Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025)

menggariskan setiap murid mendapat :

•Akses kepada pendidikan untuk mencapai potensi diri.
•Peluang mengikuti pendidikan, meskipun mereka tidak
dapat hadir ke sekolah.
Tujuan manual ini membantu guru melaksanakan
Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) sebagai
alternatif pembelajaran norma baharu.

Panduan kepada guru untuk melaksanakan PdPR secara

berstruktur dan terancang : dan murid mengikuti PdPR
secara optimum

PdPR ialah PdP yang dilaksanakan di rumah atau pusat

komuniti atau di mana-mana lokasi yang bersesuaian. PdPR
boleh dilaksanakan dalam talian dan/atau luar talian
dan/atau off-site dengan berstruktur dan terancang.
Modul PdPR Prasekolah ini khas untuk murid-murid prasekolah yang
beumur 5-6 tahun. Modul ini diperuntukkan selama 1 jam 1 hari untuk
murid prasekolah. Saya memilih tema –tema yang berkaitan rapat
dengan kehidupan seharian murid- murid dan melalui perkembangan
serta isu semasa. Selain itu, modul ini memberi peluang kepada murid
-murid untuk mengasah kemahiran sedia ada dengan pelbagai aktiviti
yang dirancang oleh guru. Modul ini juga membantu murid-murid
belajar melalui pelbagai kaedah pendekatan pembelajaran yang
diperkenalkan oleh guru berdasarkan kurikulum penjajaran
Prasekolah. Akhir sekali, modul ini juga membantu guru melaksanakan
kemahiran-kemahiran asas dalam pentaksiran (IPPK) secara offline.

HARI SUBJEK MASA

ISNIN  BAHASA MELAYU 8.00pg – 12.00 tgh

SELASA  BAHASA INGGERIS 8.00pg – 12.00 tgh

 KREATIVITI & ESTETIKA

RABU  MATEMATIK AWAL 8.00pg – 12.00 tgh

 SAINS AWAL

KHAMIS  KEMANUSIAAN 8.00pg – 12.00 tgh

 PEERS (FIZIKAL
KESIHATAN)
 SIVIK/3R

JUMAAT  PENDIDIKAN ISLAM 8.00pg – 12.00 tgh

 KREATIVITI & ESTETIKA
 Setiap murid akan dibekalkan dengan satu set modul pembelajaran
prasekolah.
 Setiap modul pembelajaran mengandungi aktiviti pembelajaran
prasekolah selama seminggu ( Isnin – Jumaat) dan terkecuali pada hari
cuti-cuti umum.
 Murid dikehendaki menyiapkan tugasan dan aktiviti yang diberikan
dalam modul ini dengan mengikut ketetapan masa dalam jadual
waktu.
 Ibubapa/ penjaga haruslah membimbing anak-anak untuk
menyiapkan tugasan yang diberi mengikut tempoh masa yang
ditetapkan.
 Ibubapa/penjaga haruslah menyemak dan tandatangan setiap
tugasan yang telah diselesaikan oleh anak.
 Ibubapa harus menghantar tugasan yang telah siap samada
diletakkan di pondok pengawal sekolah atau menghantar gambar
melalui aplikasi whatsApp/telegram.
 Sebarang masalah / perbincangan aktiviti boleh berhubung dengan
guru kelas pada waktu bekerja.
NOTA PANDUAN : Diminta ibubapa membimbing murid untuk
kenali jenis-jenis cuaca dan sebut satu persatu nama cuaca
dengan sebutan yang betul.
 AKTIVITI PEMBELAJARAN PRASEKOLAH

TARIKH 7 DISEMBER 2020 ISNIN

MASA 8-30pg – 9.00pg & 10.30pg -11.00pg

( AKTIVITI 1 ) (AKTIVITI 2)

SUBJEK BAHASA MELAYU

FOKUS BM 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

BM 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
BM 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa

BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan
perkataan
BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis

STANDARD PEMBELAJARAN BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut

perkataan
BM 1.3.5 Menyebut dan memberi respons terhadap
perkataan yang didengar
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang
sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami.
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah
BM 3.2.7 Menulis perkataan dan frasa
BM 3.2.8 Menulis ayat mudah

KESEPADUAN KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan

yakin

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid dapat bersoal jawab

menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan
rangsangan dengan yakin serta boleh menyalin dan
menulis ayat mudah mengenai buah dan sayur

AKTIVITI 1. PENGENALAN KEPADA JENIS CUACA

2. MENGENALI JENIS-JENIS NAMA CUACA
3. MENULIS AYAT MUDAH
4. SUAI PADAN PERKATAAN DAN GAMBAR
5. MELENGKAPKAN PETIKAN MUDAH

KRITERIA KEJAYAAN Saya boleh : berinteraksi menggunakan ayat mudah

berdasarkan bahan rangsangan dengan yakin serta
boleh menyampaikan idea sendiri dengan baik
mengenai jenis-jenis cuaca. Menulis perkataan dan
ayat mudah dengan betul.

