Cermatilah teks berikut!

Toleransi gender semakin kuat di era modern ini. Tidak ada lagi pembeda yang signifikan
terhadap perempuan dan laki-laki dalam bidang pekerjaan. Beberapa pekerjaan yang dulunya
hanya digeluti oleh para laki-laki kini sudah banyak diambil alih oleh para perempuan. Hal ini
tentu menimbulkan sisi positif dan negatif. Dari segi positif perempuan tidak hanya menjadi
pengurus rumah, memasak, atau mengurus keluarga saja. Perempuan kini bisa mengembangkan
kemampuan pada berbagai bidang yang diinginkan.

1. Makna kata signifikan dalam teks tersebut adalah ….

A. setara
B. berarti
C. sesuai
D. besar

Cermatilah teks berikut!

(1)Kebersihan lingkungan sekolah adalah satu dari beberapa faktor penting untuk menciptakan
kenyamanan di lingkungan sekolah dan sekitarnya. (2)Setiap sekolah selalu mengajarkan siswa-
siswi agar menjaga kebersihan. (3)Tak jarang banyak dilakukan lomba kebersihan sekolah
untuk menarik minat siswa-siswi agar peduli terhadap kebersihan. (4)Beberapa cara bisa
dilakukan untuk menjaga kebersihan lingkungan seperti membuang sampah pada tempatnya,
menghapus papan tulis, menyapu ruang kelas.
2. Isu dalam kutipan teks tersebut terdapat pada kalimat nomor ....
A. (4)
B. (3)
C. (2)
D. (1)
Cermatilah teks berikut!
Makanan kunang-kunang adalah cairan tumbuhan, siput-siputan kecil, cacing atau
serangga. Bahkan kunang-kunang memangsa jenisnya sendiri. Kunang-kunang betina
sengaja berkerlap-kerlip seakan mengundang jenis pejantan, setelah pejantan mendekat, si
betina memangsanya. Makanan bagi hewan penting untuk pertumbuhan. Dengan
makanan, pertumbuhan akan maksimal.

3. Ide pokok paragraf tersebut adalah….

A. kunang-kunang memangsa jenisnya
B. makanan untuk pertumbuhan
C. makanan kunang-kunang
D. makanan memberi kebugaran

Cermatilah teks berikut !

(1)Para pedagang konter pulsa memprotes pembatasan 1 NIK untuk registrasi 3 kartu SIM
karena menilai ketentuan itu mengancam usaha mereka gulung tikar. (2)Sebab, mayoritas
konter pulsa saat ini bergantung pada penjualan kartu perdana berisi paket data atau internet.
(3) Sedangkan kementrian Kominfo memberlakukan sanksi pemblokiran bertahap terhadap
layanan kartu SIM yang tidak teregistrasi, sejak akhir Februari 2018. (4)Tahap akhir
pemblokiran dijadwalkan usai akhir April 2018. Saat itu, kartu seluler yang tak teregistrasi
akan terblokir total, termasuk layanan data internetnya akan terhenti.
4. Pendapat yang mendukung permasalahan pada teks tersebut adalah ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Cermatilah teks berikut!
Masa remaja memiliki ciri-ciri tertentu yang membedakannya dengan masa sebelum dan
sesudahnya. Masa remaja merupakan periode peralihan. Masa awal remaja juga dirasakan sebagai masa
perubahan. Perubahan yang terjadi pada masa ini, antara lain meningginya emosi yang pada awal remaja
biasanya terjadi lebih cepat.
Masa remaja merupakan masa yang terjadi bersamaan dengan masa pubertas. Pada masa pubertas
ini, remaja mengalami ketidakstabilan sebagai dampak dari perubahan-perubahan biologis yang
dialaminya. Remaja usia empat belas tahun seringkali mudah marah dan emosinya meledak-ledak.
Sementara remaja usia enam belas tahun sudah mulai stabil dalam menghadapi perubahan serta tekanan
sosial yang dihadapinya.
5. Ringkasan kutipan teks tersebut adalah…
A. Masa remaja memiliki ciri-ciri tertentu yang merupakan periode peralihan dan perubahan.
B. Masa remaja memiliki ciri-ciri tertentu dan terjadi bersamaan dengan masa pubertas.
C. Masa remaja terjadi bersamaan dengan masa pubertas yang ditandai dengan ketidakstabilan.
D. Masa remaja terjadi bersamaan dengan masa pubertas yang membedakannya dengan masa yang
lain.

