SOAL LATIHAN

BAHASA INDONESIA

1. Kalimat-kalimat berikut!

1. Putri akan berangkat ke Aceh pada Bulan Mei.

2. Penduduk desa itu di dominasi oleh Suku Jawa.
3. Lomba antarwarga diselenggarakan untuk menyambut Hari Kemerdekaan.
4. Gunungkidul mendapat julukan sebagai Bukit Seribu.
5. Pada Hari senin kami upacara bendera.

Pemakaian huruf kapital yang tepat terdapat pada kalimat...

A) 3 B) 4

C) 2 D) 5

E) 1

2. Beberapa kalimat berikut!

1. Setiap peserta didik harap membawa piring, sendok, dan gelas saat pesantren.
2. Setiap peserta didik harap membawa; piring, sendok, dan gelas saat pesantren.
3. Setiap peserta didik harap membawa, piring, sendok dan gelas saat pesantren.
4. Setiap peserta didik harap membawa: piring, sendok dan gelas saat pesantren.
5. Setiap peserta didik harap membawa: piring, sendok dan gelas saat pesantren.

Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah...

A) 4 B) 3

C) 5 D) 1

E) 2

3. Beberapa kalimat berikut!

1. Sigit baru membeli drone di Toko Kurnia

2. Perjudian dan penyakit busung lapat telah hilang dari desa kami.
3. Ratusan universitas akan mengikuti lomba dan penelitian di Bali.
4. Mobil baru itu menabrak pohon manga di Jalan A.M. Sangaji

Kalimat yang mengandung dua klausa yaitu...

A) 1 dan 2 B) 3 dan 2

C) 1 dan 3 D) 3 dan 4

E) 1 dan 4

1
4. Beberapa kalimat berikut!

1. Sudah dua hari Zahra menderita sakit gigi.

2. Ia sering menangis tersedu-sedu.
3. Kakak sudah memberikan obat sakit gigi.
4. Ternyata, gigi Zahra banyak yang berlubang.

Kalimat berobjek terdapat pada kalimat nomor...

A) 1 dan 3 B) 1 dan 2

C) 3 dan 4 D) 1 dan 4

E) 3 dan 2

5. Beberapa kata berikut!

1. gerak-gerik
2. serba-serbi
3. lauk-pauk
4. sayur-mayur
5. warna-warni
6. ramah-tamah

Kata-kata tersebut termasuk dalam contoh dari proses....

A) Proses pemajemukan B) Proses Afiksasi

C) Proses reduplikasi D) Proses perubahan morfemis

E) Proses morfofonemis

6. Kalimat berikut!
Berbagai informasi dapat kita peroleh secara mudah. Bentuk informasi pun bermacam-macam, ada yang
berupa gagasan baru, pendapat para ahli, pesan moral dan sosial. Semuanya dengan mudah Kita harus
dapat memilah-milah informasi tersebut sesuai dengan kebutuhan kita. Jangan sampai kita ...... semua
informasi yang telah kita dapat.

Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah...

A) Di sebarluaskan, menyampuradukkan

B) Disebarluaskan, mencampuradukkan

C) Disebar luaskan, mencampuraduk

D) Di sebarluaskan, mencampur adukkan

E) Disebar luaskan, campuradukkan

7. Cermatilah kalimat berikut!

Rudi membeli sepatu dan Ibu membayarnya.

Pola kalimat yang berbeda dengan kalimat tersebut adalah...

A) Kakak tertidur di sofa dan adik menangisi boneka

B) Ayah membaca koran atau Ayah membaca majalah?

C) Ibu tinggal di sini atau Ibu ikut pulang.

D) Kakak menyapu halaman dan adik membersihkan kamar tidur

2
 E) Ketika akan kabur, polisi menangkap preman di pasar

8. Cermatilah kalimat berikut!

Susi ternyata siswi yang rajin.

Inti kalimat tersebut adalah..

A) Rajin B) Susi ternyata rajin

C) Susi siswi rajin D) Susi rajin

E) siswi yang rajin

9. Cermatilah paragraf berikut!

Eceng gondok adalah salah satu jenis tumbuhan air mengapung. Selain dikenal dengan nama eceng
gondok, di beberapa daerah di Indonesia eceng gondok mempunyai nama lain. Di daerah Palembang
dikenal dengan nama kelipuk. Di Lampung eceng gondok dikenal dengan nama ringgak, di Dayak
dikenal dengan nama ilung-ilung, dan di Manado dikenal dengan nama tumpe.

Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah...

A) Di mana Enceng gondok tumbuh dan berkembang?

B) Mengapa eceng gondok mengapung di air?

C) Apa sebab eceng gondok punya banyak nama?

D) Apakah eceng gondok punya banyak nama di Sumatra?

E) Mengapa di Palembang eceng gondok disebut kelipuk?

10. Cermatilah paragraf berikut!

Pesatnya perkembangan IPTEK telah menggugah keingintahuan masyarakat terhadap sains. Untuk itu,
tidaklah mengherankan jika media massa terus .... memenuhi kebutuhan pembacanya akan sajian-sajian
iptek. Dengan intensitas dan visi yang berbeda-beda. Setiap media akan ... tulisan-tulisan iptek sesuai
adalah selera pembacanya. Namun, dalam fungsinya sebagai media massa, tentulah tulisan-tulisan
tersebut ... dengan bahasa dan gaya populer penulisan.

Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang paragraf tersebut adalah...
A) menyoba, mensajikan, mentampilkan B) mencoba, mensajikan, mentampilkan

C) menyoba, menyaji, menampilkan D) mencoba, menyajikan, ditampilkan

E) mencoba, menyajikan, menampilkan

11. Pernyataan berikut!

Kata depan seperti di, ke, dari, adalah kata yang tidak memiliki acuan.
Makna kata-kata yang tidak memiliki acuan disebut makna...
A) Primer B) sekunder

C) Literal D) referensial

E) Nonreferensial

12. Pernyataan berikut!

Kata tidur dimaknai sebagai sebuah keadaan mengistirahatkan badan dan kesadaran.

Analisis makna tersebut berdasarkan jenis makna...

A) Gramatikal B) figuratif
3
 C) Sekunder D) literal

E) Leksikal

13. Beberapa kalimat berikut!

1. Selain mendapat imbalan, dia juga mendapat pahala.
2. Pahlawan itu gugur sebagai kusuma bangsa.
3. Sudah berapa kali dia memancing di kali ini.
4. Orang Jawa menyebut cabai dengan istilah lombok.
5. Bang Mae setor uang di Bank BNI.

Kalimat yang memiliki kata yang bersinonim adalah...

