KISI KISI UJIAN PRAKTIK BAHASA INGGRIS

UJIAN PRAKTIK SPEAKING

MAN 2 BOGOR
Tahun Pelajaran: 2016-201

1! S"an#ar K$%&e"en'(
Ber)(*ara
9. Mengungkapkan makna dalam teks interaksional, dengan penekanan pada percakapan
transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

2! K$%&e"en'( +a'ar
9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to ( to get things done)
done ) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima
dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan
tindak tutur:membujuk, mendorong semangat, mengkritik , mengungkapkan harapan, dan
mencegah (memperkenalkan diri sendiri)

,! In#(a"$r:
Siswa dapat memperkenalkan dirina sendiri dan mengunkapkan
mengunkapkan perasaanna dengan bahasa
sederhana dan berterima dengan baik dan benar.

.! In#(a"$r S$al:
Siswa diminta untuk berbicara di depan kelas, memperkenalkan diri mereka masing-masing serta
mengungkapkan perasaan mereka tentang sekolah dengan baik dan benar.

!ogor, "1 #ebruari

#ebruari "$1%
&epala M' " !ogor uru !idang Studi,

+ra!Hj!N!Nan( Ruh/an( M!P# Hen#ra M!P#

NIP: 196404161991032003 NIP.
197107092001121002

UJIAN PRAKTIK RITING

 MAN 2 BOGOR
Tahun Pelajaran: 2016-201

1! S"an#ar K$%&e"en'(
Menul('
1". Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog*esei berbentuk Letter, narrative dan review
dalam konteks kehidupan sehari-hari

2! K$%&e"en'( +a'ar
1".1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam tulis
secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:
Letter, narrative dan review

,! In#(a"$r:
Siswa dapat menulis surat non+ormal pendek dan dapat mendeskripsikan sebuah gambar
menggunakan bahasa sederhana dan dapat berterima dengan baik dan benar.

.! In#(a"$r S$al:
Siswa diminta untuk menulis sebuah surat non+ormal pendek dan mendeskripsikan gambar ang
disediakan menggunakan bahasa sederhana dan dapat berterima dengan baik dan benar.

!ogor, "1 #ebruari "$1%

&epala M' " !ogor uru !idang Studi,

+ra!Hj!N!Nan( Ruh/an(M!P# Hen#ra M!P#

NIP: 196404161991032003 NIP.
197107092001121002

UJIAN PRAKTIK RITING

MAN 2 BOGOR
Tahun Pelajaran: 2016-201

ame :  uration : $ Minutes

 /lass : a*ate :


'. 0rite a letter +or our +riend telling that ou will hae a computer based test in
national e2amination. (not less than %$ words)

!. 3ook at the picture

1. 0hat comes in our mind when ou look at the picture4

". /reate a stor based on the picture.

ood luck5555

UJIAN PRAKTIK SPEAKING

MAN PARUNGPANJANG BOGOR
Tahun Pelajaran: 2010-2011

1! S"an#ar K$%&e"en'(
Ber)(*ara
9. Mengungkapkan makna dalam teks interaksional, dengan penekanan pada percakapan
transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

2! K$%&e"en'( +a'ar
9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima
dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan
tindak tutur:membujuk, mendorong semangat, mengkritik , mengungkapkan harapan, dan
mencegah (memperkenalkan diri sendiri)
,! In#(a"$r:
Siswa dapat memperkenalkan dirina sendiri dan mengunkapkan perasaanna dengan bahasa
sederhana dan berterima dengan baik dan benar.

.! In#(a"$r S$al:
Siswa diminta untuk berbicara di depan kelas, memperkenalkan diri mereka masing-masing serta
mengungkapkan perasaan mereka tentang sekolah dengan baik dan benar.

!ogor, 1 Maret "$11

&epala M' #arungpanjang uru !idang Studi,

+r'! H! Harun Har$'(# M!P# Hen#ra M!P#

6#. 197$9$9198%1$$" 6#. 19%1$%$9"$$11"1$$"

UJIAN PRAKTIK RITING

MAN PARUNGPANJANG BOGOR
Tahun Pelajaran: 2010-2011

1! S"an#ar K$%&e"en'(
Menul('
1". Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog*esei berbentuk Letter, narrative dan review
dalam konteks kehidupan sehari-hari

2! K$%&e"en'( +a'ar
1".1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam tulis
secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:
Letter, narrative dan review

,! In#(a"$r:
Siswa dapat menulis surat non+ormal pendek dan dapat mendeskripsikan sebuah gambar
menggunakan bahasa sederhana dan dapat berterima dengan baik dan benar.
.! In#(a"$r S$al:
Siswa diminta untuk menulis sebuah surat non+ormal pendek dan mendeskripsikan gambar ang
disediakan menggunakan bahasa sederhana dan dapat berterima dengan baik dan benar.