Cermatilah dua kutipan teks berikut !

Teks 1
Kami menuju ke Darajat Pass yang berada di
wilayah Garut , Jawa Barat pada pukul 06.00
WIB. Sepanjang perjalanan disuguhi
pemandangan hijau dan udara yang sejuk.
Jalan yang berkelok-kelok dan turun naik
membuat jantung berdebar. Tepat pada pukul
12.00 WIB, kami tiba di kawasan wisata
Darajat Pass. Setibanya di sana, kami istirahat
sambil menyantap makan siang. Kira-kira
pukul 13.00 WIB , kami diberi kebebasan
oleh panitia untuk berenang dan menikmati
sarana permainan yang tersedia
Teks 2
Museum Fatahillah terletak di Jalan Taman
Fatahillah , Jakarta Barat. Bangunan ini
menyerupai Istana Dam di Amsterdam.
Museum ini terdiri atas beberapa ruangan
yaitu bangunan utama dengan dua sayap di
bagian timur. Bagian barat terdapat
bangunan samping yang digunakan sebagai
kantor dan ruang pengadilan. Di ruang
bawah tanah paling menyeramkan karena
digunakan sebagai penjara. Selain itu ada
beberapa ruangan yang dilengkapi dengan
penjelasan berupa video yang ditanyangkan
di dinding museum menggunakan proyektor.

6. Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut adalah….

Teks 1
A dikembangkan dengan urutan waktu
B dikembangkan dengan urutan ruang
C dikembangkan dengan urutan waktu
D dikembangkan dengan urutan topik
Teks 2
dikembangkan dengan urutan ruang
dikembangkan dengan urutan topik
dikembangkan dengan urutan waktu
dikembangkan dengan urutan ruang

Cermatilah teks berikut!

(1) Novel Bumi Manusia berlatar akhir abad 18, menampilkan suasana dengan sangat apik dan detail di
kawasan kebun teh, Blora, Surabaya. (2) Ketika membacanya seolah-olah pembaca berada pada abad
masa itu.(3)Bercerita tentang seorang keturunan Jawa, Minke, yang sering diperolok-olok oleh kaum
totok Belanda karena kulitnya, karena pribumi. Pram memberikan karakter Minke sebagai manusia
pribumi yang terpelajar, melawan penindasan terhadap dirinya, terhadap orang lain dan terhadap
bangsanya. (4)Namun sayang, beberapa bahasa yang dipakai terlalu puitis sehingga bahasa sulit untuk
dimengerti sehingga mungkin kurang digemari oleh kaum milenia.

7. Kalimat yang menyatakan keunggulan dari kutipan teks ulasan tersebut ditandai dengan kalimat
nomor….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Cermatilah teks berikut!

