F.

1 : Instrumen Perencanaan Kegiatan

INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
(PRA OBSERVASI)

Nama Guru : Eli Muliana, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 42 Kota Bandung
Kelas, Semester : IX, Semester Ganjil
Identitas Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :
Hari/Tanggal :

A. Format Telaah RPP

Kriteria Nilai
1 (Kurang Baik) ; 2 (Cukup) ; 3 (Baik) ; 4 (Sangat Baik)

No. Komponen Indikator Kriteria Nilai Catatan

a. Menuliskan nama sekolah
b. Menuliskan mata pelajaran
Identitas Mata
1 c. Menuliskan kelas dan semester
Pelajaran/Tema
d. Menuliskan alokasi waktu
e. Materi pokok
2 Kompetensi Inti
Menuliskan KI dengan lengkap dan benar
3 Kompetensi Dasar
Menuliskan KD dengan lengkap dan benar
4 Tujuan Menuliskan tujuan pembelajaran yang
hendak di capai
a. Merumuskan indikator yang mencakup
kompetensi pengetahuan, keterampilan,
dan sikap sesuai dengan KD

Indikator Pencapaian b. Menggunakan kata kerja operasional

5
Kompetensi relevan dengan KD yang dikembangkan

c. Merumuskan indikator yang cukup

sebagai penanda ketercapaian KD

Materi pembelajaran, memuat fakta, konsep,

prinsip, dan prosedur yang relevan, dan
6 Materi Pembelajaran ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai
dengan rumusan indikator ketercapaian
kompetensi
 Metode pembelajaran yang digunakan oleh
pendidik untuk mewujudkan suasana belajar
Metode dan proses pembelajaran agar peserta didik
7
Pembelajaran mencapai KD yang disesuaikan dengan
karakteristik peserta didik dan KD yang
akan dicapai

a. Memanfaatkan media/alat sesuai dengan

indikator, karakteristik peserta didik dan
kondisi sekolah

b. Memanfaatkan media/alat untuk

mewujudkan pembelajaran dengan
pendekatan saintifik atau model
8 Media Pembelajaran
memadai

c. Memilih media/alat untuk

menyampaikan pesan yang menarik,
variatif dan sesuai dengan indikator
pencapaian kompetensi

a. Memanfaatkan lingkungan alam

dan/atau sosial
b. Menggunakan buku teks pelajaran dari
pemerintah (Buku Peserta didik dan
Buku Guru)
9 Sumber Belajar
c. Merujuk materi-materi yang diperoleh
melalui perpustakaan
d. Menggunakan TIK/merujuk alamat web
tertentu sebagai sumber belajar
a.
Merumuskan kegiatan pembelajaran
yang mencakup kegiatan pendahuluan,
inti dan penutup
b.
Kegiatan Merancang kegiatan pembelajaran sesuai
10
Pembelajaran dengan sintaks pendekatan/model
pembelajaran yang diterapkan
c.
Merancang aktivitas pembelajaran yang
memfasilitasi pembelajaran sikap,
pengetahuan dan keterampilan
a.
Mencantumkan teknik, bentuk, dan
instrumen penilaian pada ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan sesuai
dengan indikator
b.
11 Penilaian Menyusun sampel butir instrumen
penilaian sesuai kaidah pengembangan
instrumen
c.
Mengembangkan pedoman penskoran
(termasuk rubrik) sesuai dengan
instrumen
JUMLAH NILAI 0
 NILAI AKHIR (dalam %) 0

KATEGORI D

Catatan:
Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100%
skor maksimal

jumlah skor maksimal = 104

Kategori
1 A (Baik Sekali) 86% - 100%
2 B (Baik) 76% - 85%
3 C (Cukup Baik) 56% - 75%
4 D (Kurang Baik) dibawah 55%

Saran masukan:

B. Panduan Wawancara Pra Observasi

Lamanya wawancara : menit

No Pertanyaan Catatan Pengamatan

3.7 Membandingkan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahsaan
beberapa teks naratif lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
KD/Indikator apa informasi terkait fairy tales, pendek dan
1 yang akan Bapak/Ibu sederhana, sesuai dengan konteks
sajikan ? penggunaannya.

4.7 Menangkap makna secara

kontekstual terkait fungsi sosial ,
struktur teks dan unsur kebahasaan teks
naratif, lisan dan tulis, sangat pendek
dan sederhana , terkait fairy tales
dengan memperhatikan fungsi sosial ,
struktur teks , dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
 Metode apa yang akan Bapak/Ibu gunakan dalam pembelajaran
2
KD ini ? Apa alasan Bapak/Ibu memilih metode tersebut?

Alat dan bahan (Sumber Belajar) apakah yang

3 Bapak/Ibu siapkan? Jelaskan alasannya!

Ceritakan tahapan pembelajaran yang akan

4 Bapak/Ibu sajikan!

5 Persiapan tertulis apa saja yang Bapak/Ibu buat?

Materi apa yang dianggap sulit oleh siswa

berdasarkan perkiraan Bapak/Ibu ?
6
Jika ada, materi apa? Jelaskan alas an saudara!