REFLEKSI GURU
 BAHASA MELAYU
Nama : ......................................... Tarikh : ...................................
Warna dan suai padankan nama cuaca dibawah ini.

mendung

panas

hujan

Puting beliung

salji

petir

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 BAHASA MELAYU
Nama : ......................................... Tarikh : ...................................
Warna dan tuliskan nama cuaca yang betul dibawah ini.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 BAHASA MELAYU
Nama : ......................................... Tarikh : ...................................
Perhatikan gambar dibawah dan senaraikan empat jenis cuaca
yang adik-adik nampak. Warnakan

1.

2.

3.

4.

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 BAHASA MELAYU
Nama : ......................................... Tarikh : ......................................
Salin semula ayat mudah dibawah ini. Warnakan.

Hari ini cuaca hujan petir.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 BAHASA MELAYU
Nama : ......................................... Tarikh : .........................................
Isi tempat kosong dibawah ini.

Tandatangan ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 BAHASA MELAYU
Nama : ......................................... Tarikh : ...................................
Baca ayat mudah.

panas.
mendung.

Hari ini cuaca ribut taufan.

hujan petir.
bersalji.

Salin semula ayat di atas dengan betul.

1. Hari ini cuaca panas.

2.

3.

4.

5.

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 BAHASA MELAYU gunting

Nama : ..................................Tarikh : …......................

Warna dan tampalkan nama cuaca yang betul. mendung

panas

hujan

Puting
beliung

salji

petir
 BAHASA MELAYU
Nama : ......................................... Tarikh : ...................................
Warna dan senaraikan lima objek yang terdapat
dalam gambar dibawah ini.

1. 4.

2. 5.

3.

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 BAHASA MELAYU
Nama : .................................. Tarikh : …......................
Baca petikan di bawah ini.

Hari ini cuaca panas.

Ibu jemur baju di ampaian.
Ayah pula berkebun dengan
memakai topi.

Lengkapkan ayat petikan di bawah ini..

Hari ini ______________________________ .

Ibu jemur ___________________________ .
Ayah pula ____________________ dengan
_____________________topi.

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 BAHASA MELAYU
Nama : .................................. Tarikh : …......................
Lihat gambar cuaca di bawah dan jawab soalan yang berkaitan.

1. Hari ini cuaca __________terik .

2. Cuaca _____________ ini sangat sejuk .
3. Ali sangat takut cuaca _______________.
4. __________________________merupakan
cuaca yang paling bahaya.
Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 AKTIVITI PEMBELAJARAN PRASEKOLAH

DATE 8 DISEMBER 2020 TUESDAY

TIME 8-30 – 9.00PG ( ACTIVITY 1)

SUBJECT ENGLISH

FOCUS BI 1.0 LISTENING AND SPEAKING SKILLS

BI 2.0 READING SKILLS
BI 3.0 WRITING SKILLS

CONTENT STANDARD BI 1.3 Listen to, understand and respond in a variety

of contexts
BI Demonstrate understanding of a variety texts in
the form of print and non print materials.
BI 3.2 Develop writing skills

LEARNING STANDARD BI 1.3.5 Talk about stories heard

BI 2.3.4 Read simple phrases
BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print.
BI 3.2.8 Write words and phrases in legible print

INTERGRATED KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan

yakin

LEARNING OBJECTIVE At the end of the lesson, the pupils will be able to
1. recognise and sound out initial sounds in a word.
2. identify the words about weather.
3. can talk and discuss about weathers
4. can write and copy simple phrases about weathers

ACTIVITIES 1. RECOGNISE AND LABEL WEATHERS

2. RECOGNISE AND WRITE SIMPLE WORDS
3. READ SIMPLE PHRASES
4. WRITE AND COPY SIMPLE PHRASES
SUCCESS CRITERIA I can able : recognise and sound out initial sounds in
a word. Identify the words
about weather. Write simple phrases
about weather and environment.