Mencetak anak dengan prestasi akademis bagus tidaklah mudah, tetapi mencetak anak yang memiliki
akhlak yang baik jauh lebih sulit. Hal tersebut membutuhkan ketegasan, kesadaran, dan kebiasaan yang
bukan hanya wacana, tetapi juga contoh yang baik, khususnya dari guru dan kepala sekolah. Melalui
pembiasaan yang baik, nilai-nilai moral yang baik pun akan tertanam. Salah satu pembiasaan yang dapat
menumbuhkan karakter positif adalah kegiatan siswa membaca 15 menit sebelum memulai
pembelajaran.
8. Komentar yang tepat terhadap isi teks tersebut adalah…
A. Pembiasaan siswa membaca 15 menit sebelum memulai pelajaran dapat menumbuhkan karakter
positif sehingga seharusnya sekolah menerapkan.
B. Tidak ada kaitan antara mencetak anak yang memiliki akhlak dengan pembiasaan siswa membaca 15
menit sebelum memulai pelajaran.
C. Seharusnya sekolah lebih mengutamakan mencetak anak dengan prestasi akademik yang bagus
daripada mencetak anak yang memiliki akhlak yang baik.
D. Sebaiknya sekolah tidak memaksakan pembiasaan siswa membaca 15 menit sebelum memulai
pelajaran karena belum ada contoh yang baik.

Albert adalah seekor burung laut yang hidup di lautan. Para pelaut senang melihatnya. Karena
mereka percaya bila Albert mengikuti kapal mereka, mereka akan mendapat keberuntungan.
Suatu hari, badai ganas muncul. Angin berembus amat kencang. Para pelaut tidak dapat melihat
Albert. Albert pun tidak melihat para pelaut. Yang ia lihat hanyalah daratan.
Cermatilah teks berikut kemudian!
9. Makna kata ganas pada kutipan fabel tersebut adalah….
A. suka mengamuk
B. mudah menular
C. suka menyerang
D. sangat kuat

Cermatilah teks berikut!

Sejak itu Kancil menjadi binatang yang sangat baik, ia tidak lagi berbuat iseng seperti yang pernah
ia lakukan pada beruang dan binatang-binatang yang lainnya. Memang kita harus berhati-hati kalau
bertindak. Jika tidak hati-hati akan celaka. Jika kita hati-hati kita akan selamat. Bahkan bisa
menyelamatkan orang lain.
10. Berdasarkan sruktur teks fabel, kutipan teks tersebut merupakan bagian….
A. orientasi
B. komplikasi
C. resolusi
D. Koda

Cermatilah teks berikut !

Ternyata setelah diancam oleh sang raja, buaya masih berani memakan warga dari kerajaan
katak. Raja yang kesal akibat sikap sang buaya yang membandel dan sulit dibicarakan, langsung
menghampiri sang buaya dengan kekesalan.
Sesampainya di tempat sang buaya, Raja Katak pun langsung mengeluarkan tongkat sihirnya
yang sudah lama tidak dipakainya. Dan ia langsung menyihir sang buaya dengan tongkatnya
menjadi seekor katak kecil. Sama seperti perkataannya saat berbicara kepada buaya kemarin
siang.
11. Berdasarkan alur cerita, kutipan teks fabel tersebut merupakan bagian….
A. perkenalan
B. awal konflik
C. puncak konflik
D. penyelesaian

Cermatilah teks berikut!

"Maafkan saya, Rinda. Saya memang khilaf waktu itu," kataku pelan. Akhirnya muncul
juga kata-kata itu sesudah beberapa waktu tak jua ada keberanian untuk mengatakannya. Ya,
saya memang harus minta maaf. Aku sadar, perilaku dan kata-kataku tempo hari terhadapnya
tentu saja telah membuatnya murka dan sakit hati. Dan kali ini saya sudah bersiap untuk
mendapatkan perlakuan dan makian paling kasar sekalipun dari ekspresi Rinda.
Rinda membisu sejenak, lalau memandangku tajam. Tetapi tak berapa lama, kulihat
ekspresi Rinda ibarat tengah menahan tawa.

