang mampu bersaing dalam dunia global melalui budaya lokal
serta mentradisikan nguri-nguri (menghidupan) budaya daerah yang ada.

Untuk memberikan layanan kebutuhan dan tuntutan masa depan peserta didik agar menjadi
insan yang memiliki kemampuan daya saing di era generasi 4.0, dengan tetap menjunjung tinggi
nilai luhur bangsa yang tersirat dalam sila-sila Pancasila serta mengembangkan cinta budaya daerah
dan bangsa, maka SMP Swasta IT Al-Fattah menyusun Kurikulum Operasional sesuai dengan
karakteristik peserta didik dan budaya lokal daerah setempat. Kurikulum disusun berdasar analisa
lingkungan di sekolah maupun lingkungan sekitar oleh tim pengembang kurikulum dibantu seluruh
warga sekolah agar dieroleh Kurikulum Opeasional yang benar-benar mewadai seluruh aspirasi
warga sekolah dan bermanfaat bagi warga sekolah dan masyarakat.

Peserta didik SMP Swasta IT Al-Fattah diharapkan mempunyai life skill yang berguna dan
mampu mengaplikasikannya dalam masyarakat dan dunia Pendidikan. Sehingga harapan dari
Pemerintah Kota Medan untuk mencetak generasi yang mampu berdaptasi dengan perkembangan
jaman akan terwujud. Salah satu upaya untuk mencapai harapan tersebut dilakukan melalui
kreasi budaya literasi pada peserta didik. Sehingga peserta didik mampu menghasilnya salah
satu karya yang mencerminkan profil pelajar Pancasila yang mampu bernalar kritis dan
berkebhinekaan global. Capaian pembelajaran yang diharapkan adalah terciptanya profil pelajar
yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhak mulia, yang mandiri, bernalar
kritis, kreatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.

2
 Secara yuridis, Kurikulum Operasional SMP Swasta IT Al-Fattah disusun dengan mengacu
pada peraturan perundangan terkait pendidikan yang berlaku baik itu dari pusat ataupun dari daerah.
Sedangkan secara pedagogis, kurikulum Operasional SMP Swasta IT Al-Fattah mengacu pada
kemampuan guru sebagai tenaga professional dalam pembelajaran dan penilaian. Peningkatan
profesionalisme guru, dilakukan dalam bentuk pelatihan bersifat praktik secara berkesinambungan.
Hal tersebut merupakan komitmen untuk menjadi professional dalam layanan pada peserta didik.
Hal lain, dari perspektif pedagogis, yang dijadikan pertimbangan adalah Undang- Undang
Guru dan Dosen yang menyebutkan bahwa guru memiliki kesempatan untuk mengembangkan
keprofesionalan secara berkelanjutan dengan belajar sepanjang hayat. Dari landasan pedagogis
dalam konteks merdeka belajar, proses belajar di SMP Swasta IT Al-Fattah berorientasi pada
peserta didik dan bentuknya beragam, Pembelajaran sebagai aktivitas tim yang bersifat kolaboratif.
Pembelajaran di SMP Swasta IT Al-Fattah yang terintegrasi dengan Profil Pelajar
Pancasila secara umum bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik yang yang bertaqwa
kepada Tuhan YME dan berakhak mulia, berkebhinekaan global, mandiri, bernalar kritis, bergotong
royong dan kreatif, inovatif yang mampu mengrekasikan ide/ gagasan berdasarkan kekhasan daerah
yang tetap berakar pada budaya bangsa.

3
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi
Kurikulum Operasional Sekolah disusun oleh Satuan Pendidikan untuk memungkinkan
penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di sekolah. Sekolah
sebagai unit penyelenggara pendidikan juga harus memperhatikan perkembangan dan
tantangan masa depan diantaranya adalah: perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,
globalisasi yang memungkinkan sangat cepatnya arus perubahan dan mobilitas antar dan lintas
sektor serta tempat, era informasi, pengaruh globalisasi terhadap perubahan perilaku dan moral
manusia, berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan, era
perdagangan bebas
Tantangan dan peluang itu harus direspon oleh SMP Swasta IT Al-Fattah, sehingga visi sekolah
diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut. Visi tidak lain merupakan cita-cita moral
yangmenggambarkan profil sekolah yang diinginkan di masa datang. Adapun visi SMP Swasta IT
Al-Fattah adalah: “Mewujudkan Manusia Yang Beriman Dan Bertaqwa Serta Berguna Bagi
Nusa, Bangsa Dan Agama”

B. Misi
Berdasarkan visi yang telah dirumuskan, untuk mewujudkannya diperlukan suatu misi
berupa kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan. Adapun Misi yang dirumuskan berdasar visi
adalah sebagai berikut:
1. Menciptakan profil pelajar yang berakhlak mulia dan rajin beribadah.
2. Menerapkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
3. Menanamkan cinta tanah air dan bangsa melalui pelaksanaan Tri Satya dan Dasa Dharma
4. Menumbuhkembangkan rasa percaya diri siswa
5. Mengembangkan potensi diri siswa secara maksimal
6. Meningkatkan prestasi akademik-non akademik
7. Membekali siswa berbagai ketrampilan hidup agar dapat berwirausaha
8. Menyelenggarakan pendidikan dalam lingkungan yang aman dan nyaman
9. Melestarikan fungsi lingkungan, mencegah pencemaran, dan kerusakan lingkungan
10. Menciptakan pembelajaran yang menarik, menyenangkan dan berkarakter yang mampu
memfasilitasi pelajar sesuai bakat dan minatnya.
11. Meningkatkan manajemen satuan pendidikan yang adaftif, berkarakter, dan menjamin

