KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS

Sekolah : SMA Dharma Wan!a " S#oar$o
Kela% : &I
Seme%!er : I (SATU)
KKM :
K'MPETENSI DASAR
DAN INDIKAT'R
S!an#ar Kr!era Ke!(n!a%an Mnmal
Kr!era Pene!a)an
Ke!(n!a%an
Ha%l KKM
Nla KKM *
K
o
m
)
l
e
k
%

!
a
%
D
a
+
a

D
(
k
(
n
,
I
n
!
a
k
e
P
r
a
k
!

k
S

k
a
)
-
A
.
e
k
!

.
J
(
m
l
a
h
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
1. Memahami makna dalam
percakapan transaksional /
interpersonal resmi dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done)
dan interpersonal (ersosiali-sasi)
resmi dan tak resmi secara akurat!
lancar! dan erterima men""unakan
ra"am ahasa lisan #an" meliatkan
tindak tutur$ men#atakan perasaan
terke%ut (surprise), perin"atan!
memeri/ meminta saran! men#ata-
kan permintaan (permis-sion),
men#atakan perasa-an relie, p!in,
ple!sure, men#atakan perasaan
takut (s"!red), men"un"-
kapkan/meminta penda-pat!
men#atakan kepuasan /
ketidakpuasan
&ereaksi atau merespon den"an
enar terhadap tindak tutur$
men#atakan perasaan terke%ut
(sur-prise)! perin"atan!
memeri/meminta saran!
men#atakan permintaan (permis-
sion)! men#atakan perasaan
relie'! pain! pleasure!
men#atakan perasaan
takut(scared)!
men"un"kapkan/meminta
pendapat! kepuasan/
ketidakpuasan
/ 0 0 / / 12
(umlah 1 KD
12
KKM ( &)*. +NGGR+* *K 1 )
STANDAR KOMPETENSI
&ER&+,ARA
-. Men"un"kapkan makna dalam teks
percakapan transaksional resmi dan
percakapan erlan%ut (sustained)
secara akurat! lancar! dan erterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan men"akses ilmu pen"etahuan.
Men"un"kapkan makna dalam
percakapan transak sional (to "et
thin"s done) dan interpersonal
(ersosialisasi) resmi dan tak resmi
dalam ra"am lisan secara akurat!
lancar dan erterima #an"
meliatkan tindak tutur$ men#atakan
perasaan terke%ut (surprise)!
perin"atan! memeri/ meminta
saran! men#ata-kan permintaan
(permis-sion)! men#atakan perasa-
an relie'! pain! pleasure!
men#atakan perasaan takut
(scared)! men"un"kapkan/meminta
pendapat! men#atakan
kepuasan/ketidakpuasan
Melakukan era"ai tindak tutur
dalam .acana lisan interper-
sonal/ transaksional$ men#atakan
perasaan terke%ut (surprise)!
perin"atan! memeri/ meminta
saran! men#a-takan permintaan
(permission)! men#ata-kan
perasaan relie'! pain! pleasure!
men#atakan perasaan takut
(scared)! men"un"kapkan/
meminta pendapat! men#atakan
kepuasaan/ ketidakpuasaan
0 0 / 0 / 12
(umlah 1 KD
12
KKM ( &)*. +NGGR+* *K - )
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
