PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun
Kelas/Semester : VI/ 1

Nama Guru : Tiara Sinurat, SP.d.

NIP : 196112311982032042
Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar
Sarolangun
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 1. Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan
Waktu : 2 X 35 menit

MENDENGARKAN
A. Kompetensi Dasar
1.1 Menulis hal-hal penting/ pokok dari suatu Teks yang dibacakan/didengarkan

B. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Mendengarkan pembacaan teks
 Siswa dapat Melengkapi pernyataan yang sesuai dengan teks
 Siswa dapat Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan
 Siswa dapat Meringkas teks yang didengar-kan berdasarkan hal-hal penting/ pokok

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Tanggung jawab,

C. Materi Pokok
 Teks Bacaan

D. Pengalaman Belajar
 Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan yang akan didengar
 Kegiatan Inti :
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mendengarkan pembacaan teks
 Melengkapi pernyatan yang sesuai dengan teks
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan
 Meringkas teks yang didengarkan
 Menceritakan kembali isi teks yang didengar
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Tanya jawab,diskusi,penugasan
 Membaca buku lain yang relevan dengan Materi pelajaran

E. Metode/Sumber Belajar:
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
 Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter Indikator Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen

 Tanggung  Siswa dapat Lisan Lembar  Lengkapi-lah

jawab : Sikap mendengarkan Tertulis penilaian pernyataan yang
dan perilaku pembacaan teks Penugasan Produk sesuai dengan
seseorang untuk  Siswa dapat teks!
melaksanakan melengkapi  Ringkaslah teks
tugas dan pernyataan yang yang didengar-kan
kewajibannya, sesuai dengan berdasar-kan hal-
yang seharusnya teks hal penting /
dia lakukan, pokok!
 Siswa dapat
terhadap diri
menentukan hal-
sendiri,
hal penting dari
masyarakat,
teks yang
lingkungan
didengarkan
(alam, sosial
dan budaya),  Siswa dapat
negara dan meringkas teks
Tuhan Yang yang
Maha Esa. didengarkan
berdasar-kan hal-
hal penting/
pokok
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PENILAIAN KOGNITIF
(PENGETAHUAN)
KELAS : VI (Enam)
Tema :

Tidak Nilai
\\ Nama siswa Nilai Tuntas Keterangan
Tuntas Individual
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata
 Penilaian Afektif (Non Tes )
Teknik : Observasi

PENILAIAN EFEKTIF
(SIKAP)

Sekolah : SD No.02/VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : SBK
Kelas/ Semester : VI/ I

Sikap
No Nama siswa Pantang
Tekun. Disiplin. Percaya Diri.
Menyerah.

\\ Nama siswa
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
1 = Kurang, jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak.
2 = Cukup, jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak.
3 = Baik, jika sikap yang diharapkan sering tampak.
4 = Sangat Baik, jika sikap yang diharapkan selalu tampak.
 PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: :
NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :
Isilah Pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 5, tulislah huruf A,B, C atau D di depan tiap
Pernyataan:

A: selalu C. Kadang-kadang
B. sering D. Tidak Pernah

1. ______________Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan

2. ______________Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
3. ______________semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
4. ______________tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
5. ______________selama kerja kelompok, saya..............
______________mendengarkan orang lain
______________mengajukan pertanyaan
______________mengorganisasi ide-ide saya
______________mengorganisasi kelompok
______________Mengacaukan kegiatan
______________melamun
6. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Mengetahui Sarolangun, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru kelas

Hj. Zunaida, S.Pd Tiara Sinurat, S.Pd

NIP. 196212311985072005 NIP. 196112311982032042
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Standar Kompetansi : 1.Mendengarkan
Memahami tek dan cerita anak yang dibacakan
Waktu : 2 X 35 menit

MENDENGARKAN
A. Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema ,amanat,dari cerita anak yang dibacakan.

B. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Mendengarkan cerita anak
 Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesua dengan cerita yang didengar
 Siswa dapat Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita
 Siswa dapat Menentukan latar cerita
 Siswa dapat Menceritakan kembali cerita yang didengar

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Tanggung jawab

C. Materi Pokok
 Cerita anak

D. Pengalaman Belajar
 Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang cerita anak yang pernah dibaca atau didengar
 Kegiatan Inti :
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mendengarkan cerita anak
 Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita
 Menentukan latar cerita
 Menceritakan kembali cerita yang didengar
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Tanya jawab,diskusi,penugasan
 Membaca buku cerita anak

E. Metode/Sumber Belajar:
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
 Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter Indikator Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen

 Tanggung  Siswa dapat Lisan Uraian  Jawablah

jawab : Sikap dan mendengarkan Tertulis pertanyaan sesuai
perilaku cerita anak Penugasan dengan cerita yang
seseorang untuk  Siswa dapat didengar!
melaksanakan menjawab
tugas dan pertanyaan sesuai
kewajibannya, dengan cerita yang
yang seharusnya didengar
dia lakukan,
 Siswa dapat
terhadap diri
menentukan
sendiri,
tokoh dan sifat
masyarakat,
tokoh cerita
lingkungan
(alam, sosial dan  Siswa dapat
budaya), negara menentukan latar
dan Tuhan Yang cerita
Maha Esa.  Siswa dapat
menceritakan
kembali cerita
yang didengar
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PENILAIAN KOGNITIF
(PENGETAHUAN)
KELAS : VI (Enam)
Tema :

Tidak Nilai
\\ Nama siswa Nilai Tuntas Keterangan
Tuntas Individual
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata
 Penilaian Afektif (Non Tes )
Teknik : Observasi

PENILAIAN EFEKTIF
(SIKAP)

Sekolah : SD No.02/VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : SBK
Kelas/ Semester : VI/ I

Sikap
No Nama siswa Pantang
Tekun. Disiplin. Percaya Diri.
Menyerah.

\\ Nama siswa
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
5 = Kurang, jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak.
6 = Cukup, jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak.
7 = Baik, jika sikap yang diharapkan sering tampak.
8 = Sangat Baik, jika sikap yang diharapkan selalu tampak.
 PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: :
NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :
Isilah Pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 5, tulislah huruf A,B, C atau D di depan tiap
Pernyataan:

A: selalu C. Kadang-kadang
B. sering D. Tidak Pernah

7. ______________Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan

8. ______________Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
9. ______________semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
10. ______________tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
11. ______________selama kerja kelompok, saya..............
______________mendengarkan orang lain
______________mengajukan pertanyaan
______________mengorganisasi ide-ide saya
______________mengorganisasi kelompok
______________Mengacaukan kegiatan
______________melamun
12. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Mengetahui Sarolangun, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru kelas

Hj. Zunaida, S.Pd Tiara Sinurat, S.Pd

NIP. 196212311985072005 NIP. 196112311982032042
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
Waktu : 2 X 35 menit

BERBICARA
A. Kompetensi Dasar
2.1 Menyam-paikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa
yang runtut,baik dan benar

B. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan
 Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan
 Siswa dapat mencari iklan di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Tanggung jawab

C. Materi Pokok
 Teks Iklan

D. Pengalaman Belajar
 Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang iklan yang pernah dibaca atau didengar
 Kegiatan Inti :
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Memahami aneka jenis iklan
 Menyampaikan isi iklan secara lisan
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Mencari iklan dari surat kabar kemudian menyampaikan isinya
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Tanya jawab,diskusi,penugasan
 Menyusun iklan

E. Metode/Sumber Belajar:
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
 Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter Indikator Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen

 Tanggung jawab :  Siswa dapat Lisan Lembar  Carilah iklan di

Sikap dan perilaku memahami Tertulis penilaian surat kabar
seseorang untuk berbagai Penugasan Produk kemudian
melaksanakan jenis iklan menyampaikan
tugas dan  Siswa dapat isinya!
kewajibannya, menyampaikan isi
yang seharusnya iklan secara lisan
dia lakukan,
 Siswa dapat
terhadap diri
mencari iklan di
sendiri,
surat kabar
masyarakat,
lingkungan (alam, kemudian
menyampaikan
sosial dan
isinya
budaya), negara
dan Tuhan Yang
Maha Esa.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PENILAIAN KOGNITIF
(PENGETAHUAN)
KELAS : VI (Enam)
Tema :

Tidak Nilai
\\ Nama siswa Nilai Tuntas Keterangan
Tuntas Individual
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata
 Penilaian Afektif (Non Tes )
Teknik : Observasi

PENILAIAN EFEKTIF
(SIKAP)

Sekolah : SD No.02/VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : SBK
Kelas/ Semester : VI/ I

Sikap
No Nama siswa Pantang
Tekun. Disiplin. Percaya Diri.
Menyerah.