A) 3), 5) B) 2), 4)

C) 1), 3) D) 4), 5)

E) 4), 1)

14. Beberapa kalimat berikut!

1. Setelah mendapatkan gelar sarjana, Fatih lanjutkan studi ke luar negeri
2. Saudaraku akan pergi ke Australia pekan depan
3. Ulama itu sedang membeikan pencerahan
4. Udara di desa ini sangat segar dan sejuk.

Kalimat yang mengandung perubahan makna menyempit adalah...

A) 2, 4 B) 3, 2

C) 4, 1 D) 1, 3

E) 4, 3

15. Beberapa kalimat berikut!

1. Sikapnya sangat dingin ketika peristiwa itu terjadi.
2. Kulit adik tidak boleh terkena panas matahari.
3. Ucapannya sangat manis
4. Udara di kota ini sangat sejuk.

Kalimat yang mengandung sinestesia adalah...

A) 1, 3 B) 4, 1

C) 2, 4 D) 4, 3

E) 3, 2

16. Beberapa kata berikut!

1. ketuk, dorong
2. kopi, bak
3. gugur, rontok
4. kali, barang

Kata yang berhomonim adalah...

A) 4, 1 B) 3, 2

C) 2, 4 D) 1, 3

E) 4, 3
4
17. Pernyataan berikut!
Kalimat Susilo Bambang Yudhoyono mantan Presiden RI bernilai rasa halus dan sopan.

Penggunaan kata mantan dirasa lebih baik atau halus dibandingkan dengan kata...
A) Bekas B) veteran

C) mangkat D) rongsok

E) Seken

18. Pernyataan berikut!

Kata jongos bernilai rasa lebih kasar atau kurang sopan. Kita dapat mengganti kata tersebut dengan
istilah lainnya yang lebih halus dan sopan.

Kata yang dimaksud adalah ...

A) Pelayan B) pembantu

C) babysitter D) pramuwisma

E) Asisten

19. Pernyataan berikut!

Kata pramusaji memiliki nilai rasa makna yang lebuh tinggi dibandingkan pelayan.

Kata pramusaji mengalami perubahan makna...

A) menyempit B) meluas

C) Sinestesia D) peyorasi

E) ameliorasi

20. Pernyataan berikut!

Kata saudara pada awalnya berhubungan dengan kekerabat, namun pada saat ini digunakan untuk
sapaan.

Kata saudara mengalami perubahan makna....

A) ameliorasi B) peyorasi

C) Meluas D) Sinestesia

E) menyempit

5
 21. TAK ADA BINTANG DI DADANYA

Hamdy Salad ISTRI Pak, istirahat dulu Pak. Kan masih ada waktu. Besok kan ndak apa-apa. Jalan-jalan
gitu lho Pak, biar sehat. Bapak kan baru kemarin pulang dari luar kota, apa ndak capek.
PAK HASAN Ya, iya (lalu menyeruput kopi dari gelas) Keluar kota itu kan juga dalam rangka tugas guru,
Bu. Jadi ya ndak boleh capek. Melaksanakan tugas dan kewajiban itu juga seperti jalan-jalan, Bu. Malah
bisa menyehatkan badan, juga hati dan pikiran.
ISTRI Tugas apa sih Pak, kok kelihatan penting banget. Sejak kemarin kok di situ terus. Sekali-kali bantu
masak di dapur tho Pak, Pak. Kata Bu Amir, tetangga kita yang dosen itu, memasak itu bukan kewajiban
istri saja, tapi .....

Dalam penggalan teks drama "TAK ADA BINTANG DI DADANYA", terdapat kalimat dalam tanda kurung
dan ditulis miring yang menggambarkan kelakuan para tokoh.
Kalimat tersebut merupakan....
A) teks samping atau kramagung B) epilog

C) katastrof D) dialog

E) monolog

22. Bacalah puisi berikut dengan cermat!

Wanita muda mengenakan gaun biru.

Kupetik bunga kusematkan di rambutmu.
Pohon berakar tinggi menjulang
Rajin belajar sesal tak diulang.

Berdasarkan ciri-cirinya, puisi tersebut tergolong...

A) Karmina B) syair

C) Pantun D) seloka

E) gurindam

23. Bacalah teks berikut dengan cermat!

Sebermula ada saudagar di negara Ajam. Khojan Mubarok namanya, terlalu amat kaya, akan tetapi ia
tiada beranak. Maka Khojah Mubarok pun minta doa, katanya, "Ya Tuhanku! Jika kiranya aku beroleh
anak, aku memberi sedekah makan segala fakir miskin dan darwis." Hatta beberapa lamanya ia bernazar
itu, maka dengan takdir Allah hendak melimpahkan rahmat di atas hambanya, maka saudagar Khojah
Mubarak pun beranaklah istrinya seorang terlalu baik rupanya. Maka Khojah Mubarak pun terlalulah
sukacita hatinya. Maka dinamakannya anaknya itu Khojan Maimun dan dipeliharakannya dengan
sepertinya.
(Sumber: Balai Pustaka tahun 2011)

Berdasarkan ciri-ciri diksi/kata yang digunakan, teks tersebut berjenis prosa fiksi...

A) Dongeng B) Legenda

C) Hikayat D) Tambo

E) Fabel

6
 24. SURAT CINTA
(Goenawan Mohammad)
Bukankah surat cinta ini ditulis-ditulis ke arah siapa saja seperti hujan yang jatuh ritmis menyentuh arah
siapa saja. Bukankah surat cinta ini berkisah-berkisah melintas lembar bumi yang fana seperti misalnya
gurun yang Lelah dilepas embun cahaya.

Pengulangan "Bukankah surat cinta ini ...." pada baris pertama bait 1 dan 2 puisi "Surat Cinta" di
atas merupakan gaya bahasa...