/. Memahami dalam teks monolo" lisan
erentuk reports! narrati0e! dan
anal#tical e1position secara akurat!
lancar! dan erterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan
men"akses ilmu pen"etahuan.
Merespon makna dalam teks monolo"
sederhana men""unakan ra"am
ahasa lisan secara akurat! lancar
dan erterima dalam teks erentuk$
report! narrati0e! dan anal#tical
e1position
Merespon .acana monolo"$
reports! narrati0e! dan anal#tical
e1position
/ 0 / 0 0 12
(umlah 1 KD
KKM ( &)*. +NGGR+* *K / )
STANDAR KOMPETENSI
&ER&+,ARA
2. Men"un"kapkan makna dalam
monolo" #an" erentuk report!
narrati0e dan anal#tical e1position
secara akurat! lancar! dan erterima
dalam konteks kehidupan sehari-
hari dan men"akses ilmu
pen"etahuan.
Men"un"kapkan makna dalam teks
monolo" secara akurat! lancar dan
erterima #an" men""unakan ra"am
ahasa lisan #an" erentuk$ report!!
narrati0e! dan anal#tical e1position
Melakukan monolo" erentuk $
report! narrati0e! dan anal#tical
e1position.
/ 0 / 0 / 12
(umlah 1 KD
KKM ( &)*. +NGGR+* *K 2 )
STANDAR KOMPETENSI
MEM&A,A
3. Memahami makna teks
monolo"/esei erentuk report!
narrati0e dan anal#tical e1position
secara akurat! lancar! dan erterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan men"akses ilmu pen"etahuan
Memahami dan merespon makna dalam
teks monolo"/esei #an"
men""unakan ra"am ahasa tulis
secara akurat! lancar dan erterima
dalam teks erentuk$ report!
narrati0e dan anal#tical e1position.
Men"identi'ikasi makna dalam
teks
0 0 / 0 / 12
(umlah 1 KD
KKM ( &)*. +NGGR+* *K 3 )
STANDAR KOMPETENSI
MEN45+*
6. Men"un"kapkan makna dalam teks
monolo"/esei tulis erentuk report!
narrati0e! dan anal#tical e1position
secara akurat! lancar dan erterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan men"akses ilmu pen"etahuan.
Men"un"kapkan makna dalam teks
monolo"/esei #an" men""unakan
ra"am ahasa tulis secara akurat!
lancar dan erterima dalam teks
erentuk$ report! narrati0e dan
anal#tical e1position
Menulis teks erentuk
monolo"/esei erentuk report!
narrati0e dan anal#tical
e1position.
0 0 / 0 / 12
(umlah 1 KD
KKM ( &)*. +NGGR+* *K 6 )
S#oar$o3 "4 5 6 5 /4"0
Men,e!ah(
Ke)ala SMADharma Wan!a " S#a G(r( Ma!a Pela$aran
Dr%7 A8#(l Ba%!h Bah(r3 M7 P# Mo9h7 K(%nan3 S7 P#
NIP-NIK NIP-NIK
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS
Sekolah : SMA Dharma Wan!a " S#oar$o
Kela% : &I
Seme%!er : II (DUA)
KKM :
K'MPETENSI DASAR
DAN INDIKAT'R
S!an#ar Kr!era Ke!(n!a%an Mnmal
Kr!era Pene!a)an
Ke!(n!a%an
Ha%l KKM
Nla KKM *
K
o
m
)
l
e
k
%