12. Nilai moral kutipan cerita tersebut adalah…

A. Jangan takut meminta maaf walaupun akan berisiko tidak enak
B. Memberi maaf tidak harus diucapkan dengan kata-kata.
C. Hadapilah kemarahan dengan senyuman
D. Saling bermaaf-maafan dalam persahabatan.
Cermatilah kutipan teks cerpen berikut!
Menyaksikan guyuran hujan dari bawah lindungan halte bus, aku merasa tidak berdaya. Aku
hanya bisa memandang entah apa, tanpa pernah bisa berbuat lain kecuali diam. Jauh di atas sana,
langit kelabu, pertanda hujan akan cukup betah menyiksaku. Andai aku tadi tidak terlambat, aku
pasti sudah di bus bahkan mungkin sudah tidur nyenyak di kamar.
13. Latar tempat pada kutipan cerpen tersebut adalah….
A. bus
B. halte
C. kamar
D. rumah

Cermatilah kutipan teks berikut!

Hari ini kelas dimulai dengan pelajaran Bahasa Indonesia, Ibu guru menyuruh kami untuk
membuat kelompok sendiri lalu berdiskusi tentang tugas membuat mind map yang diberikan.
Pastinya aku sekelompok dengan mereka berempat.
“Yuk mulai diskusinya!” kataku.
“Bagaimana kalau kita buat seperti ini saja,” Salsa memberikan saran.
“Kita buat ini saja biar mudah dipahami,” Aura memberikan sarannya juga.
“Pakai saranku aja biar lebih menarik,” Salsa bersikeras.
“Kita gabungin aja semua ide kita biar adil,” Aku memberi saran.
“Pokoknya aku cuma mau pakai ideku sendiri, ide kalian semua tidak ada yang bagus.”
“Ya sudah, kita pakai ide kamu tapi kalau nilai kita sampai jelek kamu yang tanggung jawab,”
Ayu mulai kesal dengan tingkah Salsa.
“Yah tidak boleh begitu, ini kan kerja kelompok jadi semuanya harus bisa menerima hasilnya,”
Salsa membantah.
“Terserah kamu lah Sal,” Aku pun ikut kesal.
14. Penyebab konflik yang terjadi dalam kutipan teks tersebut adalah …
A. Ayu mengusulkan kepada teman-temannya agar menggunakan idenya.
B. Aura memberikan saran untuk menggunakan idenya dalam kerja kelompok.
C. Salsa yang egois karena ingin idenya yang digunakan dalam kerja kelompok.
D. Aku memberikan saran agar semua ide digabungkan saja supaya semua menerima.

Perhatikan dua kutipan teks berikut !

Teks 1 Teks 2
“Copet!Copet!Jambret!Kalungku! Aku berdiam di mes agak jauh dari tangsi.
Kalungku! Baru jam enam lewat sedikit. Telepon yang
Tolong!Tolong!Maling!Maling!” Demikian letaknya di dekat kamarku berdering
nyaring suara Burik hingga seluruh isi bus membangunkanku. Pelayan yang menerima
itu, dari ujung ke ujung yang lain, pasti mengetuk pintu kamarku, memberitahukan
sama mendengarnya. Laki-laki berambut kalau telepon itu untukku.
klimis yang berhasil menggait kalung Burik
menyuruk-nyuruk di antara penumpang.
15. Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah…
Teks 1 Teks 2
A menampilkan lokasi cerita mengisyaratkan bahaya
B memunculkan masalah yang harus deselesaikan memunculkan aksi
C memulai dengan aksi menampilkan lokasi aksi
D memberi garis besar cerita mengisyaratkan bahaya

Cermatilah teks berikut!

Mirna, namanya begitu terkenal di Kampung Karang Batu. Sebenarnya orangnya tidak begitu
cantik-cantik amat, bahkan banyak yang bilang nyaris jelek. Dia menjadi terkenal setelah
menjuarai lomba nyanyi tingkat kabupaten dalam rangka HUT RI kemarin. Suaranya memang
mirip Krisdayanti. Jadi tidak heran jika dia menjadi juara.