4
 mutu
12. Menciptakan lingkungan sekolah sebagai tempat perkembangan intelektual, sosial,
emosional, ketrampilan, dan pengembangan budaya lokal dalam kebhinekaan global
13. Menciptakan profil pelajar yang berakhak mulia, mandiri, bernalar kritis dan kreatif
sehingga mampu mengreasi ide dan keterampilan yang inovatif
14. Menjamin hak belajar setiap anak tanpa terkecuali termasuk anak yang berkebutuhan
khusus (inklusi) dalam proses pembelajaran yang menjunjung tinggi nilai gotong-royong.
15. Menciptakan partisipasi aktif orang tua dan masyarakat dalam keberagaman yang
mewadahi kreatifitas pelajar yang berjiwa kompetitif.

C. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai SMP Swasta IT Al-Fattah sebagai bentuk untuk
mewujudkan visi sekolah yang tealah ditetapkan adalah sebagai berikut:
1. Tujuan Jangka Pendek (1 tahun)
a. Membentuk peserta didik yang beriman dan berakhlak mulia
b. Mendorong peserta didik untuk mampu mengreasikan ide yang dituangkan dalam
tulisan atau tindakan yang berakar pada budaya lokal.
c. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang memacu peserta didik bernalar
kritis, kreatif dan inovatif dalam mengembangkan ide dan gagasan.
d. Mengoptimalkan sarana prasarana sekolah yang menunjang peseta didik
dalam mngreasikan ide/gagasan yang berakar pada nilai budaya lokal.
e. Menciptakan peserta didik yang mampu bernalar kritis dalam pelaksanaan
kegiatan berbasis projek yang mnegedepankan jiwa kegotong-royongan
2. Tujuan Jangka Panjang (4 tahun )
a. Merancang pembelajaran yang mengedepankan ciri khas sekolah dan daerah dalam
nuansa kebhinekaan global yang harmonis;
b. Membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan daya saing, berkarakter,
berprestasi dan memiliki pribadi yang beriman, rajin dan taat beribadah serta saling
menghargai perbedaan dan mencintai lingkungan dan bangsanya;
c. Menghasilkan lulusan yang mampu mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila
dalam kehidupan nyata;
d. Menjadi pemimpin bagi diri dan temannya untuk menjadi pribadi yang bernalar kritis,
tangguh, percaya diri dan bangga dalam kegotong - royongan.
e. Menguasai kecakapan dalam berkomunikasi sosial dan berjiwa kompetitif, kreatif dan

5
 mandiri yang tetap menjunjung budaya lokal
f. Mempunyai life skill yang mampu berdapatasi dengan perekembangan jaman.
g. Mampu mengkreasikan ide/ gagasan yang dituangkan dalam tindakan atau karya yang
berakar dari budaya lokal dalam kebhinekaan global
h. Mempunyai karakter yang sopan, santun dan dan mandiri, kreatif yang mampu bersaing
sesuai perkembangan jaman.
i. Menjadikan sekolah sebagai tempat untuk mengembangkan proses perkembangan
intelektual, emosional, sosial, ketrampilan dan tumbuh kembang peserta didik sesuai
tingkat kemampuan dan kondisi masing masing peserta didik yang mengedepankan
nilai gotong royong.
j. Menjadikan masyarakat dan orang tua sebagai mitra bersama dalam menjalankan
penyelenggaraan pendidikan sekolah.
k. Terwujudnya insan yang bertaqwa dalam berkehidupan yang agamis
l. Terlaksananya Tri Satya dan Dasa Darma dalam kehidupan sehari-hari
m. Terbentuknya insan pendidikan yang percaya diri
n. Potensi diri siswa berkembang secara maksimal sesuai dengan sifat unik anak
o. Memperoleh prestasi akademik dan non akademik
p. Menghasilkan karya nyata dalam bidang kewirausahaan
q. Terciptanya suasana pembelajaran yang aman dan nyaman
r. Terwujudnya civitas akademika yang peduli terhadap fungsi lingkungan yang bebas
dari pencemaran dan kerusakan lingkungan

6
 BAB III
PENGORGANISASIAN DAN RENCANA PEMBELAJARAN

A. Pengorganisasian Pembelajaran
1. Muatan Kurikulum
Kurikulum di SMP Swasta IT Al-Fattah dikembangkan dengan memperhatikan
empat ranah yaitu sosial-emosional, intelektual, ketrampilan, dan perilaku dengan
kompetensi spiritual sebagai payungnya. Kurikulum memuat 11 mata pelajaran yaitu
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu
Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Bahasa Inggris, Seni budaya, PJOK, dan
Informatika dilaksanakan dalam bentuk parsial. Pembelajaran dilaksanakan dalam waktu 6
hari masuk sekolah.