\\ Nama siswa
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
9 = Kurang, jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak.
10 = Cukup, jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak.
11 = Baik, jika sikap yang diharapkan sering tampak.
12 = Sangat Baik, jika sikap yang diharapkan selalu tampak.
 PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: :
NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :
Isilah Pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 5, tulislah huruf A,B, C atau D di depan tiap
Pernyataan:

A: selalu C. Kadang-kadang
B. sering D. Tidak Pernah

13. ______________Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
14. ______________Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
15. ______________semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
16. ______________tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
17. ______________selama kerja kelompok, saya..............
______________mendengarkan orang lain
______________mengajukan pertanyaan
______________mengorganisasi ide-ide saya
______________mengorganisasi kelompok
______________Mengacaukan kegiatan
______________melamun
18. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Mengetahui Sarolangun, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru kelas

Hj. Zunaida, S.Pd Tiara Sinurat, S.Pd

NIP. 196212311985072005 NIP. 196112311982032042
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
Waktu : 2 X 35 menit

BERBICARA
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menanggapi ( memuji, mengkritik) sesuatu hal disertai alas an yang jelas dengan
menggunakan bahasa yang santun

B. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Memperagakan percakapan bersama teman
 Siswa dapat Membuat kalimat pujian
 Siswa dapat Membuat percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat pujian
 Siswa dapat Memperagakan percakapan yang telah dibuat

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Tanggung jawab

C. Materi Pokok
 Kalimat pujian

D. Pengalaman Belajar
 Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang kalimat pujian yang pernah diucapkan atau
didengarnya
 Kegiatan Inti :
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Menyampaikan informasi penting secara lisan
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Memperagakan wawancara bersama teman
 Menycatat informasi penting dalam wawancara tersebut
 Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Tanya jawab,diskusi,penugasan
 Menyusun kalimat pujian

E. Metode/Sumber Belajar:
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
 Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Teknik Bentuk
Karakter Bangsa Contoh Instrumen
Pencapaian Penilaian Instrumen
 Tanggung jawab :  Siswa dapat Lisan Lembar  Buatlah beberapa
Sikap dan perilaku memperagakan Tertulis penilaian kalimat pujian !
seseorang untuk perca-kapan Penugasan Produk
melaksanakan tugas bersama teman
dan kewajibannya,  Siswa dapat
yang seharusnya dia membuat kalimat
lakukan, terhadap pujian
diri sendiri,
 Siswa dapat
masyarakat,
membuat percakapan
lingkungan (alam,
sederhana dengan
sosial dan budaya),
menggunakan
negara dan Tuhan
kalimat pujian
Yang Maha Esa.
 Siswa dapat
memperagakan
percakapan yang
telah dibuat
FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PENILAIAN KOGNITIF
(PENGETAHUAN)
KELAS : VI (Enam)
Tema :

Tidak Nilai
\\ Nama siswa Nilai Tuntas Keterangan
Tuntas Individual
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata
 Penilaian Afektif (Non Tes )
Teknik : Observasi

PENILAIAN EFEKTIF
(SIKAP)

Sekolah : SD No.02/VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : SBK
Kelas/ Semester : VI/ I

Sikap
No Nama siswa Pantang
Tekun. Disiplin. Percaya Diri.
Menyerah.

\\ Nama siswa
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
13 = Kurang, jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak.
14 = Cukup, jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak.
15 = Baik, jika sikap yang diharapkan sering tampak.
16 = Sangat Baik, jika sikap yang diharapkan selalu tampak.
 PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: :
NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :
Isilah Pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 5, tulislah huruf A,B, C atau D di depan tiap
Pernyataan:

A: selalu C. Kadang-kadang
B. sering D. Tidak Pernah

19. ______________Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
20. ______________Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
21. ______________semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
22. ______________tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
23. ______________selama kerja kelompok, saya..............
______________mendengarkan orang lain
______________mengajukan pertanyaan
______________mengorganisasi ide-ide saya
______________mengorganisasi kelompok
______________Mengacaukan kegiatan
______________melamun
24. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Mengetahui Sarolangun, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru kelas

