INSTRUMEN SOAL TES PENELITIAN

No Indikator Berpikir No Uraian Soal Pembahasan

. Kreatif Butir
Soal
1. Fluency 1 Desa karang anyar mengalami kekeringan Diketahui :
sehingga pihak pemerintah memberikan Q = 0,1 liter/s
bantuan berupa air bersih. Air bersih V = 1000 litet
didistribusikan ke desa-desa melalui pipa Ditanya :
saluran air. Pipa ini dapat mengeluarkan debit t=?
air sebesar 0,1 liter perdetiknya. Jika Jawab :
penduduk desa tersebut memerlukan air Q= v/t
bersih sebanyak 1000 liter, Apakah air dapat 0,1 = 1000/t
terdistribusi ke seluruh warga desa t = 1000/0,1
dalam kurun waktu 2 jam?Jelaskan secara t = 10000 s
matematis! t = 166,6 menit
t = 2,77 jam.
Berdasarkan hasil tersebut, dalam waktu 2 jam,
air belum dapat terdistribusi seluruhnya kepada
penduduk

2 Suatu perusahaan air bersih setiap hari Diketahui :

menyalurkan air bersih ke desa-desa Q = 0,5 liter/s
yang memiliki kesulitan dalam t = 14 Jam
mendapatkan air bersih. Desa-desa Ditanya :
tersebut memerlukan pasokan air V=?
bersih sebanyak 30.000 liter air Jawab :
perharinya. Air bersih didistribusikan Q= v/t
melalui pipa saluran air. Pipa ini dapat 0,5 = v/50400
mengeluarkan debit air sebesar 0,5 V = 25.200 liter
liter perdetiknya. Jika perusahaan Berdasarkan hasil perhitungan maka perusahaan
tersebut hanya mampu menyalurkan tersebut belum dapat memenuhi seluruh
kebutuhan air bersih bagi masyarakat di desa.
air selama 14 jam dalam sehari, maka
apakah perusahaan dapat memenuhi
seluruh kebutuhan masyarakat di desa
tersebut? Jelaskan secara matematis!
7 Gilang sedang membandingkan tekanan air Diketahui
pada saluran pembuangan air rumah tangga v1 =1mls
menuju parit di depan rumahnya. Saluran v 2=3 mls
pembuangan air tersebut terbuat dari dua pipa 4
P1=10 N m
−2

ukuran berbeda yang dipasang secara g

horizontal. ρ air=1 3 =1000 Kg/m3
cm
Ditanya : ....?
P2=?
No Kemampuan Indikator Kemampuan Jumlah Deskripsi Jawaban Siswa Skor
Berpikir Kreatif Berpikir Kreatif Soal
Fluency Lancar mengungkapkan Siswa tidak dapat menggunakan 0
gagasannya strategi/Langkah penyelesaian soal
dengan benar dan tidak memperoleh
hasil akhir yang benar
Siswa 50% dapat menggunakan strategi/ 1
langkah penyelesaian soal dengan benar
dan tidak memperoleh hasil akhir yang
benar.
Siswa dapat menggunakan 2
strategi/langkah penyelesaian soal yang
benar, namun tidak memperoleh hasil
akhir yang benar.
Siswa dapat menggunakan strategi/ 3
langkah penyelesaian soal yang benar,
dan memperoleh hasil akhir yang benar
Flexibility Memikirkan pemecahan Siswa tidak dapat menggunakan strategi/ 0
masalah yang berbedabeda Langkah penyelesaian soal yang berbeda-
beda dan tidak memperoleh hasil akhir
yang benar
Siswa 50% dapat menggunakan strategi/ 1
langkah penyelesaian soal yang berbeda
-beda dan tidak memperoleh hasil akhir
yang benar
Siswa dapat menggunakan strategi/ 2
langkah penyelesaian soal yang berbeda-
beda, namun tidak memperoleh hasil
akhir yang benar.
Siswa dapat menggunakan 3
strategi/langkah penyelesaian soal yang
berbeda-beda, dan memperoleh hasil
 akhir yang benar.
Originality Mempertanyakan caracara Siswa tidak dapat menggunakan 0
yang lama dan berusaha langkah/strategi yang baru dan tidak
memikirkan cara-cara yang mendapatkan hasil akhir yang sama
baru Siswa tidak dapat menggunakan 1
langkah/strategi yang baru namun
memperoleh hasil akhir yang benar
Siswa dapat menggunakan langkah/ 2
strategi yang baru namun tidak
memperoleh hasil akhir yang benar
Siswa dapat menggunakan langkah/ 3
strategi yang baru dan mendapatkan
hasil akhir yang benar.
Elaboration Mencari arti yang lebih Siswa tidak dapat mengembangkan/ 0
mendalam terhadap jawaban merinci gagasan menjadi lebih menarik
atau pemecahan masalah dan tidak memperoleh hasil akhir yang
dengan melakukan langkah benar.
langkah terperinci Siswa 50% dapat mengembangkan/ 1
merinci gagasan menjadi lebih menarik
dan tidak memperoleh hasil akhir yang
benar.
Siswa dapat mengembangkan/merinci 2
gagasan menjadi lebih menarik namun
tidak memperoleh hasil akhir yang
benar
Siswa dapat mengembangkan/merinci 3
gagasan menjadi lebih menarik dan
memperoleh hasil akhir yang benar.