Pelaksanaan proses pembelajaran di SMP Swasta IT Al-Fattah dilaksanakan

dalam dua macam bentuk kegiatan, yaitu pembelajaran regular dan blok Projek.
Pembelajaran regular adalah proses pembelajaran yang dilaksanakan dikelas secara rutin
sedangkan sistem blok dilaksanakan sesuai event tertentu.

Muatan kurikulum dalam satuan Pendidikan memuat beberapa komponen antara

lain muatan pembelajaran intrakurikuler, projek penguatan Profil Pelajar Pancasila dan
ekstrakurikuler.

a. Intrakurikuler
Intrakurikuler adalah segala kegiatan yang berkaitan dengan materi pembelajaran
yang ditempuh peserta didik. Adapun mata pelajaran yang diselenggarakan oleh SMP
Swasta IT Al-Fattah adalah Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA),
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Bahasa Inggris, Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan (PJOK), Informatika, Mapel Pilihan (Seni Budaya) serta Mata Pelajaran
muatan lokal (Bahasa Melayu).
Muatan lokal merupakan bahan kajian pada satuan pendidikan yang berisi muatan
dan proses pembelajaran tentang potensi dan keunikan lokal yang dimaksud untuk
membentuk pemahaman peserta didik terhadap potensi di daerah tempat tinggalnya.
Muatan lokal di SMP Swasta IT Al-Fattah sesuai dengan peraturan Gubernur Bahasa
daerah.

7
 Strategi pelaksanaan pembelajaran Bahasa Jawa sesuai dengan peraturan
Gubernur Sumatera Utara yaitu 2 jam pelajaran per minggu dengan berbasis pada budaya,
tata nilai, dan kearifan lokal yang berkembang di lingkungan masyarakat untuk
menciptakan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
Pembelajaran bahasa daerah di ajarkan dengan memperhatikan aspek pragmatik, atraktif,
rekreatif, dan komunikatif.
Pembelajaran bahasa Melayu diarahkan supaya peserta didik memiliki
kemampuan dan ketrampilan berkomunikasi menggunakan bahasa tersebut dengan baik
dan benar, secara lisan maupun tulisan serta menumbuhkembangkan apresiasi terhadap
hasil karya sastra dan budaya daerah.
Pembelajaran pada SMP Swasta IT Al-Fattah menekankan pada pembelajaran
berbasis literasi dengan mengangkat nilai luhur budaya local dan mengacu pada tema-
tema yang sudah ditentukan dalam capaian pembrelajaran. Dalam pembelajaran berbasis
literasi ini peserta didik diharapkan mampu untuk mengkreasikan ide/gagasan unbtuk
memperoleh sebuah karya dalam bentuk tulisan. Pada akhirnya karya ini akan
didokumentasikan dalam berbagai bentuk contohnya buku, artikel, atau publikasi digital.
Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran berbasis literasi ini tetap harus
mengimplementasikan model dan syntak pembelajaran yang sudah ada diantaranya
Problem Based Learning, Project Based Learning, Discovery Learning, Inquiry Based
Learning, dan model pembelajaran lain yang relevan. Adapun muatan kurikulum pada
kegiatan intrakurikuler ada pada tabel 3.1
Tabel 3.1 Muatan/ Struktur Kurikulum Intrakurikuler kelas VII Smp Swasta IT. Al-Fattah

Kegiatan Reguler/ Projek 20% - Total JP Per

No Alokasi Waktu
Minggu 30% Tahun
1 Pendidikan Agama dan 72 (2) 36 (33%) 108
Budi Pekerti
2 PPKn 72 (2) 36 (33%) 108
3 Bahasa Indonesia 180 (5) 46 (21%) 216
4 Matematika 144 (4) 36 (20%) 180
5 IPA 144 (4) 36 (20%) 180
6 IPS 108 (3) 36 (25%) 144
7 Bahasa Inggris 108 (3) 36 (25%) 144
8 PJOK 72 (2) 36 (33%) 108
9 Informatika 72 (2) 36 (33%) 108
10 Mapel Pilihan (SB) 72 (2) 36 (33%) 108
11 Mulok(Bahasa Melayu) 72 (2) 36 (33%) 108

JUMLAH 28 (1008) 360 (1368)

8
 Struktur Kurikulum K13 SMP SWASTA IT. AL-FATTAH

KELAS DAN ALOKASI

KOMPONEN MATA PELAJARAN WAKTU PER MINGGU
KELAS VIII KELAS IX
Kelompok A, Wajib :
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 3
3. Bahasa Indonesia 6 6
4. Matematika 5 5
5. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4
7. Bahasa Inggris 4 4
A. Kelompok B, Wajib (Muatan Lokal) :
1. Seni Budaya 3 3
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 3 3
8. Prakarya 2 2
3. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2
4. Bahasa Arab 2 2
Total 42 42