16. Kutipan teks tersebut merupakan alur, bagian ... .

A. muncul masalah
B. permasalahan
C. perkenalan
D. peleraian
Cermatilah kutipan teks cerpen berikut!
(1) Dia tersenyum sendiri sekarang baru pukul 21.00 WIB. (2) Ia turun dari ranjang menuju rak
kecil berukuran 2x3 meter, mengambil sebuah ensiklopedi yang di dalamnya dipenuhi gambar-
gambar dan uraian-uraian singkat . (3) Meskipun usianya belum genap tujuh tahun , ia sudah lancar
membaca. (4) Ia membuka halaman demi halaman dan berhenti pada sebuah lembaran bertajuk
Laron yang dicetak dengan huruf tebal.

17. Bukti latar tempat pada kutipan cerpen tersebut adalah….

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Cermatilah kutipan cerpen berikut
(1) Tahun lalu Aisyah mogok sekolah. (2) Tidak melanjutkan ke jenjang SMP setelah lulus dari SD,
lantaran orang tuanya tak mampu dengan biaya sekolah pada masa itu. (3) Ayahnya bilang agar Aisyah
sementara tinggal di rumah saja, belajar melukis bersamanya. (4) Gadis berperawakan kecil dan
berambut sebahu itu menurut, meski hatinya tetap ingin sekolah. (5) Aisyah murid yang cerdas, selalu
mendapat peringkat 5 besar di kelas. (6) Selama setahun di rumah ia rajin belajar melukis dari bimbingan
sang ayah, meski ayahnya jarang pulang.

18. Bukti watak tokoh Aisyah patuh kepada orang tua pada kutipan cerpen tersebut ditandai dengan
nomor…
A. (2)
B. (3)
C. (4)
D. (6)
Cermatilah kutipan cerpen berikut!
Ketika Doni sedang mengacu sepedanya, tiba-tiba ia dikejutkan dengan sebuah benda. Doni
khawatir benda itu adalah bungkusan bom. Namun pada akhirnya, ia mencoba membuka bungkusan
tersebut. Tampak di dalam bungkusan itu terdapat sebuah kardus. “Wah, apa isinya ini?’’ tanyanya
dalam hati. Doni segera membuka bungkusan dengan hati-hati. Alangkah terkejutnya ia, karena di
dalamnya terdapat kalung emas dan perhiasan lainnya. “Wah apa ini?” tanyanya dalam hati. “Milik
siapa, ya?” Doni membolak-balik cincin dan kalung yang ada di dalam kardus. Ia makin terperanjat
lagi karena ada kartu kredit di dalamnya.
Apa yang diperkirakan Doni itu memamg benar. Rumah Pak Alif telah kemasukan maling tadi
malam. Karena pencuri tersebut terburu-buru, bungkusan perhiasan yang telah dikumpulkannya
terjatuh. Doni dengan segera memberitahukan Pak Alif. Ia menceritakan apa yang terjadi dan ia
temukan. Betapa senangnya Pak Alif karena perhiasan milik istrinya telah kembali. Ia sangat
bersyukur, perhiasan itu jatuh ke tangan orang yang jujur.

19. Komentar yang tepat tentang isi kutipan cerpen tersebut adalah…
A. Isi cerita sangat bagus karena mengajarkan kepada pembaca untuk berbuat jujur .
B. Isi cerita hanya ada dalam kehidupan fiktif sehingga sangat sulit jika diterapkan.
C. Isi cerita kurang bagus karena tidak ada satu pun pesan moral di dalam cerpen.
D. Isi cerita kurang menarik karena hanya menceritakan kehidupan penjual koran

Cermatilah kutipan cerpen berikut!