TEACHER REFLECTIONS
NOTA PANDUAN : Diminta ibubapa membimbing murid untuk
kenali jenis-jenis cuaca dan sebut satu persatu nama cuaca
dengan sebutan yang betul dalam bahasa Inggeris.
Colour the pictures.
 ENGLISH
Name : .................................. Date: …......................
Write the correct weather names according the picture below.

Parent’s signature : Teacher signature:

…………………………………………….. ……………………………………………..
 ENGLISH
Name : ......................................... Date : ...................................
Colour the object with correct colours.

Umbrella
Parent’s signature : Teacher signature:

…………………………………………….. ……………………………………………..
 ENGLISH
Name : ......................................... Date : ...................................
Let’s discuss and label the names of weather

Rainy
Cloudy
Drizzle Sunny

Stormy Windy
 ENGLISH
Name : ......................................... Date : ...................................
Choose ,circle and write the correct answer ,then colour the pictures.

Stem Storm

Rainy Rainbow

Cloudy Clown

Tornado Tomato

Parent’s signature : Teacher signature:

…………………………………………….. ……………………………………………..
 ENGLISH
Name : ......................................... Date : ......................................
Copy and rewrite simple phrases. Colour the pictures.

Today is a sunny day.

Parent’s signature : Teacher signature :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 ENGLISH
Name : ......................................... Date : ......................................
Rearrange the sentences below correctly and colour
the pictures.

Today sunny day. is a

Today is a sunny day.

Today rainy day. is a

Today windy day. is a

Today cloudy day. is a

Parent’s signature : Teacher signature :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 AKTIVITI PEMBELAJARAN PRASEKOLAH

TARIKH 8 DISEMBER 2020 SELASA

MASA 10-30pg – 11.00pg ( AKTIVITI 2)

SUBJEK KREATIVITI DAN ESTETIKA

FOKUS KE 3.0 SENI VISUAL

STANDARD KANDUNGAN KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam

penghasilan karya seni.
STANDARD PEMBELAJARAN KE 3.3.1 Mengeksplorasi media
KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan
mengikut kreativiti sendiri.
KESEPADUAN FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan
tangan dan kemahiran motor halus melalui
pelbagai aktiviti.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir sesi pembelajaran murid dapat
menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan
karya seni serta membuat corak mengikut
kreativiti sendiri.
AKTIVITI 1. MEMBINA KRAF KOLAJ ( MATAHARI)
2. MEMBINA KRAF 3D CUACA

KRITERIA KEJAYAAN Saya boleh : menzahirkan idea kreatif dalam

penghasilan karya seni serta membuat corak
mengikut kreativiti sendiri. Saya dapat
menghasilkan kraf cuaca dengan kemas dan
kreatif.

REFLEKSI GURU
ART
ART&&CRAFT
CRAFT
 Lampiran 1
KREATIVITI

A B
 Lampiran 2
KREATIVITI

C D
 KREATIVITI

ARAHAN : Murid diminta menulis nama cuaca berdasarkan gambar dan

warnakan dengan menggunakan warna pensel atau krayon. Kemudian

murid diminta gunting lampiran 1 dan 2 mengikut bentuk tersebut dan
lipat dua. Kemudian murid dikehendaki cantumkan lampiran 1 dan 2 .
Sapukan gam di belakang bahagian B dan C,kemudian cantumkan.
Dirikan kraf 3D tersebut seperti gambar di atas. Selamat mencuba.

NOTA PANDUAN : Diminta ibubapa membimbing murid untuk menulis nama

cuaca dengan betul dan menghasilkan kraf 3D .
 AKTIVITI PEMBELAJARAN PRASEKOLAH
TARIKH 9 DISEMBER 2020 RABU

MASA 8.30pg – 9.00pg ( AKTIVITI 1)

SUBJEK MATEMATIK AWAL

FOKUS MA 4.0 NILAI WANG

STANDARD KANDUNGAN MA4.1 Mengecam dan menggunakan wang

yang berlainan nilai.
STANDARD PEMBELAJARAN MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia
dalam bentuk syiling dan wang kertas.
MA 4.1.2 Menyusun nilai wang mengikut
urutan
MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai
aktiviti.
KESEPADUAN SA 2.2.4 Menyatakan ciri sepunya untuk
setiap pengelasan yang telah dibuat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Diakhir pembelajaran murid mengecam dan
menggunakan wang syiling yang berlainan
nilai.
AKTIVITI AKTIVITI :
1.MENGECAM MATA WANG SYILING
•Guru menerangkan jenis mata wang syiling
dan nilainya.
2.OPERASI TAMBAH MENGGUNAKAN NILAI WANG
SYILING
•Guru menerangkan nilai penggunaan mata wang
syiling.