!
a
%
D
a
+
a

D
(
k
(
n
,
I
n
!
a
k
e
P
r
a
k
!

k
S

k
a
)
-
A
.
e
k
!

.
J
(
m
l
a
h
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
7. Memahami makna dalam
percakapan transaksional/
interpersonal resmi dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
2.1 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to "et thin"s done) dan
interpersonal (ersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara akurat! lancar!
dan erterima men""unakan ra"am
ahasa lisan #an" meliatkan tindak
tutur$ men#atakan perasaan lo0e!
sorro.! attention! emarrassment!
an"er! attitude! anno#ance
&ereaksi atau merespon den"an
enar terhadap tindak tutur$
men#atakan perasaan lo0e
sorro.! attention! emarrassment!
an"er! attitude! anno#ance
0 0 / 0 / 0 12
(umlah 1 KD 12
KKM ( &)*. +NGGR+* *K 7 )
STANDAR KOMPETENSI
&ER&+,ARA
8. Men"un"kapkan makna dalam teks
percakapan transaksional resmi dan
percakapan erlan%ut (sustained)
secara akurat! lancar! dan erterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan men"akses ilmu pen"etahuan.
Men"un"kapkan makna dalam
percakapan transaksional (to "et thin"s
done) dan interpersonal (ersosialisasi)
resmi dan tak resmi dalam ra"am lisan
secara akurat! lancar dan erterima #an"
meliatkan tindak tutur$ men#atakan
perasaan lo0e! sorro.! attention!
emarrassment! an"er! attitude!
anno#ance
Melakukan era"ai tindak tutur
dalam .acana lisan
interpersonal /transaksional$
men#atakan perasaan lo0e
sorro.! attention! emarrassment!
an"er! attitude! anno#ance
0 0 / 0 0 0 12
(umlah 1 KD
KKM ( &)*. +NGGR+* *K 8 )
STANDAR KOMPETENSI
MENDENGARKAN
9. Memahami dalam teks monolo" lisan
erentuk narrati0e! spoo' dan
hortator# e1position secara akurat!
lancar! dan erterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan
men"akses ilmu pen"etahuan.
Merespon makna dalam teks monolo"
sederhana men""unakan ra"am
ahasa lisan secara akurat! lancar
dan erterima dalam teks erentuk$
narrati0e! spoo' dan hortator#
e1position
Merespon .acana monolo"$
narrati0e! spoo' dan hortator#
e1position
/ 0 0 0 / / 12
(umlah 1 KD
KKM ( &)*. +NGGR+* *K 9 )
STANDAR KOMPETENSI
&ER&+,ARA
1:. Men"un"kapkan makna dalam
monolo" #an" erentuk narrati0e!
spoo' dan hortator# e1position
secara akurat! lancar! dan erterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan men"akses ilmu pen"etahuan.
Men"un"kapkan makna dalam teks
monolo" secara akurat! lancar dan
erterima #an" men""unakan ra"am
ahasa lisan #an" erentuk$
narrati0e! spoo' dan hortator#
e1position
Melakukan monolo" erentuk $
narrati0e! spoo' dan hortator#
e1position
0 0 / 0 / / 12
(umlah 1 KD
KKM ( &)*. +NGGR+* *K 1: )
STANDAR KOMPETENSI
MEM&A,A
11. Memahami makna teks monolo"/esei
erentuk narrati0e! spoo' dan
hortator# e1position secara akurat!
lancar! dan erterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan
men"akses ilmu pen"etahuan.
Memahami dan merespon makna dalam
teks monolo"/esei #an"
men""unakan ra"am ahasa tulis
secara akurat! lancar dan erterima
dalam teks erentuk$ narrati0e!
spoo' dan hortator# e1position.
Men"identi'ikasi makna dalam
teks
0 0 / / / 0 12
Men"identi'ilasi lan"kah-lan"kah
retorika dalam .acana$.
narrati0e! spoo' dan hortator#
e1position
/ 0 0 0 / 0 12
(umlah 1 KD
KKM ( &)*. +NGGR+* *K 11 )
STANDAR KOMPETENSI
MEN45+*