9
b. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Kegiatan projek penguatan merupakan kegiatan yang dilaksanakan di luar jam

pelajaran kegitan ini dimaksudkan untuk lebih memperdalam dan menghayati materi
pelajaran yang telah dipelajari dalam kegiatan intrakurikuler di dalam kelas. Kegiatan ini
dapat dilakukan secara individual maupun kelompok. Ada beberapa bentuk kegiatan
penguatan di SMP Swasta IT Al-Fattah.
Pelaksanaan kegiatan projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Swasta IT
Al-Fattah dilaksanakan secara blok 2 – 3 Mingguan untuk masing-masing Rtema dari 3
tema yang telah ditetapkan. Peseta didik harus menyelesaikan 3 tema dalam 1 tahun
dengan alokasi waktu 9 minggu. Tema yang diambil mengacu pada Profil Pelajar
Pancasila dan penentuan pemilihan tema.ditentukan oleh guru pengampu. Hal ini
dimaksudkan untuk mempermudah dalam penilaian. Pelaksanaan projek tersebut adalah
kolaborasi antara beberapa mata pelajaran namun dengan penilaian yang berbeda tiap
mata pelajaran.
Alur/tahapan pelaksanaan projek tiap mata pelajaran adalah sebagai berikut: 1)
Penentuan tema projek Profil Pelajar Pancasila tiap mata pelajaran dilaksankan pada saat
pembelajaran di kelas; 2) Tiap kelas menentukan tema yang akan dipilih dengan
didampingi guru mata pelajaran masing-maisng kelas; 3) Guru mata pelajaran saling
berkoordinasi untuk menetukan kolaborator yang sesuai; 4) Kelompok mata pelajaran
kemudian mendesain projek yang sesuai dengan tema yang dipilih; 5) Guru mata
pelajaran kemudian merancang kisi-kisi, materi dan penilaian projek beserta Lembar
Kegiatan Peserta Didik (LKPD).
Kegiatan projek profil pelajar Pancasila dilaksanakan dengan mengacu pada
model pembelajaran berbasis projek (PJBL). Langkah Kegiatan pembelajaran berbasis
projek ini antara lain:
1) Mengambil topik yang sesuai denga realitas dengan mentukan pertanyaan mendasar
untuk memulai projek;
2) Mendesain pelaksaan projek ;
3) Menyusun jadwal projek;
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan projek ;
5) Menguji Hasil;
6) Mengevaluasi pengalaman yang sudah diperoleh oleh peserta didik.

10
 Pelaksanaan kegiatan ini didampingi oleh guru mata pelajaran, pembina dan wali
kelas dengan tetap melibatkan orang tua baik secara langsung maupun tidak langsung.
Pihak sekolah mengadakan pemantauan terkait kegiatan projek tersebut.
Berikut adalah Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (PPP) yang
dirancang SMP Swasta IT Al-Fattah:
Sasaran Nilai Mapel
No Tema Bentuk Kegiatan Waktu
PPP Terintegrasi
1 Gaya Hidup IHT Pengolahan Mandiri, IPA, November 2023
Berkelanjutan sampah, ktreatif, gotong- Pendidikan M1, M2 smt 1
(Perubahan Iklim Kunjungan TPA, royong, beriman Agama, PPKn
Global) dan Pembuatan dan bertaqwa
Kompos.

2 Kearifan Lokal Wisata Edukasi Mandiri, kreatif, Seni Budaya, Februari 2023
ke tempat- kritis, kreatif Bahasa Inggris, M1-M2 smt 2
tempat yang Bahasa Jawa,
menjadi Bahasa
kekhsasan Indonesia.
daerah,
kunjungan ke
cagar budaya,
memperagakan
Kolosal tari
Wulang Gato
3 Kewirausahaan Bazar, Pentas Kreatif, IPS, Matematika, Maret 2023, M2-
Seni, Ekonomi inovatif, Informatika M3 Smt 2
kreatif, cinta
membuat video, lingkungan
inovasi pengola-
han daun kelor

c. Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler ada 2 macam yaitu ekstrakurikuler wajib dan pilihan.
Ekstrakurikuler wajib yaitu kepramukaan dan ekstrakurikuler pilihan yang dikembangkan
dan diselenggarakan sesuai bakat dan minat peserta didik. Kegiatan ektrakurikuler
kepramukaan wajib diikuti seluruh peserta didik. Kegiatan ini dilaksanakan secara blok,
aktualisasi dan regular. Kegiatan ekstra wajib untuk pendidikan kepramukaan sebagai
suplemen pencapaian profil pelajar Pancasila. Ekstrakuriler wajib kepramukaan ini wajib
diikuti oleh semua peserta didik (kleas VII, VIII, IX) dengan alokasi waktu 2 jam
pelajaran tiap minggu.

11
 Sedangkan ekstrakurikuler pilihan diikuti oleh peserta didik kelas VII, dan VIII,
alokasi waktunya setara dengan 2 jam pelajaran dan dilaksanakan pada siang/sore hari.
Kegiatan ekstrakurikuler bersifat dinamis sesuai dengan input dan bakat minat peserta
didik, sehingga mampu menggali potensi peserta didik.