A) Retoris B) repetisi

C) Simile D) metafora

E) personifikasi

25.
SURAT CINTA
(Goenawan Mohammad)
Bukankah surat cinta ini ditulis-ditulis ke arah siapa saja seperti hujan yang jatuh ritmis menyentuh arah
siapa saja. Bukankah surat cinta ini berkisah-berkisah melintas lembar bumi yang fana seperti misalnya
gurun yang Lelah dilepas embun cahaya

Frase "hujan yang jatuh ritmis" pada puisi "Surat Cinta" di atas mengandung citraan...
A) penglihatan B) gerakan

C) penciuman D) perabaan

E) pendengaran

26. Unsur pementasan drama berikut!

1. Naskah Drama
2. Pemain (Aktor dan Aktris)
3. Sutradara
4. Tata Rias
5. Tata Busana
6. Tata Pentas
7. Tata Lampu
8. Tata Suara
9. Penonton

Unsur yang perlu ada dalam sebuah pementasan drama satu babak di depan kelas adalah...
A) 2. 3, 4 B) 1, 2. 3

C) 2, 6, 8 D) 1, 2, 3

E) 1, 2. 4

7
27. Cermatilah penggalan cerpen berikut!
Semburat cahaya mentari menyilaukan pandanganku. Sengatan teriknya memanggangku tanpa pamrih.
Aroma anyir kembali menusuk hidungku. Tumpukan sampah yang berserakan mengenai jemari kakiku
yang beralas sandal jepit. Pasar tradisional berlautkan manusia kuterjang dengan sigap. Cucuran peluh
membasahi wajah Cinaku. Kali Mberok tak menyurutkan langkahku untuk sekedar berhenti menatap
indahnya arsitektur Semarang tempo dulu. Kata Mamiku, tata letak jembatan Kali Mberok mirip salah
satu jembatan ternama di Venezuela. Ah, tapi kali ini lebih mirip aliran sampah. Tumpukan sampah
menggunung di tepi Kali Mberok. (Cerpen "Cheng Ho di Balik Etalase Budaya Semarang" karya
Khodijah Wafi).

Berikut ini beberapa kata yang muncul pada penggalan cerpen tersebut.
1. siang hari
2. pasar tradisional
3. Venezuela
4. Kali Mberok, Semarang
5. Cina
Yang termasuk unsur latar pada cerpennya adalah..

A) 2, 3, 4 B) 3, 4, 5

C) 2, 4, 5 D) 1, 2, 4

E) 1, 2, 3

28. SEPERTI KABUT

(Sapardi D.D.)
Aku akan menyayangimu seperti kabut yang raib di cahaya matahari
Aku akan menjelma awan hati-hati mendaki bukit agar bisa menghujanimu pada suatu hari baik nanti.

Tema "Seperti Kabut" tersebut adalah...

A) berhati-hati dalam bercinta

B) sayangnya seperti kabut

C) cerita cinta si Aku

D) kisah perasaan cinta dan rindu

E) rindunya bisa menghujani

29. Di bawah langit yang syahdu.

Pada deburan ombak dan sepoi angin laut.

Aku merangkai kata cinta di pasir putihnya.
Lalu, kusembunyikan di bawah sebongkah batu.
Berharap suatu saat bisa mengejanya.
Di depanmu

Rangkaian kata dan baris puisi indah tersebut lahir melalui sebuah proses.
Salah satu proses kreatif menulis puisi, yaitu dengan tahapan...

menginventaris kata/objek- Ambil satu kata- menemukan gagasan- rangkai dengan kata yang
A)
indah- rangkailah menjadi baris puisi

menemukan gagasan- menginventaris kata/objek- Ambil satu kata-rangkai dengan kata yang
B)
indah- rangkailah menjadi baris puisi

C) menginventaris kata/objek- menemukan gagasan- Ambil satu kata-rangkai dengan kata yang

8
 indah- rangkailah menjadi baris puisi

menemukan gagasan- Ambil satu kata- menginventaris kata/objek- rangkai dengan kata yang
D)
indah- rangkailah menjadi baris puisi

menemukan gagasan- menginventaris kata/objek- rangkailah menjadi baris puisi-Ambil satu

E)
kata-rangkai dengan kata yang indah.

30. Guruku Pahlawanku

(Cindy Agustin)
Tanpa ilmu aku takkan sukses
Tidak ada guru tidak ada pula ilmu.

Terima kasih guru

Kaulah guru terhebat bagiku
Kaulah pahlawanku
Pahlawan tanpa tanda jasa.

Jika suatu saat nanti aku sudah menjadi sepertimu.

Aku akan memberikan ilmu yang kau berikan kepadaku untuk mereka yang membutuhkanku.
Guru…. jasamu akan selalu ku kenang.

Makna yang dapat digali dari larik ke-6 pada puisi tersebut adalah...

orang yang berani dan rela berkorban dalam membela kebenaran tanpa mengharapkan
A)
keuntungan pribadi.

orang yang cukup berani dan rela berkorban dalam membela kebenaran dengan mengharapkan
B)
keuntungan pribadi.

orang yang berani berkorban dalam membela kebenaran tanpa mengharapkan keuntungan
C)
pribadi.

orang yang hanya berani dan rela berkorban dalam membela kebenaran dengan mengharapkan
D)
keuntungan pribadi.

orang yang hanya rela berkorban dalam membela kebenaran dengan mengharapkan
E)
keuntungan pribadi.

31. PERNYATAAN BERIKUT!

Pendekatan DRTA (Directed reading-thinking activity) didasarkan pada hubungan langsung antara
proses berpikir dan aktivitas membaca. DRTA merupakan strategi pengajaran yang dirancang untuk
memberikan pengalaman kepada anak.

Proses pembelajaran membaca dengan pendekatan DRTA melibatkan pembaca dalam tiga langkah
dasar yaitu...
memprediksi beberapa informasi yang mungkin ditemukan, membaca teks dengan cermat, dan
A)
membuktikan, dan menyimpulkan

memprediksi beberapa informasi yang mungkin ditemukan, membaca teks dengan cermat, dan
B)
membuktikan, dan menjelaskan

mencatat beberapa informasi yang mungkin ditemukan, membaca teks dengan cermat, dan
C)
membuktikan

memprediksi beberapa informasi, membaca teks dengan ekstensif, membuktikan, dan

D)
menjelaskan

E) memprediksi beberapa informasi yang mungkin ditemukan, membaca teks dengan cermat, dan

9
 membuktikan

32. PERNYATAAN BERIKUT!

Kecepatan membaca dipengaruhi oleh berbagai hal sebagai penentu keberhasilan membaca.

Hal-hal yang dimaksud adalah...

A) tujuan membaca, tingkat keterbacaan, bahan bacaan, teknik atau strategi membaca, motivasi

B) tujuan membaca, tingkat keterbacaan, bahan bacaan, teknik atau strategi membaca, antusiasme

C) tujuan membaca, hasil keterbacaan, bahan bacaan, cara membaca, antusiasme

D) tujuan membaca, hasil keterbacaan, bahan bacaan, teknik atau strategi membaca, motivasi

E) maksud membaca, tingkat keterbacaan, bahan bacaan, teknik atau strategi membaca, motivasi

33. Di antara keempat hal faktor yang paling menentukan keberhasilan dalam menyimak adalah...
A) semuanya B) pembicara

C) Media D) penyimak

E) Pesan

34. Proses menyimak yang hanya mengandalkan fisik saja tidak akan sampai pada pemahaman yang
kurat dan tentu saja tidak akan sampai pada tahap penyimpanan dalam memori jangka Panjang. Ahli
menggolongkan proses menyimak yang demikian rumit ke dalam tiga tahap secara garis besar yaitu ...
A) interpretasi (interpretation), pemanfaatan (utilisation), segmentasi (parsing).