Ibu Hesti memasuki kelas 8. A. Kebetulan Bu Hesti wali kelas mereka. Suasana kelas dalam
sekejap sunyi senyap. Tak ada suara sama sekali, bahkan helaan nafas pun hampir tidak terdengar.
Semua mata menuju satu titik, yaitu pada Ibu Hesti. Aryo sebagai ketua hanya bisa menatap Bu Hesti
dengan muka sedih. Dia sudah menganggap Bu Hesti sebagai ibu semenjak ibunya dipanggil Tuhan
enam bulan yang lalu. Kata-kata pamitan dari Bu Hesti menambah suasana kesedihan. Semua kepala
tertunduk menahan isakan tangis. Beberapa anak menyembunyikan air mata mereka. Tak lama
kemudian terdengar isakan satu demi satu. Perlahan tapi semakin bertambah jumlahnya. Akhirnya
mereka tak kuasa untuk menyembunyikan air mata. Tangisan mulai terdengar apalagi anak
perempuan.
20. Makna simbol menyembunyikan airmata pada teks tersebut ... .
A. menahan tangis
B. menutupi rasa malu
C. menahan rasa penyesalan
D. menyembunyikan kesedihan
Cermatilah kalimat berikut!
Ketika kita mempunyai […] yang kuat dalam belajar,kita kan menjadi pelajar yang
berprestasi.

21. Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah….

A. ambisi
B. aktivasi
C. motivasi
D. kolaborasi

Cermatilah kalimat berikut!

Penyalahgunaan narkotika membawa dampak yang luas dan kompleks seperti perubahan
perilaku, gangguan kesehatan, dan […] kriminalitas.

22. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah….
A. tipuan
B. tindakan
C. kesehatan
D. kemaksiatan

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

Petunjuk naik Transjakarta menggunakan kartu

1. Tempelkan atau gesek kartu tersebut di pintu masuk.

2. Duduk di gerbong sesuai peruntukannya (laki-laki/wanita)
3. Siapkan kartu Transjakarta.
4. Masuk ruang tunggu dan berdiri di jalur sesuai tujuan.
5. Ketika bus tiba masuk dengan hati-hati.

23. Urutan yang tepat petunjuk tersebut adalah….

A. (1), (4), (5), (2), (3)
B. (2), (3), (1), (4), (5)
C. (3), (1), (4), (5), (2)
D. (3), (4), (5), (2), (1)

Cermati kalimat berikut!

Membersihkan Wajah dengan Masker Lidah Buaya

(1) Bersihkan wajah dengan air, lalu keringkan dengan handuk!

(2) Kupaslah lidah buaya, ambil bagian dalamnya saja!
(3) [...]
(4) Diamkan selama 30 menit atau sampai masker mengering!
(5) Bilaslah wajah dengan air hingga bersih!
(6) Lakukan secara teratur pagi dan malam hari!

24. Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks tersebut adalah ...
A. Rendam bagian dalam lidah buaya itu beberapa menit.
B. Tumbuk halus, lalu maskerkan ke bagian wajah
C. Potong lalu tempelkan di wajah dan diamkan.
D. Potong menjadi kecil-kecil bagian dalam lidah buaya itu.

Cermati kalimat berikut!

Banjir menjadi bencana klasik di kota besar saat ini. Banjir tidak hanya terjadi di kota-kota di
Indonesia, [… ] juga di kota-kota dunia. Beberapa kota besar dunia juga tidak lepas dari
ancaman banjir. Tidak jarang kita menyaksikan melalui berita di televisi kota-kota termasyhur
di dunia dilanda banjir, seperti London […] Beijing.

25. Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ….
A. tetapi, bahkan
B. namun, tetapi
C. atau, dan
D. tetapi, dan
Cermati data berikut!
- rambut memutih terjadi pada usia lanjut
- sesuai siklus alami penuaan pada tubuh
- usia muda, namun mulai beruban
- penyebabnya: polusi, stres, dan merokok