Tabel 3.2 Kegiatan Ekstrakurikuler

HARI
NO JENIS EKSTRA NAMA PEMBIMBING WAKTU KET.
BIMB
1 Nurul Intan Nirwana,
S.Pd
Lailah Hidayati,
2
1 Math Fun S.Kom. Senin 13.30 -15.00 R. Kelas
1 Tika Handayani,
S.Pd.
2 Afifa Nazra Fisika
2 Science Club Selasa 13.30 -15.00
(Lab IPA)
Khairani, S.S.HI.
1
Nazra Arif, S.Pd
Social Science 2
3 Rabu 13.30 -15.00 R. Kelas
Club
1 Khairul Fadhila, S.Pd
Tika Handayani,
2
S.Pd.
4 Conversation Rabu 13.30 -15.00 R. Kelas
Nazra Arif, S.Pd
1
5 Literasi Digital Selasa 15.00 -17.00 Lab. Kom
Khairul Fadhilah,
2
S.Pd
Hodi Alfian
Seni Baca 1 Rabu
6 13.30 -15.00 R Kelas 7
Al Quran
2 Sumarno, S.Pd Sabtu

12
 HARI
NO JENIS EKSTRA NAMA PEMBIMBING WAKTU KET.
BIMB
Rismawati Hrp,
7 Seni Tari 1 S.Kom Kamis 13.30 -15.00 R Kelas
8 Seni Rupa 1 Putri Sari Dewi, S.Pd Senin 13.30 -15.00 R.Seni
9 Sepak Bola 1 Frerza Frandiko Jumat 15.00 -17.00 Lapangan
Frerza Frandiko
10 Bola Volly 1 Selasa 15.00 -17.00 Lapangan
11 Pencak Silat 1 Dani’i Fadhlur Rabu 15.00 -17.00 Lapangan
Rohman
Dani’i Fadhlur
12 Tenis Meja 1 Kamis 15.00 -17.00 Lapangan
Rohman
Frerza Frandiko
13 Senam 1 Rabu 15.00 -17.00 Lapangan

13
2. Pengaturan Beban Belajar

Kurikulum di SMP Swasta IT Al-Fattah dikembangkan dengan memperhatikan

empat ranah yaitu sosial-emosional, intelektual, ketrampilan, dan perilaku dengan
kompetensi spiritual sebagai payungnya, yang dilaksanakan dalam bentuk pembelajaran
berbasis tema atau integrated curriculum pada mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia, Ilmu
Pengetahuan Alam-Sosial, dan Bahasa Inggris. Sedangkan untuk mata pelajaran Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti, Seni, Matematika dan PJOK dilaksanakan dalam bentuk parsial.
Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dalam waktu 6 hari masuk sekolah.
Muatan kurikulum dalam satuan Pendidikan memuat beberapa komponen antara
lain muatan pembelajaran intrakurikuler, projek pengutan Profil Pelajar Pancasila dan
ekstrakurikuler. Pengaturan beban belajar dan muatan pembelajarannya di SMP Swasta IT
Al-Fattah diatur sebagai berikut:

Muatan Beban
No Pengaturan
Pembelajaran Belajar
a. Beban belajar ini memuat semua mata pelajaran
. yang bersifat nasional.
Wajib b. Materi pembelajaran setiap mata pelajaran
mengacu pada Capaian Pembelajaran.
Intrakurikuler c. Diatur dalam kegiatan regular.
a. Memuat mata pelajaran Bahasa Daerah (Bahasa
Tambahan Jawa) yang sesuai karakterisrik Provinsi Jawa
Tengah
b. Diatur dalam kegiatan reguler.
Projek Penguatan a. Muatan pembelajaran mengacu pada 7 tema
. Profil Pelajar Wajib Projek Profil Pelajar Pancasila (PPP).
Pancasila b. Diatur dalam kegiatan projek.
a. Memiliki muatan yang menjadi kebutuhan
Ekstrakurikuler Tambahan dan karakteristik sekolah.
b. Diatur dalam kegiatan di luar kegiatan regular
dan projek PPP

14
 Pengaturan alokasi waktu perminggu sesuai dengan Permendikbud tentang Prinsip
Dasar Kurikulum Operasional Sekolah adalah total 31 jam pelajaran tatap muka tiap minggu
sudah termasuk mata pelajaran muatan lokal 2 jam pelajaran sesuai dengan Peraturan
Gubernur Jawa Tengah. Adapun pelaksanaan projek Profil Pelajar Pancasila dilaksanakan
20 % s.d. 30 % dari total waktu pembelajaran yang ada.

3. Kriteria Kelulusan

Setiap lulusan satuan pendidikan dasar dan menengah diharapkan memiliki

kompetensi pada tiga dimensi yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Dengan
semangat teliti, telaten, teladan, tanggon, SMP Swasta IT Al-Fattah sebagai sekolah
pencetak sumber daya manusia unggul, perlu dibuat kreteria kelulusan. SMP Swasta IT Al-
Fattah mempunyai kriteria kelulusan bagi peseta didik yaitu:
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
b. Mengikuti Ujian Sekolah.
c. Nilai kepribadian dan akhlak mulia minimum Baik (B).