Kompetensi apa yang bisa dimiliki siswa setelah

mengikuti pembelajaran sesuai dengan harapan
7
Bapak/Ibu ?

Apa yang perlu mendapat perhatian khusus pada

8 pembelajaran kali ini?

Bandung, 5 September 2023

Supervisor Guru yang di supervisi

Ernayenti, S.Pd., M.Pd Eli Muliana, S.Pd

NIP. 19730709 199802 2 003 NIP. 197503052014102001
 F.2 : Instrumen Observasi Kegiatan Pembelajaran
INSTRUMEN PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
(REAL OBSERVASI)

Nama Guru : Eli Muliana, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 42 Kota Bandung
Kelas, Semester : IX, Semester Ganjil
Identitas Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok : 0
Alokasi Waktu : 0
Hari/Tanggal : 0
Kelas Observasi :

Hadir : Orang
Tidak hadir : Orang

Kriteria Nilai
1 (Kurang Baik) ; 2 (Cukup) ; 3 (Baik) ; 4 (Sangat Baik)

No Aspek yang dinilai Kriteria Nilai Catatan

A. Kegiatan Pendahuluan
1 Memeriksa kesiapan siswa

2 Melakukan kegiatan apersepsi

B. Kegiatan Inti
Penguasaan Materi Pembelajaran
1 Menunjukan penguasaan materi pembelajaran

2 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan

Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hierarki
3
belajar
4 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
Pendekatan/Strategi Pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)
5
yang akan dicapai
6 Melaksanakan pembelajaran secara runtut

7 Menguasai kelas

8 Melaksanakan pembelajaran yang kontekstual

Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
9
kebiasaan positif
 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
10
direncanakan
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Belajar
11 Menggunakan media secara efektif dan efisien

12 Menghasilkan pesan yang menarik

13 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media

14 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran

15 Menunjukan sikap terbuka terhadap respon siswa

16 Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar

Penilaian Proses dan Hasil Belajar
17 Memanfaatkan kemajuan belajar selama pembelajaran

18 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan

Penggunaan Bahasa
19 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar

20 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

C. Kegiatan Akhir
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan
1
siswa
Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
2
kegiatan, atau tugas sebagai remedi/pengayaan
JUMLAH NILAI 0
NILAI AKHIR (dalam %) 0
KATEGORI D

Catatan:
Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100%
skor maksimal

jumlah skor maksimal = 96

Kategori
A (Baik Sekali) 86% - 100%
B (Baik) 76% - 85%
C (Cukup Baik) 56% - 75%
D (Kurang Baik) dibawah 55%

Saran masukan:
 Bandung, 5 September 2023
Supervisor Guru yang di supervisi

Ernayenti, S.Pd., M.Pd Eli Muliana, S.Pd

NIP. 19730709 199802 2 003 NIP. 197503052014102001
 F.3 : Instrumen post observasi
INSTRUMEN SETELAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
(POST OBSERVASI)

Nama Guru : Eli Muliana, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 42 Kota Bandung
Kelas, Semester : IX, Semester Ganjil
Identitas Mata Pelajaran : IPA
Materi Pokok : 0
Alokasi Waktu : 0
Hari/Tanggal : 0
Kelas Observasi : 0

Hadir : Orang
Tidak hadir : Orang

No Pertanyaan Jawaban

Bagaimana pendapat Bapak/Ibu setelah menyajikan

1
pelajaran ini?

Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan yang

2
direncanakan?

Dapatkah Bapak/Ibu menceritakan hal-hal yang dirasakan

3
memuaskan dalam proses pembelajaran tadi?

Bagaimana perkiraan Bapak/Ibu mengenai ketercapaian

4
tujuan pembelajaran

5 Apa yang menjadi kesulitan siswa?

6 Apa yang menjadi kesulitan bapak/ibu?

 Adakah alternatif lain untuk mengatasi kesulitan
7
Bapak/Ibu ?

Dengan demikian, apa yang akan Bapak/Ibu lakukan

8
untuk pertemuan berikutnya?

Kesan Umum :

Saran masukan :

Bandung, 5 September 2023

Supervisor Guru yang di supervisi

Ernayenti, S.Pd., M.Pd Eli Muliana, S.Pd

NIP. 19730709 199802 2 003 NIP. 197503052014102001
Nama Guru Mata Pelajaran
Anwar Sadat, S. Ag PAI-BP
Defiana Dien, S.Ag., M.Pd. PPKn
Reni Rismaya, S.Pd Bahasa Indonesia
Heti Lasmanawati, S.Pd Bahasa Inggris
Eka Suminarsari, S.Pd Matematika
Sri Suhartini, S.Pd IPA
Dra. E. Tuti Saripah IPS
Oneng Kurniatin, S.Pd Seni Budaya

Nr.Siska Ratna Gartika Natadikara, S.Pd PJOK

Septiar Inaidi, S.Pd Prakarya

Irma Dewi Lenggani, M.Pd Bahasa sunda
Eli Muliana, S.Pd
Ellis Tati Sutianah, S.Pd
Wawan Gunawan, S.Pd
Dela Mudeliana, S.Pd.
Bayu Sukmarela
Nina Yusniati, M.Pd \
kelas, Semester
IX, Semester Ganjil