B) persepsi (perception), implementasi (implementation), pemanfaatan (utilisation).

C) interpretasi (interpretation), segmentasi (parsing), pemanfaatan (utilisation).

D) persepsi (perception), segmentasi (parsing), pemanfaatan (utilisation).

E) persepsi (perception), segmentasi (parsing), implementasi (implementation)

35.
Strategi yang berfungsi untuk mengelola dan memfasilitasi proses mental, serta mengatasi kesulitan
selama menyimak. Strategi ini memungkinkan pembelajar mengontrol proses belajarnya secara mandiri
serta melibatkan pembelajar dalam mengevaluasi pencapaiannya secara mandiri sehingga pembelajar
dapat mengetahui kesulitannya dalam belajar bahasa.

Strategi yang dimaksud adalah...

A) elaboratif B) efektif

C) metakognitif D) sosio-afektif

E) Kognitif

36.
Wolvin dan Coakely menggolongkan jenis menyimak dalam lima tipe yaitu: diskriminatif (discriminative),
komprehensif (comprehensive), terapeutik (therapeutic), kritis (critical), dan apresiatif (apreciative).

Jenis menyimak yang bertujuan untuk mengevaluasi pesan adalah...

A) diskriminatif B) apresiatif

C) terapeutik D) kritis

E) komprehensif
10
37.
Ada beberapa jenis-jenis membaca. Kegiatan membaca yang bertujuan untuk memahami secara
mendalam isi atau informasi dalam bacaan.

Kegiatan membaca semacam ini termasuk dalam jenis...

A) Membaca dalam hati B) Membaca nyaring

C) Membaca memindai D) Membaca ekstensif

E) Membaca intensif

38. Dalam kaitannya dengan hal-hal yang mempengaruhi pembaca, ada beberapa faktor sebagai
berikut.
1. kompetensi kebahasaan,
2. kemampuan mata,
3. penentuan informasi fokus,
4. kecepatan membaca,
5. kejelasan teks bacaan, dan
6. pengenalan pembaca terhadap isi bahan bacaan
7. teknik dan metode membaca,
8. fleksibilitas membaca,
9. kebiasaan membaca,

Yang termasuk faktor utama yang mempengaruhi pembaca adalah...

A) 3, 4, 5, 6, 7, 8 B) 4, 5, 6, 7, 8, 9

C) 2, 4, 5, 6, 8, 9 D) 1, 2, 3, 7, 8, 9

E) 1, 2, 3, 4, 5, 6

39.
Pemahaman membaca memerlukan elemen-elemen sebagai berikut.
1. pembaca yang melakukan pemahaman
2. teks yang dipahami
3. aktivitas di mana pemahaman menjadi bagiannya
4. pengodean kembali,
5. pemerolehan makna leksikal,
6. organisasi teks.

Yang termasuk tiga elemen utama pemahaman membaca adalah ...

A) 2, 3, 4 B) 3, 4, 5

C) 1, 2, 3 D) 4, 5, 6

E) 5, 6, 1

40. Menyimak dalam konteks bahasa Indonesia, bukan sekadar membedakan bunyi Bahasa. Menyimak
sebenarnya merupakan kegiatan....
A) menganalisis, mensintesis, memaknai, dan menginterpretasi pesan

B) menganalisis, mensintesis, menyimpulkani, dan mengevaluasi pesan

C) mendengarkan, menganalisis, menginterpretasi, dan mengevaluasi pesan

D) menganalisis, mensintesis, menginterpretasi, dan mengevaluasi pesan

11
 E) mendengarkan, menganalisis, mensitesis, dan menginterpretasi pesan

41. Pernyataan berikut dengan cermat! Keefektifan berbicara seseorang sangat dipengaruhi oleh faktor-
faktor kebahasaan yang dikuasainya sebagai berikut.
1. kenyaringan suara
2. ketepatan ucapan (tata bunyi),
3. gerak-gerik dan mimik yang tepat
4. penempatan tekanan,
5. nada, sendi, dan durasi yang sesuai,
6. pilihan kata (diksi).

Yang termasuk faktor kebahasaan yang perlu dikuasainya adalah...

A) 2), 4), 5), 6) B) 1), 4), 5), 6)

C) 1), 2), 4), 5) D) 3), 4), 5), 6)

E) 1), 2), 3), 4)

42. Penggunaan kata-kata dalam pidato pertemuan resmi akan berbeda dengan kata-kata yang
digunakan dalam pidato pertemuan tidak resmi atau informal. Untuk memperoleh ketepatan dalam
penggunaan kata-kata, pembicara perlu memperhatikan prinsip-prinsipnya, yaitu...
(1) Hindari kata-kata klise. (2) Gunakan bahasa gaul secara hati-hati. (3) Hati-hati dalam
A) penggunaan kata-kata pungut. (4) Hindari vulgarisme dan kata-kata yang tidak sopan. (5) Jangan
menggunakan penjulukan. (6) menggunakan eufemisme yang berlebih-lebihan.

(1) Hindari kata-kata klise. (2) Gunakan bahasa gaul secara hati-hati. (3) Hati-hati dalam
B) penggunaan kata-kata pungut. (4) Hindari vulgarisme dan kata-kata yang tidak sopan. (5) Jangan
menggunakan penjulukan. (6) Jangan menggunakan eufemisme yang berlebih-lebihan.

(1) Hindari kata-kata klise. (2) Gunakan bahasa ilmiah secara hati-hati. (3) Hati-hati dalam
C) penggunaan kata-kata pungut. (4) Hindari vulgarisme dan kata-kata yang tidak sopan. (5) Jangan
menggunakan penjulukan. (6) Jangan menggunakan eufemisme yang berlebih-lebihan.

(1) Hindari kata-kata klise. (2) Gunakan bahasa ilmiah secara hati-hati. (3) Hati-hati dalam
D) penggunaan kata-kata pungut. (4) Hindari vulgarisme dan kata-kata yang tidak sopan. (5)
menggunakan penjulukan. (6) Jangan menggunakan eufemisme yang berlebih-lebihan
(1) Hindari kata-kata klise. (2) Gunakan bahasa pasaran secara hati-hati. (3) Hati-hati dalam
E) penggunaan kata-kata pungut. (4) Hindari vulgarisme dan kata-kata yang tidak sopan. (5) Jangan
menggunakan penjulukan. (6) Jangan menggunakan eufemisme yang berlebih-lebihan.