4. Kalender Pendidikan

Setiap permulaan tahun pelajaran, tim penyusun program sekolah menyusun

kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran, minggu efektif
belajarr, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Pengaturan waktu belajar di sekolah
mengacu kepada standar isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik
sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah daerah.
Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta
didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif
belajar, wajtu pembelajaran efektif dan hari libur.
Penetapan Kalender Pendidikan SMP Swasta IT Al-Fattah Tahun Ajaran
2023/2024 adalah sebagai berikut:
a. Permulaan tahun ajaran 2023/2024 dimulai bulan Juli 2023 dan berakhir bulan Juni
tahun 2023
b. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional,
Menteri Agama dalam hal yang berkait dengan hari raya keagamaan dan Walikota
Madiun.
c. Pemerintah Pusat/ Provinsi/ Kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan-

15
 satuan pendidikan.
d. Kalender pendidikan SMP Swasta IT Al-Fattah disusun berdasarkan kebutuhan dan
kegiatan-kegiatan sekolah dipadukan dengan kalender pendidikan yang disusun Dinas
Pendidikan Provinsi Sumatera Utara serta memperhatikan peraturan dan kalender
kegiatan pemerintah daerah kota Madiun.
e. Kalender pendidikan setiap tahun berubah mengikuti peraturan/kalender pendidikan
dari Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara dan kalender Pendidikan Dindikpora
Kabupaten Deli Serdang, maka dari itu kalender pendidikan disajikan dalam bentuk
lampiran, sedangkan di sini hanya dipaparkan secara umum atau garis besarnya saja.

16
17
Keterangan Kaldik

18
NO TANGGAL KETERANGAN
1 1 Juli 2023 Penerimaan Peserta didik Baru
2 13 Juli 2023 Hari Pertama Masuk Sekolah Tahun Pelajaran 2020/2021
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah pada Peserta Didik
3 13 -15 Juli 2023
Baru
4 19 Juli 2023 Libur Umum (Hari Raya Adha 1442H)
6 17 Agustus 2021 Mengikuti Upacara Peringatan HUT RI
8 18 - 21 September 2023 Simulasi ANBK
10 2 - 7 Oktober 2023 Penilaian dan atau Kegiatan Tengah Semester Gasal
11 23 - 26 Oktober 2023 Asesmen Nasional
12 01 Oktober 2023 Mengikuti Upacara Peringatan Hari Kesaktian Pancasila
14 28 Oktober 2023 Mengikuti Upacara Peringatan Hari Sumpah Pemuda
15 10 November 2023 Mengikuti Upacara Peringatan Hari Pahlawan
16 6 - 11 Desember 2023 Penilaian Akhir Semester Gasal
Penilaian Susulan dan Persiapan Penyerahan Buku Laporan
17 13 - 17 Desember 2023
Hasil Sem.Gasal
Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar (BLHP) Semester
18 18 Desember 2023
Gasal
19 20 - 31 Desember 2023 Libur Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022
20 24 Desember 2023 Cuti Bersama Libur Umum Hari Raya Natal
21 25 Desember 2023 Libur Umum Hari Raya Natal
22 01 Januari 2024 Libur Umum (Tahun Baru Masehi 2022)
Hari Pertama Masuk Semester GenapTahun Pelajaran
23 03 Januari 2024
2021/2022
26 12 Februari 2024 Libur Umum Tahun Baru Imlek 2572
27 12 - 19 Februari 2024 Ujian Praktik
Libur Umum (Peringatan Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad
28 28 Februari 2024
SAW 1443H
29 1 - 9 Maret 2024 Penilaian dan atau KegiatanTengah Semester Genap
30 03 Maret 2024 Libur Umum (Hari Raya Nyepi )
31 28 Maret - 2 April 2024 Penilaian Akhir Semester Genap Kelas 9
32 04 April 2024 Prakiraan Libur Awal Puasa Ramadhan 1443 H
33 18 - 23 April 2024 Prakiraan Ujian Sekolah
34 21 April 2024 Peringatan Hari Kartini
35 29 April 2024 Libur menjelang Idul Fitri 1443H
36 1 Mei 2024 Libur Umum (Hari Buruh Internasional)

19
 NO TANGGAL KETERANGAN
37 2 Mei 2024 Mengikuti Upacara Peringatan Hari Pendidikan Nasional
38 2 - 3 Mei 2024 Libur Hari Raya Idul Fitri 1443 H (1 Syawal 1443 H)
39 4 Mei 2024 Cuti Bersama Hari Raya Idul Fitri 1443 H
40 16 Mei 2024 Libur Umum (Hari Raya Waisak)
41 20 Mei 2024 Mengikuti Upacara Hari Kebangkitan Nasional
42 25 Mei 2024 Hari Jadi SMP Negeri 2 Temanggung ke-64
43 26 Mei 2024 Libur Umum (Kenaikan Isa Al Masih)
44 01 Juni 2024 Peringatan Hari Lahirnya Pancasila
45 6 - 11 Juni 2024 Penilaian Akhir Semester Genap
Penilaian Susulan dan Persiapan Penyerahan Buku Laporan
46 13 - 17 Juni 2024 Hasil Sem.Genap
47 18 Juni 2024 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Genap
Libur Akhir semester Genap/Libur Akhir Tahun Pelajaran
48 20 Juni - 10 Juli 2024
2023/2024
49 Mei 2024 Prakiraan Penermaan Peserta Didik Baru 2023/2024
50 13 Juli 2024 PermulaanTahun Pelajaran 2023/2024

Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur, dan kegiatan lainnya tertera pada
Tabel berikut ini.