26. Berdasarkan ilustrasi tersebut dapat dituliskan teks laporan sebagai berikut ...
A. Rambut memutih dan alisan beruban biasanya terjadi pada orang-orang yang memasuki usia
remaja. Sesuai siklus alami pada tubuh. Lalu bagaimana jika Anda masih berusia muda, namun
mulai beruban? Ada berbagai faktor, di antaranya adalah polusi, stres, dan merokok.
B. Rambut memutih dan alisan beruban biasanya terjadi pada orang-orang yang memasuki usia
lanjut. Sesuai siklus alami penuaan pada tubuh. Lalu bagaimana jika Anda masih berusia muda,
namun mulai beruban? Penyebabnya ada berbagai faktor, di antaranya adalah polusi, stres, dan
merokok.
C. Rambut alisan beruban biasanya terjadi pada orang-orang yang sibuk. Sesuai siklus alami penuaan
pada tubuh. Lalu bagaimana jika Anda masih berusia muda, namun mulai beruban? Ada berbagai
faktor, di antaranya adalah polusi, stres, dan merokok.
D. Rambut memutih dan alisan beruban biasanya terjadi pada orang-orang yang sering berpikir keras.
Sesuai siklus alami penuaan pada tubuh. Lalu bagaimana jika Anda masih berusia muda, namun
mulai beruban? Ada berbagai faktor, di antaranya adalah polusi, stres, dan merokok.

Cermati kalimat berikut!

Tidak hanya mengkampanyekan pesan, komunitas ini juga berusaha menyukseskan acara
dengan berbagai aktivitas.
27. Perbaikan penggunaan ejaan yang tepat adalah ...
A. mengkampanyekan menjadi mengampanyekan
B. menyukseskan menjadi menysukseskan
C. menyukseskan menjadi mensukseskan
D. aktivitas menjadi aktifitas

Cermati kalimat berikut ini!

Tanaman hias tersebut bukan hanya cuma sekadar penghias halaman rumah, tetapi juga untuk dijual
sebagai sumber penghasilan penduduk.

28. Perbaikan kalimat tersebut supaya menjadi kalimat yang efektif adalah menghilangkan kata….
A. bukan, cuma
B. hanya, cuma
C. hanya, tetapi
D. tetapi, sumber

Perhatikan kalimat berikut!

Setelah RA Kartini meninggal Abendanon membukukan surat-surat Kartini.

29. Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut yang tepat adalah ....
A. Setelah R.A Kartini meninggal, Abendanon membukukan surat-surat Kartini.
B. Setelah R.A. Kartini meninggal, Abendanon membukukan surat-surat Kartini.
C. Setelah RA. Kartini meninggal, Abendanon membukukan surat-surat Kartini.
D. Setelah R.A. Kartini meninggal Abendanon membukukan surat-surat Kartini.

Perhatikan struktur teks berikut!

 Struktur teks
1. Pengenalan isu
2. Rangkaian argumen
3. Pernyataan ajakan/bujukan
4. Penegasan kembali
5. Identifikasi fenomena
6. Proses kejadian
7. Identitas karya
8. Sinopsis
9. Analisis
10. Evaluasi
11. Rekomendasi

30. Struktur teks persuasi berdasarkan data tersebut adaalah….

A. (1), (2), (3), (4)
B. (4), (5), (6), (7)
C. (7), (8), (9), (10)
D. (8), (9), (10), (11)

II. URAIAN
1. Cermati teks berikut!
Widi melangkahkan kaki dengan tergesa. Ia sudah terlambat 10 menit dari jadwal hari ini, sehingga
ia tertinggal bus jemputan. Ia perlu keluar dari gerbang dan mencari ojek. Hari ini semakin sial, tidak
ada satupun ojek di pangkalan. Hari Senin seperti ini memang biasanya menjadi sangat sibuk, begitu
pun tukang ojek.
Ubahlah sudut pandang dalam kutipan cerpen tersebut menjadi sudut pandang orang pertama!

2. Cermati teks berikut!

Tanggul Sungai Cipanas di Kabupaten Indramayu, Jawa Barat, jebol, Sabtu (27/2/2021).
Akibatnya, ribuan rumah warga lima desa di Kecamatan Losarang, terendam. Lima desa terendam
banjir itu antara lain, Puntang, Krimun, Jangga, Muntur, dan Losarang. Ketinggian muka air (TMA)
banjir rata-rata 1 meter. Agar banjir tak semakin meluas, petugas Balai Besar Wilayah Sungai
Cimanuk-Cisanggarung dan Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Indramayu
mengerahkan excavator untuk memperbaiki tanggul yang jebol sepanjang 30 meter tersebut.