43. Pernyataan berikut!

Berbicara merupakan kegiatan komunikasi lisan yang mengikutsertakan sebagian besar dari anggota
tubuh kita. Kegiatan berbicara akan terjadi jika terpenuhinya beberapa unsur sebagai berikut.
1. pembicara,
2. pembicaraan atau pesan
3. lawan bicara.
4. bagaimana keadaan audience itu,
5. kapan waktu bicara yang tepat
6. tempat dimana ia berbicara
Tiga unsur yang dimaksud adalah...
A) 3, 4, 5 B) 2, 3, 4

C) 1, 2, 3 D) 4, 5, 6

E) 1, 2, 4

12
44.
Berbicara merupakan kegiatan komunikasi lisan yang mengikutsertakan sebagian besar dari anggota
tubuh kita.

Menurut Dipodjojo (1982), komunikasi lisan merupakan...

A) kegiatan individu dalam usaha menyampaikan pesan secara lisan kepada individu lain

B) kegiatan orang dalam usaha menyampaikan pesan secara lisan kepada sekelompok /khalayak

C) kegiatan orang dalam usaha menyampaikan pesan secara lisan kepada individu lain

kegiatan individu dalam usaha menyampaikan pesan secara lisan kepada individu lain dan
D)
sekelompok orang/khalayak

kegiatan individu dalam usaha menyampaikan pesan secara lisan kepada sekelompok orang/
E)
audien

45.
Persiapan dan strategi perlu dipersiapkan ketika kita menjadi pembicara. Persiapan-persiapan yang
perlu dilakukan sebelum berbicara adalah...
menganalisis tujuan, menemukan kata kunci, memahami suasana teks, penggunaan bahasa
A)
tubuh, dan pemilihan metode.

menganalisis tujuan, menemukan kata kunci, memahami suasana teks, penggunaan bahasa
B)
tubuh, dan pemilihan model.

menganalisis tujuan, menemukan kata kunci, memahami suasana teks, penggunaan bahasa
C)
tubuh, dan pemilihan pendekatan.

menganalisis tujuan, menemukan kata kunci, memahami suasana teks, penggunaan mimik/gimik,
D)
dan pemilihan model.

menganalisis tujuan, menemukan kata kunci, memahami suasana teks, penggunaan mimik/gimik,
E)
dan pemilihan metode

46. Untuk menjadi pembicara yang handal bukan hal yang mudah. Selain mengetahui strategi-strategi
berbicara di atas perlu juga penguasaan materi yang mendalam. Ciri-ciri untuk menjadi pembicara yang
baik sebagai berikut.
1. Mereka memandang suatu hal dari sudut pandang yang baru, mengambil titik pandang yang
tak terduga pada hal-hal yang umum.
2. Mereka mempunyai cakrawala yang luas, yaitu mampu memikirkan dan membicarakan isu-isu
beragam pengalaman dari luar kehidupan mereka sehari-hari.
3. Mereka antusias, menunjukkan minat besar pada apa yang mereka perbuat dalam kehidupan
mereka, maupun pada apa yang dikatakan pada kesempatan itu.
4. Mereka tidak pernah menceritakan diri mereka sendiri
5. Mereka kadang menceritakan diri mereka sendiri
6. Mereka selalu ingin tahu dan terbuka terhadap kritik dan saran.
7. Mereka menunjukan empati (memposisikan diri pada apa yang dikatakan).
8. Mereka menunjukan simpati kepada orang lain
9. Mereka mempunyai selera humor.
10. Mereka punya gaya bicara sendiri.
Menurut Larry King delapan ciri/strateginya adalah...
A) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 B) 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10

C) 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10 D) 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10

E) 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

13
47.
Menulis merupakan kemampuan seseorang menuangkan ide, gagasan atau gambaran yang ada di
dalam pikiran manusia dalam bentuk karya tulis yang dapat dibaca, dipahami dan dimengerti orang lain.

MacArthur (2007:2) menyatakan bahwa menulis adalah...

A) kemahiran menyusun gagasan, pikiran, argumen, dan menuangkannya dengan jelas

B) keterampilan berbahasa untuk menyampaikan gagasan dan informasi

C) sarana paling ampuh untuk menyampaikan gagasan dan emosi

D) mengungkapkan pikiran, masalah, gagasan, dan argumen ke dalam bahasa tulis.

E) mencatat atau merekam, meyakinkan, melaporkan atau memberitahukan, dan mempengaruhi

48.
Menulis merupakan sarana komunikasi untuk melakukan negosiasi dan transaksi dalam bentuk bahasa
tulis.Tiga faktor pendukung seseorang untuk mampu menulis dengan baik adalah...
A) isi, diksi, dan penyajian

B) isi, diksi, dan penyampaian

C) materi, bahasa, dan penyajian

D) materi, bahasa, dan penyampaian

E) isi, bahasa, dan penyajian

49.
Salah satu usaha untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menulis adalah dengan menerapkan
pendekatan pembelajaran yang tepat. Pendekatan menulis saat ini sudah mulai menggunakan
pendekatan proses menulis.

Berikut ini beberapa hal yang perlu dipertimbangkan.

1. menentukan target pembaca
2. memilih topik
3. mempertimbangkan tujuan
4. struktur tulisan yang koheren
5. ketuntasan pengembangan masalah tulisan
6. gaya tulisan yang menarik

Menurut White (1989:7) karangan yang baik dalam prosesnya mempertimbangkan empat hal, yakni...

A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 4, 5, 6

C) 2, 3, 4, 5 D) 1, 3, 4, 5

E) 2, 3, 5, 6

50. Strategi-strategi berbicara perlu penguasaan materi yang mendalam. Pemilihan strategi berbicara
dapat dibedakan berdasarkan ada dan tidaknya teks.

Strategi pembicara tidak ada persiapan untuk bicara, jadi sifatnya spontan adalah...

A) impromptu B) hafalan

C) Inisiatif D) naskah

E) ekstemporan
14
51.
Genre dengan tipe teksnya diklasifikasikan menjadi 5 kelompok yakni menggambarkan (describing),
menjelaskan (explaining), memerintah (instructing), berargumen (arguing), serta menceritakan
(narrating).

Genre teks dalam bentuk teks diskusi dan respons/reviu termasuk genre...

A) menceritakan (narrating).

B) memerintah (instructing).