KRITERIA KEJAYAAN Saya boleh : mengecam dan boleh

menggunakan wang syiling yang berlainan
nilai. Saya kenal dan boleh menamakan setiap
mata wang syiling dengan betul

REFLEKSI GURU
 MATEMATIK AWAL
Nama : ......................................... Tarikh : ...................................

Tekap dan goreskan duit syiling mengikut nilai yang dinyatakan.

Mata wang syiling

5 sen 10 sen

20 sen 50 sen

5 sen 10 sen

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 MATEMATIK AWAL
Nama : ......................................... Tarikh : ...................................

Kira dan nyatakan jumlah mata wang syiling dibawah.

Mata wang syiling

=+

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 MATEMATIK AWAL
Nama : ......................................... Tarikh : ...................................

Suai padankan mata wang syiling dan tuliskan nilainya

dalam perkataan..

Lima puluh sen

Lima sen

Sepuluh sen

Dua puluh sen

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 AKTIVITI PEMBELAJARAN PRASEKOLAH
TARIKH 9 DISEMBER 2020 RABU

MASA 10.30pg – 11.00pg

SUBJEK SAINS AWAL ( AKTIVITI 2)

FOKUS SA 5.0 MENYIASAT ALAM FIZIKAL

STANDARD KANDUNGAN SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan

seharian.

STANDARD PEMBELAJARAN SA 5.1.3 Menyiasat kegunaan cahaya matahari dalam

kehidupan seharian.
SA 5.1.4 Memerhati dan menceritakan keadaan cuaca
yang berbeza

KESEPADUAN KM 5.2 Memahami perhubungan manusia dan alam

sekitar.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir sesi pembelajaran murid dapat memerhati

dan menceritakan keadaan cuaca yang berbeza dan
kaitannya dengan kehidupan manusia.

AKTIVITI 1. EKSPERIMEN “ TORNADO”

2. MENGENALI JENIS-JENIS CUACA
3. MENAMAKAN CUACA MENGIKUT SITUASI DAN
GAMBAR YANG DIBERIKAN

KRITERIA KEJAYAAN Saya boleh :memerhati dan menceritakan keadaan

cuaca yang berbeza dan kaitannya dengan kehidupan
manusia. Saya dapat mengenali pelbagai jenis cuaca
mengikut keadaan dan situasi harian.

REFLEKSI GURU
 SCIENCE

NOTA PANDUAN : Diminta ibubapa membimbing murid untuk menghasilkan

eksperimen puting beliung (tornado) dalam botol minuman yang bertutup.
Rakamakan hasil eksperimen dan hantarkan video kepada guru.
 SAINS AWAL
Nama : .................................. Tarikh : …......................
Warna dan suai padankan cuaca yang sesuai dengan situasi dibawah
ini. Labelkan nama cuaca tersebut.

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 SAINS AWAL
Nama : .................................. Tarikh : …......................
Luksikan gambar cuaca diruangan bawah dan warnakan.

Ribut petir Puting beliung

Tuliskan nama -nama cuaca yang telah adik-adik lukiskan tadi.

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 SAINS AWAL
Nama : ......................................... Tarikh : ...................................
Tampalkan gambar cuaca mengikut nama cuaca yang betul.