Alokasi Waktu
SEMESTER GASAL

JML MINGGU
NAMA JML MINGGU TDK EFEKTIF EFEKTIF
NO
BULAN MG
7 8 9 KETERANGAN 7 8 9
Libur Akhir Tahun 2 mg( KLs
1 Juli 2023 5 3 2 2 2 3 3
8 & 9) dan PLS 1 mg ( kls 7)
Kemah Bhakti Kls 7 & Karya
2 Agustus 2023 4 0 1 0 4 3 4
Wisata kls 8
September
3 5 1 1 1 PTS Semester Ganjil 4 4 4
2023
4 Oktober 2023 4 0 0 0 - 4 4 4
November
5 4 0 0 0 - 4 4 4
2023
1 mg.PAS Ganjil/ susulan,
Class Meeting dan pengolahan
Desember
6 5 4 4 4 nilai Rapot 1 mg dan2 mg 1 1 1
2023
Libur Akhir Semester Ganjil
T.P.
2023/2024
JUMLAH
19 19 20
MINGGU

20
SEMESTER GENAP

JML MINGGU
NAMA JML MINGGU TDK EFEKTIF EFEKTIF
NO
BULAN MG
7 8 9 KETERANGAN 7 8 9
1 Januari 2024 4 0 0 0 Pagelaran Seni 4 4 4
Februari
2 2024 4 0 0 1 Ujian.Praktik 4 4 3
PTS Sem. Genap kls 7 & 8 dan
3 Maret 2024 5 1 1 1 PAS 9 4 4 4
4 April 2024 4 1 1 1 USBN 3 3 3
5 Mei 2024 4 2 2 4 Libur/Cuti Hari Raya Idul Fitri 2 2 0
PAS Genap/ susulan, Class
Meeting dan pengolahan
6 Juni 2024 5 4 4 4 1 1 1
nilai
Rapot 2 mg dan Libur Akhir
Semester Genap T.P. 2023/2024
Libur akhir T.P. 2023/2024 dan
7 Juli 2024 4 4 4 4 0 0 0
PPDB T.P 2023/2024
JUMLAH
30 12 12 15 18 18 15
MINGGU

KETERANGAN DALAM 1 TAHUN PELAJARAN ( 2023/2024) SBB:

1. Minggu efektif KBM kls 7 sebanyak 37 mg, kls 8 sebanyak 37 minggu dan kelas 9 sebanyak
35 minggu
2. Jumlah minggu effektif PBM dan Penilaian Kelas 7 = 41 mg, kls 8 = 41 mg dan kelas 9= 41 mg.
3. Banyaknya jam pembelajaran kelas 7=37mg x 42jp = 1554jp; kls 8= 37mg x 42jp =
1554jp (1 JP = 40 menit).
4. Banyaknya jam pembelajaran kelas 9 sebanyak 35 mg x 42 JP = 1470 jp (1 JP = 40 Menit)

21
B. Rencana Pembelajaran
Rencana pembelajaran disusun untuk merencanakan proses pembelajaran dengan
terperinci. Rencana pembelajaran disusun oleh guru sebelum melaksanakan kegiatan
pembelajaran di kelas. Rencana pembelajaran disusun supaya proses pembelajaran lebih
tertata sesuai dengan alur pembelajaran yang sudah direncanakan. Rencana pembelajaran
SMP Swasta IT. Al-Fattah terdiri dari Analisa CP (Capaian Pembelajaran), ATP (Alur Tujuan
Pembelajaran) sebagai Silabus dan Modul Ajar sebagai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) yang disusun sesuai ketentuan dan mudah dipahami.
Silabus SMP Swasta IT. Al-Fattah yang dikenal dengan ATP disusun beragam dan
merdeka yang memuat alur tujuan pembelajaran, materi ajar, kegiatan pembelajaran,
penilaian dan sumber belajar.
1. Alur tujuan pembelajaran berfungsi mengarahkan guru dalam merencanakan,
mengimplementasi dan mengevaluasi pembelajaran secara keseluruhan sehingga capaian
pembelajaran diperoleh secara sistematis, konsisten, terarah dan terukur.
2. Materi ajar merupakan materi pokok yang telah disusun pada alur tujuan pembelajaran.
3. Kegiatan pembelajaran dikemas secara umum sebagai acuan untuk menyusun rencana
pelaksaanaan pembelajaran.
4. Penilaian merupakan penilaian otentik yang memadukan dimensi sikap, pengetahuan dan
22
keterampilan selama dan setelah proses pembelajaran. Sumber belajar dipilah sesuai
kebutuhan peserta didik dan merupakan sumber belajar yang mudah digunakan, berbasis
lingkungan, dan mendukung pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan.