C) menggambarkan (describing).

D) menjelaskan (explaining).

E) berargumen (arguing).

52.
Pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut.
1. bahasa hendaknya dipandang sebagai teks, bukan semata-mata kumpulan kata-kata atau
kaidah-kaidah kebahasaan,
2. penggunaan bahasa merupakan proses pemilihan bentuk-bentuk kebahasaan untuk
mengungkapkan makna,
3. bahasa bersifat fungsional, yaitu penggunaan bahasa tidak pernah dapat dilepaskan dari
konteks karena bentuk bahasa yang digunakan itu mencerminkan ide, sikap, nilai, dan ideologi
penggunanya,
4. Penentuan sebuah teks dapat dijadikan contoh yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran
5. bahasa merupakan sarana pembentukan kemampuan berpikir manusia, dan cara berpikir seperti
itu direalisasikan melalui struktur teks.
Empat prinsip yang dimaksud adalah...

A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 3, 5

C) 1, 3, 4, 5 D) 2, 3, 5, 4

E) 1, 2, 3, 4

53. Penggunaan gaya bahasa/majas metafora, "Batangnya bagaikan jubah puteri, daunnya bulat
berkilau bagai kalung batu hijau, bunganya putih kekuningan dan sangat wangi!" dan majas ironi,
"Wahai adikku, bagus benar kalungmu! Seharusnya kalung itu menjadi milikku." merupakan ciri khas
penggunaan bahasa sebuah jenis teks.

Kaidah kebahasaan tersebut mengcu pada jenis teks...

A) roman. B) novel.

C) Cerpen D) anekdot.

E) hikayat.

15
54.
Anak Saya Kerja Bersama Negara! Pada suatu hari, Seorang Presiden Negara I tertarik dengan dagangan
kue dipinggir jalan. Lalu kemudian dia membelinya.Semacam ada rasa ketertarikan yang besar pada
penjual kue tersebut. Hal itu membuat Sang Presiden bertanya.Presiden: "Sudah berapa lamakan ibu
menjual kue unik ini?"Penjual kue: "Alhamdulillah, pak, sekitar 30 tahun lebih saya berjualan kue
ini."Presiden: "Sendirian?"Penjual kue: "Iya, pak."Presiden: "Lho, anak ibu tidak ikut membantu?"Penjual
kue: "Tidak, pak, mereka sibuk semua. Saya punya anak 4; yang pertama bekerja di KPK, kedua di
POLDA, ketiga di Kejaksaan Negeri, dan yang terakhir di DPR, pak."Sang Presiden menggelengkan
kepala tidak percaya. Mungkin dia berpikir kok bisa anak-anaknya sukses tapi ibunya sendiri jualan kue
di pinggir jalan.Pengawal presiden dari belakang nyeletuk, "Hebat, meskipun hanya berjualan kue, ibu
bisa menjadikan anak-anaknya sukses dan tetap rendah hati."Mendengar itu Sang Presiden melanjutkan
pertanyaannya.Presiden: "Hebat ibu! Kalau boleh saya tahu, apa jabatan anak ibu di KPK, POLDA,
Kejaksaan Negeri, dan DPR? "Penjual kue: "Ya sama, pak, jualan kue."Sang Presiden kemudian
tercengang mendengar jawaban penjual kue tadi. Sambil sedikit menahan tawa, presiden membeli kue
dan melanjutkan perjalanannya.

Bagian teks jawaban penjual kue, "Alhamdulillah, pak, sekitar 30 tahun lebih saya berjualan kue ini
merupakan struktur teks anekdot...

A) orientasi B) koda

C) abstraksi D) krisis

E) Reaksi

55.
GARAM dan AIR
1.Di sebuah desa ada seorang anak perempuan umurnya kira-kira 13 sampai 16 tahun. Dia
seorang anak yang cantik juga pintar tapi sayangnya dia memiliki sifat suka mengeluh ketika
ada masalah datang menghampirinya. Sekecil apapun masalah itu dia selalu mengeluh dan
menggerutu.
2. Suatu hari dia sedang berjalan menuju sekolah, tiba-tiba lewat seorang teman sekolahnya
dengan mengendarai sepeda baru. Dia menatap temannya yang sedang mengendarai sepeda
sambil mengeluhkan dirinya yang cuma berjalan kaki. Sesampainya di rumah diapun
mengeluhkan hal ini kepada ibunya. "Bu, aku capek setiap hari harus berjalan kaki ke sekolah,
kenapa Ibu tidak membelikan aku sepeda baru supaya aku tidak perlu capek-capek berjalan
kaki".
3. Dia merasa dalam hidup ini hanya dia seorang yang selalu mendapat masalah tidak seperti
teman-temannya yang lain yang bisa hidup enak dan tidak pernah punya masalah. Padahal
semua manusia di muka bumi tidak pernah lepas dari masalah.
Bagian teks nomor 1) merupakan struktur teks cerita inspiratif pada...
A) koda. B) rangkaian peristiwa.

C) resolusi. D) orientasi.

E) komplikasi.

16
56. Gempa bumi adalah getaran atau guncangan yang terjadi karena pergerakan lapisan batu bumi
yang berasal dari dasar atau bawah permukaan bumi. Peristiwa alam itu sering terjadi di daerah yang
berada dekat dengan gunung berapi dan juga di daerah yang dikelilingi lautan luas. Oleh karena itu,
akibat yang ditimbulkan sangat luar biasa. Getaran gempa bumi sangat kuat dan merambat ke segala
arah sehingga dapat menghancurkan bangunan dan menimbulkan korban jiwa.

Teks tersebut merupakan teks eksplanasi. Teks yang memaknai fenomena latar belakang dan proses
kronologis sebuah kejadian yang merupakan kaidah kebahasaan teks tersebut adalah...

Fokus pada hal spesifik, tidak menggunakan istilah ilmiah, lebih banyak kata kerja material dan
A) relasional "kata kerja aktif", konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif, dan membuat justifikasi
secara kausal itu benar.

Fokus pada hal umum, menggunakan istilah ilmiah, lebih banyak kata kerja material dan
B) relasional "kata kerja aktif", konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif, dan membuat justifikasi
secara kausal itu salah.

Fokus pada hal umum, menggunakan istilah ilmiah, lebih banyak kata kerja material dan
C) relasional "kata kerja aktif", konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif, dan membuat justifikasi
secara kausal itu benar.

Fokus pada hal spesifik, menggunakan istilah ilmiah, sedikit kata kerja material dan relasional
D) "kata kerja aktif", konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif, dan membuat justifikasi secara
kausal itu benar.