Kenali jenis-jenis cuaca

hujan panas

berangin ribut petir

mendung salji
Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
Warna dan guntingkan gambar dibawah ini.
Tampalkan mengikut nama cuaca yang betul.
 AKTIVITI PEMBELAJARAN PRASEKOLAH
TARIKH 10 DISEMBER 2020 KHAMIS

MASA 8-30pg – 9.00pg ( AKTIVITI 1 )

SUBJEK FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN

FOKUS FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF

DAN SOSIAL (PEERS)
STANDARD KANDUNGAN FK5.3 Menjaga keselamatan diri dan
mendemonstrasi kemahiran kecekapan
psikososial dalam kehidupan harian.
STANDARD PEMBELAJARAN FK 5.3.3 Menceritakan cara untuk
mendapatkan bantuan semasa kecemasan.
FK5.3.6 Menyatakan cara menyelesaikan
masalah semasa menghadapi situasi yang
tidak selamat.
KESEPADUAN KM 5.2.2 Menghubungkaitkan kegiatan
manusia dengan bencana alam.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid
dapat :
1. Menjaga keselamatan diri
2. Menyatakan cara menyelesaikan masalah
semasa menghadapi situasi yang tidak
selamat seperti bencana banjir.
AKTIVITI 1.MENGENAL PASTI SITUASI BAHAYA SEMASA
BENCANA BANJIR
2. MENGHASILKAN KOLAJ SITUASI BANJIR
KRITERIA KEJAYAAN Saya boleh : menjaga keselamatan diri dan
dapat menyatakan cara menyelesaikan
masalah semasa menghadapi situasi yang
tidak selamat seperti bencana banjir.

REFLEKSI GURU
 PEERS
Nama : ......................................... Tarikh : .........................................
Arahan : Bincangkan langkah-langkah keselamatan diri semasa bencana banjir.
Sediakan pensel warna, kertas warna, kapas, gam dan gunting.
Hasilkan kolaj pada gambar situasi banjir dibawah .

Tampalkan kapas
disini

Tampalkan kertas gulung biru

disini

Jaga keselamatan diri semasa banjir .

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 AKTIVITI PEMBELAJARAN PRASEKOLAH
TARIKH 10 DISEMBER 2020 KHAMIS

MASA 10-30pg – 11.00pg ( AKTIVITI 2)

SUBJEK SIVIK ( SAYANG KEPADA ALAM SEKITAR)

FOKUS KM 5.0 SAYA DAN ALAM SEKITAR

KD 3.0 MEMBINA KEMAHIRAN SOSIAL

STANDARD KANDUNGAN KM 5.3 Memelihara dan memulihara alam sekitar.

KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan
pandangan orang lain.

STANDARD PEMBELAJARAN KM 5.3.4 Mengamalkan pemeliharaan dan

pemuliharaan alam sekitar.
KD 3.1.3 Menunjukkan sikap menghormati perasaan
dan pandangan orang lain.

KESEPADUAN SA 5.1.4 Memerhati dan menceritakan keadaan cuaca

yang berbeza.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Memahami kepentingan menjaga keindahan alam
sekitar
2. Memahami keperluan, perasaan dan pandangan
orang lain.

AKTIVITI 1.MEWARNA POSTER – SAYANGI KEINDAHAN ALAM

SEKITAR.
2. BERSOALJAWAB MENGENAI PEMBAKARAN HUTAN
SECARA TERBUKA

KRITERIA KEJAYAAN Saya boleh :

1. Memahami kepentingan menjaga keindahan alam
sekitar dengan baik.
2. Mengamalkan cara pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar dengan betul dan
bertanggungjawab.
3. Memahami kesan pembakaran hutan secara
terbuka kepada kehidupan alam dan manusia.

REFLEKSI GURU
 SIVIK
Nama : ......................................... Tarikh : .........................................
Arahan : Bincangkan kesan dan akibat pembakaran hutan secara terbuka kepada
alam sekitar dan manusia. Warnakan gambar , gunting perkataan dibawah dan
susun semula menjadi ayat yang betul.

TAJUK : PEMBAKARAN HUTAN SECARA TERBUKA

Tampal disini

Salin semula ayat diatas ini.

pembakaran

Elakkan hutan terbuka. secara

 AKTIVITI PEMBELAJARAN PRASEKOLAH
TARIKH 11 DISEMBER 2020 JUMAAT

MASA 8-30pg – 9.00pg ( AKTIVITI 1)

SUBJEK PENDIDIKAN ISLAM

FOKUS PI 2.0 AKIDAH

STANDARD KANDUNGAN PI 2.4 Memahami Rukun Iman

STANDARD PEMBELAJARAN PI 2.4.1 Menyebut Rukun Iman

PI 2.4.2 Menerangkan Rukun Iman

KESEPADUAN BM 2.5 Membaca dan memahami bahan bacaan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Memahami rukun iman dengan betul
2. Memahami rukun iman yang kedua iaitu beriman
kepada malaikat.
3. Menulis 10 nama Malaikat dengan betul.