Hj. Zunaida, S.Pd Tiara Sinurat, S.Pd

NIP. 196212311985072005 NIP. 196112311982032042
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun

Pelajaran : V
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca
sekilas
Waktu : 2 X 35 menit

MEMBACA
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan

B. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian
kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut
 Siswa dapat Menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan
 Siswa dapat Menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka
 Siswa dapat Melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Tanggung jawab

C. Materi Pokok
 Laporan hasil pengamatan

D. Pengalaman Belajar
 Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan laporan pengamatan yang akan
dibaca
 Kegiatan Inti :
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Menjelaskan kembali isi laporan hasil pengamatan dengan bahasa sendiri
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
  Membaca laporan hasil pengamatan
 Membahas isi laporan hasil pengamatan
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Tanya jawab,diskusi,penugasan
 Membaca laporan hasil pengamatan yang relepan kemudian mencatat isinya

E. Metode/Sumber Belajar:
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
 Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Teknik Bentuk Contoh
Karakter Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen Instrumen
 Tanggung jawab :  Siswa dapat Lisan Lembar  Jawablah
Sikap dan perilaku membaca laporan Tertulis penilaian pertanyaan
seseorang untuk hasil pengamatan dan Penugasan Produk berdasarkan isi
melaksanakan tugas memahami bagian- laporan pengama-
dan kewajibannya, bagian kerangka yang tan !
yang seharusnya dia terdapat dalam teks
lakukan, terhadap diri laporan tersebut
sendiri, masyarakat,  Siswa dapat
lingkungan (alam, menjawab pertanyaan
sosial dan budaya), berdasarkan isi
negara dan Tuhan laporan pengamatan
Yang Maha Esa.
 Siswa dapat
menyusun laporan
kegiatan sesuai
kerangka
 Siswa dapat
melaporkan hasil
pengama-tan di
depan kelas

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PENILAIAN KOGNITIF
 (PENGETAHUAN)
KELAS : VI (Enam)
Tema :

Tidak Nilai
\\ Nama siswa Nilai Tuntas Keterangan
Tuntas Individual
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Penilaian Afektif (Non Tes )

Teknik : Observasi
 PENILAIAN EFEKTIF
(SIKAP)

Sekolah : SD No.02/VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : SBK
Kelas/ Semester : VI/ I

Sikap
No Nama siswa Pantang
Tekun. Disiplin. Percaya Diri.
Menyerah.

\\ Nama siswa
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
17 = Kurang, jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak.
18 = Cukup, jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak.
19 = Baik, jika sikap yang diharapkan sering tampak.
20 = Sangat Baik, jika sikap yang diharapkan selalu tampak.
 PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: :
NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :
Isilah Pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 5, tulislah huruf A,B, C atau D di depan tiap
Pernyataan:

A: selalu C. Kadang-kadang
B. sering D. Tidak Pernah

25. ______________Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
26. ______________Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
27. ______________semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
28. ______________tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
29. ______________selama kerja kelompok, saya..............
______________mendengarkan orang lain
______________mengajukan pertanyaan
______________mengorganisasi ide-ide saya
______________mengorganisasi kelompok
______________Mengacaukan kegiatan
______________melamun
30. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Mengetahui Sarolangun, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru kelas

Hj. Zunaida, S.Pd Tiara Sinurat, S.Pd

NIP. 196212311985072005 NIP. 196112311982032042
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca
sekilas
Waktu : 2 X 35 menit

MEMBACA
A. .Kompetensi Dasar
3.2 Menanggapi informasi kelompok/rubric khusus ( majalahanak,Koran dll )

B. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Membaca intensif teks bacaan
 Siswa dapat Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
 Siswa dapat Mencatat informasi-informasi penting dari bacaan
 Siswa dapat Menanggapi isi bacaan

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Tanggung jawab

C. Materi Pokok
 Teks Bacaan

D. Pengalaman Belajar
 Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang tek bacaan yang akan dibaca atau didengar
 Kegiatan Inti :
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Membaca intensif teks bacaan
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan
 Mencatat informasi penting dari bacaan
 Menanggapi isi bacaan
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Tanya jawab,diskusi,penugasan
 Membaca teks bacaan lain / buku bacaan yang relepan