Fokus pada hal generik, menggunakan istilah ilmiah, sedikit kata kerja material dan relasional
E) "kata kerja aktif", konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif, dan membuat justifikasi secara
kausal itu salah.

57.
1. Teratai adalah sekelompok dalam marga Plumeria. Bentuknya berupa pohon kecil dengan daun
jarang namun tebal. Bunganya yang harum sangat khas, dengan mahkota berwarna putih
hingga merah keunguan, biasanya lima helai.
2. Bunga dengan empat atau enam helai mahkota bunga oleh masyarakat tertentu dianggap
memiliki kekuatan gaib. Ia berasal dari Amerika Tengah. sekarang ia merupakan pohon yang
sangat populer di Pulau Bali karena ditanam di hampir setiap pura serta sudut kampung, dan
memiliki fungsi penting dalam kebudayaan setempat. Di beberapa tempat di Nusantara,
termasuk.
3. .. ...Bagian struktur teks deskripsi nomor 2 tersebut adalah...
A) identifikasi. B) penutup

C) deskripsi D) klasifikasi

E) simpulan

17
58.
Tiap tahun jumlah kendaraan bermotor di pulau Jawa selalu bertambah seiring dengan pertambahan
jumlah penduduk dan pertambahan jumlah permintaan atas kendaraan bermotor baik yang roda dua
ataupun empat. Hal tersebut tentunya membuat kondisi di jalan raya selalu ramai dan macet setiap
harinya.Setiap beberapa tahun sekali jalan raya tak hanya diperbaharui aspalnya, namun juga diperlebar
mengingat jumlah kendaraan yang lewat semakin ramai. Tak hanya itu, jalan raya yang dulunya bisa dua
arah kini banyak yang dibuat searah mengingat kemacetan yang terjadi sudah sulit diatasi. Perkara
jumlah kendaraan yang bertambah setiap tahunnya tak hanya berdampak pada kemacetan semata,
namun juga berdampak pada peningkatan jumlah kecelakaan yang terjadi di jalan raya.Teks editorial
tersebut berisi pendapat atau pandangan redaksi terhadap suatu peristiwa yang aktual dan hangat pada
saat surat kabar itu diterbitkan.

Yang merupakan kaidah kebahasaan teks tersebut adalah...

A) menggunakan adverbia, konjungsi, verba material, dan verba mental.

B) menggunakan adverbia, konjungsi, verba material, verba rasional, dan verba mental

C) menggunakan adverbia, preposisi, verba material, verba irasional, dan verba mental.

D) menggunakan, adjektif, konjungsi, verba material, verba irasional, dan verba mental.

E) menggunakan adjektif, konjungsi, verba material dan verba mental

59. Keunggulan lain dari novel ini adalah penggambaran suasana yang detail mengenai kota Surabaya
di tahun 1944 (zaman pendudukan Jepang), malah ada lampiran petanya! Suasana kota Surabaya di
zaman itu juga "direkam" dengan indah oleh Suparto Brata. Kita bisa membayangkan bagaimanan
keadaan kampung SS Pacarkeling yang kala itu masih "berbau". Sebagai arek Suroboyo yang tentunya
mengenal seluk beluk kota Buaya ini, Suparto Brata jelas tidak mengalami kesulitan untuk melukiskan
keadaan ini. Apalagi ia adalah penulis yang hidup dalam tiga zaman kolonialisme Belanda, pendudukan
Jepang dan era kemerdekaan.Penggambaran suasana yang detail ini juga berkonsekuensi kepada cerita
yang cukup panjang meski tetap tanpa adanya maksud untuk bertele-tele. Tidak ada satupun
terjemahan untuk kosakata Jepang tersebut. Jadi bagi yang tidak mengerti bahasa Jepang, seperti saya
juga, ya tebak-tebak saja sendiri.

Penggalan teks resensi tersebut merupakan bagian struktur ...

A) Analisis B) orientasi

C) evaluasi D) sinopsis

E) identitas

18
 60. NASIB HUTAN KITA SEMAKIN SURAM
1. Jika Pemerintah tidak cepat bertindak dalam sepuluh tahun mendatang, hutan Sumatra akan
musnah. Hilangnya hutan Sumatra akan diikuti oleh musnahnya hutan Kalimantan. Pengelolaan
hutan tidak menunjukkan adanya tanda-tanda perbaikan dibandingkan tahun sebelumnya.
Sebaliknya, kecenderungannya justru semakin memburuk. Kebakaran hutan masih terus terjadi
dan penebangan liar semakin meningkat. Diperburuk lagi dengan rencana pembukaan lahan
hutan lindung bagi pertambangan. Keadaan tersebut jelas menambah suram nasib hutan.
2. Kondisi hutan Indonesia benar-benar sudah memprihatinkan. Dalam kurun waktu lima puluh
tahun, hutan alam Indonesia mengalami penurunan luas sebesar 64 juta hektare. Pembukaan
hutan alam di dataran rendah di Sulawesi telah memusnahkan keanekaragaman hayati. Berjuta-
juta spesies flora dan fauna musnah dengan percuma. Pembukaan lahan dengan cara
membakar hutan menambah masalah kerusakan hutan. Munculmya El Nino memperburuk
kondisi hutan.
3. Di Pulau Sumatera berdasarkan titik kebakaran terjadi di hutan rawa gambut sebanyak 49%,
alang-alang 13%, hutan dataran rendah 10%, permukiman/pertanian masyarakat 10%,
perkebunan 8%, dan sisanya rawa (non gambut). Kebakaran hutan memberikan kerugian tidak
sedikit. Tahun 1997 diperkirakan kerugiannya sebesar $3-$4,4 miliar atau sekira Rp 2-4 triliun.
4. Rupanya kedua masalah itu belum cukup. Pemerintah menambah masalah lagi dengan rencana
pembukaan kawasan hutan lindung untuk areal pertambangan. Kebijakan tersebut jelas
semakin menyempurnakan derita hutan Indonesia.Bagian struktur teks eksposisi nomor 2 dan 3
tersebut adalah...