AKTIVITI 1.MEMAHAMI RUKUN IMAN KEDUA (BERIMAN

KEPADA MALAIKAT)
2. MENULIS 10 NAMA MALAIKAT

KRITERIA KEJAYAAN Saya boleh :

1. Memahami rukun iman dengan betul
2. Memahami rukun iman yang kedua iaitu beriman
kepada malaikat dengan jelas
3. Menulis 10 nama Malaikat dengan betul.

REFLEKSI GURU
 PENDIDIKAN ISLAM
Nama : ......................................... Tarikh : .........................................
Sebut dan salin nama-nama malaikat. Warnakan.

Jibrail Israil Munkar Nakir Atid

Raqib Riduan Malik Mikail Izrail

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 AKTIVITI PEMBELAJARAN PRASEKOLAH

TARIKH 11 DISEMBER 2020 JUMAAT

MASA 10-30pg – 11.00pg ( AKTIVITI 2)

SUBJEK KREATIVITI DAN ESTETIKA (MUZIK & DRAMA)

FOKUS KE 1.0 MUZIK

STANDARD KANDUNGAN KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai

repertoir.
STANDARD PEMBELAJARAN KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi
KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan :
(i) Sebutan yang betul dan jelas
(ii) Pic yang betul.
KESEPADUAN SA5.1.4 Memerhati dan menceritakan
keadaan cuaca yang berbeza.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir sesi pembelajaran murid dapat
menyanyikan lagu mengikut melodi dan
sebutan yang betul serta mengetahui
keadaan cuaca yang dinyatakan.
AKTIVITI 1. MENDENGAR LAGU “ TIP TAP HUJAN DAH
TURUN”
2. MENYANYIKAN LAGU “TIP TAP HUJAN DAH
TURUN”
3. MENGECAM CUACA YANG DINYATAKAN DALAM
LAGU

KRITERIA KEJAYAAN Saya boleh : menyanyikan lagu “ Tip tap

Hujan Dah Turun “ dengan betul. Melakukan
pergerakan bebas mengikut muzik.
Mengecam cuaca hujan dengan baik.
REFLEKSI GURU
 KREATIVITI ( MUZIK)

JOM NYANYI DAN TONTON BERSAMA-SAMA

Klik pautan video dibawah ini :

https://youtu.be/h4tLvE7q9Hw
https://youtu.be/rnkrPKHEwhE

Jom nyanyi lagu ini dan warnakan gambar dibawah.

Tip tap....tip tap...

Hujan dah turun

Tip tap...tip tap....

Hujan dah turun

Tip tap...tip tap..

Baju dah basah
Mari kita ambil payung

Tip tap...tip tap..

Baju dah basah
Mari kita ambil payung

NOTA PANDUAN : Diminta ibubapa membimbing murid untuk menonton video lagu “Tip
tap Hujan Dah Turun” dan minta murid menyanyikan dengan sebutan yang betul serta
mengecam jenis cuaca yang dinyatakan dalam lagu tersebut.

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..
 SENARAI SEMAK TUGASAN
HARI SUBJEK MASA CATATAN (√ )
ISNIN  BAHASA 8.00pg –  TUGASAN SELESAI
(7/12/2020) MELAYU 12.00 tgh  TUGASAN TIDAK
SELESAI

SELASA  BAHASA 8.00pg –  TUGASAN SELESAI

(8/12/2020) INGGERIS 12.00 tgh  TUGASAN TIDAK
 KREATIVITI & SELESAI
ESTETIKA

RABU  MATEMATIK 8.00pg –  TUGASAN SELESAI

(9/12/2020) AWAL 12.00 tgh  TUGASAN TIDAK
 SAINS AWAL SELESAI

KHAMIS  KEMANUSIAAN 8.00pg –  TUGASAN SELESAI

(10/12/2020)  PEERS/ FIZIKAL 12.00 tgh  TUGASAN TIDAK
KESIHATAN SELESAI
 SIVIK/3R

JUMAAT  PENDIDIKAN 8.00pg –  TUGASAN SELESAI

(11/12/2020) ISLAM 12.00 tgh  TUGASAN TIDAK
 KREATIVITI & SELESAI
ESTETIKA

Ulasan ibubapa/penjaga :…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

Ulasan keseluruhan guru :…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

Tandatangan Ibubapa : Disemak oleh :

…………………………………………….. ……………………………………………..