!ogor, 1
Maret "$11
&epala M' #arungpanjang uru !idang
Studi,

+r'! H! Harun Har$'(# M!P# Hen#ra

M!P#
6#. 197$9$9198%1$$" 6#.
19%1$%$9"$$11"1$$"

UJIAN PRAKTIK RITING

MAN PARUNGPANJANG BOGOR
Tahun Pelajaran: 2010-2011

ame :  uration : $ Minutes

/lass : a*ate :


'. 0rite a letter +or our +riend telling that ou hae done our national
e2amination. (not less than %$ words)

!. 3ook at the picture

1. 0hat comes in our mind when ou look at the picture4

 ". /reate a stor based on the picture.

ood luck5555

UJIAN PRAKTIK BAHASA INGGRIS

QUESTIONNAIRE OF PRACTICAL EXA

AN PARUNGPANJANG BOGOR

T!"#$ P%&!'!(!$: 2009

A. SPEAKING

1. H)* +) ,)# +)-

2. H)* !(% ,)#

3. /"! ,)#( $!% !$+ *"! !(% ,)#

4. /"%(% !$+ *"%$ *%(% ,)# )($

5. /"%(% +) ,)# &%

6. H)* )&+ !(% ,)#

7. /"!  ,)#( 8!"%(

. ) ,)# &;% E$<&" /",

9. /"! # ,)# +) ) =()% ,)#( E$<&"

10./"! +) ,)# *!$ ) % T%&& % *",-

B. READING

I !;%$ 8() "% %> ));

C. WRITING/DICTATION
 1. I #+, ! %$)( "<" ?"))&

2. E&%%$!(, ?"))&  ! ?)=#&)(, %+#?!)$

3. T"%(% !(% !()# ;$+ )8 %+#?!)$ $ I$+)$%!

4. T"  , )); !$+ "!  ,)#(

5. K$)*&%+<%  =)*%(

D. LISTENING

Listen carefully!

A"!+  ! !( #+%$@ "% #+% $ %$)( "<" ?"))& $ ?&! )$% "% "!
"(%% ()"%( !$+ *) %( " 8!"%(  ?!(=%$%( !$+ " )"%(  ! $#(%.

1. /"!  A"!+

2. /"%(% +)% "% #+,

3. H)* !$, ()"%( !$+ %( +)% "% "!%

4. /"!  " 8!"%(

5. /"!  " )"%(

QUESTIONNAIRE OF ORAL TEST

THE SECON SEESTER TEST 20052006

CLASS ELEEN
 A. SPEAKING

1. A(% ,)# (%!+, ) "!% ! %

2. /"! +) ,)# ##!&&, +) 8 ,)# "!% ! %

3. /"! ++ ,)# )$ ,)#( &! ")&+!,

4. /"! *&& ,)# +) !8%( "!$< ! %

5. /"! +!,  )+!,

6. /"! %  

7. I8 ,)# +)$ #$+%(!$+ "% &%)$ *"! *&& ,)# +)

. I8 ,)#( 8(%$+  ?; *"! ")#&+ ,)# !,

9. /"! *&& ,)# +) 8 ,)#( 8(%$+ $%%+ ,)#( "%&=

10. /", # ,)# !&*!, )%, "% (%<#&!)$

B. READING

I !;%$ 8() "% %> ));

C. WRITING/DICTATION

1. N) !&& )&?!$)% !(% 8)#$+ )$ &!$+

2. T"% %(#=)$ )8 )#$ K(!;!!#

3. J!!$%% *%++$< ?%(%)$,

4. T"% (+%<()) !$+ "% (+% %% %!?" )"%(

5. I %(, )((, ) "%!( "!-

D. LISTENING

Listen carefully!
A"!+ *%$ ) B)<)( ,%%(+!, "% )#<" ! !< !$+ )% ));@ "% !&) %
" )&+ 8(%$+ B#+. T"%, !&;%+ "%( )*$ %>=%(%$?% "%$ "%, *%$ ")% ,
=#&? ?!(.

1. /"%(% ++ A"!+ <) ,%%(+!,

2. /"! ++ "% #,

3. /") "% %

4. /"! ++ "%, +)

5. B, *"! ++ "%, <) ")%

STANAR KOPETENSI UJIAN PRAKTEK BAHASA INGGRIS

STANAR KOPETENSI UJIAN PRAKTEK BAHASA INGGRIS

AN APRUNGPANJANG BOGOR

T!"#$ P%&!'!(!$: 2002009

No. Materi Kompetensi yan Di!"i#an Bent

1 B%(?!(! • B%(!$,! +!$ %$'!*! =%(!$,!!$ %$!$< T%

%(!<! "!&

• %$,!=!;!$ #(!!$ %$!$< %$+! )(!$<

!!# %=! +!$ (!$<;!!$ =%(*!

• %$<#$<;!=;!$ =;(!$ =%$+!=! +!$ =%(!!!$

+!$ ;!=

• %$?%(!;!$ ;%!&  !?!!$

• %&!;#;!$ =+!) $<;!

2 %$,!; • %&!;#;!$ =%($!" +!$ =%#$'#; ,!$< +%(;!$ T%

%?!(! &!$

• %%( '!*!!$ !! =%(!$,!!$D=%(!$,!!$

&!$ %$!$<  %; &!$
 3 %$#& T%
• %$#& %#!" =!(!<(!= %$!$< %!
%+%("!$!

4 %!?! T%
• %!?! %#!" =!(!<(!= +%$<!$ !;
&!$?!( +!$ %$!(

B)<)( 2 A=(& 2009

Penguji,

Hendra, M.Pd

%ere I am...