E. Metode/Sumber Belajar:
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
 Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter Indikator Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen

 Tanggung jawab :  Siswa membaca Lisan Lembar  Buatlah pernyataan

Sikap dan perilaku intensif teks Tertulis penilaian yang sesuai dengan
seseorang untuk bacaan Penugasan Produk isi bacaan !
melaksanakan  Siswa menyatakan  Buatlah catatan
tugas dan pernyataan yang informasi- informasi
kewajibannya, sesuai dengan isi penting dari bacaan!
yang seharusnya bacaan
dia lakukan,
 Siswa mencatat
terhadap diri
informasi-
sendiri,
informasi penting
masyarakat,
dari bacaan
lingkungan (alam,
sosial dan  Siswa menanggapi
budaya), negara isi bacaan
dan Tuhan Yang
Maha Esa.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PENILAIAN KOGNITIF
(PENGETAHUAN)
KELAS : VI (Enam)
Tema :

Tidak Nilai
\\ Nama siswa Nilai Tuntas Keterangan
Tuntas Individual
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata
 Penilaian Afektif (Non Tes )
Teknik : Observasi

PENILAIAN EFEKTIF
(SIKAP)

Sekolah : SD No.02/VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : SBK
Kelas/ Semester : VI/ I

Sikap
No Nama siswa Pantang
Tekun. Disiplin. Percaya Diri.
Menyerah.

\\ Nama siswa
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
21 = Kurang, jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak.
22 = Cukup, jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak.
23 = Baik, jika sikap yang diharapkan sering tampak.
24 = Sangat Baik, jika sikap yang diharapkan selalu tampak.
 PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: :
NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :
Isilah Pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 5, tulislah huruf A,B, C atau D di depan tiap
Pernyataan:

A: selalu C. Kadang-kadang
B. sering D. Tidak Pernah

31. ______________Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
32. ______________Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
33. ______________semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
34. ______________tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
35. ______________selama kerja kelompok, saya..............
______________mendengarkan orang lain
______________mengajukan pertanyaan
______________mengorganisasi ide-ide saya
______________mengorganisasi kelompok
______________Mengacaukan kegiatan
______________melamun
36. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Mengetahui Sarolangun, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru kelas

Hj. Zunaida, S.Pd Tiara Sinurat, S.Pd

NIP. 196212311985072005 NIP. 196112311982032042
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara
tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan
parafrase
Waktu : 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.1. Mengisi formulir ( pendaftaran , kartu anggota, wesel pos,kartu
pos,daftar riwayat hidup dll ) dengan benar

B. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Memahami penulisan wesel pos
 Siswa dapat Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan
 Siswa dapat Memahami kalimat anjuran
 Siswa dapat Memilih kalimat anjuran yang tepat
 Siswa dapat Membuat kalimat anjuran

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Tanggung jawab

C. Materi Pokok
 Wesel pos

D. Pengalaman Belajar
 Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan
 Kegiatan Inti :
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Memahami cara penulisan wesel pos
 Memahami kalimat anjuran yang tepat
 Elaborasi
 Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Mengisi wesel pos berdasrkan keterangan yang sudah ditentukan
 Membuat kalimat anjuran
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Tanya jawab,diskusi,penugasan
 Mengisi blanko wesel pos dan mengirimkannya ke alamat teman,saudara ,atau
orang tua

E. Metode/Sumber Belajar:
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
 Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Teknik Bentuk Contoh
Karakter Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen Instrumen
 Tanggung jawab :  Siswa dapat Lisan Lembar  Isilah wesel pos
Sikap dan perilaku memahami penulisan Tertulis penilaian berdasar-kan
seseorang untuk wesel pos Penugasan Produk keterangan yang
melaksanakan tugas  Siswa dapat mengisi sudah ditentukan!
dan kewajibannya, wesel pos berdasar-
yang seharusnya dia kan keterangan yang
lakukan, terhadap diri sudah ditentukan
sendiri, masyarakat,
 Siswa dapat
lingkungan (alam,
memahami kalimat
sosial dan budaya),
anjuran
negara dan Tuhan
Yang Maha Esa.  Siswa dapat memilih
kalimat anjuran yang
tepat
 Siswa dapat membuat
kalimat anjuran