Tentukan unsur adiksimba (apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana) sesuai
dengan kutipan teks berita tersebut!

3. Cermati teks cerita inspiratif berikut!

Kisah Tukang Kayu

Alkisah, seorang tukang kayu tua yang sudah bekerja puluhan tahun mulai merasa jika
tubuhnya sudah semakin tua untuk bekerja. Ia lalu memantapkan diri untuk berbicara dengan
mandornya tentang rencana untuk pensiun. Mendengar rencana pensiun itu, sang mandor menjadi
sedih. Sebab, tukang kayu yang hendak pensiun itu merupakan tukang kayu terbaiknya. Mandor lalu
mengizinkan tukang kayunya pensiun setelah menyelesaikan satu proyek lagi.
Beberapa minggu kemudian, datang sebuah proyek baru untuk membuat rumah. Tukang kayu
tua yang hendak pensiun dipasrahi sebagai penanggung jawab, ia diberi kebebasan membuat
bangunan itu sesuka hatinya. Setelah tahu proyek terakhirnya adalah sebuah rumah, tukang itu
menjadi jengkel. Sebab, rumah memakan waktu yang cukup lama untuk selesai. Ia pun bekerja malas-
malasan dan membuat rumah dengan asal- asalan. Bahan-bahan yang digunakan pun tidak diteliti
kualitasnya. Ketika rumah itu selesai, sang mandor mendatangi si tukang kayu tua dan berkata,
“Rumah yang kau bangun ini adalah hadiah dariku untukmu. Terima kasih telah bekerja dengan baik.”
https://www.kepogaul.com/ruangpena/contoh-cerita-inspiratif-singkat/

Tulislah bagian koda atau pesan moral teks cerita inspiratif tersebut!

4. Cermatilah teks berikut!

sekali pun memiliki berbagai kekurangan buku karya ayu lestari ini tetap menarik dan sangat
bermanfaat sekali untuk dibaca oleh para remaja-remaja yang tertarik pada bidang penulisan cerita
populer
Tulislah kembali tersebut sehingga menjadi kalimat yang efektif dengan memperhatikan
penulisan huruf dan tanda baca!

5. Cermatilah teks berikut!

Hari Minggu Banu sedang berbaring di kamarnya. Ibu masuk ke kamar
menghampiri Banu. “Banu! Bangun! Sudah siang, nanti kamu terlambat.” tegas
ibunya.
“Bu, Banu masih mengantuk. Banu bolos sehari ya?” Banu memelas pada ibunya.
“Jangan begitu! Bayaran sekolahmu mahal, jangan menyepelekan menuntut
ilmu,” jawab ibunya menyanggah.
“Sehari saja, Bu. Banu mau tidur lagi.”
Melihat kelakuan Banu Ibunya geram. Akhirnya, ibunya mengajak Banu melihat
kondisi anak-anak di suatu panti asuhan.
“Nah, sekarang coba kamu buka mata kamu. Lihat! Mereka ingin sekolah sepertimu,
namun tidak ada orang tua yang membiayai mereka bersekolah,” jelas ibunya.
Dengan kejadian itu Banu tersadar dan mau berangkat sekolah walau terlambat. Di
perjalanan menuju sekolah, Banu melihat seorang anak yang kondisi tubuhnya tidak sempurna.
Anak itu berseragam sekolah yang sama dengannya. Dalam hati Banu berkata, “Aku bersyukur
masih punya fisik yang sempurna untuk bisa menuntut ilmu”.

Tulislah teks dialog drama singkat berdasarkan teks cerpen di atas dengan memperhatikan
kesesuaian isi, hubungan antardialog, ejaan, dan tanda baca!

*** Selamat Mengerjakan ***