1-. Men"un"kapkan makna dalam teks
monolo"/esei tulis erentuk
narrati0e! spoo' dan hortator#
e1position secara akurat! lancar dan
erterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan men"akses ilmu
pen"etahuan.
Men"un"kapkan makna dalam teks
monolo"/esei #an" men""unakan
ra"am ahasa tulis secara akurat!
lancar dan erterima dalam teks
erentuk$ narrati0e! spoo' dan
hortator# e1position
Menulis teks erentuk
monolo"/esei erentuk narrati0e!
spoo' dan hortator# e1position
0 0 / 0 0 0 12
5+NG4+*;+K Men"identi'ikasi ciri-
ciri keahasaan teks narrati0e
- *imple <ast tense
- <ast ;enses
- Action =ers
- ;hinkin" and 'eelin" =ers
- Noun and Noun <hrases
- Ad0ers
- ;ime ,onnecti0es
- ,on%uction
/ 0 / 0 0 0 12
Men"identi'ikasi ciri-ciri
keahasaan teks narrati0e
- *imple <ast tense
- <ast ;enses
- Action =ers
- ;hinkin" and 'eelin" =ers
- Noun and Noun <hrases
- Ad0ers
- ;ime ,onnecti0es
- ,on%uction
/ 0 0 0 0 0 12
3./ Men"identi'ikasi ciri-ciri
keahasaan teks *poo'
- *imple <ast tense
- <ast ,ontinuous ;ense
- <resent <articiple and <ast
<articiple
- <ronoun
- *a#in" =ers
- >hen and >hile
0 0 / 0 / / 12
Men"identi'ikasi ciri-ciri
keahasaan teks *poo'
- *imple <ast tense
- <ast ,ontinuous ;ense
- <resent <articiple and <ast
<articiple
- <ronoun
- *a#in" =ers
- >hen and >hile
0 0 / 0 0 / 12
Men"identi'ikasi ciri-ciri
keahasaan teks hortator#
e1position
- Modal 0ers and Ad0ers o'
,ertaint#
- Astract Nouns
- *u%ecti0e and ?%ecti0e
*tatements
0 0 0 / / 0 12
Men"identi'ikasi ciri-ciri
keahasaan teks hortator#
e1position
- Modal 0ers and Ad0ers o'
,ertaint#
- Astract Nouns
- *u%ecti0e and ?%ecti0e
*tatements
0 0 / 0 / / 12
*?*+?K45;4RA5
- Memahami pandan"an
men"enai hari =alentine
- Memahami od# lan"ua"e
sea"ai salah satu alat untuk
erkomunikasi
- Memahami topik #an"
seaikn#a dikatakan ketika
pertama kali ericara den"an
seseoan"! khususn#a di
Amerika
0 0 / 0 0 / 12
Memahami pandan"an men"enai
hari =alentine
0 0 0 / 0 0 12
Memahami od# lan"ua"e
sea"ai salah satu lat untuk
erkomunikasi
/ 0 0 / 0 0 12
Memahami topik #an" seaikn#a
dikatakan ketika pertama kali
ericara den"an seseoan"!
khususn#a di Amerika
/ 0 0 / 0 0 12
*;RA;EG+
- &erinisiati' erlatih den"an
teman
- Men%a.a dan mena""api
pertan#aan
- &erpartisipasi melakukan
presenntasi laporan
pen"amatan dan mendon"en"
- Memaca teks intensi'
- &erlatih den"an teman
- &ertan#a pada Guru
- Memperaiki kalimat sendiri
- Memakai kamus
- *cannin"
- *kimmin"
/ 0 0 0 / / 12
>A,ANA
- Menciptakan koherensi teks
dan konteks
- Men""unakan un"kapan
"amits
- *truktur ;eks
/ 0 / 0 / / 12
Menciptakan koherensi teks dan
konteks
/ 0 0 / 0 0 12
Men""unakan un"kapan "amits / 0 / 0 0 0 12
*truktur ;eks 0 0 / 0 / 0 12
(umlah 1 KD 12
KKM ( &)*. +NGGR+* *K 1- )
KKM BAHASA INGGRIS KELAS &I
N' KKM BAHASA INGGRIS KKM
" BAHASA INGGRIS SK " 12
/ BAHASA INGGRIS SK / 12
0 BAHASA INGGRIS SK 0 12
: BAHASA INGGRIS SK : 12
2 BAHASA INGGRIS SK 2 12
; BAHASA INGGRIS SK ; 12
1 BAHASA INGGRIS SK 1 12
6 BAHASA INGGRIS SK 6 12
< BAHASA INGGRIS SK < 12
"4 BAHASA INGGRIS SK "4 12
"" BAHASA INGGRIS SK "" 12
"/ BAHASA INGGRIS SK "/ 12
JUMLAH
T'TAL KKM BAHASA INGGRIS KELAS &I 12
S#oar$o3 "4 5 6 5 /4"0
Men,e!ah(
Ke)ala SMA Dharma Wan!a " S#a G(r( Ma!a Pela$aran
Dr%7 A8#(l Ba%!h Bah(r3 M7P# Mo9h7 K(%nan3 S7 P#
NIP-NIK NIP-NIK