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PENILAIAN KOGNITIF
(PENGETAHUAN)
KELAS : VI (Enam)
Tema :

Tidak Nilai
\\ Nama siswa Nilai Tuntas Keterangan
Tuntas Individual
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Penilaian Afektif (Non Tes )

Teknik : Observasi
 PENILAIAN EFEKTIF
(SIKAP)

Sekolah : SD No.02/VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : SBK
Kelas/ Semester : VI/ I

Sikap
No Nama siswa Pantang
Tekun. Disiplin. Percaya Diri.
Menyerah.

\\ Nama siswa
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
25 = Kurang, jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak.
26 = Cukup, jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak.
27 = Baik, jika sikap yang diharapkan sering tampak.
28 = Sangat Baik, jika sikap yang diharapkan selalu tampak.

PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

 FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: :
NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :
Isilah Pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 5, tulislah huruf A,B, C atau D di depan tiap
Pernyataan:

A: selalu C. Kadang-kadang
B. sering D. Tidak Pernah

37. ______________Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
38. ______________Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
39. ______________semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
40. ______________tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
41. ______________selama kerja kelompok, saya..............
______________mendengarkan orang lain
______________mengajukan pertanyaan
______________mengorganisasi ide-ide saya
______________mengorganisasi kelompok
______________Mengacaukan kegiatan
______________melamun
42. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Mengetahui Sarolangun, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru kelas

Hj. Zunaida, S.Pd Tiara Sinurat, S.Pd

NIP. 196212311985072005 NIP. 196112311982032042
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara
tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan
parafrase
Waktu : 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau didengar

B. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Membaca cerita pendek
 Siswa dapat Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca
 Siswa dapat Menentukan urutan peristiwa cerita pendek
 Siswa dapat Meringkas cerita yang dibaca berdasarkan urutan peristiwa
 Siswa dapat Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan
 Siswa dapat Mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Tanggung jawab

C. Materi Pokok
 Teks Cerita pendek

D. Pengalaman Belajar
Apersepsi dan Motivasi :
 Kegiatan Awal :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang teks cerita pendek yang akan dibacakan
 Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Membaca cerita pendek
 Menjawab pertanyaan berdasrkan cerita pendek yang dibaca
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Menentukan urutan peristiwa cerita pendek
  Meringkas cerita pendek yang dibaca
 Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam ceriota yang dibaca
 Mencari antonym kata-kata yang terdapat dalam cerita yang dibaca
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Tanya jawab,diskusi,penugasan
 Membaca cerita pendek yang lain dan meringkas isi ceritanya
 Menentukan antonym dan sinonim kata yang ada dalam cerita pendek yang
dibaca
E. Metode/Sumber Belajar:
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
 Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Teknik Bentuk Contoh
Karakter Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen Instrumen
 Tanggung jawab :  Siswa dapat Lisan Lembar  Jawablah
Sikap dan perilaku membaca cerita Tertulis penilaian pertanyaan
seseorang untuk pendek Penugasan Produk berdasar-kan
melaksanakan tugas  Siswa dapat cerita yang di
dan kewajibannya, menjawab baca!
yang seharusnya dia pertanyaan berdasar-  Buatlah
lakukan, terhadap kan cerita yang ringkasan cerita
diri sendiri, dibaca yang dibaca
masyarakat, berdasar-kan
 Siswa dapat
lingkungan (alam, urutan
menentukan urutan
sosial dan budaya), peristiwa!
peristiwa cerita
negara dan Tuhan
pendek
Yang Maha Esa.
 Siswa dapat
meringkas cerita
yang dibaca
berdasar-kan urutan
peristiwa
 Siswa dapat
mengidentifikasi
kata-kata bersinonim
yang terdapat dalam
teks bacaan
 Siswa dapat mencari
antonym kata yang
 terdapat dalam
bacaan

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PENILAIAN KOGNITIF
(PENGETAHUAN)
KELAS : VI (Enam)
Tema :

Tidak Nilai
\\ Nama siswa Nilai Tuntas Keterangan
Tuntas Individual
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata
 Penilaian Afektif (Non Tes )
Teknik : Observasi

PENILAIAN EFEKTIF
(SIKAP)

Sekolah : SD No.02/VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : SBK
Kelas/ Semester : VI/ I

Sikap
No Nama siswa Pantang
Tekun. Disiplin. Percaya Diri.
Menyerah.