A) penjelas B) Penegasan ulang

C) argumen D) simpulan

E) Tesis

61. Sangat jarang sekali novel-novel "serius" di Indonesia yang terbit dalam kurun waktu beberapa
tahun terakhir yang menggunakan tokoh utama seorang anak kecil, selain dari novel Mencoba Tidak
Menyerahnya Yudhistira ANM, mungkin hanya novel Ketika Lampu Berwarna Merah karya cerpenis
Hamsad Rangkuti. Adalah hal yang menarik apabila membaca cerita sebuah novel "serius" dengan
tokoh utama seorang anak kecil karena ia memiliki perspektif atau pandangan berbeda mengenai dunia
dan segala sesuatu yang terjadi, bila dibandingkan dengan orang dewasa. Kita bisa membayangkan
bagaimana seorang Kuntara yang baru berusia dua belas tahun menanggapi berbagai peristiwa yang
terjadi dengan diri, keluarga, dan lingkungan sekitarnya pada masa penjajahan Jepang dan dengan
"kepintarannya" ia mencoba untuk memecahkan persoalan tersebut. Meski menarik tetap saja akan
memunculkan pertanyaan bagaimana bisa bocah dua belas tahun menjadi "sangat pintar"?

Penggalan teks resensi tersebut merupakan bagian struktur ...

A) Sinopsis B) analisis

C) orientasi D) identitas

E) evaluasi

62. Pengangguran merupakan salah satu fenomena sosial yang berkaitan dengan aspek
ketenagakerjaan yang menjadi masalah di masyarakat. Seperti sebuah penyakit, yang secara kronik
menyerang segi kehidupan bermasyarakat. Sudah banyak formula penanganan yang diambil, namun
permasalahan ini belum juga tuntas. Bukan hanya di Indonesia, permasalahan pengangguran ini
ditemukana di hampir semua negara. Setiap pemerintahan di dunia, menjadikan masalah pengangguran
menjadi agenda utama. Teks tersebut merupakan teks eksplanasi. Teks yang juga bisa memaknai
fenomena sosial, seperti pengangguran.

Yang merupakan kaidah kebahasaan teks eksplanasi. tersebut adalah...

A) Fokus pada hal umum, menggunakan istilah ilmiah, lebih banyak kata kerja material dan
19
 relasional "kata kerja aktif", konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif, dan membuat justifikasi
secara kausal itu benar.

Fokus pada hal umum, menggunakan istilah ilmiah, lebih banyak kata kerja material dan
B) relasional "kata kerja aktif", konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif, dan membuat justifikasi
secara kausal itu salah.

Fokus pada hal spesifik, menggunakan istilah ilmiah, sedikit kata kerja material dan relasional
C) "kata kerja aktif", konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif, dan membuat justifikasi secara
kausal itu benar.

Fokus pada hal generik, menggunakan istilah ilmiah, sedikit kata kerja material dan relasional
D) "kata kerja aktif", konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif, dan membuat justifikasi secara
kausal itu salah.

Fokus pada hal spesifik, tidak menggunakan istilah ilmiah, lebih banyak kata kerja material dan
E) relasional "kata kerja aktif", konjungsi waktu dan kausul, kalimat pasif, dan membuat justifikasi
secara kausal itu benar.

63. Rumusan tujuan pembelajaran yang benar sesuai komponen tujuan ABCD, yaitu...
A) siswa dapat menunjukkan kesalahan gerak bertumpu kepala yang dilakukan pasangannya

B) setelah melalui berbagai latihan, siswa dapat melakukan tembakan satu tangan dengan benar

C) siswa mampu menjelaskan prosedur melakukan guling depan dengan benar

setelah melalui proses pembelajaran, siswa dapat memperagakan 3 jenis operan dalam
D)
permainan basket

E) siswa dapat memberi contoh tendangan sabit dan tendangan samping

64. Anak Saya Kerja Bersama Negara! Pada suatu hari, Seorang Presiden Negara I tertarik dengan
dagangan kue dipinggir jalan. Lalu kemudian dia membelinya. Semacam ada rasa ketertarikan yang
besar pada penjual kue tersebut. Hal itu membuat Sang Presiden bertanya. PRESIDEN: "Sudah berapa
lamakan ibu menjual kue unik ini? "PENJUAL KUE: "Alhamdulillah, pak, sekitar 30 tahun lebih saya
berjualan kue ini."PRESIDEN: "Sendirian? "PENJUAL KUE: "Iya, pak."PRESIDEN: "Lho, anak ibu tidak ikut
membantu?" PENJUAL KUE: "Tidak, pak, mereka sibuk semua. Saya punya anak 4; yang pertama bekerja
di KPK, kedua di POLDA, ketiga di Kejaksaan Negeri, dan yang terakhir di DPR, pak."Sang Presiden
menggelengkan kepala tidak percaya. Mungkin dia berpikir kok bisa anak-anaknya sukses tapi ibunya
sendiri jualan kue di pinggir jalan. Pengawal presiden dari belakang nyeletuk, "Hebat, meskipun hanya
berjualan kue, ibu bisa menjadikan anak-anaknya sukses dan tetap rendah hati." Mendengar itu Sang
Presiden melanjutkan pertanyaannya.PRESIDEN: "Hebat ibu! Kalau boleh saya tahu, apa jabatan anak ibu
di KPK, POLDA, Kejaksaan Negeri, dan DPR?"PENJUAL KUE: "Ya sama, pak, jualan kue."Sang Presiden
kemudian tercengang mendengar jawaban penjual kue tadi. Sambil sedikit menahan tawa, presiden
membeli kue dan melanjutkan perjalanannya.

Bagian teks penjelasan penjual kue mengenai keempat anaknya, "Tidak, pak, mereka sibuk semua. Saya
punya anak 4; yang pertama bekerja di KPK, kedua di POLDA, ketiga di Kejaksaan Negeri, dan yang
terakhir di DPR, pak." merupakan struktur teks anekdot...

A) Koda B) reaksi

C) abstraksi D) krisis

E) orientasi

20
65. Manfaat Lidah Buaya
1. Sejak zaman dulu, nenek moyang kita telah mengenal manfaat tanaman lidah buaya. Manfaat
tanaman ini tidak hanya berguna untuk menyuburkan rambut, akan tetapi juga bermanfaat
untuk kesehatan tubuh manusia.
2. Walaupun sejak dulu dikenal mempunyai banyak manfaat, namun tidak banyak orang yang
mengetahui bahwa tanaman ini dapat dijadikan sebagai komoditas yang sangat
menguntungkan. Para peneliti mengungkapkan banyak sekali manfaat yang terdapat dalam
tanaman lidah buaya.
3. Sudah sangat jelas, lidah buaya tidak hanya bermanfaat sebagai ramuan untuk menyuburkan
rambut, akan tetapi bisa dijadikan sebagai makanan alami yang sangat menyehatkan. Ternyata
alam sangat lengkap menyediakannya untuk kita.

Bagian struktur teks eksposisi nomor 3 tersebut adalah...

A) simpulan B) Penegasan ulang

C) argumen D) tesis

E) penjelas

21
22