23
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMP Swasta IT. Al-Fattah yang dikenal
dengan Modul Ajar disusun sesuai dengan aturan ternaru yang sudah ditetapkan oleh pusat.
Ada tiga unsur utama yang termuat dalam RPP yaitu: 1) Tujuan pembelajaran; 2) Langkah-
langkah pembelajaran; dan 3 ) Penilaian. Tujuan pembelajaran merupakan penerjemahan
tujuan capaian pembelajaran yang dapat terukur pencapaian dan keberhasilannya. Langkah
kegiatan pembelajaran menggambarkan keseluruhan aktivitas yang akan dilaksanakan dalam
kegiatan pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran pun diintegrasikan penumbuhan dan
penguatan Profil Pelajar Pancasila, Penilaian merupakan proses mengukur ketercapaiac
selama proses pembelajaran. Penilaian ini mencakup aspek sikap, pengetahuan dan
keterampilan.

C. Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional

Evaluasi dibutuhkan untuk melihat sejauh mana ketercapaian, kesesuaian tujuan, dan
keselarasan di dalam pelaksanaan pembelajaran dengan kondisi yang berkembang SMP
Swasta IT. Al-Fattah menempuh kegiatan yang tertuang dalam tabel berikut:

1. Bentuk pendampingan

Bentuk
Teknis Pendampingan
Pendampingan dan SDM yang
dan Pengembangan Waktu Keterangan
Pengembangan terlibat
Profesional
Profesional
Pendampingan Coaching bagi guru Per tahun Guru pemula,
pemula Guru yang
ditunjuk, KS

Coaching program- Menyesuaikan Guru Mapel, Dinas terkait

program terbaru KS sebagai
Penyelenggara

Supervisi Kelas Per semester Guru, KS Sebagai Penilaian

Kinerja Guru

Pengembangan Pelatihan Per tahun Semua guru, Rutinitas

Profesi Pengembangan pengawas, KS
Keprofesian

Pelatihan-pelatihan Menyesuaikan Guru, KS Mandiri, Dinas

terkait

24
2. Bentuk Evaluasi

Strategi dalam SDM yang

Bentuk evaluasi Waktu Keterangan
Evaluasi terlibat
Evaluasi Menggunakan Per hari Guru, peserta Dari capaian
Pembelajaran jurnal harian, dan didik, orang pembelajaran,
dan Evaluasi penilaian sikap tua, BK,angket peserta
Kurikulum lingkungan didik
Operasional Mengaktifkan Per bulan Guru, peserta Evaluasi
Sekolah Paguyuban didik, Orang Program dan
Kelas tua, KS pelaksanaan
Pembelajaran
Assesmen formatif Per unit Guru, peserta Dari capaian
belajar didik, orang pembelajaran,
tua angket murid
Assesmen Per semester Guru, peserta Dari capaian
formatif didik, orang pembelajaran,
, portofolio tua, BK, angket peserta
lingkungan didik
Assesmen formatif, Per tahun Guru, peserta Dari capaian
portofolio, Evaluasi didik, orang pembelajaran,
Diri Sekolah tua , BK, angket peserta
lingkungan, didik,
komite kuisioner
orang tua
Evaluasi Monitoring Setiap selesai Guru, Komite, Pelaksanaan
Program- kegiatan dari kegiatan KS, Pengawas Program digilir
Program pelaksanaan, dengan
Sekolah pelaporan, tindak harapan
lanjut kegiatan adanya
pemerataan
peran

25
 BAB IV
PENUTU
P

Dengan telah selesai tersusunnya Kurikulum Operasional SMP Swasta IT. Al-
Fattah pada tahun ajaran 2023/2024 maka salah satu pedoman dan acuan dalam kegiatan belajar
mengajar telah dimiliki oleh SMP Swasta IT. Al-Fattah. Dengan mengacu pada peraturan
perundangan yang berlaku maka SMP Swasta IT. Al-Fattah menetapkan penggunaan dokumen
Kurikulum Operasional SMP Swasta IT. Al-Fattah tahun ajaran 2023/2024 ini.

Besar harapan kami, semoga Kurikulum Operasional SMP Swasta IT. Al-Fattah ini
memenuhi syarat sehingga rencana pengembangan SMP Swasta IT. Al-Fattah dapat terlaksana
dengan baik. Penyusun juga sangat mengharapkan dukungan dari berbagai pihak, khususnya
guru, karyawan maupun para peserta didik serta masyarakat yang diwakili oleh orang tua peserta
didik. Atas bantuan yang sudah diberikan kepada kami dari berbagai pihak, kami mengucapkan
terima kasih. Semoga Kurikulum Operasional SMP Swasta IT. Al-Fattah mampu menjadi sarana
bagi sekolah untuk ikut mencerdaskan anak bangsa.

26