\\ Nama siswa
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
29 = Kurang, jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak.
30 = Cukup, jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak.
 31 = Baik, jika sikap yang diharapkan sering tampak.
32 = Sangat Baik, jika sikap yang diharapkan selalu tampak.

PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: :
NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :
Isilah Pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 5, tulislah huruf A,B, C atau D di depan tiap
Pernyataan:

A: selalu C. Kadang-kadang
B. sering D. Tidak Pernah

43. ______________Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
44. ______________Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
45. ______________semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
46. ______________tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
47. ______________selama kerja kelompok, saya..............
______________mendengarkan orang lain
______________mengajukan pertanyaan
______________mengorganisasi ide-ide saya
______________mengorganisasi kelompok
______________Mengacaukan kegiatan
______________melamun
48. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Mengetahui Sarolangun, Juli 2017
Kepala Sekolah Guru kelas

Hj. Zunaida, S.Pd Tiara Sinurat, S.Pd

NIP. 196212311985072005 NIP. 196112311982032042
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara
tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan
parafrase
Waktu : 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan penggunaan
ejaan yang baik dan benar Tanda titik dua ( : )

B. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Memahami penggunaan tanda titik dua (:) dalam teks percakapan
 Siswa dapat Memperagakan teks percakapan
 Siswa dapat Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan
 Siswa dapat Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
 Siswa dapat Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Tanggung jawab

C. Materi Pokok
 Teks Percakapan

D. Pengalaman Belajar
 Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang tek percakapan yang akan dibaca atau
didengarkan
 Kegiatan Inti :
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Memperagakan teks percakapan
  Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan
 Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
 Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Tanya jawab,diskusi,penugasan
 Menyusun percakapan dan memperagakannya di depan kelas

E. Metode/Sumber Belajar:
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
 Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter Indikator Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen

 Tanggung jawab :  Siswa memahami Lisan Lembar  Buatlah catatan

Sikap dan perilaku penggunaan tanda Tertulis penilaian informasi penting
seseorang untuk titik dua ( : ) dalam Penugasan Produk yang terdapat dalam
melaksanakan teks percakapan teks percaka-pan!
tugas dan  Siswa memperagakan
kewajibannya, teks percakapan
yang seharusnya
 Siswa mencatat
dia lakukan,
informasi penting
terhadap diri
yang terdapat dalam
sendiri,
teks percakapan
masyarakat,
lingkungan (alam,  Siswa melengkapi
sosial dan teks percakapan yang
budaya), negara belum selesai
dan Tuhan Yang  Siswa memperagakan
Maha Esa. percakapan yang
dibuat sendiri

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PENILAIAN KOGNITIF
(PENGETAHUAN)
KELAS : VI (Enam)
Tema :

Tidak Nilai
\\ Nama siswa Nilai Tuntas Keterangan
Tuntas Individual
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Penilaian Afektif (Non Tes )

Teknik : Observasi
 PENILAIAN EFEKTIF
(SIKAP)

Sekolah : SD No.02/VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : SBK
Kelas/ Semester : VI/ I

Sikap
No Nama siswa Pantang
Tekun. Disiplin. Percaya Diri.
Menyerah.

\\ Nama siswa
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
33 = Kurang, jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak.
34 = Cukup, jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak.
35 = Baik, jika sikap yang diharapkan sering tampak.
36 = Sangat Baik, jika sikap yang diharapkan selalu tampak.

PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

 FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: :
NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :
Isilah Pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 5, tulislah huruf A,B, C atau D di depan tiap
Pernyataan:

A: selalu C. Kadang-kadang
B. sering D. Tidak Pernah

49. ______________Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
50. ______________Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
51. ______________semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
52. ______________tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
53. ______________selama kerja kelompok, saya..............
______________mendengarkan orang lain
______________mengajukan pertanyaan
______________mengorganisasi ide-ide saya
______________mengorganisasi kelompok
______________Mengacaukan kegiatan
______________melamun
54. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Mengetahui Sarolangun, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru kelas

Hj. Zunaida, S.Pd Tiara Sinurat, S.Pd

NIP. 196212311985072005 NIP. 196112311982032042
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri No.2 /VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara
tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan
parafrase
Waktu : 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

B. Tujuan Pembelajaran**
 Siswa dapat Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa
 Siswa dapat Membaca puisi dengan penghayatan yang baik
 Siswa dapat Mempara frasekan puisi

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Tanggung jawab

C. Materi Pokok
 Puisi

D. Pengalaman Belajar
 Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan
 Kegiatan Inti :
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membaca puisi dengan penghayatan yang baik
 Memparafrasekan puisi
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Tanya jawab,diskusi,penugasan
 Memparafrasekan puisi lain dan membacakan hasilnya di depan kelas

E. Metode/Sumber Belajar:
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
 Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Teknik Bentuk Contoh
Karakter Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen Instrumen
 Tanggung jawab :  Siswa dapat Lisan Lembar  Jelaskan cara
Sikap dan perilaku memahami cara Tertulis penilaian mengubah puisi
seseorang untuk mengubah puisi Penugasan Produk menjadi prosa!
melaksanakan tugas menjadi prosa
dan kewajibannya,  Siswa dapat
yang seharusnya dia membaca puisi
lakukan, terhadap dengan penghayatan
diri sendiri, yang baik
masyarakat,
 Siswa dapat
lingkungan (alam,
memparafrasekan
sosial dan budaya),
puisi
negara dan Tuhan
Yang Maha Esa.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PENILAIAN KOGNITIF
(PENGETAHUAN)
KELAS : VI (Enam)
Tema :

Tidak Nilai
\\ Nama siswa Nilai Tuntas Keterangan
Tuntas Individual
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata
 Penilaian Afektif (Non Tes )
Teknik : Observasi

PENILAIAN EFEKTIF
(SIKAP)

Sekolah : SD No.02/VII Pasar Sarolangun

Mata Pelajaran : SBK
Kelas/ Semester : VI/ I

Sikap
No Nama siswa Pantang
Tekun. Disiplin. Percaya Diri.
Menyerah.

\\ Nama siswa
1 Aulia Desvita Sari
2 Anggi Putri
3 Ana Novita Sari
4 Amanda Oktavia
5 Almu Zoffar Kholili
6 Kurniati
7 Muhammad Rasyha Agizi
8 Muhammad Fariel Arzaky
9 Muhammad Ivan Hakiki
10 Muhamad Padlan Husaini
11 Muhammad Andry Suvila
12 Muhammad Yasir Riadi P
13 Muhammad Aji Purwanto
14 Muhammad Haikalsayuti
15 Meiliyana
16 Nabillah Dina Novianti
17 Nadhifan Amarni
18 Nagindra Quentarida
19 Nugraha Widyadhana
20 Parasokian Siregar
21 Rizky Meliana Utami
22 Wajihan
23 Widyasalsa Bila
24 Zahwa Aulia
Jumlah
Rata-rata

Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d. 4
37 = Kurang, jika sikap yang diharapkan belum mulai tampak.
38 = Cukup, jika sikap yang diharapkan kadang-kadang tampak.
39 = Baik, jika sikap yang diharapkan sering tampak.
40 = Sangat Baik, jika sikap yang diharapkan selalu tampak.
 PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK

NAMA KELOMPOK: :
NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK :
KEGIATAN KELOMPOK :
Isilah Pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 5, tulislah huruf A,B, C atau D di depan tiap
Pernyataan:

A: selalu C. Kadang-kadang
B. sering D. Tidak Pernah

55. ______________Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
56. ______________Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
57. ______________semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
58. ______________tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
59. ______________selama kerja kelompok, saya..............
______________mendengarkan orang lain
______________mengajukan pertanyaan
______________mengorganisasi ide-ide saya
______________mengorganisasi kelompok
______________Mengacaukan kegiatan
______________melamun
60. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Mengetahui Sarolangun, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru kelas

Hj. Zunaida, S.Pd Tiara Sinurat, S.Pd

NIP. 196212311985072005 NIP. 196112311982032042
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia

KELAS VI
Bahasa Indonesia
Kelas VI (6) Semester 1

SD No.02/VII Pasar
Sarolangun